База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- А5. Какое ускорение приобретает тело массой 5 кг под действием силы 20 Н? 1) 0,25 м/с2 2) 4 м/с2 3) 2,5 м/с2 4) 50 м/с2
- А4. Точка движется с постоянной по модулю скоростью по окружности радиуса R. Как изменится центростремительное ускорение точки, если ее скорость увеличить вдвое, а радиус окружности вдвое уменьшить? 1) уменьшится в 2 раза 2) увеличится в 4 раза 3) увеличится в 2 раза 4) увеличится в 8 раз
- АЗ. На рисунке представлен график зависимости проекции скорости тела от времени. Какой путь прошло тело за интервал времени от 2 до 8 с? 1) 32 м 2) 20 м 3) 16 м 4) 8 м
- А2. Во время подъема в гору скорость велосипедиста, двигающегося прямолинейно и равноускоренно, изменилась за 8 с от 5 м/с до 3 м/с. При этом ускорение велосипедиста было равно 1) -0,25 м/с2 2) 0,25 м/с2 3) -0,9 м/с2 4) 0,9 м/с2
- Часть 1 А1. Какое тело из перечисленных ниже оставляет видимую траекторию? 1) Камень, падающий в горах 2) Мяч во время игры 3) Лыжник, прокладывающий новую трассу 4) Легкоатлет, совершающий прыжок в высоту
- 11.4. Каким способом происходит опыление Нивяника обыкновенного?
- 11.3. Составьте описание плода Нивяника обыкновенного, используя характеристики из приведённых ниже списков.
- 11.2. Составьте описание цветка и выберите тип соцветия Нивяника обыкновенного, используя характеристики из приведённых ниже списков.
- Упражнение 1: Выберите правильный вариант. Спишите и переведите. 1. John usually _. (go/goes) to bed at 11 p.m. 2. We_(don't/doesn't) live in London. 3. (Do/Does) they speak French? 4. She (study/studies) at university. 5. I_(don't/doesn't) like coffee. Упражнение 2: Заполните пропуски, используя глаголы в Present Simple или Present Continuous. Спишите и переведите. 1. Right now, he (work) _ on an important project. 2. The sun (rise) _ in the east. 3. We (not go) _ to school on Sundays. 4. Why you (wear) _ a coat? It's not cold. 5. She (study) _ French at university. Today she (prepare) _ for an exam.
- 1.Наиболее сильные восстановительные свойства проявляет a) K 6) Mg B) Li r) Na 2.Ряд, в котором элементы расположены в порядке возрастания их атомного радиуса: а) В→Be→Lі в) К→Na→Li 6) Mg→Ca→Be г) Na→Mg→Al 3.Электронная конфигурация внешнего электронного слоя....2s²2p¹ соответствует атому а) алюминия б) бора в) скандия г) калия 4.Реактивом на катион Al³+ является а) СІ 6) Na⁺ в) OH⁻ г) CO₃²- 5.Наиболее активно с водой при комнатной температуре будут взаимодействовать оба металла из пары a) Na и Си б) Li и Na в) К и Мд г) Си и Нд 6.С растворами кислот будут взаимодействовать оба металла a) Li и Ад б) Na и Нд в) К и Мд г) Си и Нд 7. При взаимодействии железа с водой при нагревании образуется а) соль и вода в) оксид металла и водород б) основание и водород г) реакция не протекает 8. С водой с образованием основания и водорода будет взаимодействовать а) Са б) Си в) Zn r) Ag 9. Амфотерный оксид образуется при взаимодействии кислорода и а) натрия б) меди в) магния г) цинка 10. Для вытеснения меди из раствора ее соли можно использовать а) натрий б) серебро в) кальций г) железо
- Read and put the pictures in the right order
- 1. Выполните действия: 30 - 23,1 : (5/20 - 4/35). 2. Найдите неизвестный член пропорции: y : 8,4 = 1 : 6 3/8. 3. Решите уравнение: 3(x - 2) = 6 + 2(x + 4). 4. Постройте четырёхугольник ABCK по координатам его вершин M(-2; 3), N(5; -1), P(-2; -5), R(-7; -1). Проведите отрезки MP и NR. Найдите координаты точки, в которой пересекаются эти отрезки. 5. В трёх 15 м сатина. Во втором куске в 3 раза больше, чем в первом. Сколько
- В4. В 450 г воды растворили 50 г соли. Массовая доля соли в полученном растворе равна ______ %. (Запиши число с точностью до десятых). С1. Составьте уравнения химических реакций согласно схеме: Na → NaOH → Cu(OH)₂ → CuO. Назовите все сложные вещества, укажите тип реакции. С2. По уравнению реакции Zn(OH)₂ = ZnO + H₂O определите массу оксида цинка, который образуется при разложении 198 г исходного вещества.
