База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Задание 1. Что такое инстинкт?
- А-5. Из розетки, в которую включен ваш компьютер, начинает идти дым и слышно характерное потрескивание. Вилка не вытаскивается. Ваши действия: А) Накрыть простыней компьютер и полить водой (если он дымиться); Б) Отключить электричество; В) Взять чайник с водой и залить дымящуюся розетку;
- А-4. Велосипедист согнул левую руку в локте. Что это означает? А) Поворот на право; Б) Остановка. В) Поворот на лево.
- А-3. Что запрещается делать при пожаре в квартире? Выберите правильные ответы: А) Выходить через задымление к лифту и на нем спускаться вниз; Б) При небольшой этажности выпрыгивать из окна, спускаться при помощи связанных между собой простыней; В) При сильном задымлении передвигаться пригнувшись или ползком; Г) Отключать включённые в сеть электроприборы;
- А-2. Чем следует тушить горящие легковоспламеняющиеся жидкости? А) Водой; Б) Песком; В) Плотной тканью.
- A-1. Чрезвычайная ситуация отличается от опасной прежде всего (выберите правильный ответ) А) Временем года; Б) Внезапностью возникновения; В) Тяжестью последствий; Г) Степенью риска.
- О каком термине идёт речь? Большая группа людей, права и обязанности которой передавались по наследству. Выбери верный вариант ответа. Бобыли, Волость, Иерархия, Сословие
- 1. Изучите материали
- 1. Охарактеризуйте об ХМАО в начале 1990-х. 2. Лее остро перед регион XXI в.? 3. Как проходил г ламента? Когда начала председатeлeй. 4. В чём работы Думы ХМАО? 5. округом губернатора А. события. 6. Назовите клю гом, произошедшие при
- 19. Какие из следующих утверждений верны? 1) Любые два диаметра окружности пересекаются. 2) Две прямые, перпендикулярные третьей, перпендикулярны. 3) Треугольника со сторонами 1, 2, 4 не существует.
- 18. На клетчатой бумаге изображены два круга. Во сколько раз площадь большего круга больше площади меньшего?
- 17. В равнобедренной трапеции ABCD угол D равен 64°. Найдите градусную меру угла ACD, если луч AC является биссектрисой угла BAD.
- 16. Синус угла между стороной и диагональю прямоугольника равен 0,96. Диаметр описанной около него окружности равен 25. Найдите площадь прямоугольника.
- 15. Два катета прямоугольного треугольника равны 18 и 7. Найдите площадь этого треугольника.
- 14. В ходе распада радиоактивного изотопа его масса уменьшается вдвое каждые 7 минут. В начальный момент масса изотопа составляла 640 мг. Найдите массу изотопа через 42 минуты. Ответ дайте в миллиграммах.
- 13. Укажите неравенство, решение которого изображено на рисунке.
- 12. Площадь четырёхугольника можно вычислить по формуле S = (d1*d2*sin a) / 2, где d1 и d2 – длины диагоналей четырёхугольника, a – угол между диагоналями. Пользуясь формулой, найдите длину диагонали, если d1 = 6, sin a = 3/7, а S = 18.
