База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Задание 1. Наличие какого органоида отличает клетки животных от клеток растений? 1) ядро 2) клеточный центр 3) эндоплазматическая сеть 4) митохондрии
- 21. Дайте развернутый ответ на вопросы: А) Что такое Смутное время?
- 19. Прочтите отрывок из сочинений историка: «Новой династии приходилось иметь дело с иным обществом, далеко не похожим на то, каким пра-вили прежние цари. Тревоги Смутного времени разрушительно подействовали на политическую вы-правку этого общества; с воцарением новой династии... все общественные состояния немолчно жалу-ются на свои бедствия, на своё обеднение, разорение, на злоупотребления властей, жалуются на то, отчего страдали и прежде, но о чём прежде терпеливо молчали». Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке три верных суждения. Запишите в ответ цифры, под которыми они указаны. 1) Описанная в тексте ситуация относится к семнадцатому веку. 2) Историк отмечает в тексте благоприятные условия воцарения новой династии. 3) Историк считает, что новизна ситуации заключалась в развитии чувства покорности и терпе-ния у русского народа. 4) Одним из «прежних царей», о которых говорится в тексте, был Иван Грозный. 5) Первым представителем новой династии, о которой говорится в тексте, был царь Михаил Фёдорович. 6) Одной из причин описанного в тексте положения народа были последствия реформ Петра І. Ответ:
- 18. Расположите события в хронологическом порядке: А) Восстание под предводительством С. Разина Б) Соляной бунт В) Восстание Хлопка Г) Медный бунт Ответ:
- Установите соответствие между расширениями и типами файлов: для каждой позиции первого столбца, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию из второго столбца, обозначенную цифрой. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- В некотором каталоге хранился файл с именем Алиот.jpg. После того как в этом каталоге создали подкаталог Звёзды и переместили в него файл Алиот.jpg, полное имя файла стало С:ИнтересноеСозвездияБольшая_медведицаЗвёздыАлиот.jpg Каким было полное имя этого файла до перемещения?
- Выберите устройства, являющиеся одновременно устройствами ввода и вывода информации. и запишите в ответе их номера в порядке возрастания.
- 6. Установите соответствие между орфографическими темами и словами, в которых они встречаются: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. Орфографические темыс A. Правописание суффиксов глаголас Б. Правописание суффиксов причастийс В. Правописание личных окончаний глагола Г. Правописание суффиксов глаголас Словас 1) построенный 2) заведоватьс 3) слышишь 4) нулевойс Запишите в таблицу выбранные цифры под буквами. Ответ: AC Б BC Го R C C C C R
- 5. Укажите морфологическую характеристику слова ЗАДЫХАЯСЬ в следующем предложении: восторга, я стремительно летел в сторону берёзовой рощи. 1) деепричастие 2) наречие 3) глагол 4) причастие
- 4. В каком предложении допущена пунктуационная ошибка? 1) Вронский пошёл за кондуктором в вагон и при входе в отделение остановился, чтобы дать доро 2) Деревня, что стояла на берегу озера сгорела. 3) Чем лучше вы будете издавать плохую книгу, тем она будет противней. 4) Когда всё было готово, Ковалёв поспешил тот же час одеться, взял извозчика и поехал прямо в
- 3. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые? Море гудело всё величавее (1) и (2) хотя влажный ветер валил с ног на обрыве (3) мы вниз (4) чтобы посмотреть на сверкающий пеной прибой.
- 2. Определите предложение, в котором оба слова пишутся СЛИТно. 1) (ПРИ) ВИДЕ утренней красоты осеннего леса замирало сердце. (НА) ВСТРЕЧУ дул нам лёгкий ветер покачивались верхушки деревьев. 2) Можно строить дома на берегах рек, но (ПРИ) ТОМ условии, ЧТО (БЫ) вода оставалась чистой. 3) (В)СЛЕД за баржей тянутся широкие баркасы с низкими бортами. (ДО) ВЕРХУ нагруженные арбуз 4) Поддерживать добрым словом человека, попавшего в беду, бывает ТАК(ЖЕ) важно, как (ВО)ВРЕМ стрелку на железнодорожном пути.
