База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- В каких двух из перечисленных регионов России средняя плотность населения наименьшая? Запишите в таблицу цифры, под которыми указаны эти регионы.
- Корневой системой представлены на рисунках
- Что из перечисленного необходимо семенам для прорастания
- Влияние интенсивности освещения на скорость фотосинтеза в...
- Назовите часть побега, которая представлена на рисунке
- какие процессы необходимо вносить в почву
- Что необходимо вносить в почву
- Цветок, на который переносится пыльца, указана на рисунке
- Раздели утверждения о переменных в Scratch на истинные и ложные.
- 1. Что такое Всемирное наследие? 2. Приведи примеры объектов Всемирного природного и культурного наследия. 3. Какие объекты Всемирного наследия находятся в нашей стране?
- Продумайте, какие мероприятия, посвящённые традициям, памятникам истории и культуры вы бы провели в своём классе.
- Расстояние между пунктами А и В равно 130 км. Из пункта А в пункт В выехал легковой автомобиль. Одновременно с ним из пункта В в пункт А выехал грузовой автомобиль, скорость которого на 10 км/ч меньше скорости легкового. Через час после начала движения они встретились. Через сколько минут после встречи грузовой автомобиль прибыл в пункт А?
- 190. Подберите к данным фразеологизмам наречия-синонимы. Наречия запишите через запятую. С тремя из них составьте предложения. Идти черепашьим шагом. Подать. Яблоку негде упасть. Без году неделя. Во весь голос. Из рук вон.
- 3. Проверьте на опыте закон сохранения энергии. Для этого сделайте наклонную плоскость, например, из кабель-канала. Высоту подберите таким образом, чтобы брусок начинал движение из верхней точки без вашей помощи. Движение бруска по наклонной плоскости — прямолинейное разноускоренное с начальной скоростью, равной нулю. В этом случае скорость бруска у основания наклонной плоскости можно определить по формуле v = 2l/t, где l — длина наклонной плоскости, t — время движения. Учитывая, что потенциальная энергия тела E = mgh, а кинетическая — E = mv²/2, можно сравнить значения gh и v²/2. Обсудите результаты опыта с одноклассниками и учителем. Какой вывод можно сделать на основе полученных результатов? 2. Посмотрите ролик «Маятник Максвелла» https://gotourl.ru/12654. Изучите принципы работы маятника. Почему маятник с течением времени поднимается на меньшую высоту? На что расходуется первоначальная энергия маятника?
- 1. Сильное трение висит на нити. Отклоним его в сторону и отпустим. Какие превращения энергии при этом происходят? 2. Мяч массой 100 г подброшен е поверхности земли вертикально вверх на скоростью 20 %. Чему равна его потенциальная энергия в высшей точке подъема?
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 отмечены точки А, В, С и Д. Найдите расстояние между серединами отрезков АВ и CD. Ответ:
- Отметьте на числовой прямой точку A(1 11/14). Ответ:
- Найдите корень уравнения 2-3(7+2x)=11. Ответ:
- ВПР. Математика. 7 класс. Вариант 2. Часть 1 На соревнованиях сборная Норвегии завоевала медалей больше, чем сборная Италии, сборная Беларуси — меньше, чем сборная Италии, а сборная Германии — меньше, чем сборная Норвегии. Укажите номера истинных утверждений. 1) Из названных сборных второе место по числу медалей заняла сборная Беларуси. 2) Сборная Беларуси завоевала меньше медалей, чем сборная Норвегии. 3) Среди названных сборных есть три, завоевавшие равное количество медалей. 4) Сборная Норвегии завоевала больше медалей, чем каждая из остальных трёх сборных. Ответ:
- В каких предложениях текста описываются географические признаки картофеля? Запишите номера выбранных предложений. Впишите цифры без запятых в порядке возрастания.
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Имя этого велик..го человека в нашей стране знает каждый. Он во..главил два..цать вое (н, нн)ых походов, руководил шесть..десять.. сражениями. Под его к..мандованием ро(с,сс)ийские в..йска всегда одерж..вали бл..стящие победы! Его имя нав..дило ужас на врагов. Это великий полк..водец Александр Васильевич Суворов. С де..ства Саша Суворов мечтал стать вое(н, нн)ым. И пр..одолевал пр...пятствия на пути к своей мечте. Каждый день он нач..нал с заря..ки, обл..вался х..лодной водой, спал на ж..сткой постел.. с твёрдой кожа (н, нн)ой подушкой, пр..думывал себе и..пытания. Саша пр..красно знал историю мат..матику г..ографию изучал разные языки. Т..жело в ученье, ле(г/х)ко в бою часто говорил А. Суворов. Он осущ..ствил свою мечту и стал не просто вое (н, нн)ым, а великим полководцем. (По В. Соловьёву)
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРИМЕРЫ А) Мне избы серые твои, Твои мне песни ветровые, – Как слёзы первые любви! Б) В расхлябанные колеи... В) И лишь забота затуманит Твои прекрасные черты... СРЕДСТВА ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ 1) метафора 2) анафора 3) сравнение 4) эпитет Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Объединение текста, звука, графики и видео в одном информационном объекте – это ...