- 11) 14 cm 28 cm α Ответ: а = 12) α 8 м 4 м Ответ: а =
- 6. Автор романса «Островок» - это: а) М.И. Глинка б) П.И. Чайковский в) Л. Бетховен
- 5. Автор симфонической увертюры «Эгмонт» - это: а) М.И. Глинка б) П.И. Чайковский в) Л. Бетховен
- 4. С.С.Прокофьев – автор оперы: а) «Война и мир» б) «Хованщина» в) «Руслан и Людмила»
- 3. Основоположник русской классической музыки – это: а) М.И. Глинка б) П.И. Чайковский в) М.П. Мусоргский
- 2. Увертюра-фантазия П.И. Чайковского «Ромео и Джульетта» – это пример: а) программной музыки б) непрограммной музыки в) не знаю
- 1. Увертюра – это: а) вступительная музыка для симфонического оркестра б) пьеса для камерного оркестра в) финальный раздел сонатной формы
- 1. Найдите значение выражения \(\sqrt{\frac{64a^{17}}{a^{15}}}\) при \(a=7\). 2. Найдите значение выражения \(\sqrt{\frac{16x^4}{y^6}}\), при \(x=4, y=2\). 3. Найдите значение выражения \(\sqrt[3]{\frac{1}{9}x^4y^{10}} \) при \(x=3, y=2\). 4. Найдите значение выражения \(\sqrt{a^2 \cdot (-a)^4}\) при \(a=4\). 5. Найдите значение выражения \(\sqrt{a^2+4ab+b^2}\) при \(a=2, b=-4\). 6. Найдите значение выражения \((\sqrt{18}-\sqrt{2})\cdot\sqrt{2}\). 7. Найдите значение выражения \(\sqrt{7}\cdot12-\sqrt{21}\). 8. Найдите значение выражения \(\sqrt{35}\cdot\sqrt{21}:\sqrt{15}\). 9. Найдите значение выражения \(5\sqrt{13}\cdot2\sqrt{3}\cdot\sqrt{39}\). 10. Найдите значение выражения \(\sqrt{56}; 5\cdot5\cdot5 \cdot 5.5\). 11. Найдите значение выражения \(200:(5\sqrt{2})^2\). 12. Найдите значение выражения \((\sqrt{7}-\sqrt{5})(\sqrt{7}+\sqrt{5})\). 13. Найдите значение выражения \((\sqrt{13}-3)^2+6\sqrt{13}\). 14. Найдите значение выражения \(\frac{1}{3+\sqrt{7}}+\frac{1}{3-\sqrt{7}}\).
- 28. Simple. Continuous. Perfect. Вставь. Я люблю читать. I (like) __ reading. Я читаю сейчас. I (read) __ now. Я уже прочитал. I (already read)
- 27. HAVE TO. Переведи. I have to go.
- 26. ed/V2. Переведи. Она ходила. увидела. Мы знали. Они хотели.
- 25. Внешность. Переведи. What does he look like?
- 24. Write the names of 5 food/drink items.
- 23. Colors. Write the names of 5 colors.
- 22. Past Simple. Переведи. Я работал вчера. Ты не работал вчера. Она работала вчера.
- 21. Притяжательные. Переведи. My smartphone My brother's smartphone
- 20. Вопросительные. Переведи. Whose house is this? What's this
- 19. MAY. Переведи. May I have a pen, please? есть ручка пожалуйста
- 18. There is/are/was/were/will be. Переведи. В семье 2 ребенка. There are two children family Там был большой дом. The will be a big house. Там будет большой дом.
- 17. Дни недели. Переведи. Понедельник Monday
- 1. Выберите номер верного утверждения: 1) 2,(5)- натуральное число; 3) 2,5 - иррациональное число; А) 3 2. Вычислите значение выражения: (2√5/3)² А) 1/9 3. Укажите номер уравнения, которое не имеет корней: 1) x² + 13 = 0 3) x² + 13x = 0 А) 1 4. Решите уравнение x² - 2x - 3 = 0. В ответ запишите больший корень уравнения. А) 3 5. Одно из чисел на 10 меньше другого, а их произведение равно 310. Найдите эти числа. Составьте уравнение к задаче, приняв за х большее из чисел А) x(x+10) = 310 6. Известно, что парабола y=ax² проходит через М(2; 16). Найдите число а А) 7 7. Найдите положительный корень уравнения 7x-x² =0. А) 0 8. Найдите наибольшее целое значение х, при котором имеет смысл выражение √15-3x А) 0 9. Решите систему неравенств: (2x-4≥ 0 19-3x≥0 А) [2; ∞ ) 10. Выберите неверное равенство: 1) √25 = 5 3) 7-√25 = 2 А) 1 11. Найдите дискриминант квадратного уравнения 3х - x² + 10 = 0 А) 49
- 2. Объясните, какие социально-экономические последствия может иметь старение населения страны. (2 балла)
- 1. Кратко опишите особенности расселения народов России. Какие факторы влияют на размещение населения по территории страны? (2 балла)
- 5. Какая тенденция наблюдается в возрастной структуре населения России в последние десятилетия? а) Омоложение населения б) Старение населения в) Стабилизация возрастной структуры г) Резкое увеличение доли детей
- 4. Что такое коэффициент рождаемости? а) Количество умерших на 1000 человек населения б) Количество родившихся на 1000 человек населения в) Разница между рождаемостью и смертностью г) Общая численность населения страны
