База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 7. (1 балл) Найдите значение выражения: \( 3 \sin \frac{\pi}{6} + 2 \cos \pi + \operatorname{ctg}^2 \frac{\pi}{6} \)
- 6.(1 балл) Решите уравнение \( \log_3 (7-x) = 2 \)
- 5.(1 балл) На тарелке 16 пирожков: 7 с рыбой, 5 с вареньем и 4 с вишней. Юля наугад вынимает один пирожок. Найдите вероятность того, что пирожок окажется с вишней.
- 4.(1 балл) Найдите ctg а если \( \sin \alpha = -\frac{5}{\sqrt{26}} \) и \( \alpha \in (\pi : \frac{3\pi}{2}) \)
- 3.(1 балл)) Решите уравнение. \( 3^{x+1} \cdot 3^{x-3} = \frac{1}{81} \)
- 2. (1 балл) Дана пара векторов \( \vec{a} \)(2;7;-5) и \( \vec{b} \)(5;7;3), найдите скалярное произведение векторов \( \vec{a} \cdot \vec{b} \).
- 1. (1 балл)) Митя, Антон, Гоша и Борис учредили компанию с уставным капиталом 200000 Митя внес 14% уставного капитала, Антон - 42000 рублей, Гоша - 0,12 уставного kan оставшуюся часть капитала внес Борис. Учредители договорились делить ежегодную пропорционально внесеному в уставной капитал вкладу. Какая сумма от прибыли 1000000 причитается Борису? Ответ дайте в рублях.
- 3. Запишите число, в котором 125 сотен.
- 84) 1) фи..летовый, зак..лить (клинок), (на) з..ре 2) прот..рать (стол), с..мволический, фест..валь 3) пл..вцы, зап..лить (костёр), пан..рамный 4) зав..зировать (справку), зач..натель, прим..тивный 5) оп..лчение, тв..рец, насл..ждение
- 83) 1) безотл..гательный, пл..вчиха, к..снуться 2) эст..када, к..морка, об..ятельный 3) инт..ллигенция, ижд..венец, зас..дание 4) св..детельство, вест.. бюль, прим..рение 5) р..систый (луг), оз..ряемый, заг..релый
- 82) 1) прав..льный, выб..рите (тему), д..алог 2) сат..рический, прим..тивный, (не нужно) л..ниться 3) ск..чок, др..матургический, б..гряный 4) инт..ллигентность, св..ла (с ума), (белый) ин..й (на окне) 5) распол..жение, эв..люционный, дор..гие (вещи)
- 81) 1) п..раграф, с..неты (Петрарки), предл..жение 2) разн..мать, (изысканный) ж..раф, пост..лить 3) пол..г (кровати), покл..ниться, пл..вец 4) к..сается (всех нас), пл..вник, поск..чу (на лошади) 5) крыж..вник, прич..ска, беч..вка
- 80) 1) расч..ска, пощ..чина, подж..г (факел) 2) (на) пл..ву, к..рикатурный, обл..гаться (налогом) 3) соч..таться, изб..рательность, интелл..гентный 4) насл..ждение, прил..гательное, (утюг) нак..лился 5) проб..жаться, вет..ранский, подл..нность
- 79) 1) созр..вать (травы), пром.. кашка, взр..слеть 2) сл..вный, в..селый, сух..нький 3) ум..ротворённость, прин..мать, забл..стать 4) ц..плячий, ц..рковой, ц..тирование 5) непром..каемый, отг..родиться, ур..внивающий
- 78) 1) пок..рать (обидчика), уд..рение (в слове), (кухонная) утв..рь 2) обм..кнуть (кисть в краску), отр..слевой, ха..тичный 3) тр..скучий, м..тафорический, ш..рстяной 4) г..родской, пол..скать (бельё), пл..вчиха 5) ш..кировать, заш..ренный (человек), деш..вый
- 77) 1) бесш..рстный, ш..рох, реш..тка 2) вытр..хнутый (коврик), безм..тежность, прит..гательный 3) благоч..стивый, пренебр..жительно, выт..сненный (из толпы) 4) параш..тист, полуш..бок, ш..рупы 5) подр..стковый, уд..вольствие, провозгл..шать
- 76) 1) оп..раться, прин..мать, соб..раться 2) в..тражи, в..рмишелевый, зам..рающий (от страха) 3) отр..сль (промышленности), насл..ждаться, декл..мировать 4) бл..стательный, прим..рение, эт..кетный 5) впеч..тление, сож..леть, спров..цировать
- 75) 1) разж..гание (костра), ф..гурировать, ут..шение 2) в..щественные (доказательства), осл..плённый, сув..ренитет 3) нагром..здить, к..нкурентный, ст..рониться 4) обр..зность, либер..лизм, м..кнуть (хлеб в соль) 5) мот..вировать, ист..нный, экспр..ссивность
- 74) 1) (гости) п..руют, б..рюзовое (небо), пом..стить (в клетку) 2) распол..гаться, подр..жание, просл..влять 3) выск..чить, отв..рить (грибы), г..рячность 4) прив..заться, ув..дал (от жары), прис..гать (Родине) 5) расст..латься, отж..маться, (волосы) разв..ваются (на ветру)
- Постройте графическое изображение полей допусков отверстия размером 30^{+0,02}_{-0,04}. Укажите Максимальные и минимальные величины зазоров и натягов.