- Найди высоту NQ параллелограмма MNKL, если его стороны ML и MN равны 26 см и 13 см соответственно, а высота NH равна 10 см. Вырази ответ в см.
- Подпишите на карте город Константинополь и район расселения славян при императоре, к концу правления которого установилась отмеченная на схеме граница.
- Назовите византийского императора, к концу правления которого установилась отмеченная на схеме граница государства.
- 8. Элементы в акробатической комбинации имеют свои названия. Выбери верную последовательность названий элементов для данной акробатической комбинации.
- 7. Соотнеси способы плавания и их изображения. Выбери верное соответствие.
- Итоговый тест 8 класс 22:37 геометрия ТЕОРИЯ 14 14 из 35 Сумма внешних углов выпуклого многоугольника равна .... градусов.
- Прочитайте текст и выполните задание. Алёна получила от учителя географии задание сделать доклад о землетрясении, использовав информацию из Интернета. Алёна нашла сообщения о том, что 3 июня 2025 г. в Средиземном море у берегов Турции зафиксировали землетрясение магнитудой 6,8. Эпицентр землетрясения находился в 10 км от курортного города Мармарис. Очаг подземных толчков располагался на глубине 68 км. Власти Турции объявили угрозу цунами. Когда Алёна закончила доклад, учитель обратился к классу с заданием: «Объясните, почему в Средиземном море часто происходят землетрясения». Запишите свой ответ на этот вопрос. Ответ:
- 4.2. В какой части семени фасоли находятся запасные питательные вещества?
- 4.1. Покажите стрелками и подпишите на рисунке семенную кожуру, зародышевый корешок, зародышевую почечку.
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- При отсутствии других наследников по закону нетрудоспособные иждивенцы наследодателя, которые не менее года до смерти наследодателя находились на его иждивении и проживали совместно с ним, наследуют самостоятельно в качестве наследников ... очереди
- Укажите номер утверждения, которое является истинным высказыванием.
- На рисунке изображён граф. Марта обвела этот граф, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни одно ребро дважды. С какой вершины Марта начала обводить граф, если она закончила его обводить в вершине А?
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображён острый угол. Найдите тангенс этого угла.
- 2 . В каких предложениях допущены пунктуационные ошибки? 1) Клён ты мой опавший, клён заледенелый, что стоишь нагнувшись под метелью белой? 2) Широко ты степь, пораскинулась. 3) Пушкин, как вспоминают современники, обладал неиссякаемым жизнелюбием. 4) Разговор опять принял, как будто бы, самый мирный оборот. 5) У нас солнце, тепло, веселье. Одним словом, сказка, а не жизнь. 6) Он наверняка знал, что в этом заброшенном доме никто давно не живёт. 7) Сквозь тучи на небе просвечивало солнце, и это, казалось, мне хорошим предзнаменованием. 8) Дождь, казалось, участвовал в нашем разговоре. 9) Он промок насквозь, но, к счастью, сумел развести костёр. 10) Теперь моё предложение, вряд ли, его устроит.
- 2. На месте каких цифр нужно поставить запятые? 1) Тихо, и всем (1) кажется, что жизнь навсегда умерла в степи. 2) Я никогда не забуду твои ласковые руки (1) моя милая мамочка. 3) Даже не верится, что в природе (1) может быть (2) так тихо. 4) Мое появление (1) вероятно (2) для всех было неожиданным, поэтому на мгновение в комнате повисла гнетущая тишина. 5) Мы не надеялись никогда более встретиться (1) однако (2) встретились. 6) Ко всеобщему изумлению (1) новичок нисколько не оробел (2) напротив (3) он спокойно улыбнулся и первым подошёл к столу. 7) Волна ударила в берег, и (1) вдруг (2) что-то белое стремительно блеснуло в камышах. 8) Небо (1) казалось (2) мрачным и холодным океаном, по которому, будто льдины, плыли тёмные облака. 9) Его (1) едва ли (2) можно было узнать: в лице появилось какое-то новое выражение печальной мудрости. 10) Стихотворение «Я помню чудное мгновенье...» (1) как известно (2) было посвящено А. П. Керн.