- 3. Какая возрастная группа населения считается трудоспособной в России? (Укажите приблизительный диапазон) а) 0-15 лет б) 16-60 (мужчины) / 16-55 (женщины) лет в) 60+ (мужчины) / 55+ (женщины) лет г) 25-45 лет
- 2. Что такое "демографическая яма"? а) Резкое увеличение рождаемости б) Резкое снижение рождаемости в) Равномерный рост численности населения г) Миграционный отток населения
- 1. Какая половая структура населения характерна для большинства стран мира, включая Россию? а) Преобладание мужчин б) Преобладание женщин в) Равное количество мужчин и женщин г) Ситуация сильно варьируется в зависимости от региона
- 5. Какая республика в составе РФ является крупнейшим центром ислама в России? а) Татарстан б) Башкортостан в) Чечня г) Дагестан
- 4. Какой из перечисленных народов является самым многочисленным в России? а) Украинцы б) Татары в) Русские г) Башкиры
- 3. Какой народ России традиционно исповедует шаманизм? а) Карелы б) Ханты в) Мордва г) Коми
- 2. Какая религия является традиционной для большинства населения Республики Бурятия? а) Православие б) Ислам в) Буддизм г) Иудаизм
- 1. Какие народы России относятся к тюркской языковой группе? (Выберите несколько вариантов) а) Русские б) Татары в) Башкиры г) Чеченцы д) Якуты
- 6. Сравните: 0,75 и 3/4
- 5. Начертите квадрат со стороной 5 см. Найдите его периметр и площадь.
- 4. Задача. Велосипедист ехал 2 часа со скоростью 12 км/ч и 3 часа со скоростью 14 км/ч. Найдите весь путь.
- 3. Найдите значение выражения 3a - 2b + 5, если a = 4, b = 3.
- 2. Вычислите: 2/3 + 5/6 - 1/4
- 1. Вычислите: (1230 · 3 - 864) - (4572 + 2328) : 12.
- 6. Автор романса «Островок» - это:
- 5. Автор симфонической увертюры «Эгмонт» - это: а) М.И. Глинка б) П.И. Чайковский в) Л.Бетховен
- 4. С.С.Прокофьев- автор оперы: а) «Война и мир» б) «Хованщина» в) «Руслан и Людмила»
- 3. Основоположник русской классической музыки — это: а) М.И. Глинка б) П.И. Чайковский в) М.П. Мусоргский
- 2. Увертюра-фантазия П.И. Чайковского «Ромео и Джульетта» - это пример: а) программной музыки б) непрограммной музыки в) не знаю
- 1. Увертюра - это: а) вступительная музыка для симфонического оркестра б) пьеса для камерного оркестра в) финальный раздел сонатной формы
- Каждый наш друг - это целый мир для нас, мир, который мог бы и не родиться и который родился только благодаря нашей встрече с этим человеком. Анаис Нин. Притча. Давным-давно в одном городе жили друзья. В какой-то момент друзья поспорили, и один из них дал пощечину другому. Последний же, чувствуя боль, но ничего не говоря, написал на песке: "Сегодня мой самый лучший друг дал мне пощечину". Они продолжали идти, и нашли оазис, в котором они решили искупаться. Тот, который получил пощечину, начал тонуть и утонул бы, но его друг спас. Когда он пришел в себя, то написал на камне: "Сегодня мой самый лучший друг спас мне жизнь". Тот, который дал ему пощечину, а потом спас жизнь, спросил его: - Когда я тебя обидел, ты написал на песке, а теперь-то ты пишешь на камне. Почему? Друг ответил: - Когда кто-либо нас обижает, мы должны написать это на песке, чтобы ветры могли стереть это. Но когда кто-либо делает что-либо хорошее, мы должны выгравировать это на камне, чтобы никакой ветер не смог стереть это. Научись писать обиды на песке и гравировать радости на камне. Задание Одно на выбор 1. Если бы ты был другим человеком, хотел бы ты быть своим другом? Почему? Используя частицы, составьте текст из 4-5 предложений. 2. Найдите афоризмы о дружбе, запишите и объясните их
- 115. Возьмите красную ручку и исправьте ошибки. Подчеркнутое слово оставьте без изменений. (§§ 1-2, § 6, § 17, § 33, § 34) 1. What the lovely poem! 2. What a wonderful books! 3. There is a new furniture in the flat. 4. There is raining, don't go out! 5. That often rains in London. 6. - Is she a good swimmer? - No, she swims bad. 7. He took a cake and ate it quick. 8. Women wear hats because they want to look beautifully. 9. This snowmen looks wonderful. 10. Will be there a room for me?