- Вставьте пропущенные буквы, вписывая их в каждое слово: 1. доч_нька, 2. сторож вой, 3. сеч_т, 4. сожжен_от, 5. цыпл/ук, 6. трущ_ба, 7. ц_гар_ 8. ка, свеж_го сена, 9. диссертац_я, 10. пощ_лкивал, 11. на плеч_, 12. вакц_нац_я, 13. шаж_к, 14. отцовский, 15. дорож_нька, 16. панцирь, 17. извлеч_т. 18. Щ_голь, 19. щ_кличность, 20. деш_вый, 21. щ_тка, 22. щ_риться, 23. беч_вка, 24. душ_стый, 25. прож_г ткань, 26. идём суш_й, 27. уж_н, 28. гордился сеч_й, 29. ч_вствовать усталость, 30. со спарж_й, 31. обещ_ние, 32. ухаж_р, 33. обращ_мся, 34. под луч_м, 35. в ж_ри, 36. плюш_вый, 37. пуш_стый, 38. нож_вка, 39. лукавые ма- 40. лыш_, 41. медвеж_нок, 42. ч_десный, 43. обж_ра, 44. ц_фра, 45. хорош_го, 46. (полень_) 47. трещ_т, 48. ш_в, 49. с выш_ны, 50. больш_го моржа, 51. коммивояж_р*1. 52. Луч_вая болезнь, 53. руч_нька, 54. дириж_р, 55. ч_рточка, 56. крыж_вник, 57. руч_нка, 58. ч_порный человек, 59. получить пощ_чину, 60. расч_ска, 61. анч_ус*, 62. зач_тный день, 63. боч_нок, 64. прощ_льный, 65. лисиц_н, 66. ж_лтый, 67. ж_лищ- 68. ный, 69. ч_лка, 70. ч_лнок, 71. сч_т, 72. острые ножниц_ 73. ч_т 74. ред ц_плёнком, 75. ж_сткий, 76. ш_лк, 77. ш_пот, 78. ц_Ц, 79. лещ_м, 80. ц_ферблат, 81. подж_г дрова, 82. ц_п-ц_п, 83. капюш_н, 84. ш_рстка, 85. трущ_бы, 86. финиш_м.
- 3. Рассчитайте сумму и уровень расходов по автомобильным перевозкам на основании следующих данных: Товарооборот 17 850 тыс.руб. План поступления товаров 16 500 тыс.руб. Средняя цена 1 тонны товара 185 тыс.руб. Вес тары 10% от массы товара. Повторные перевозки 3%. Тариф за перевозку 1 тонны груза 2,5 руб.
- 2. Охарактеризуйте план расходов на реализацию, назовите исходные предпосылки для его составления.
- 1. Раскройте сущность, значение и источники формирования прибыли. Охарактеризуйте виды прибыли.
- Подчеркни в тексте третьего задания местоимения. Найди слова с приставками. Выдели приставки.
- 2. Запишите число, в котором 7 единиц 5 разряда и 4 единицы 3 разряда.
- 18. На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображён параллелограмм. Найдите его площадь.
- 17. В трапеции АBCD известно, что AB=CD, ∠BDA-18° и BDC-97°, Найдите угол ABD. Ответ дайте в градусах.
- 16. На окружности с центром в точке О отмечены точки А и В так, что ∠AOB-18°. Длина меньшей дуги АВ равна 5. Найдите длину большей дуги АВ.
- Просклоняйте предложения, вставляя пропущенные буквы.
- Заполните пропуски, вставляя нужные буквы.
- 3. Как определяется умножение вектора на число и какие свойства при этом выполняются?
- 2. Как найти сумму и разность двух векторов по их координатам?
- 1. Какие действия можно выполнять над векторами и как они обозначаются?
- 5. Решите уравнение: a) (2x - 5)² - (2x - 3)(2x + 3) = 0; б) 9y² - 25 = 0.
- 4. Выполните действия: a) 2(3x - 2y)(3x + 2y); б) (a³ + b²)²; в) (a - 5)² - (a + 5)².
