База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3. Случай наизусть Ивана-царевича, герой сказки «Царевна-лягушка»: 1) Не отрывался на иногда Василисы Премудрой. 2) Свет лягушачьи ногу. 3) Помог зайцу, медведю.
- 2. Фольклор – это: 1) Истории, песни, обряды народных перечисленные, вымысел. 2) Сказки, пословицы, придумываные народом, имеющие поучительный смысл.
- Часть I. Выберите один правильный ответ из предложенных вариантов. 1. Наиболее известный герой произведений А.С. Пушкина? 1) Громобой 2) Кащей Бессмертный 3) Добрыня Никитич
- Объясните, как этот эпизод характеризует главного героя, от лица которого ведётся повествование. Ответ, следите за логикой своих рассуждений, опирайтесь на фрагмент. Объём высказывания — не менее 50 слов.
- Укажите слово, которое означает «военная форменная одежда, представляющая собой удлинённую рубашку из плотной ткани, которую носили с поясом».
- B4. Один из острых углов прямоугольного треугольника на 32° меньше другого. Тогда меньший угол треугольника будет равен
- Write a short paragraph for an international student's magazine about your favourite activity. Write: • name • equipment • rules/technique • why you like it
- На рисунке представлен график зависимости пути S, пройденного велосипедистом, движущимся прямолинейно от времени t. Определите среднюю скорость велосипедиста за 0,5 часа движения. Ответ получите в км/ч.
- Сочный многосемянный плод с тонкой кожицей у томата
- Вычислите: 7/6 + 8/49 : (3 - 2 23/35) - 1 5/14 .
- 19. Какое из следующих утверждений является истинным высказыванием? 1) Тангенс любого острого угла меньше единицы. 2) Средняя линия трапеции равна сумме её оснований. 3) Точка, лежащая на серединном перпендикуляре к отрезку, равноудалена от концов этого отрезка. В ответ запишите номер выбранного утверждения.
- 18. Найдите тангенс угла АОВ, изображённого на рисунке.
- 17. В равнобедренной трапеции основания равны 2 и 8, а один из углов между боковой стороной и основанием равен 45°. Найдите площадь этой трапеции.
- На рисунке отражены зависимости атмосферного давления, давления атмосферного кислорода О2 и атмосферного азота №2 от высоты над уровнем моря. Используя данные графиков, укажите два верных утверждения из предложенного перечня.
- 1 b) Look at the pictures and complete the exchanges, describing the objects. Use adjectives from the boxes above.
- 1 a) Label the boxes with the words below. Then complete the captions A, B, C with the words given. - shape - material - pattern A ........................ polka dot, checked, 1) s........................ B ........................ triangular, round, 2) r........................, 3) s................. , 4) o........................ C 5) w.................. , plastic, 6) m.................. , leather
- 14 Глобальное потепление может привести к повышению уровня Мирового океана и вследствие этого к затоплению части территорий некоторых стран. Определите части территорий каких двух из перечисленных стран могут оказаться затопленными из-за повышения уровня Мирового океана. Запишите в таблицу цифры, под которыми указаны эти страны.
- 13 Определите количество безработных в Республике Карелии в 2022 г., если известно что численность рабочей силы составляла 293,1 тыс. человек, а общее число занятых 264,9 тыс. человек. Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав сначала номер задания.
- Укажи наклонение глаголов (изъявительное, повелительное или условное): 1) напечатала наклонение; 2) украсил бы наклонение.
- Постройте график функции y = \frac{9x+6}{9x^2+x}.
- г) 17,9 + 22,1 · (2,375 + 7,625);
- 8. Постройте изображение светящейся точки после прохождения системы линз.
- 7. Установите соответствие между источниками света и их природой. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. ИСТОЧНИКИ СВЕТА А) Молния Б) Светлячки В) Комета ИХ ПРИРОДА 1) Тепловые 2) Отражающие свет 3) Газоразрядные 4) Люминесцентные
- 6. Для получения четкого изображения на сетчатке глаза при переводе взгляда с удаленных предметов на близкие изменяется 1) форма хрусталика 2) размер зрачка 3) форма глазного яблока 4) форма глазного дна
- 5. Человек носит очки, фокусное расстояние которых равно 50 см. Оптическая сила линз этих очков равна 1) D = 2 дптр 2) D = - 2 дптр 3) D = 0,02 дптр 4) D = - 0,02 дптр
- Из декоративной проволоки нужно спаять плоское украшение в виде паутины заданных размеров (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и спаивать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы спаять украшение, показанное на рисунке?