- 695. Рассмотрите рисунки. Что могло произойти до и после того, что изображено на рисунках? (Пословицы) Сочините рассказ и озаглавьте его. Рассказ вы можете вести от 3-го и от 1-го лица; например, представьте себе, что вы и есть тот мальчик, которому поручили повесить плакат. Кому вы расскажете о том, как приклеивали плакат? Кто ваши слушатели? В какой обстановке вы рассказываете эту забавную историю? Как вас слушают?
- 6. Выпиши лишнее слово в каждой строке: А) земляника, слива, просо, яблоко Б) рожь, морковь, тыква, томаты В) ячмень, укроп, овёс, гречиха Г) гладиолус, пион, смородина, астра
- 5. Определи растения водоёма и отметь лишнее: А) кувшинка белая Б) кубышка жёлтая В) ландыш Г) рогоз
- 4. Какое утверждение неверно: А) лес - защитник почвы Б) лесов так много, что вырубить их невозможно В) лес очищает воздух Г) лес защищает почву от разрушения
- 3. Наука о животных называется: А) зоология Б) биология В) ботаника Г) ихтиология
- 2. Какой газ выделяют все живые существа при дыхании: А) углекислый газ Б) кислород В) природный газ Г) азот
- 1. Объектом неживой природы является: А) бактерия Б) гриб В) кристалл соли Г) жук
- 3. Рассмотри рисунок и ответь на вопрос: сколько рублей нужно заплатить при покупке шарфа, платка и перчаток?
- Острый угол ромба равен 74°. Сколько градусов составляет угол между стороной и меньшей диагональю ромба?
- Диагональ AC ромба ABCD равна 16, a tg BCA = 0,75. Найдите радиус окружности, вписанной в ромб.
- Синус угла между стороной и диагональю прямоугольника равен 5/13. Диаметр описанной около него окружности равен 26. Найдите площадь прямоугольника.
- В окружность с центром в точке О вписан равносторонний треугольник. Расстояние от точки О до сторон треугольника равно 5√3. Найдите сторону треугольника.
- В треугольнике ABC проведена медиана BM. Найдите градусную меру угла A, если ∠C = 51° и BM = AM = MC.
- В треугольнике ABC проведена биссектриса AK. Найдите градусную меру угла B, если ∠C = 12° и AK = CK.
- В каком из субъектов Российской Федерации плотность населения одна из самых низких?
- Запишите без пробелов пропущенное условие цикла в фрагменте для определения максимального из введённых натуральных чисел при условии, что для выхода пользователь должен ввести 0.
- 1. Внимательно рассмотрите предложенные рисунки. Укажите номер рисунка, на котором изображён объект, содержащий только одно (индивидуальное) химическое вещество. Рис. 1 Рис. 2 Рис. 3 Индивидуальное химическое вещество содержится в объекте, изображённом на рисунке: 1.2. Какие вещества содержатся в объектах, изображённых на остальных рисунках? Приведите по ОДНОМУ примеру. Для каждого вещества укажите его химическое название и формулу. Рис. 1: (название) (формула). Рис. 2: (название) (формула). Рис. 3: (название) (формула). Превращение одних веществ в другие называется химической реакцией. 2.1. Укажите, в ходе какого из приведённых ниже процессов протекает химическая реакция. 1) праздничный фейерверк 2) движение маятника в механических часах 3) таяние снеговика Напишите номер выбранного процесса: Обоснуйте свой выбор: 2.2. Укажите один ЛЮБОЙ признак протекания этой химической реакции:
- 6. Тип 6 На первой электролампе написано, что она рассчитана на напряжение 110 В и потребляет при этом мощность 20 Вт, а на второй что она рассчитана на напряжение 220 В и потребляет при этом мощность 50 Вт. Две эти лампы соединили последовательно и включили в сеть с напряжением 110 В. 1> Определите сопротивление первой лампы. Ответ дайте в омах. 2) Найдите при таком подключении отношение мощности, потребляемой второй лампой, к мощности, которую потребляет первая лампа. 3) Какая из ламп при таком подключении горит ярче и почему? Напишите полное решение этой задачи.
- 5. Тип 5 Как известно, наша планета Земля является большим магнитом. Какой магнитный полюс находится вблизи Северного географического полюса Земли? Объясните свой ответ.
- 4. Тип 4 В электрической цепи, представленной на схеме, сила тока равна 4 А, напряжение на первом проводнике 20 В. Вольтметр показывает напряжение 60 В. Найдите сопротивление второго проводника. Ответ запишите в омах.