- (2 балла) №3 Родительский комитет закупил 15 пазлов для подарков детям в связи с окончанием учебного года, из них 12 с машинами и 3 с видами городов. Подарки распределяются случайным образом между 15 детьми, среди которых есть Миша. Найдите вероятность того, что Мише достанется пазл с машиной. Ответ: (2 балла) №4 На столбиковой диаграмме показано производство пшеницы в России с 1995 по 2001 год (млн тонн). 20- 15 10 0 1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001 По диаграмме определите: а) В каком году производство пшеницы было меньше 30 млн т? 6) Какие три года из данных в таблице были наименее урожайными? в) в каком году наблюдалось падение производства пшеницы в России по сравнению с предыдущим годом? Ответ:
- Вариант 2 (2 балла) №1 Рассмотрите ряд чисел: 25, 21, 33, 28, 22, 23, 32, 32, 24. Найдите моду, размах, медиану и среднее арифметическое данного ряда Ответ: Мода Размах - Медиана Среднее арифметическое (2 балла) №2На диаграмме представлена информация о покупках, сделанных в интернет- магазинах некоторого города в выходные дни. Всего за выходные было совершено 200 000 покупок. Олекм Электроника Товары для дома Продуком тан ая Определите по диаграмме, сколько примерно покупок относится к категории «Товары для дома».
- думали число. Это число на 96 больше девятой части задуманного числа. Найдите задуманное число.
- 2. 2) Вычислите: (5,1-7,9):40
- 2. 1) Вычислите: 10/33 : 30/77 + 5/18
- 1. Вычислите: -96:6+31.
- Классная работа. Теоретическая часть: 1. Дайте определение окружности. 2. Назовите и кратко охарактеризуйте основные элементы окружности (центр, радиус, диаметр, хорда, дуга). 3. В чём состоит различие между окружностью и кругом? 4. Сформулируйте определение касательной к окружности. 5. Что такое центральный угол? Как он связан с дугой окружности? 6. Что такое вписанный угол? Чему он равен? Практическая часть: 1. Центральный угол АОВ опирается на хорду АВ длиной 6. При этом угол ОАВ равен 60°. Найдите радиус окружности. 2. Точки А и В делят окружность на две дуги, длины которых относятся как 9 : 11. Найдите величину центрального угла, опирающегося на меньшую из дуг. 3. В окружности с центром О отрезки АС и BD - диаметры. Угол АСВ равен 26°. Найдите угол AOD. 4. Точка О — центр окружности, на которой лежат точки А, В и С. Известно, что ДАВС = 15° и СОАВ = 8°. Найдите угол ВCO. 5. Прямая касается окружности в точке К. Точка О — центр окружности. Хорда КМ образует с касательной угол, равный 83°. Найдите величину угла ОМК. 6. Отрезки АВ и CD - диаметры окружности. Докажите, что хорды BD и АС равны. 7. Докажите, что диаметр окружности, проходящий через середину хорды, перпендикулярен ей.