- Найдите значение выражения (4-с) (с-4)+с²-4 при с = -0,5.
- 5. Точка Д симметрична вершине С треугольника АВС относительно прямой АВ. Найдите ∠ADC, если ∠BAC = 65°.
- 4. Прямая МР касается в точке Р окружности с центром О, ∠OMP на 20° меньше, чем ∠POM. Найдите углы треугольника МОР.
- 3. Окружность вписана в треугольник АВС, М, К и Р — точки ее касания со сторонами. Используя данные, указанные на рисунке, найдите сторону ВС.
- 5. Подпишите формы размножения
- 4. Сделайте обозначения к рисунку
- 9. В воспоминаниях многих современников о Великой Отечественной войне особое место занимает Московская битва. Так, когда маршала Г.К. Жукова спрашивали, какое событие прошедшей войны ему больше всего запомнилось, он всегда отвечал: «Битва за Москву». Предположите, чем объясняется особое значение Московской битвы в истории Великой Отечественной войны (приведите не менее трёх предположений).
- 8. В ходе Сталинградской и Курской битв Красная Армия осуществила коренной перелом в Великой Отечественной войне. Назовите не менее трех объяснений такой характеристики. Укажите не менее трех последствий коренного перелома.
- 7. Существует следующая точка зрения на причины участия в Великой Отечественной войне против СССР на стороне Германии "малых государств" Европы (Венгрии, Болгарии, Румынии, Финляндии): "Выступление "малых государств" Европы на стороне Германии против СССР было неизбежным следствием соотношения сил на международной арене в тот период времени, у этих государств не было возможности избежать участия в военном конфликте из-за антисоветской политики этих государств". Используя исторические знания, приведите два аргумента, подтверждающих данную оценку, и два аргумента, опровергающих её.
- 6. Прочтите отрывок из мемуаров Г.К. Жукова и кратко ответьте на вопросы
- 5. Установите правильное соответствие.
- 488. Найдите вставные конструкции. Спишите, расставляя знаки препинания.
- 487. Прочитайте, соблюдая правильную интонацию. Укажите вставные конструкции. Что они представляют собой по структуре? Какую информацию они передают?
- В каких двух из перечисленных республик средняя плотность населения наибольшая? Запишите в таблицу цифры, под которыми указаны эти регионы. 1) Марий Эл 2) Тыва 3) Коми 4) Татарстан 5) Саха (Якутия)
- А2. В первый стакан налита горячая вода, а во второй - холодная. В оба стакана бросили несколько крупинок марганцовки. В каком стакане вода окрасится быстрее и почему? 1) В первом стакане, так как скорость движения молекул там меньше 2) Во втором стакане, так как скорость движения молекул там меньше 3) В первом стакане, так как скорость движения молекул там больше 4) Во втором стакане, так как скорость движения молекул там больше Ответ
- От пристани в одно и тоже время в противоположных направлениях вышли два катера. Скорость первого катера 50 км/ч, скорость второго 60 км/ч. Какое расстояние будет между катерами через 6 часов?
- 10. Ниже приведены названия животных и растения: Ястреб, осина, мышь, пшеница, заяц, лиса, комар, волк, ласточка. Вставь названия трёх живых организмов в схему так, чтобы получилась пищевая цепь: волк - заяц - ____
- 10. Ниже приведены названия животных и растения: Ястреб, осина, мышь, пшеница, заяц, лиса, комар, волк, ласточка. Вставь названия трёх живых организмов в схему так, чтобы получилась пищевая цепь: волк - заяц - ____
- 9. Какое растение не является лесным: А) берёза Б) ель В) дуб Г) камыш
- 8. О какой природной зоне идёт речь в тексте: «Южнее зоны лесов тепла ещё больше, но осадков выпадает мало. Из-за недостатка влаги деревья здесь почти не растут. Летом бывают сильные ветры суховен. Почвы здесь очень плодородны, поэтому повсюду раскинулись сады и распаханы поля». А) тундра Б) пустыня В) зона лесов Г) зона степей
- 7. Во дворе появилась незнакомая собака и маленькие дети стали с ней играть. Какой совет ты им дашь?: А) Собака — друг человека, поэтому с ней можно играть Б) надо взять палку и прогнать собаку со двора В) с такой собакой играть опасно, потому что она может быть больной и агрессивной Г) нужно громко закричать, чтобы собака испугалась и убежала
- Here is the original image:
- В каком из регионов, обозначенных цифрами, средняя плотность населения наименьшая?