- 3. Найдите значение выражения (x + 4)² - (x - 2)(x + 2) при x = 0,125.
- 3. (3 балла) Решите неравенство: 1) 81^(-x) > (1/3)^(3x+2); 2) log_4(5x - 1) = -1; 3) (3/2)^(2x-5) = 81/16.
- 1. (4 балла) Вычислите: 1) 32^(1/5) * 64^(1/2) - 125^(1/3); 2) log_12(1/2) + log_12(1/72); 3) (sqrt[4]{1024}) / (sqrt[3]{1/4}); 4) 5tg(pi/4) - 6cos(pi/3).
- Задание 1. Заполните таблицу, указав для действительных размеров детали «вал»: исправимые размеры буквой И, неисправимые — буквой Н, годные — буквой Г.
- tg\(\alpha\) = \(\sqrt{15}\) cos 2 = \(\frac{1-\text{tg}^2\frac{\alpha}{2}}{1+\text{tg}^2\frac{\alpha}{2}}\)
- 10. Центральный угол в развертке боковой поверхности конуса равен 120°. Высота конуса равна 2√2. Найдите площадь полной поверхности конуса.
- 9. Найдите значение выражения 7^{√6-2√5} : 7^{\(\sqrt{5}\)}.
- 8. Решите уравнение sinxcosx=1.
- 7. Найдите объем правильной четырехугольной пирамиды со стороной основания 6 см, если двугранный угол при ребре основания равен 45°.
- 6. Решите систему уравнений \( \begin{cases} 2\log_5 x + \log_5 y = 1, \\ \log_5 x - 2\log_5 y = 8. \end{cases} \)
- 5. Решите уравнение \( \sqrt{12-x} = x \).
- 4. Решите неравенство \( \frac{1}{3}^{x+6} > 3^{2x} \).
- 3. Найдите значение выражения sin π + cos π.
- 2. Производная функции f(x) = х² равна: а) 7x⁷; б) 7x⁶; в) x²; г) 6x⁶.
- 1. Определите, какая фигура является сечением куба ABCDA,B,C,D, плоскостью A,BD: а) треугольник; б) трапеция; в) прямоугольник; г) квадрат.
- 13. Укажите решение неравенства -3-x>4x+7.
- 9. (4 балла) Запишите прилагательные в 2-е колонки: с н, с нн
- Специальность: 08.02.03 Производство неметаллических строительных изделий и конструкций Дисциплина: ОП.02. Техническая механика 1. Подшипники скольжения 2. Классификация связей. Возможные перемещения и число степеней свободы 3. Задача: Найти главный вектор системы (рис. 5.4). F1=10кН; F2=16кН; F3=12кН; m=60кН-
- (3 балла) Построить фигуру, ограниченную графиками функций у= x² и у=2х+3 и при помощи интеграла найдите ее площадь.
- (3 балла) При помощи производной исследуйте функцию y=1/3х³+х²-3х на промежутки возрастания, убывания и точки экстремума.
- (3 балла) Решите уравнение: cos²x - sinx +1=0.
- (3 балла) Решите уравнение: √x² + 2x + 10 = 2x - 1
- (1 балл) Объем цилиндра равен 144см³ Найти высоту цилиндра, если площадь основания равна 36 см²
- (1 балл) Найдите производную функции f (x)= 2x⁴ -4 х³+3х²-1 в точке с абсциссой х=3
- (1 балл) Известно, что значение тригонометрической функции cosx = - 0,6 угол π/2 < α < π. Найти значение функции sinx
- (1 балл) Найдите координаты вектора АВ, если координаты точки А (-5; 8; -1), а точки В (-10; 2; 4)
- (1 балл) Из 20 доноров у 16 точно 2 группа крови. Какова вероятность, что у остальных доноров тоже 2 группа крови.
- (1 балл) Из точки к плоскости проведена наклонная, длина которой равна 15 см. Найти расстоянии от этой точки до плоскости, если известно, что длина проекции наклонной 9 см.
- 9. Найдите значение выражения 7√6-2√5 : 7√5
- 8. Решите уравнение sinx - cos x = 1
- 6. Решите систему уравнений \( \begin{cases} \log_5 x + \log_5 y = 3 \\ \log_5 x - 2\log_5 y = 8 \end{cases} \)
- 3. Найдите значение выражения sin π/2 + cos π:
- 2. Производная функции f(x) = x^7 равна:
- 1. Определите, какая фигура является сечением куба ABCDA,B,C,D, плоскостью A,BD:
- 1. Какой объем водорода выделится при взаимодействии 6 г магния и уксусной кислотой. 2. Запишите структурные формулы органических веществ: a) 3 – метилпентан б) 2 – метилпентан в) 2,2 – диметилбутан г) 2,3 – диметилбутан Найдите изомеры, к какому классу органических соединений они относятся?