- 1. Периметр прямоугольника равен 36 см, длина равна 11 см. Найдите ширину и площадь прямоугольника. 2. Решите уравнение 2x + 1 = 7 и постройте график функции y = 2x + 1. 3. Постройте прямоугольный треугольник ABC с катетами 6 см и 8 см. Найдите гипотенузу и площадь треугольника. 4. Выполните вычисления в столбик: 347 + 258, 904 - 376, 43 · 27, 864 : 27.
- 3) Измените слова, вынесенные справа от текста, на правильные грамматические формы, подходящие по смыслу к пропускам, обозначенным буквами А-Е. Напишите получившиеся слова максимально разборчиво на соответствующих строках. Art Art is an integral part of our A ________, which is not only a form of self-expression, but also a reflection of culture, emotions and experience. From vivid paintings that decorate our walls to catchy music that stirs our emotions, art B ________ our everyday experiences and encourages us to see the world through different perspectives. Among many types of art, my favourite one is abstract expressionism. I am attracted to C ________ colours and dynamic shapes, which allow for individual interpretation and emotional resonance. The spontaneity and freedom inherent in this style speak to my own desire for creativity, allowing me to come into contact with works of art on a D ________ level. Each work becomes a journey into the E ________ mind, while inviting viewers to explore their own emotions and thoughts, turning each encounter with abstract expressionism into a unique and enriching experience.
- 2. С помощью рычага груз массой 100 кг подняли на высоту 0,2 м. При подъёме этого груза к длинному плечу рычага была приложена сила 500 Н, под действием которой конец рычага опустился на 0,6 м. Найдите КПД рычага.
- Выберите любую из приведённых выше климатограмм. Укажите в названии таблицы номер этой климатограммы и заполните таблицу климатических показателей, используя данные соответствующей климатограммы. Климатические показатели пункта _______
- Задания 6 и 7 выполняются с использованием карты мира, приведённой на странице 2, и приведённых ниже климатограмм, построенных по данным метеонаблюдений в разных частях Земли. На карте мира пункты, для которых построены изображённые на рисунках климатограммы, обозначены цифрами, соответствующими номерам климатограмм. Определите, какому климатическому поясу соответствует каждая климатограмма. Подпишите названия климатических поясов под соответствующими климатограммами.
- Определите абсолютную высоту (в метрах) наиболее высокой точки на линии профиля в пределах участка, обозначенного на рисунке буквой В. Ответ: M
- Какие объекты являются срединно-океаническими хребтами? Чтобы ответить на вопрос, используй атлас. Выбери верные варианты ответа.
- 1. Периметр прямоугольника равен 36 см, длина равна 11 см. Найдите ширину и площадь прямоугольника. 2. Решите уравнение 2x + 1 = 7 и постройте график функции y = 2x + 1. 3. Постройте прямоугольный треугольник ABC с катетами 6 см и 8 см. Найдите гипотенузу и площадь треугольника. 4. Выполните вычисления в столбик: 347 + 258, 904 - 376, 43 · 27, 864 : 27.
- A4. Равнобедренным является треугольник, изображенный на рисунке
- A3. В треугольнике MNK наибольшей стороной является a) MN; б) MK; в) KN; г) NK и MN.
- Площади фигур. 8 класс. Найдите площадь фигуры, изображённой на рисунке.
- В создании какого из приведённых памятников культуры принимал непосредственное участие протопоп Сильвестр? Укажите порядковый номер этого памятника культуры. Ответ:
- Какие из приведённых памятников культуры были созданы в XVI в.? Выберите два памятника культуры и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Ответ: 2 4
- 16. Укажите, чем осложнено предложение. Могучий лев, краса лесов, лишился силы.
- 15. Укажите обобщённо-личное предложение.
- 14. Определите побудительное предложение.
- 13. Предложение, в котором обособляется деепричастный оборот.
- 12. Укажите определённо-личное предложение.
