Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаБаза знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2. (4 балла) Решите уравнения: 1) ³√2x - 4 = -3; 2) 2 cos x = -1;
- 1. (4 балла) Вычислите: 1) 32^(1/5) * 64^(1/3) - 125^(1/3); 2) log₁₂(1/2) + log₁₂(1/72).
- В состав периферического речевого аппарата не входит:
- 10.В каких случаях используются шлицевые соединения и какие они имеют преимущества?
- 9 Какие виды дефектов могут возникнуть при сборке шпоночных соединений?
- 8. Как осуществляется контроль шпоночных пазов?
- 7. Какие виды конструкции шпонок вам известны?
- 6. Какие способы используют при соединении трубопроводных систем с винипластовыми и полиэтиленовыми трубами?
- 5. Какие виды плоских уплотняющих прокладок применяют при сборке трубопроводных систем с помощью фланцев?
- 4. Каким способом можно присоединить к трубе фланец при сборке трубопроводной системы?
- 3. При сборке каких трубопроводных систем применяют фитинги?
- 2. Какие типы соединительных элементов применяют при сборке трубопроводных систем?
- 1.Почему при сборке трубопроводов необходимо промазать место соединения различными составами?
- 3. (3 балла) Решите неравенство: 3) \(\log_{\frac{1}{4}}(5x - 1) = -1; 4) \(\frac{3}{2}\)^{2x-5} \(\le\) \(\frac{81}{16}\)
- 2. (4 балла) Решите уравнения: 1) \\(\sqrt[3]{2x - 4} = -3; 2\) 2 \(\cos\) x = -1; 4) 5tg\(\frac{\pi}{4}\) - 6\(\cos\)\(\frac{\pi}{3}\)
- Запиши слова в алфавитном порядке. Вставь пропущенные буквы.
- Составь из слов предложение и запиши. Вставь пропущенные буквы.
- Спиши пословицы. Подчеркни слово, в котором все согласные звуки звонкие. Устно объясни значение выражения.
- На координатной прямой отмечены точки А, В, С, D. Одна из них соответствует числу √85. Какая это точка?
- На координатной прямой отмечены точки А, В, С, D. Одна из них соответствует числу √45. Какая это точка?
- На координатной прямой отмечены точки А, В, С, D. Одна из них соответствует числу √68. Какая это точка?
- На координатной прямой отмечены точки А, В, С, D. Одна из них соответствует числу √52. Какая это точка?
- На координатной прямой отмечены точки А, В, С, D. Одна из них соответствует числу √28. Какая это точка?
- К центральному отделу речевого аппарата не относятся:
- Выберите неподвижные органы артикуляции
- 3) $\frac{\sqrt{1024}}{\sqrt[3]{4}}$; 4) $5 \operatorname{tg} \frac{\pi}{4} - 6 \cos \frac{\pi}{3}$
- 3) $\log_{1/2} (5x-1) = -1; 4) (\frac{3}{2})^{2x-5} = \frac{81}{16}$
- 4. (4 балла) Дана правильная треугольная призма Выясните взаимное расположение: 1. АВ и С₁С; 2. СС₁ и (АВС);
- 3. (3 балла) Решите неравенство: 1) $81^{-x} \ge (\frac{1}{9})^{3x+2}$; 2) $(x - 4)(3 - 2x) > 0$
- 1. (4 балла) Вычислите: 1) $32^{\frac{1}{5}} \cdot 64^{\frac{1}{3}} - 125^{\frac{1}{3}}$; 2) $\log_{12} \frac{1}{2} + \log_{12} \frac{1}{72}$
- Какова роль диафрагмы в акте голосообразования?
- Число отмечено точкой А. Точка В находится на расстоянии 5 от точки А. Какие координаты может иметь точка В?
- V. Write the verbs in the correct form.
- IV. Fill in the gaps.
- III. What time is it? Write.
- II. Choose the correct word.
- I. Write the words.
- 9. Her sons ate some biscuits yesterday evening. Her sons didn't eat any biscuits yesterday evening.
- 8. There are some stockings over the fireplace. There aren't any stockings over the fireplace.
- 7. There was some honey in the jar. There wasn't any honey in the jar.
- 6. Her children drink some tea every morning. Her children don't drink any tea every morning.
- 5. They bought some vegetables last Friday. They didn't buy any vegetables last Friday.
- 4. There is some milk in the glass. There isn't any milk in the glass.
- 3. My granny drinks some tea in the afternoon. My granny doesn't drink any tea in the afternoon.
- 2. There were some cups of juice on the table. there weren't any cups of juice on the table.
- 1. We bought some fruit last week. we didn't buy any fruit last week.
- 3. Найдите значение выражения (х+4)² - (x-2)(x + 2) при x = 0,125.
- 2. Разложите на множители: a) c² - 0,25; б) x² - 8x + 16.
- 1. Преобразуйте в многочлен: a) (a - 3)²; б) (2y + 5)²; в) (4a – b)(4a + b); г) (x² + 1)(x² – 1).