- 1. В каком ряду во всех трёх словах пропущена одна и та же буква? 1 д. срочно, непр.. будный, р..зыграть 2) и расходовать, бе.. думный, бе.. помощный 3) пред юльский, роз..грыш, под..тожить 4) пр. стол, пр..красный, пр..стройка
- 9. Площадь треугольника равна 800, а его периметр 100. Найдите радиус
- 8. Одна из сторон параллелограмма равна 12 см, а опущенная на нее высота равна 10 см. Найдите площадь параллелограмма.
- Укажите варианты, в которых во всех словах пишется буква Ь. Запишите номера ответов (без пробелов и без запятых). 1) увелич..те, восхищат..ся 2) занавес..те, смеркает..ся 3) зазвениш.., наден..те 4) хочет..ся, назнач..те 5) побереч.., удивляеш..ся
- The image contains a map with several numbered and lettered points. Please identify the geographical features or locations associated with these points based on the map's context.
- 6. АВ = 12 см, ВС = 8 см, CD = 16 см. Найдите сторону AD
- 5. Окр (O,R), AB (касательная) = 6, AO (секущая) = 10. Вычислите, чему равен радиус.
- 4. ABCD — прямоугольная трапеция, CD = 42. Найти среднюю линию трапеции.
- 3. ∠ACD = 40°, ∠CAD = 50°. Найдите ∠ABC.
- 1. Сформулируйте теорему о вписанном угле 2. Окр (O,R). Найдите величины углов согласно рисунку
- Биология. 6 класс "Плоды растений". Плод ягода у
- В каком ряду перечислены вещества, в каждом из которых присутствуют так называемые «ион-атомы» (особые взаимопревращающиеся частицы)? Выбери верный вариант ответа.
- Задание 1. Вставь пропущенные понятия или определения. (5 баллов) Понятие Определение (что означает) форма правления, где должностные лица избираются народный трибун система управления, при которой имперская власть неограниченная коренные жители Рима. Богатые и знатные граждане
- 10. Из ящика, где хранятся 12 желтых и 9 зеленых карандашей, не глядя достали два карандаша. Известно, что первый карандаш оказался зеленым. Найдите вероятность того, что второй карандаш тоже оказался зеленым.
- 9. Монету бросили 20 раз. Известно, что орел выпал 9 раз. Найдите вероятность того, что при десятом по счету броске выпала решка.
- 8. В группе из 20 российских туристов несколько человек владеют иностранными языками. Из них пятеро говорят только по-английски, трое только по-французски, двое по-французски и по-английски. Какова вероятность того, что случайно выбранный турист говорит по-французски?
- 7. Вероятность того, что новая шариковая ручка пишет плохо (или не пишет), равна 0,09. Покупатель в магазине выбирает одну такую ручку. Найдите вероятность того, что эта ручка пишет хорошо.
- 6. Игральную кость бросают дважды. Найдите вероятность того, что хотя бы раз выпало число, большее 3.
- 5. В фирме такси в данный момент свободно 20 машин: 9 черных, 4 желтых и 7 зеленых. По вызову выехала одна из машин, случайно оказавшаяся ближе всего к заказчику. Найдите вероятность того, что к нему приедет желтое такси.
- 4. Телевизор у Маши сломался и показывает только один случайный канал. В это время по трем каналам из двадцати показывают кинокомедии. Найдите вероятность того, что Маша попадет на канал, где комедия не идет.
- 3. На рисунке изображено дерево случайного опыта. Найдите вероятность события В.
- 2. На рисунке изображена диаграмма Эйлера для случайных событий А и В в некотором случайном опыте. Точками показаны все элементарные события и около каждого указана его вероятность. Найдите вероятность события А.
- 254. Найдите углы равнобедренного треугольника.