- 11. Вам, уважаемый Абай, предоставляется право выбора. Знаки препинания выделяют
- 10. Укажите количество пропущенных знаков препинания в предложении. У опушки леса птица свила гнездо в кусте жёлтой акации раскидистом и колючем и при нашем появлении с испуганным криком она взвилась в воздух затрепетав тёмными крылышками.
- 9. Укажите способ связи примыкание.
- go/zoo/I/to/every/the/Saturday
- fast leopards/very/run
- honey/bees/make
- stripes/black/tigers/have
- tiger/Bengal/in/lives/India/the
- e.g. sea/swim/the/penguins/in Penguins swim in the sea.
- 43. Большую часть материка занимает природная зона: А. Тундра; Б. Лесотундра; В. Тайга; Г. Арктические пустыни.
- 42. Выберите верное утверждение: А. Природные зоны Евразии вытянуты с запада на восток от побережья Атлантического океана до Тихого; Б. Природные зоны Евразии сходны с природными зонами Южной Америки; В. Большинство природных зон на материке имеют сплошное широтное простирание; Г. Все утверждения верны.
- 41. Выберите верное утверждение: А. Европейская часть материка очень богата подземными водами; Б. Большое количество гейзеров встречается в Исландии и на Дальнем Востоке; В. Курорты минеральных вод распространены в Западной Европе; Г. Все утверждения верны.
- 40. Области современного покровного оледенения на территории Евразии распространены: А. На Восточно-Европейской равнине; Б. На Арктических островах; В. На Великой Китайской равнине; Г. На плоскогорье Декан.
- 39. Самое соленое озеро Евразии: А. Баскунчак; Б. Чаны; В. Аральское; Г. Мертвое.
- 38. Озера вулканического происхождения находятся: А. В Западной Европе; Б. В Юго-Западной Азии; В. На Дальнем Востоке; Г. На севере материка.
- 37. Самое глубокое озеро мира: А. Каспийское; Б. Байкал; В. Женевское; Г. Иссык-Куль.
- 36. Выберите верное утверждение: А. На северо-западе Европы очень много озер; Б. Большинство озер Северной Европы имеют тектоническое происхождение; В. Озера в Евразии распределены равномерно; Г. В южной части Западно-Сибирской равнины очень много озер.
- 35. Самое крупное озеро мира: А. Аральское; Б. Ладожское; В. Женевское; Г. Каспийское.
- 34. Река, у которой половодье бывает весной: А. Хуанхэ; Б. Амур; В. Эльба; Г. Ганг.
- 33. Выберите верное утверждение: А. Реки, относящиеся к бассейну Тихого океана, берут начало в горах; Б. Самая крупная река Европы - Рейн; В. Реки Скандинавского полуострова имеют большую длину; Г. Реки, относящиеся к бассейну Тихого океана, зимой покрываются льдом.
- 32. Реки Средиземноморья полноводны: А. Летом; Б. Зимой; В. В межсезонье; Г. Круглый год.
- 31. Реки, относящиеся к бассейну Атлантического океана: А. Енисей и Печора; Б. Рейн и Рона; В. Янцзы и Хуанхэ; Г. Евфрат и Инд.
- 30. Выберите верное утверждение: А. Реки Западной Европы замерзают в зимний период; Б. Самая крупная река Евразии - Меконг; В. Половодье рек в сезон муссонных дождей наступает зимой; Г. Бассейн внутреннего стока занимает почти 1/3 площади материка.
- 29. Выберите верное утверждение: А. В Евразии реки маловодны; Б. Реки Евразии имеют только дождевое и грунтовое питание; В. На материке самый большой по площади бассейн внутреннего стока; Г. Реки Евразии относятся к бассейнам трех океанов.
- 28. Выберите верное утверждение: А. В формировании климата Евразии главная роль принадлежит Атлантическому океану; Б. Арктические воздушные массы проникают в глубь материка из-за отсутствия горных преград; В. Муссонный климат преобладает в Восточной Евразии; Г. Все утверждения верны.
