База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Вспомни, как называют детёнышей животных? Соедини линией название животного и его детёныша.
- На сколько больше слов в третьем предложении, чем в первом предложении?
- Посчитай, сколько слов в третьем предложении.
- Посчитай, сколько слов в первом предложении.
- Определить плановую численность рабочих металлургического завода.
- Двояковыпуклая линза изготовлена из стекла с показателем преломления 1,75 и имеет радиус кривизны поверхностей 2 и 0,5 м. Определите фокусное расстояние линзы (м).
- Выберите все верные утверждения о процессе, происходящем в колебательном контуре.
- Решите уравнение: \(\frac{13}{x-5} = \frac{5}{x-13}\)
- При наблюдении тонкого клина в отраженном свете наблюдаются чередующиеся темные и светлые полосы. Чему равно расстояние между соседними светлыми полосами, если клин выполнен из стекла с показателем преломления n=1,8, длина волны используемого света 635 нм, а тангенс угла раствора клина равен 60·10⁻⁶:
- На плоскую дифракционную решетку нормально к поверхности падает свет с длиной волны \( \lambda = 540 \) нм. Определить число штрихов на 1 мм длины решетки, если максимум пятого порядка наблюдается под углом 30° к нормали.
- 1.13 Вычислите:
- 1.12 Чему равна масса трёх помидоров и одного огурца, если масса помидора 270 г, а масса огурца на 20 г меньше?
- 1.11 В первый день на элеватор отвезли 108 т зерна, а во второй день — на 8 т меньше. Сколько всего зерна отвезли на элеватор за два дня?
- В соответствии со ст. 23 Закона Донецкой Народной Республики «Об отпусках» на период установочных занятий, выполнения лабораторных работ, сдачи зачетов и экзаменов для работников, получающих дополнительное профессиональное образование выберите один ответ.
- Ток фотоэлемента, измерявшего интенсивность света, прошедшего через анализатор при его повороте на 180° изменялась в пределах от 50мкА до 100 мкА. Чему равна степень поляризации падающего света.
- 18. Найдите все решения sin x < -√2/2 в [-3π/2; 2π].
- 17. Сравни cos(-5π/8) и cos(-π/7).
- Оцените значение выражения: \( \frac{(3^3 ∙ 3^5)^6}{(3^9 ∙ 3^8)^6} \)
- Раствор оптически активного вещества концентрацией 3 моль/л поворачивает плоскость поляризации проходящего света на угол 8º. Чему равно удельное оптическое вращение вещества, если толщина слоя 5 см.
- Mixed tenses present simple/present continuous/past simple/future simple
- 2. Основные направления развития биотехнологии (генная, клеточная инженерия, клонирование и др.).
- 1. Сравнительная характеристика природных экосистем и агроэкосистем.
- УРОК 61. ЛЕКСИЧЕСКОЕ ЗНАЧЕНИЕ СЛОВА. Исправь ошибки. Запиши правильно.
- УРОК 61. ЛЕКСИЧЕСКОЕ ЗНАЧЕНИЕ СЛОВА. Закончи фразы из сказок.
- УРОК 61. ЛЕКСИЧЕСКОЕ ЗНАЧЕНИЕ СЛОВА. Запиши слова во множественном числе.
- УРОК 60. РАЗДЕЛИТЕЛЬНЫЙ МЯГКИЙ ЗНАК В СЛОВАХ. Измени слова так, чтобы появился ь.
- УРОК 60. РАЗДЕЛИТЕЛЬНЫЙ МЯГКИЙ ЗНАК В СЛОВАХ. Вставь, где нужно, ь. Выпиши интересные пары слов.
- В каких единицах измеряется коэффициент поглощения света к
- 1. Сравнительная характеристика природных экосистем и агроэкосистем. 2. Основные направления развития биотехнологии (генная, клеточная инженерия, клонирование и др.). 3. Решите задачу. У гороха нормальный рост наследуется как доминантный признак. Растение гороха с нормальным ростом скрещено с карликовым. В потомстве произошло расщепление признаков: половина растений имела нормальный рост, а половина — карликовый. Определите генотипы родителей и потомков.
- Что называется спектральной светимостью (лучеипускательной способностью) тела гат
- Урок 62. Лексическое значение слов. Вставь подходящие по смыслу названия животных.
- Урок 62. Лексическое значение слов. Закончи пословицы. Объясни их смысл?
- Урок 62. Лексическое значение слов. Собери из букв слова, объясни их значение.
- Урок 62. Лексическое значение слов. Вставь гласные буквы. Сколько значений может быть у слова? 1. О СТВЛ; 2. О HC; 3. а ШР; 4. аи КПТН; 5. аыЛНДШ; 6. уа РЧК.