- ВПР: Физика, 7 класс. Вариант 2. Часть 2 Код: _____ Ученик измерил объём шарообразного алюминиевого тела V = 102 см³ и его массу m = 269 г. Плотность алюминия считайте равной ρ = 2,700 г/см³. 1. Рассчитайте среднюю плотность тела ρ. 2. Рассчитайте абсолютную погрешность Δρ средней плотности, если считать, что массу ученик измерил с абсолютной погрешностью 1 г, а объём - с абсолютной погрешностью 1 см³. Округлите Δρ до тысячных долей. Кратко поясните вычисления. 3. Можно ли утверждать, что в теле есть полость? Свой ответ обоснуйте. Решение:
- 3. Что обусловливает выбор той или иной формы поведения?
- 2. Что такое психика? Имеется ли психика у животных?
- 1. Чем поведение человека отличается от поведения животных?
- B. Welche Aufgabe hatte Anna in ihrem Projekt? 1) Sie gestaltete das Titelblatt mit Zeichnungen. 2) Sie sollte über Sport in der Schule schreiben. 3) Sie baute Kabel in der Technikgruppe ein. 4) Sie druckte die Zeitung für die Präsentation.
- A. Warum war die Woche besonders? 1) Es gab keinen normalen Unterricht. 2) Frau Mertens begrüßte alle Lehrer. 3) Jonas baute einen Roboter. 4) Es gab viele Wettbewerbe.
- ВПР. Литература. 5 класс. Вариант 2 1. Каким термином обозначается действующее лицо в лите Ответ. 2. Укажите жанр небольшого произведения в прозе, события из жизни героя. Ответ. Показ Прочитайте текст и вып Текс
- В5. Один из внешних углов прямоугольного треугольника равен 135°. Тогда острые углы этого треугольника будут равны
- 5. Решите систему уравнений методом подстановки: { x = y + 4, 2x + 3y = 23.
- 4. Решите систему уравнений методом подстановки: { y = 2x - 3, 3x + y = 17.
- 3. Решите систему уравнений: { 2(3x + y) – 14 = 4x – y, 18 – (x – 2y) = 2x + 9.
- 2. На турбазе имеются палатки и домики, вместе их 28. В каждом домике живут 5 человек, а в палатке — 2. Сколько на турбазе палаток и сколько домиков, если турбаза рассчитана на 83 человека?
- 1. Решите систему уравнений: { 3x + 2y = 7, x - 3y = -8.
- ПОДУМАЙТЕ! Почему без деятельности бактерий жизнь на Земле в её современных формах была бы невозможна?
- ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ 1. Какую роль бактерии играют в природе? 2. Как человек использует бактерии в своей деятельности? 3. Как предохранить продукты питания от гниения? 4. Почему мясо, рыбу, колбасу надо хранить в холодильнике? 5. Какие болезни человека, животных и растений связаны с бактериями? 6. Какие условия способствуют распространению болезнетворных бактерий? 7. Какие меры применяют для борьбы с заболеваниями, вызываемыми бактериями?
- ЗАПОМНИТЕ Бактерии: почвенные, клубеньковые, уксуснокислые, молочнокислые, гнилостные, болезнетворные Пастеризация • Симбиоз • Эпидемия • Стерилизация
- Чем отличаются вставные конструкции от вводных слов?
- Что случится со смыслом предложения, если из него убрать вставные конструкции?
- Можно ли задать вопрос к вставным конструкциям от какого-либо члена предложения?
- Чем могут выделяться вставные конструкции?
- Накой целью используются вставные конструкции в предложении?