- 1. В каком году состоялся Земский собор, избравший на царство Михаила Федоровича Романова? 1) 1611 г. 2) 1612 г. 3) 1613 г. 4) 1614 г. 2. Как назывался законодательный свод, принятый в правление Алексея Михайловича в 1649 году? 5) Судебник 6) Соборное уложение 7) Русская Правда 8) Стоглав 3. Кто был патриархом Русской православной церкви во время церковного раскола? 9) Филарет 10) Никон 11) Иов 12) Адриан 4. Какое событие произошло в 1667 году? 13) Восстание под предводительством С.Т. Разина 14) Заключение Андрусовского перемирия с Польшей 15) Начало церковного раскола 16) Принятие Соборного уложения 5. В каком году был заключён «Вечный мир» с Речью Посполитой? 17) 1654 г. 18) 1667 г. 19) 1686 г. 20) 1700 г. 6. Установите соответствие между событиями и годами: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго столбня. 7. Установите соответствие между правителями и событиями их правления: ПРАВИТЕЛИ СОБЫТИЯ А) Михаил Федорович 1) Отмена местничества Б) Алексей Михайлович 2) Крымские походы В) Федор Алексеевич 3) Деулинское перемирие 4) Церковный раскол 5) Восстание С. Разина 8. Прочитайте отрывок из исторического источника и выполните задания 8.1–8.3. Также будет кто вотчинники и помещики учнут государю бити челом о беглых своих крестьянех и о бобылях, и скажут, что их крестьяне и бобыли, выбежал за них, живут в государевых в дворцовых селех, и в черных волостях, или на посадех в посадских людех ... отдавати беглых крестьян и бобылей из бегов по писиреным книгам всяких чинов людем без урочных лет. 8.1. Назовите документ, отрывок из которого приведен выше. 8.2. В каком году был принят этот документ? 8.3. Какое положение о крестьянах содержится в этом документе? Запишите не менее двух положений.
- 1.2. Два из изображённых на фотографиях объекта объединены общим признаком. Выпишите название объекта, «выпадающего» из общего ряда. Объясните свой выбор. Ответ: Лишайники Потому что у них в смешаный вид. гриба и водрослей. Дивное животные-зарства 1.3. В приведённом ниже списке даны характеристики объектов живой природы. Все они, за исключением одной, относятся к объекту, изображённому в задании 1.1 над буквой В. Выпишите характеристику, которая «выпадает» из общего ряда. Объясните свой выбор. Ответ: Фотосинтез, активный образ жизни, клеточное строение, половое размножение.
- Выписать самое главное:
- Если угол ВАС равен 87°, то градусная мера дуги ВПС равна
- Задание 4 Установи соответствие 1. Москва А) 40° с.ш., 74° з.д. 2. Кейптаун Б) 62° с.ш., 129° в.д. 3. Нью-Йорк В) 55° с.ш., 37° в.д. 4. Якутск Г) 33° ю.ш., 18° в.д.
- 1. Определите, какой город имеет географические координаты 56° с. ш. и 49° в. д. Ответ: 2. Определите, какой город имеет географические координаты 34° ю. ш. и 152° в. д. Ответ: 3. Определите, какой город имеет географические координаты 55° с. ш. и 62° в. д. Ответ:
- 1. Какое количество теплоты было затрачено на плавление льда? 2. Какова была начальная температура в долитой воды? 3. Каков диапазон возможной начальной температуры долитой воды, если абсолютная погрешность измерения массы льда составляет Дт = 0,2 г, а масса долитой воды измерялась с точностью є = 1% (т. е. могла быть на 1% как больше, так и меньше указанного значения)? Остальные величины известны точно.
- 2. Пронумеруй события в правильном порядке (от 1 до 4), чтобы проследить путь Ручейка к его мечте.
- 1. Определи основную мысль сказки. Выбери один правильный ответ: А) В горах всегда весело и прохладно. Б) Нужно бояться острых камней и жаркого солнца. В) Смелые мечты сбываются, если быть настойчивым и не бояться трудностей. Г) Океан - это слишком опасное место для маленьких ручейков.
- 41. 98 x-12 = 17x + 3
- 40. 56x =32 -x
- 39. 8к + 90(6к-2) =94
- 38. 56 e +23e (65-e) =0
- 37. 87 p +76 = 98p – (3p +1)
- 36. 66c +98c + 9 (8 - 2c) = 78c
- 35. 25 к + 13 = 14к + 98
- 34.56c-45 +98c = 80c + 9
- 33.777a + 100 = -333a
- 32. 65y (34-9y) = 25
- 31. 0,7x (34- 0,3x) = 0,8x
- 30. 0,8x +2 = 0,6
- 29. 56x(65-9x) = 0,9
- 28. -(23 + 3x) -6(x+6) = 0
- 27. 45 (x + 9) = 34x
- Сочинение 13.3. Какое общее дело было в годы войны у всех... * Гайдар Аркадий Петрович (настоящая фамилия – Голиков, 1904–1941) – детский писатель, киносценарист, участник Гражданской и Великой Отечественной войн. Сочинение. Общее дело – это борьба всего народа против одного врага.