- Урок 63. Прямое и переносное значение слов. Подумай и объясни, в каких случаях так говорят. В двух шагах от дома. Бежали со всех ног. Ломать голову над задачей. Водили за руку.
- Урок 63. Прямое и переносное значение слов. Нарисуй предмет, который можно описать следующими словами.
- Урок 63. Прямое и переносное значение слов. Подумай и определи, какие слова употреблены в переносном значении. Запиши их.
- Mixed tenses PRESENT SIMPLE/PRESENT CONTINUOUS/PAST SIMPLE/FUTURE SIMPLE 1. I _______ (go) to school every day. 2. Right now, I _______ (do) my homework. 3. Last Saturday, we _______ (visit) the zoo. 4. Tomorrow, she _______ (meet) her friends at the park. 5. My brother _______ (play) football every weekend. 6. Look! They _______ (run) in the park right now. 7. We _______ (not/like) vegetables, but we _______ (eat) them sometimes. 8. Last summer, my family _______ (travel) to Italy. 9. She _______ (study) for her exam next week. 10. I _______ (not/understand) this lesson at the moment. 11. We _______ (have) a party next Friday. 12. He _______ (watch) a movie right now. 13. I _______ (not/go) to the gym yesterday. 14. They _______ (clean) the house every Saturday. 15. She _______ (make) a cake for her birthday next month. 16. We _______ (not/meet) him last night, but we _______ (meet) him tomorrow. 17. I _______ (not/know) the answer to this question at the moment. 18. We _______ (plan) to go on a trip next summer.
- При переходе электрона на какой энергетический уровень происходит испускание спектральных линий, принадлежащих к серии Пашена в спектре водорода.
- С какой скоростью движется электрон, если его длина волны де-Бройля равна \(\lambda\)=100 нм \(масса электрона 9\cdot10<sup>-31</sup> кг\)
- 312. В цилиндрический сосуд диаметром d = 25 см налита вода объемом V = 12 л. Определите давление воды на дно и на стенку сосуда на высоте h = 10 см от дна.
- Reported Speech
- • Подбери подходящее слово. О чём идёт речь? Чем интересны слова левого столбика?
- УРОК 67. МНОГОЗНАЧНЫЕ СЛОВА • Подумай и скажи, какое значение придаёт слово фразе.
- • Объясни значение слов. Замени их близкими по значению словами.
- УРОК 66. СЛОВА С БЛИЗКИМ ЗНАЧЕНИЕМ • Скажи, какими близкими по значению словами можно заменить данные слова. Запиши их.
- Как звучит правило Стокса для фотолюминесценции Выберите один или несколько ответов: А. спектр испускаемого света при люминесценции сдвинут в область больших длин волн по сравнению со спектром поглощаемого света В. спектр испускаемого света при люминесценции имеет линейчатый характер С. спектр испускаемого света при люминесценции имеет большую ширину по сравнению со спектром поглощаемого света D. спектр испускаемого света при люминесценции сдвинут в область меньших длин волн по сравнению со спектром поглощаемого света Е. спектр испускаемого света при люминесценции имеет меньшую ширину по сравнению со спектром поглощаемого света
- Биссектрисы углов B и C параллелограмма ABCD пересекаются в точке E. Найдите площадь параллелограмма, если AB = 14, а расстояние от точки E до стороны BC равно 7,5.
- В остроугольном треугольнике ABC проведены высоты AH и CF. Докажите, что углы CFH и CAH равны.
- Прямая, параллельная основаниям трапеции ABCD, пересекает её боковые стороны AB и CD в точках K и N соответственно. Найдите длину отрезка KN, если AD = 40, BC = 16, CN = 12, ND = 18.
- Постройте график функции \( y = x^2 - 3|x| - 10 \). Какое наибольшее число точек график данной функции может иметь с прямой, параллельной оси абсцисс?
- Решите систему уравнений \(\begin{cases} x^2 + y^2 = 68 \\ xy = -16 \end{cases}\)
- The boy ____ while he ____.
- ЗАДАНИЕ 5. Начерти 2 отрезка: первый 9 см, а второй на 4 см короче первого.
- ЗАДАНИЕ 4. Какой знак надо поставить вместо __, чтобы пример был записан верно?
- ЗАДАНИЕ 3. Вставь знаки + или -, чтобы равенство стало верным.
- ЗАДАНИЕ 2. Какой знак (>, <) надо поставить вместо __, чтобы неравенство стало верным?
- 319. Оцените силу давления бензина на пробку, закрывающую сливное отверстие площадью S = 5,0 см² в бензобаке. Расстояние от центра пробки до верхнего уровня жидкости h = 20 см.