- 3. Ах, постой на косогоре королевой у плетня. 4. Увы... В пожарах лунных дождусь ли радостного дня? 11. Найдите предложение с междометием, выражающим эмоции 1. О, город! О, ветер! 2. Леса прибрежные ответствуют мне: "Здравствуй!" 3. Чу... вдруг раздался рога звон... 4. Часы тоскливо стучат: тик-так, тик-так. 12. Укажите предложение с междометием, служащим для выражения форм речевого этикета 1. Ох ты, горе-горькое... 3. Эй, садись ко мне, дружок! 2. О, весна без конца и без краю без конца и без краю мечта! 4. И с важной простотой нам отвечает суровый голос: "Нет. Благодарю" 13. Укажите предложение с многозначным междометием 1. Ой, как я опаздываю! 3. Прощай, свободная стихия! 14. Найдите предложение с пунктуационной ошибкой 1. О родина святая, какое сердце не дрожит, тебя благословляя 3. Но вы прошли, о, ночи безмятежны! 2. Стоп! Проезд запрещен! 4. До свиданья, друг мой, до свиданья! 2. Ах, обмануть меня не трудно! 4. Здравствуй, племя младое, незнакомое! 15. Найдите предложение со звукоподражательными словами 1. Увы, зачем она блистает минутной, нежной красотой? 2. Обыкновенно я принесу им чай в кабинет, и они там бу-бу-бу. 3. Прощай, письмо любви, прощай! 4. Поэта дом опальный, о Пущин мой, ты первый посетил. 16. В каком предложении междометие или звукоподражательное слово пишется через дефис? 1. Я вас узнал, (о)мой оракул 2. (Ай) витязь! (Ай) герой! Куда ты? 3. (Ой)вы гости-господа, долго ль ездили? Куда? 4. Верный сторож, как со сна, шевельнётся, встрепенётся, и кричит: "(Кири)(ку) (ку)". 17. Найдите предложение с пунктуационной ошибкой 1. Ох, дети, дети! Горе мне! Попались в сети оба наших сокола! 2. Эх, люди... Жалкий род, достойный слёз и смеха... 3. Чу пушки грянули! 4. Ох, лето красное! Любил бы я тебя, когда б не зной, да комары, да мухи. 18. В каком предложении междометие или звукоподражательное слово написано с ошибкой? 1. Увы! Теперь мечтанья те погибли в полной красоте 2. Баю баюшки, спи сладко, маленький. 3. Где-то вдалеке слышался тоненький писк: мяу мяу... 4. Ха-ха, да это же смешно!
- Вопрос 3. Какие статьи самые значительные в блоке Операционных расходов? Выберите все верные варианты ответа Банковское обслуживание Персонал Коммунальные расходы и связь Аренда
- 4 уровень В процессе диссимиляции произошло расщепление 12 молей глюкозы. Определите: А) Сколько молей Н2О образовалось? Б) Сколько при этом образовалось АТФ? В) Сколько молей СО₂ образовалось? Г) Сколько молей О₂ израсходовано? Д) Сколько энергии в образовавшейся АТФ аккумулировано?
- 1. Расскажите об обстоятельствах каждого из трёх разделов Речи Посполитой. Почему Россия первоначально противилась разделам, а потом согласилась на них? 2. В 1793 г. после второго раздела Речи Посполитой по повелению Екатерины II была отчеканена памятная медаль. Объясните смысл надписи: что и когда было «отторжено», а при Екатерине II «возвратих»? Было ли при этом «возвратих» всё «отторженная»?