- Придумай тест, который программа Васи не пройдёт. Напиши в поле ввод этого теста:
- Главным признаком низших растений принято считать 1) отсутствие семян 2) наличие спор
- 12. У представителей семейства Сложноцветные, например у подсолнечника, тип плода 1) коробочка 2) стручок 3) зерновка 4) семянка
- 11. Растения отдела голосеменных не имеют 1) шишек 2) плодов 3) семян 4) листьев
- 10. У яблони, в отличие от сосны, 1) тело составляют органы и ткани 2) оплодотворение происходит при наличии воды 3) зародыш является частью семени 4) осуществляется двойное оплодотворение
- 9. Что с биологической точки зрения представляет собой морская капуста? 1) водоросль хламидомонаду 2) мох сфагнум 3) растение семейства Крестоцветных 4) водоросль ламинарию
- 8. Расположение листьев на побегах по нескольку в узле (три и более) называют 1) очередным 2) супротивным 3) спиральным 4) мутовчатым
- 7. Какой агротехнический приём используется для усиления отрастания придаточных корней и столонов у картофеля? 1) рыхление; 2) окучивание; 3) пасынкование; 4) пикировка.
- 6. Плод розоцветного растения вишни огородной называют 1) бобом; 2) коробочкой; 3) костянкой; 4) стручком.
- 5. Наиболее простое строение среди высших растений имеют мхи, так как у них 1) узкие листья 2) образуется мало спор 3) есть воздухоносные клетки 4) отсутствуют корни
- 4. Плод крестоцветного растения капусты огородной называют 1) бобом 2) коробочкой 3) костянкой 4) стручком
- 3. В корнях бобовых растений могут поселяться бактерии 1) паразитические; 2) серобактерии; 3) клубеньковые; 4) нитробактерии.
- 2. Грибы выделяют в особое царство, отличающееся от царства растений, так как они: 1) неподвижны и растут всю жизнь; 2) поглощают из почвы воду и минеральные вещества; 3) содержат в клетках цитоплазму с органоидами; 4) используют для питания готовые органические вещества.
- 1. Какую группу в систематике растений считают наиболее крупной: 1) отдел; 2) класс; 3) род; 4) семейство.
- 1.3. В приведённом ниже списке даны характеристики объектов живой природы. Все они, за исключением одной, относятся к объекту, изображённому в задании 1.1 над буквой В. Выпишите характеристику, которая «выпадает» из общего ряда. Объясните свой выбор. Ответ: Фотосинтез, активный образ жизни, клеточное строение, половое размножение.
- 1.2. Два из изображённых на фотографиях объекта объединены общим признаком. Выпишите название объекта, «выпадающего» из общего ряда. Объясните свой выбор. Ответ: Лишайники. Потому что у них смешанный вид гриба и водорослей. Другие - растения и животные.
- Отметь, что было характерно для королей Англии, а что — для парламента.
- 1. Виктория против того, чтобы Екатерина делала ремонт в своей квартире. Пожаловались на громкие звуки дрели и молотка в воскресный день. 2. Ирина жалуется на громкую музыку ночью: Иван празднует с друзьями свой день рождения. 3. Игорь жалуется на грубость Веры, на то, что та с ним не здоровается. 4. Нежелание здороваться не регулируется законом. 2. Определите вид административного правонарушения. 3. Решите кейс – задачу. Ситуация: Вова и Петя – лучшие друзья. Им по 14 лет. Однажды, гуляя во дворе, они увидели красивый граффити на стене соседнего дома. Вове очень понравилось, и он решил повторить рисунок, но на стене школы. Вова достал баллончик с краской, который случайно оказался у него в рюкзаке (он нашел его на улице), и начал рисовать. В это время мимо проходила учительница, Марья Ивановна. Она увидела, что Вова рисует на стене школы, и остановила его. Марья Ивановна отобрала баллончик с краской и сообщила об этом директору школы. Директор вызвал родителей Вовы и Пети в школу. Выяснилось, что Петя хоть и не рисовал.
- Найдите площадь фигуры, изображённой на рисунке.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.