- Выберите один или несколько ответов: $d\Omega d\varphi = |Y|^2 \cos \theta d\theta d\varphi$ $d\Omega d\varphi = |Y|^2 g \theta d\theta d\varphi$ $d\Omega d\varphi = |Y|^2 \sin \theta d\theta d\varphi$ $d\Omega d\varphi = |Y|^2 d\theta d\varphi$ $d\Omega d\varphi = |Y|^2 \sin \theta d\theta d\varphi$
- Целью регулирования отношений в сфере образования является... Выберите один ответ.
- y = x^2 + cos x 17 cos(-5π/8) cos(-π/7)
- Какие значения может принимать магнитное квантовое число m при главном квантовом числе n = 1?
- Период полураспада изотопа йода 131I равен 8 дней. Сколько процентов исходных атомов останется через 4 дня?
- 1. Образование половых клеток у животных. Мейоз. 2. Приспособленность организмов как результат эволюции. 3. Распределите ниже перечисленные причины гибели растений существование, расставив буквы в таблице в нужном порядке: в соответствии с видами борьбы за
- Цель правового регулирования отношений в сфере образования
- Сколько нуклонов содержится в ядре изотопа ${}_{19}^{40}K$?
- 337. В сообщающиеся сосуды налита вода (рис. 107). Масса воды в широком сосуде больше, чем в узком. Почему вода не переливается из широкого сосуда в узкий?
- Изобрази на рисунке схему образования теней в разных случаях.
- Задание 36. Определите основание, боковые стороны и углы при основании равнобедренного треугольника. 1) На рисунке изображен равнобедренный треугольник ABC, где AB = BC. Укажите основание, боковые стороны и углы при основании. Угол при вершине.
- Что НЕ относится к уровням общего образования в Донецкой Народной Республике?
- Задание 36. Определите основание, боковые стороны и углы при основании равнобедренного треугольника. 1)
- 7. "Suzy dances beautifully." ______
- 6. "The bus leaves at 8 o'clock." The man said ______
- 5. "People are eating better than in the past." My doctor told me ______
- 4. "Teachers are working hard." My parents said ______
- 3. "Peter is doing grammar exercises." Peter's mother told John ______
- 2. "The polar ice caps are melting." Al Gore said ______
- 1. "She is walking in the park at the moment." Peter told me ______
- Что НЕ относится к уровням общего образования?
- Найди в таблице словарные слова (9 слов) и спиши. Поставь ударение.
- Складзіце і запішыце адзін сказ, выкарыстоўваючы не менш за пяць адмоўных займеннікаў.
- Задание 37. Найдите х. 1) B A 70° C Ответ: х = 2) 38° Ответ: х = 3) x Ответ: х = 4) Ответ: х = 5) Ответ: х =
- Задание 36. Определите основание, боковые стороны и равные углы равнобедренного треугольника. 1) B боковые стороны углы при основании A C 2) основание F боковые стороны углы при основании D H 3) E основание боковые стороны углы при основании угол при вершине 4) основание K L боковые стороны углы при основании угол при вершине P 5) основание R боковые стороны углы при основании E S угол при вершине 6) основание Q боковые стороны углы при основании A P угол при вершине
- 2. Обозначь порядок действий и найди значение выражения. 92 - (27 + 43) : 2 = 50
- Начерти отрезок длиной 1 дм 4 см.
- У Лиды 50 р. Она купила батон хлеба за 11 р. и булочку за 6 р. Сколько сдачи получила Лида?
- 32 карандаша разложили в наборы по 4 карандаша в каждый набор. Сколько наборов карандашей получилось?
- 4 Complete the sentences with verbs from the box in the Present Continuous.
- 3 Complete the sentences with the Present Continuous and the words in brackets. Use contracted forms where possible.
- 2 Complete the email with the correct words.
- 1 Complete the sentences with the adjectives from the box.
- Find 12 countries in the word search.
- Дано: Количество рабочих мест продавцов-консультантов магазина «Электрика» равно 15. Магазин работает без перерыва с 9 до 19 часов (в субботу с 10 до 18 часов), выходной - воскресенье. Время на подготовку рабочего места – 20 минут в день. Продолжительность рабочей недели продавца – 40 часов. Полное число рабочих дней на одного работника в год – 256. Эффективный фонд рабочего времени продавца-консультанта в год – 228 дней. Определите явочную и среднесписочную численность продавцов.
- 4 Complete the sentences with verbs from the box in the Present Continuous. finish go have leave meet move play take work visit
- 1 Complete the sentences with the adjectives from the box. baked boiled fresh fried grilled raw savoury spicy sweet
- 9. Какие города, реки, озера своей области ты знаешь?
- 8. Каких животных и птиц своей области (края) ты знаешь?
- 7. В каком храме или монастыре ты еще хотел бы побывать?
- 6. Какие храмы и монастыри твоего города или окрестностей тебе известны?
- 5. Нарисуй и объясни герб своего города
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.