- В. Тип листа по соотношению длины и ширины листовой пластинки (без черешка) и по расположению наиболее широкой части
- Б. Жилкование листа
- 10. Складзі і напішы анатацыю да твора, які найбольш спадабаўся. Аўтар, назва твора, Тэма твора (пра каго ці пра што гаворыцца ў творы: пра Радзіму, пра прыроду, пра дзяцей, пра жывёл, пра чараўніцтва і прыгоды...), Жанр твора, Героі твора, якія яны?, Эпізод, які зрабіў найбольш моцнае ўражанне., У чым заключаецца галоўная думка твора? Чаму вучыць твор?, Падыходная прыказка да твора.
- 9. Запішы сэнс выразаў. Свінні па калена, зялёная школа, рукі работай заняты
- 8. Запішы імены юных герояў Вялікай Айчыннай вайны.
- 229. Прочитайте. Тут Сол..вей являть своё искусство стал: (За)щ..лкал, (за)св..стал (На)тысячу ладов, т..нул, (пере)л..вался; То нежно он (о)сл..бевал И томной вд..л..ке свирел..ю (от)д..вался, То мелкой дроб..ю вдру.. (по)роще (рас)сыпался. И. Крылов Спишите, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы. По каким признакам можно определить глаголы прошедшего времени? Объясните свой ответ. Выделите в глаголах приставки. В каких глаголах приставки имеют значение «начало действия»?
- Вопрос: Восстановление бизнес-единицами утраченных в прошлом позиций – это...
- 20. В романе есть герои-двойники (Мастер – Иешуа, Алоизий – Иуда, Иван – Левий Матвей) и даже предметы-двойники (гроза в Москве и Ершалаиме, джаз-оркестр в Грибоедове и на балу у Воланда). Есть ли двойники у Маргариты? А)Да Б) Нет
- 19. Почему Иешуа представлен в романе как бродяга? а) это соответствует библейскому сюжету б) автор стремится противопоставить характер Иешуа библейскому образу в) автор подчёркивает внутреннюю свободу героя, противопоставленную иерархическому миру г) автор стремится показать Иешуа бедняком
- 18. Сколько учеников было у Иешуа Га-Ноцри? а) один б) два в) двенадцать
- 17. Какой титул носил Понтий Пилат? а) император б) первосвященник в) прокуратор
- 16. «...ночью, в том же самом пальто, но с оборванными пуговицами, я жался от холода в моем дворике». О каком месте идет речь? а) о приусадебном участке б) о тюрьме в) о квартире Мастера
- Оцените сумму, записав ответ в виде двойного неравенства: 2,3 + 3,7 + 6,3 + 1,9.
- Запишите приближения десятичных дробей до единиц с избытком; с недостатком: 2,3; 3,7; 6,3; 1,9.
- Вычислите, результат округлите до целых: a) 4,87 + 2,987 - 6,0023; б) 3,086 + 65,374 + 90,3011.
- Собственная скорость катера 17,3 км/ч, а скорость против течения реки 15,7 км/ч. Сможет ли катер за 3 ч проплыть 60 км, двигаясь по течению?
- Скорость света равна 299 792 км/с. Свет от Солнца до Земли идет 8 мин 19 с. Найдите расстояние от Земли до Солнца и округлите его до тысяч километров.
- 4. Задача. Вычислите массу лития, необходимого для получения 85 г хлорида лития.
- 3. Осуществите цепочку превращения: Li → Li₂O → LiOH → LiCl → Li₃PO₄ 3 ур. - написать в молекулярном и ионном виде.
- 2. Допишите и расставьте коэффициенты в уравнениях возможных реакций: a) Na + H₂O = б) Fe + HCI = в) Ag + HCI = г) Fe + Cl₂ = д) Си + НСІ = е) Ca + H₂O =
- 1. Дайте характеристику железа по его положению в ПСХЭ Д.И. Менделеева. Напишите электронное строение атома.
- 3. Образное определение предмета: а. эпитет, б. метафора, в. гипербола, г. аллегория
- В среднем среди 125 карманных фонариков, которые поступили в продажу, десять являются неисправными. Чему равна вероятность того, что фонарик, выбранный наудачу в магазине, окажется исправен?
- Задание 3. Приведи пример образа человека из литературы или искусства, который можно считать идеалом. Опиши его качества и объясни, почему ты выбрал именно этого персонажа.