- 10. Какое из приведенных ниже высказываний относится к жидкому состоянию вещества? А) Имеет собственную форму и объем Б) Имеет собственный объем, но не имеет собственной формы В) Не имеет ни собственного объема, ни собственной формы Г) Имеет собственную форму, но не имеет собственного объема
- 9. Мельчайшие частицы, из которых состоят вещества, называются А) молекулами Б) микрочастицами В) крупинками
- 8. Явление сохранения скорости тела при отсутствии действия на него других тел называют А) диффузией Б) механическим явлением В) инерцией Г) траекторией
- 7. Формула для нахождения скорости равномерного движения имеет вид: A) S = v Б) v = S/t B) t = S/v Г) S = v ⋅ t
- 6. По реке плывет бревно, а на нем сидит птица, относительно какого тела движется птица А) воды Б) бревна
- 5. В одном метре (м) содержится А) 1000 см Б) 100 см В) 10 см Г) 100 дм
- 4. Единицей измерения скорости в системе СИ А) м/с Б) км/ч В) м/мин Г) км/с
- 3. Путь обозначается буквой А) t Б) V B) S Г) u
- 2. Путь – это А) наименьшее расстояние между начальным, и конечным пунктами движения; Б) линия, вдоль которой движется тело; В) длина траектории, по которой движется тело, в течение некоторого промежутка времени
- 1. Механическим движением называют А) Беспорядочное движение молекул, из которых состоит тело; Б) изменение положения тела с течением времени; В) изменение положения тела относительно других тел с течением времени
- На каких рисунках изображен связный граф?
- 205 Изобразите на диаграмме Эйлера множества X и Y, для которых выполняются соотношение: a) X∩Y = X; б) X∪Y = X; в) X∩Y = Ø.
- С2. Напряжение в железном проводнике длиной 1 м и сечением 1 мм² равно 0,3 В. Удельное сопротивление железа 0,1 Ом мм²/м. Вычислите силу тока в стальном проводнике.
- Часть С С1. Сколько энергии израсходовано на нагревание воды массой 0,75 кг от 20 до100 °С и последующее образование пара массой 250 г? (Удельная теплоемкость воды 4200 Дж/кг. °С, удельная теплота парообразования воды 2,3 106 Дж/кг)
- В2. Почему при пропускании электрического тока проводник нагревается? Ответ поясните.
- Часть В В1. Установите соответствие между физическими величинами и единицами их измерения. ФИЗИЧЕСКИЕ ВЕЛИЧИНЫ А) мощность Б) сила тока В) работа ЕДИНИЦЫ ИЗМЕРЕНИЯ 1) кулон 2) ампер 3) джоуль 4) вольт 5) ватт A Б B
- 10. Требуется экспериментально определить, зависит ли количество теплоты, сообщаемое телу при плавлении, от его объёма. Имеется набор предметов, сделанных из свинца и цинка. A Ph 7n Б Ph Ph R Ph 7n Для проведения опыта следует выбрать набор 1) А или В 2) А 3) Б 4) А или Б
- 9. На рисунке показано, как установились магнитные стрелки, находящиеся рядом с магнитом. Укажите полюса стрелок, обращённые к магниту. 1) и 1, и 2 - северные полюса 2) 1 - северный полюс, 2 – южный 3) 1 - южный полюс, 2 – северный 4) и 1, и 2-южные полюса
- 1. Человека, управляющего симфоническим оркестром называют: А) солист Б) пианист В) дирижёр 2. Какой темп у лирической музыки? А) медленный Б) танцевальный В) маршевый 3. Торжественная песня, которую поют стоя? А) частушка Б)ария В) гимн 4.Сколько музыкантов в квартете? A) 4 6) 1 в) 2 5. В чьём исполнении звучит симфония? А) симфонического оркестра Б) инструмента В) ансамбля 6.Самый низкий мужской голос? А) сопрано Б) тенор В) бас 7. Кто из композиторов является автором романса « Здесь хорошо...»? А)С.Рахманинов Б) В.Моцарт В)Д. Шостакович 8. Музыкальный спектакль, в котором все танцуют? А)опера Б) балет в) увертюра 9. Согласен ли ты с утверждением, что музыка – самое древнее из искусств: А) да Б) нет В) возможно 10.Что относится к сказочно - мифологическим темам: А) синтез земной реальности с реальностью потусторонней Б) память жанра В) традиции в музыке 11.Кого из композиторов называют композитором- сказочником? А) М.И. Глинка Б) Н.А. Римский-Корсаков В) А. Бородин 12. Музыкальный спектакль, в котором все поют? А) опера Б) балет В) увертюра. 13. Кто является автором фортепианного цикла «Детский альбом»? А) А.Бородин Б) П. Чайковский В) Ж.Бизе. 14. Какой из композиторов является автором « Лунной сонаты»? А) Л.В.Бетховен Б)Н.А.Римский-Корсаков В) П.И. Чайковский