- Here is the original image: ``` <image> ```
- 7. В каком из перечисленных регионов России средняя плотность населения наименьшая? 1) Ростовская обл. 2) Мурманская обл 3) Вологодская обл. 4) Ямало-Ненецкий АО
- 6. В каком из перечисленных городов России зимы самые теплые? 1) Калининград 2) Магадан 3) Новосибирск 4) Якутск
- 5. Назовите языковую семью, к которой принадлежит большинство населения России 1) индо-европейская 2) северокавказская 3) уральско-юкагирская
- 4. Расположите перечисленные ниже города в порядке увеличения в них численности населения. Запишите в ответ получившуюся последовательность букв. 1) Казань 2) Черкесск 3) Владивосток
- 3. Выберите два примера нерационального природопользования. 1) рекультивация земель в районах добычи угля 2) использование природного газа вместо угля на ТЭС 3) захоронение токсичных отходов в густонаселённых районах 4) комплексное использование добываемого сырья 5) распашка земель вдоль склонов
- 2. В каких двух высказываниях содержится информация о воспроизводстве населения? 1) В январе-октябре 2012 г. в России отмечалось увеличение числа родившихся (в 80 субъектах Российской Федерации) и снижение числа умерших (в 65 субъектах), по сравнению с этим же периодом предыдущего года. 2) В 2011 г. удельный вес городского населения в общей численности населения Приволжского ФО составлял 71%, сельского — 29%. 3) В 2009 г. число родившихся в Республике Бурятия составляло 16 729 человек, число умерших — 12 400 человек. 4) Более четверти россиян (26%) проживает в Центральном федеральном округе, где средняя плотность составляет 57 человек на 1 км². 5) В 2011 г. в Республику Бурятия из других регионов России прибыло 8873 человека, выбыло из Республики Бурятия 13 636 человек.
- 1. С какой из перечисленных стран России имеет как морскую, так и сухопутную границу? 1) Япония 2) США 3) Монголия 4) Украина
- В2. В равнобедренном треугольнике MNK с основанием МК внешний угол при вершине М равен 136°. Найдите величину угла MNK. Ответ дайте в градусах.
- А8. С какими из предложенных измерений сторон может существовать треугольник? 1) 13 см, 13 см, 30 см; 2) 70 см, 20 см, 20 см; 3) 80 см, 40 см, 20 см; 4) 30 см, 15 см, 20 см
- А7. По данным рисунка ответьте на следующий вопрос: в какой из указанных пар углы являются соответственными? 1) 7 и 6; 2) 1 и 4; 3) 4 и 8; 4) 3 и 5
- Аб. Один из смежных углов равен 60°. Найдите другой угол. 1) 60°; 2) 120°; 3) 240°; 4) 100°
- В1. Решите уравнение 12х - (4х + 4) = 9(1 – 2х). Ответ:
- А9. Соотнесите функции, заданные формулами, с их графиками (см. рис.1). 1) y = 1 - 2x 2) y = x 3) y = -3
- А5. Преобразуйте в многочлен (5b – 7а)². 1) 25b²-70ab + 49a²; 2) 25b²-49a²; 3) 25b²-35ab + 49a²; 4) 5b²-35ab + 7a²
- А4. Выполните умножение и приведите подобные слагаемые: (х - 5у) (3у + 2х). 1) 7xy; 2) 2x²-7xy-15y²; 3) 2x² - 13xy-15y²; 4) 2x²-15y²
- АЗ. Упростите выражение b⁴: b³ · b² 1) b⁵; 2) b⁶; 3) b³; 4) b⁹
- А2. Решите уравнение 7,5 - 2х = 5х - 6,5. 1) 2; 2) -2; 3) -3; 4) 3
- А1. Упростите выражение 3а - 8b - 5а + 10b. 1) -8а - 18b; 2) 2а - 2b; 3) 8а - 18b; 4) -2а + 2b
- Профессионально осмысленный предпринимательский замысел, позволяющий владельцам бизнеса управлять собственным делом плодотворно, нацеливая его на достижение успеха - это ... нового бизнеса
- Задумали число. Если его уменьшить в 5 раз, то получится число, которое будет на 24 мень задуманного. Найдите задуманное число.
- 2) Вычислите: 0,1·(-3,24+6,2).
- 1) Вычислите: 5/6 - 4/9 : 16/21.
- Вычислите: 19·(-5)+58.
- Из пункта А в пункт В, расстояние между которыми 780 км, выехал первый автомобиль. Через 2 часа вслед за ним из пункта А выехал второй автомобиль со скоростью на 13 км/ч больше скорости первого. Найдите скорость второго автомобиля, если он прибыл в пункт В одновременно с первым. Ответ дайте в км/ч.