- Задание 2. Какие качества характеризуют духовно развитого человека? Выбери несколько вариантов. а) Стремление к самосовершенствованию. б) Жадность. в) Умение прощать. г) Высокомерие. д) Любовь к знаниям.
- Задание 1. Какое качество не относится к нравственным? Выбери правильный вариант. а) Честность. б) Эгоизм. в) Доброта. г) Сострадание.
- 1) Определите скорость теплохода при движении по течению реки. 2) Определите скорость теплохода при движении против течения реки. 3) Какой путь сможет пройти этот теплоход за 90 мин при движении по озеру?
- 2. Узнай о новом памятнике природы стран Азии. Запиши его название.
- Напишите на карте города Новгород и Итиль.
- Укажите название восточнославянского племенного союза, район расселения обозначен на карте знаком вопроса (?).
- Из декоративной проволоки нужно спаять плоское украшение в виде ракушки заданных размеров (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и спаивать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы спаять украшение, показанное на рисунке?
- Найдите значение выражения y² - 2y+1-(y-2)² при y= -19/2
- Россия имеет суверенные права на разведку и разработку природных ресурсов в пределах своего континентального шельфа и своей исключительной экономической зоны. Но границы этих двух пространств не всегда совпадают. Установите соответствие между границей континентального шельфа России, границей исключительной экономической зоны России и цифрами, которыми эти границы обозначены на рисунке: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
- В каком из перечисленных проливов проходит Государственная граница России с США?
- Use the table in Ex. 1 to describe some of the items (1–5) you bought to your partner. I bought some square striped velvet cushions.
- Определи, какие полюсы магнитов могут быть обозначены на рисунке цифрами 1 и 2. Обрати внимание на магнитную стрелку.
- 3) Какой путь сможет пройти этот теплоход за 90 мин при движении по озеру?
- 2) Определите скорость теплохода при движении против течения реки.
- 1) Определите скорость теплохода при движении по течению реки.
- Прочтите отрывок из исторического источника и выполните задание 3. «Когда русские вновь стали хозяевами в стране, они избрали и короновали царём ____________. Отец его был родственник тирана-царя Ивана Васильевича. Когда он оставил брак и вступил в духовное звание, его избрали в патриархи, причём он изменил имя и стал называться Филарет. Сын его, подобно ему, по природе своей был очень благочестив и богобоязнен; отцу своему он в течение всей его жизни оказывал великий почёт и сыновнее послушание. Когда перед его царским величеством должны были являться послы иностранных государей, отец, по его желанию, со своими клириками во время публичной аудиенции сидел по правую руку его». Укажите название одного любого мирного договора (перемирия), заключённого с Речью Посполитой в период правления царя, чьё имя пропущено в отрывке.
- Прочтите отрывок из исторического источника и выполните задание 2. «Когда русские вновь стали хозяевами в стране, они избрали и короновали царём ____________. Отец его был родственник тирана-царя Ивана Васильевича. Когда он оставил брак и вступил в духовное звание, его избрали в патриархи, причём он изменил имя и стал называться Филарет. Сын его, подобно ему, по природе своей был очень благочестив и богобоязнен; отцу своему он в течение всей его жизни оказывал великий почёт и сыновнее послушание. Когда перед его царским величеством должны были являться послы иностранных государей, отец, по его желанию, со своими клириками во время публичной аудиенции сидел по правую руку его». Назовите царя, имя которого пропущено в отрывке.
- Привлекая обществоведческие знания, составьте краткое сообщение о закрытии фирмы, используя все приведённые ниже понятия. Собственник, банкротство, намеченные планы, профессиональные знания.
- Here is the original image:
- VI. Put There is/There are in the gaps.
- V. Choose the correct verb.
- IV. Put have/has in the gaps.
- III. Write is / are in the gaps.
- I. Put a preposition from the box into the gaps: in(2),on,to,from
- Составить 5 сложных предложений, подчеркнуть главные члены предложения.
- 5. Реши задачу. На участке прямоугольной формы со сторонами 9 м и 8 м поставили беседку. Найди оставшуюся площадь участка, если беседка имеет форму квадрата со стороной 32 дм.
- Рассмотрите изображения различных объектов живой природы. 1.1. Подпишите их названия, используя слова из предложенного списка: зелёные водоросли, папоротники, голосеменные, красные водоросли. A. Б. B. Γ. 1.2. Три из изображённых объектов объединены общим признаком. Выпишите название объекта, «выпадающего» из общего ряда. Объясните свой выбор. Ответ:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.