- Как определить взаимное расположение двух плоскостей в пространстве?
- В каких случаях прямая и плоскость в пространстве являются параллельными, пересекающимися или когда прямая лежит в плоскости?
- Какие возможны случаи взаимного расположения двух прямых в пространстве?
- указанием сроков хранения № статьи по Перечню Заголовок дела Альбомы унифицированных форм документов в организации Документы о реорганизации организации Переписка по рассмотрению обращения граждан Срок хранения Примечание Часть Г. Сформируйте дело и оформите его на архивное хранение
- Задание для промежуточной аттестации (Экзамен). Состоит из 6 заданий Задание 1. Заполните таблицу, указав для действительных размеров детали «вал»: исправимые размеры буквой И, неисправимые — буквой Н, годные — буквой Г.
- Задача 8. Рассчитать необходимое количество паркета для комнаты 5х8 м. Укладка фигурная «плетенка». В 1й упаковке паркета 2.2 м². Запас материала принять 20%.
- Задача 2. Вычислить объем деревянной табуретки с круглыми ножками. Табуретка имеет квадратное сиденье размером 350×350 мм и толщиной 20 мм. Четыре цилиндрические ножки высотой 400 мм и диаметром 30 мм. (π≈3.14).
- 3. На каком из рисунков показано решение неравенства: sin x ≤ \(\frac{\sqrt{3}}{2}\) ?
- 2. Решите неравенства
- 1. Решите уравнения:
- Ширина прямоугольника 3 см. Чему равна его длина, если периметр 14 см?
- Ширина прямоугольника 2 см, а длина на 4 см больше. Начерти этот прямоугольник и найди его периметр и площадь.
- 1. Галогенпроизводные углеводородов. Классификация. Номенклатура. Изомерия 2. Марганец, его соединения. Использование калия перманганата в медицине. Характер восстановления калий перманганата в различных средах 3. Закончите схему реакции. Объясните правило Марковникова: H3C-CH-CH2-CH3 → NaOH(спирт. р-р) ? → KMnO4(р-р, t°) ?
- 2. Определить сроки хранения данных дел, используя «Перечень типовых управленческих архивных документов, образующихся в процессе деятельности государственных органов, органов местного самоуправления и организаций, с указанием сроков хранения»
- Часть В. 1. Оформите документ. Оформить внутреннюю опись дела по личному составу (не менее 5 документов)
- Часть Б. Составьте документ по сложившейся ситуации, зарегистрируйте его в соответствующем журнале. Составьте письмо-просьбу ТОО «Кедр» в ТОО «Варкас» с просьбой вывезти лес с территории вашей организации. Укажите в какой срок и какое кол-во леса вам нужно вывезти.
- Часть А. Составить схему внутреннего и внешнего документооборота организации
- Укажите, чем осложнено предложение. (Знаки препинания не расставлены.) Действительно часов около двух пополудни начал дуг ветер сначала тихий и ровный а затем порывистый
- В каком варианте ответа указаны предложения с пунктуационными ошибками?
- В каком варианте ответа указаны предложения, в которых вводные слова являются словами-сорняками?
- Часть Г. Сформируйте дело и оформите его на архивное хранение
- a^2 - b^2 = (a - b)(a + b) =
- 5. (1 балл) Решите уравнение: 4^4 \(\cdot\) 4^x = 4.
- 3. (1 балл) Вычислить: \( \frac{18^4}{9^3 \cdot 2^3} \).
- 2. (1 балл) Найдите значение выражения: 125^(1/3) - 27^(2/3) + \(\sqrt{61}\).
- 10. В каждой восьмой бутылке газировки согласно условиям акции под крышкой есть приз. Призы распределены случайно. Вася покупает бутылку газировки. Найдите вероятность того, что под крышкой купленной бутылки Вася не найдёт приз.
- 9. Решите уравнение: x² - 6x = 16. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите меньший из корней.
- Экзаменационное задание №8 Оцениваемые компетенции: ПК 3.1, ПК 3.2, ПК 3.3, ПК 3.4; ОК 01 - 02, ОК 04 - 05, ОК 09 Часть А. Составить схему внутреннего и внешнего документооборота организации Часть Б. Составьте документ по сложившейся ситуации, зарегистрируйте его в соответствующем журнале ООО «Симба» отвечает на просьбу строительно – монтажной фирмы «Меркурий» разработать проектно – сметную документацию на строительство жилого дома в пос. Шилово. Часть В. 1. Оформите документ
- 10. (1 балл) У бабушки 15 чашек: 12 с красными цветами, остальные с синими. Бабушка наливает чай в случайно выбранную чашку. Найдите вероятность того, что это будет чашка с синими цветами.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.