- ВПР. Биология. 6 класс. Вариант 1. Часть 1 Рассмотрите ВПР. Биология. 6 класс. Вариант 1. Часть 1 Учащиеся провели следующий опыт. Они взяли две веточки элодеи, поместили их в банки с водой и накрыли сверху воронками, на которые были надеты пробирки, заполненные водой. Первую банку оставили на свету, а вторую поставили в тёмное место. Выделение какого газа можно было наблюдать в первой банке? Ответ: Как называется процесс, в ходе которого растения потребляют кислород? Ответ:
- 4.2. Напишите название одного животного, которое обитает в сообществе вместе с джейраном. Ответ:
- 4. Перед Вами изображение джейрана. 4.1. Для каких природных сообществ характерно это животное? Укажите название одного из этих сообществ. Ответ:
- 3. Выберите из приведённого списка два метода исследования, которыми могут воспользоваться ученики для изучения погодных изменений в течение месяца, 1) наблюдение 2) эксперимент 3) моделирование 4) описание 5) обобщение Запишите в поле ответа номера выбранных методов исследования. Ответ:
- 2.2. В чём заключается значение этого процесса для растения? Ответ:
- 2.1. Цветки одуванчика утром раскрываются, а вечером закрываются. Найдите в приведённом ниже списке и запишите название этого процесса. Дыхание, питание, транспорт веществ, разражимость. Ответ:
- На рисунке изображён круг с центром в точке О и отмечены точки P, Q и R. Являются ли прямые QR, RO, PR, QO, PQ осями симметрии данного круга?
- В коробке с ёлочными игрушками лежит 12 ёлочных шаров: 5 красных, 4 зелёных и 3 синих. Наугад из коробки достают несколько шаров. Укажите номера истинных утверждений. 1) Если достать 10 шаров, то среди них обязательно будут шары трёх разных цветов. 2) Если достать 9 шаров, то среди них обязательно будет шар красного цвета. 3) Если достать 5 шаров, то среди них обязательно будут 2 шара разного цвета. 4) Если достать 3 шара, то они обязательно будут трёх разных цветов.
- 13 56 красных, 47 белых, 29 жёлтых и 52 розовых тюльпанов составили четыре букета. В каждом букете одинаковое количество тюльпанов. Сколько тюльпанов оказалось в каждом букете?
- 2. Какой путь может проехать автомобиль после заправки горючим, если на 100 км пути его движения расходуется 10 кг бензина, а объем топливного бака равен 60 л. Плотность бензина 710 кг/м³?
- 1. На концах рычага действуют силы 2 и 18 Н. Длина рычага равна 1 м. Где находится точка опоры, если рычаг в равновесии? (Весом рычага пренебречь)
- В 2. Установите соответствие между физическими величинами и приборами для их измерения. К каждой позиции первого столбца выберите соответствующую цифру из второго столбца и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующей буквой.
- 81. Установите соответствие между физическими законами и учеными, открывшими их. К каждой позиции первого столбца выберите соответствующую цифру из второго столбца и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующей буквой.
- 10. В жидкости находятся два шара одинаковой массы, сделанные из алюминия и меди. На какой из шаров действует самая большая выталкивающая сила?
- В треугольнике АВС угол C равен 90°, sin B = 5/16, AB = 80. Найдите АС.
- В ходе биологического эксперимента в чашку Петри с питательной средой поместили колонию микроорганизмов массой 8 мг. За каждые 20 минут масса колонии увеличивается в 3 раза. Найдите массу колонии микроорганизмов через 80 минут после начала эксперимента. Ответ дайте в миллиграммах.
- Укажите решение системы неравенств { -35+5x > 0, 6-3x > -3.
- Перевести значение температуры по шкале Фаренгейта в шкалу Цельсия позволяет формула tc = \(\frac{5}{9}\) (tr - 32), где tc - температура в градусах Цельсия, tr - температура в градусах Фаренгейта. Скольким градусам по шкале Цельсия соответствует 167 градусов по шкале Фаренгейта?
- На рисунках изображены графики функций вида y = ax^2 + bx + c. Установите соответствие между знаками коэффициентов а и си графиками функций.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.