- 1. Какое море лежит южнее: Средиземное или Черное? 2. Какой полуостров расположен восточнее: Апеннинский или Пиренейский? 3. Что расположено восточнее: озеро Байкал или Черное море? 4. Какие горы расположены севернее: Тянь-Шань или Гималаи? 5. Какой залив расположен севернее: Бенгальский или Бискайский? 6. Какая река расположена восточнее: Инд или Ганг? 7. Какая из рек расположена севернее: Янцзы или Амур? 8. Какой из островов пересекает экватор: Шри-Ланка или Калимантан? 9. Какой полуостров расположен восточнее: Камчатка или Индостан? 10. Какая страна расположена восточнее: Великобритания или Германия? 11. В честь кого назван пролив, отделяющий Евразию от Северной Америки: Дежнёва или Беринга? 12. Мыс Дежнёва находится в Восточном или в Западном полушарии? 13. По территории какой страны протекает река Инд: Индии или Пакистана? 14. Берега Норвегии омывает Северное или Балтийское море? 15. Какая страна больше: Испания или Португалия? 16. Река Янцзы течет на восток или на запад? 17. Нагорье Тибет находится в Китае или в Индии? 18. Какие горы имеют большую протяженность с севера на юг: Гималаи или Уральские? 19. Волга впадает в Черное или в Каспийское море? 20. Какие острова пересекает экватор: Филиппинские или Большие Зондские? 21. Красное море находится к востоку или западу от Аравийского полуострова?
- ВПР. Биология. 7 класс. Вариант 1. Часть 1 Код Какими общими признаками обладают представители семейства розоцветных? Назовите один из них. Ответ: 3 Полина и Никита собрали и подготовили для гербария образцы растений. Для каждого растения им необходимо составить «паспорт», соответствующий положению этого растения в общей классификации организмов. Помогите ребятам записать в таблицу слова (словосочетание) из предложенного списка в такой последовательности, чтобы получился «паспорт» растения. Список слов (словосочетание): 1) Покрытосеменные 2) Растения 3) Однодольные 4) Ежа сборная 5) Ежа Царство Отдел Класс Род Вид 4 Выберите из предложенного списка названия растений, которые чаще других поражаются головнёвыми грибами. 1) пшеница 2) подсолнечник 3) овёс 4) свёкла 5) капуста Ответ:
- A2. Биссектриса угла А параллелограмма ABCD делит сторону ВС на отрезки ВК = 6 см и КС = 3 см. Периметр параллелограмма равен: 1) 18 см; 2) 15 см; 3) 24 см; 4) 30 см.
- ЦАРСТВО ГРИБОВ. ЛИШАЙНИКИ Значение: Выписать из учебника и источников интернет значение грибов для жизни человека и природы. микориза - это грибы и муравьи? сыр бри, камамбер, дор брю? НЕОБЫЧНЫЕ ГРИБЫ
- 6. Расположите в правильном порядке процессы, происходящие в пищеварительной системе птиц, начиная с прохождения пищи через ротовую полость. В ответе запишите соответствующую последовательность цифр.
- 5. Установите соответствие между признаком и организмами, для которых он характерен. Для этого каждому элементу первого столбца подберите позицию из второго столбца. ПРИЗНАК А) тело с широко расставленными ногами, редко безногое Б) веки несросшиеся, подвижные В) веки срослись и стали прозрачными Г) все представители не имеют конечностей Д) могут проглатывать крупную добычу благодаря челюстям, спереди соединённым растяжимыми связками ОРГАНИЗМЫ 1) ящерицы 2) змеи
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.