- 3) \(\log_{\frac{1}{4}}(5x - 1) = -1; 4) \(\frac{3}{2}\)^{2x-5} = \(\frac{81}{16}\)
- 3. (3 балла) Решите неравенство: 4) \(5\(\text{tg}\)\(\frac{\pi}{4}\) - 6\(\cos\)\(\frac{\pi}{3}\)
- Какой возраст ребенка считается сензитивным для развития речи?
- 3) \(\frac{\sqrt[4]{1024}}{\sqrt[4]{\pi}} ; 4) 5tg\(\frac{\pi}{4}\) - 6cos\(\frac{\pi}{3}\);
- 3. (3 балла) Решите неравенство: 1) \( 81^{-x} > (1/3)^{3x+2}
- 1) 32^5 * 64^2 - 125^3; 2) log_12(1/2) + log_12(1/72);
- 11. (1 балл) Определите, какое из приведённых в восьмом (8) предложении? 1) Так 2) Вообще 3) Однако 4) Потому что
- Fill in the blanks with appropriate words.
- Решите неравенство: \( \frac{x^2 - 3x + 2}{x^2 - 5x + 6} \ge 0 \)
- 4. Найти ранг матрицы А:
- 3. Вычислить определитель матрицы А, выполнив разложение по строке или по столбцу:
- 2. Вычислить произведение матриц А·В:
- 1. Вычислить матричное выражение А²+3·А+5·Е для следующей матрицы А:
- Выберите только один вариант ответа В состав периферического речевого аппарата не входит:
- 10. (1 балл) Определите какое из приведённых ниже предложений должно быть первым (1)?
- 27. Укажите грамматически правильное продолжение предложения. Ребенок, листая страницы книги,
- 26. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.
- 25. Укажите предложение, в котором синтаксические нормы не нарушены.
- 24. В каком предложении вместо слова доверчивый нужно употребить слово доверительный?
- 23. В каком предложении вместо слова нестерпимый нужно употребить слово нетерпимый?
- 5. Найди в четвёртом задании указанные части речи. Запиши их. а) местоимения б) имена числительные
- 3. Сократи дроби. а) 9/15 б) 36/120 в) 45/105 г) 180/900
- Вставьте в окошко такое число, чтобы равенство 296 + \(\boxed{?}\) = 364 стало верным.
- Кот Матроскин два часа ловил рыбу. За первый час он поймал 7 рыб, а за второй час — ещё ровно половину всего улова. Сколько всего рыб поймал Матроскин?
- Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство было верным? \(\frac{50}{11} = 4 + \frac{\boxed{?}}{11}\)
- 14) (1 балл) Решите уравнение \( \sin 2x = 1 \)
- 13) (1 балл) В правильной четырехугольной пирамиде SABCD точка О — центр основания, S — вершина, SC = 5, AC = 6. Найдите длину отрезка SO.
- 12) (1 балл) Найти производную функции \( f(x) = 3x^2 - 2x + 1 \)
- 11) (1 балл) Найдите нули функции \( y = 4x^2 - x - 5 \)
- 10) (1 балл) Найдите значение \( \sin a \), если известно, что \( \cos a = \frac{5}{13} \) и \( a \) в IV четверти.
- 9) (1 балл) При каких значениях \( x \), \( f(x) < 0 \).
- 8) (1 балл) Множество значений функции.
- 7) (1 балл) Наименьшее и наибольшее значения функции.
- 6) (1 балл) Область определения функции.
- 5) (1 балл) Найдите значение выражения log₃ 6 - log₃ 54
- 4) (1 балл) Решите систему уравнений \(\begin{cases} 2x + 3y = 8 \\ 3x + 2y = 7 \end{cases}\)
- 3) (1 балл) Решите уравнение \(\sqrt{5+2x} = 6\)
- 2) (1 балл) Вычислите значение выражения 2⁻³ × 5⁰ - \(\sqrt{\frac{16}{81}}\)
- 1) (1 балл) Налог на доходы составляет 13% от заработной платы. После удержания налога на доходы Лариса Петровна получила 10440 рублей. Сколько рублей составляет заработная плата Ларисы Петровны?
- 12. 1) Прочитайте предложения. Выпишите из них словосочетания, связанные по способу согласования. Раскройте скобки. Укажите, чем выражены зависимые слова. Определите, по каким грамматическим признакам происходит согласование.
- Решить неравенство: 24-6x^2 / 2x+9 <= 0
- Выберите только один вариант ответа К центральному отделу речевого аппарата не относятся:
- Определите, какое из приведённых ниже слов (сочетаний слов) должно быть на
- Выберите только один вариант ответа. Выберите неподвижные органы артикуляции
- Найдите объем правильной четырехугольной призмы, сторона основания которой равна 4 см, а высота составляет 7 см.
- Найдите площадь боковой поверхности правильной треугольной призмы, если сторона её основания равна 5 см, а высота призмы — 10 см.
- Основанием прямой призмы является прямоугольник со сторонами 6 см и 8 см. Найдите диагональ основания призмы.
- Что показывает определённый интеграл геометрически?
- What is the gradient of a function?
- 22. В каком предложении придаточную часть можно заменить причастным оборотом?
- 21. В каком предложении придаточную часть нельзя заменить причастным оборотом?
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.