- 3. Тип 3 Смешали бензин массой 2 кг и керосин массой 3 кг. Какое количество теплоты выделится при полном сгорании полученного топлива? Дайте ответ в МДж.
- 2. Тип 2 Витя делал на уроке в школе лабораторную работу. В результате он построил график зависимости температуры некоторого изначально твёрдого вещества от количества подведённой к нему теплоты. Масса вещества была равна 50 г. Определите удельную теплоёмкость вещества в жидком состоянии. Ответ дайте в Дж/(кг· °С).
- 1. Тип 1 Если потереть пластмассовую ручку, которой вы пишете, о некоторые предметы одежды, то ручка начнёт притягивать маленькие кусочки бумаги. Каким физическим явлением это объясняется? В чём состоит это явление?
- Распределите слова на два столбика: с гласной Е и с гласной И в корне.
- Вставьте в предложения подходящие по смыслу слова с чередующимися гласными е//и.
- Вставьте пропущенные буквы. Подчеркните слова, в корнях которых не происходит чередования гласных е//и.
- 4. Какой год является високосным? Выберите номер ответа.
- 3. Верно ли утверждение: «Високосным считается любой год, номер которого делится на 4?»
- 4257кг = ....Т ....кг
- 1. Что общего у растений и гриба?
- 3. Объедините название грибов и группу к которой они принадлежат.
- 2. Какое размножение присуще грибам?
- 1. Как называются бактерии палочковидной формы?
- Условия были заключены и общество
- Сурово его поприще и горько почувствует он своё одиночество.
- Лошадки расшевелились и понесли как пух лёгонькую бричку.
- Как после чаду опомнились они и увидели с ужасом что наделали.
- Тень со светом перемешалась совершенно и казалось самые предметы перемешалися тоже.
- Глухо всё и ещё страшнее и пустыннее становится после того затихнувшая поверхность безответной стихии.
- Статский советник хоть и сам пропал но таки упёк своего товарища.
- На рисунке изображены графики зависимости пути, пройденного грузовым теплоходом вдоль берега, от времени при движении по течению реки и против её течения. 1) Определите скорость теплохода при движении по течению реки. 2) Определите скорость теплохода при движении против течения реки. 3) Какой путь сможет пройти этот теплоход за 90 мин при движении по озеру? Ответы на вопросы обоснуйте соответствующими рассуждениями или решением задачи.
- На сегодняшний день среди основных видов потребляемого в мире топлива примерно 25% приходится на уголь. Уголь по-прежнему является одним из основных видов топлива во многих странах мира. Учащиеся нашли в Интернете информацию о том, что в Индонезии в 2022 г. было добыто 687 млн т угля, при этом показатель ресурсообеспеченности на этот год составлял 56 лет. Определите, какова была величина разведанных запасов угля в Индонезии в 2022 г. Ответ: млн т.
- Уровень экономического развития страны во многом определяет особенности её населения и хозяйства. Установите соответствие между страной и её характерной особенностью: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. СТРАНА А) Гватемала Б) Австралия В) Танзания ОСОБЕННОСТЬ 1) высокая (более 70%) доля сферы услуг в ВВП 2) высокая (более 20%) доля экономически активного населения, занятого в сельском хозяйстве Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В
- Какие из следующих высказываний верны? Запишите цифры, под которыми указаны эти высказывания. 1) Для экстенсивного сельского хозяйства характерна большая механизация производства, чем для интенсивного. 2) Большинство атомных электростанций расположено в районах с высоким потреблением электроэнергии. 3) Развитие геотермальной энергетики взамен тепловой является примером рационального природопользования. 4) Увеличение средней продолжительности жизни населения в сочетании с низкой рождаемостью приводит к снижению доли пожилых людей в возрастной структуре населения. Ответ:
- 3 Рассчитайте сумму длин отрезков РМ и ТК, если МК = 32 см.
- 2 Дана окружность с центром в точке О. КС — диаметр, СР — хорда, ∠КСР = 42°. Чему равен угол КРО?
- 1 Докажите, что ДКОМ = ДМОЕ и найдите ∠МКО.
- Исполнитель Чертёжник перемещается на координатной плоскости, оставляя след. Чертёжник может выполнять команду «Сместиться на (а, в)», перемещающую Чертёжника из точки с координатами (х, у) в точку с координатами (х+а, у+в). Если числа а, в положительные, значение соответствующей координаты увеличивается, если отрицательные, значение уменьшается. Например, если Чертёжник находится в точке с координатами (1, 2), то команда «Сместиться на (3, -1)» переместит Чертёжника в точку (4, 1). Запись Повтори к раз Команда1 Команда2 Команда3 Конец означает, что последовательность команд Команда1, Команда2, Команда3 выполняется к раз. Чертёжнику был дан для исполнения следующий алгоритм: Сместиться на (1, 6) Повтори 3 раз Сместиться на (-3, 2) Сместиться на (1, -4) Конец Сместиться на (8, -2) Какую команду надо выполнить Чертёжнику, чтобы вернуться в исходную точку, с которой начал движение? 1) Сместиться на (7, 2) 2) Сместиться на (-7, -2) 3) Сместиться на (-3, 2) 4) Сместиться на (3, -2) Ответ:
- У исполнителя Вычислитель две команды, которым присвоены номера: 1. умножь на 3 2. вычти 2 Первая из них увеличивает число на экране в 3 раза, вторая уменьшает число на 2. Составьте алгоритм получения из числа 10 числа 60, содержащий не более 5 команд. В ответе запишите только номера команд. (Например, 12221 – это алгоритм: умножь на 3 вычти 2 вычти 2 вычти 2 умножь на 3, который преобразует число 4 в число 18.) Если таких алгоритмов более одного, то запишите любой из них. Ответ:
- 462. Дельфин за время t = 10 с может проплыть путь s = 150 м. Найдите массу дельфина, если его кинетическая энергия К = 9,0 кДж. Рис. 138
- Объясните, какая особенность географического положения города Братска (не указанная в тексте) способствовала выбору места для создания алюминиевого завода.
- 2. На какой реке России, кроме указанной в ответе 14.1., построены самые крупные ГЭС Восточного макрорегиона?
- 14. Прочитайте текст, выполните задания. Братский алюминиевый завод ОАО «РУСАЛ Братск» — крупнейший алюминиевый завод в России и в мире. Он производит 30% всего выпускаемого в России и 4% мирового алюминия. Предприятие входит в состав алюминиевой компании РУСАЛ. Завод введен в эксплуатацию в 1966 году. Проектная мощность составляет 915 тыс. тонн алюминия в год. В 2008 году завод первым в мире произвел рекордный 1 млн тонн алюминия. Алюминий на БрАЗе производится в электролизерах. БрАЗ работает от энергии расположенной рядом Братской ГЭС и потребляет около 75% производимой ею электроэнергии. -1. Как называется река, на которой расположена ГЭС, упомянутая в тексте?
- 13. Туристические фирмы разных регионов России разработали слоганы (рекламные лозунги) для привлечения туристов в свои регионы. Установите соответствие между слоганом и регионом. СЛОГАН А) Здесь можно побывать и в Западном, и в Восточном полушарии! Б) Добро пожаловать на берег Телецкого озера — горной жемчужины! РЕГИОН 1) Приморский край 3) Республика Алтай 2) Омская область 4) Чукотский АО
- 12. К традиционным занятиям каких из перечисленных народов России относятся промысел морского зверя и рыболовство? 1) чуваши и марийцы 2) калмыки и буряты 3) эскимосы и чукчи 4) карелы и коми
- 11. Расположите города в порядке увеличения численности населения: 1. Владивосток 2. Омск 3. Норильск
- 10. Установите соответствие «город — группа по численности населения»: А) Красноярск Б) Хабаровск В) Чита 1) от 100 до 500 тыс. 2) от 500 тыс. до 1 млн 3) более 1 млн
- Напишите ответ в строке (без учета регистра) Укажите ряды, в которых на месте пропуска пишется Е. Запишите варианты ответов (без пробелов и без запятых). 1. Выпиш..те из текста глаголы. 2. Когда выпиш..те глаголы, не забудьте указать спряжение. 3. Вы приготов..те обед? 4. Вспомн..те, что вам сказал брат. 5. Вы скаж..те, конечно, что всё это пустяки.
- В11 Для каждого физического понятия подберите соответствующий пример из второго Физические понятия А) физическая величина Б) единица физической величины. Примеры 1) электризация 2) амперметр 3) вольт 4) излучение 5) сопротивление Отве A Б
- B10 Одна шайба скользит по горизонтальной поверхности, а другая такая же поко изменяется кинетическая энергия шайб и их общая механическая энергия в результа абсолютно упругого столкновения шайб? К каждой позиции первого столбца подберите нужную позицию второго и заг таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. ФИЗИЧЕСКИЕ ВЕЛИЧИНЫ А) кинетическая энергия 1-й шайбы Б) кинетическая энергия 2-й шайбы В) их общая механическая энергия ИХ ИЗМЕНЕНИЕ 1) увеличивается 2) уменьшается 3) не изменяется A Б B
- A1. В мензурку налита вода (см. рисунок). Определите ее объем с учетом погрешности.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.