База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 23. Характ
- 22. Назна
- 21. Меха
- 20. Харак
- 19. Назн
- 18. Элек
- 17. Хара
- 16. Назн
- Верны ли утверждения? А) Арабские философы аль-Кинди, аль-Фараби, Ибн Сина, Ибн Рушд разрабатывают проблему Начала, опираясь на опыт античных философов В) Византийские философы сохранили античное понимание науки как чисто умозрительного знания в противоположность знанию опытному и прикладному, считавшемуся скорее ремеслом Подберите правильный ответ
- Воззрение, согласно которому человек есть центр и высшая цель мироздания, — это
- 75. Классификация светофоров
- 74. Характеристика автомобильного транспорта
- 73. Назначение и устройство автосцепки
- 72. Технические средства связи
- 71. Структура управления железнодорожным транспортом
- 70. Дать характеристику видам тормозов
- 69. Основы разграничения поездов на станциях
- 68. План формирования поездов
- 67. Основные части вагонов и их назначения
- 66. Конструкция крестовин и контррельсов
- 65. График движения поездов
- 64. Классификация локомотивов
- 63. Общие сведения о локомотивах
- 62. Классификация поездов
- 61. Контактная сеть и её элементы
- 60. Аппаратура обнаружения нагретых букс
- 59. Серии тепловозов
- 58. Классификация вагонов
- 57. Автоматическая блокировка (АБ)
- 56. Виды ремонтов локомотива
- 55. Электропоезда и их серии
- 54. Путевая полуавтоматическая блокировка (ПАБ)
- 53. Характеристика трассы, плана и профиля пути
- 52. Сооружения и устройства локомотивного хозяйства
- 51. Источники и потребители электрической энергии
- 50. Характеристика воздушного транспорта
- 49. Сооружения и устройства вагонного хозяйства
- 48. Общие положения верхнего строение пути
- 47. Перерабатывающая способность станции
- 46. Прием поездов на станцию
- 45. Понятие о категориях железных дорог
- 44. Понятие о пропускной и провозной работе станции
- 43. Принципиальная схема тепловоза
- 2. Общие сведения о вагонах
- Иррационализм - это
- Tick (✔) the correct sentences. Correct the wrong.
- Верны ли утверждения? А) Человека Кант рассматривает как некое символическое животное, которое вышло за пределы органического мира В) В философской системе Кассирера человек и вся его общественная жизнь сводятся к культуре Подберите правильный ответ
- Верны ли утверждения? А) Содержание «Книги перемен» отражает мифологические представления о двух началах – Инь (женское, темное, пассивное) и Ян (мужское, светлое, активное) В) Становление философских школ Древнего Китая датируется VIII – III вв. до н.э. Подберите правильный ответ
- Верны ли утверждения? А) Принцип провиденциализма утверждает, что всеми мировыми событиями, в том числе историей, судьбой отдельных людей, управляет Божественное провидение В) Принцип персонализма утверждает, что «тленный» мир сотворен Богом из ничего и превращается в ничто Подберите правильный ответ
- Решите уравнение 5х²-2x-3=0. Если уравнение имеет больше одного корня, в ответ запишите меньш
- Верны ли утверждения? А) Деятельность Фалеса вылилась в форму диалога - беседы, в которой посредством взаимной критики и обмена мыслей должно было быть найдено то, что все обязаны признать В) Центром платоновской философии является гносеологическо-метафизическое воззрение, которое известно как учение об идеях Подберите правильный ответ
- Ранняя форма духовной культуры человечества, объединял в себе зачатки знания, религиозных верований, политических взглядов, разных видов искусств, философии
- Верны ли утверждения? А) Основная проблематика даосизма – законы, управляющие жизнью общества, и способы управления людьми В) Центральное положение в даосизме занимает категория «Дао», содержанием которой является представления о естественном закономерном движении и развитии всего сущего Подберите правильный ответ Ответы О А - нет, В - да О А - нет, В - нет О А - да, В - нет О А - да, В - да
- 3. Выбери правильное пропущенное слово и обведи его.
- 2. Выбери правильный вариант перевода фразы и обведи его.
- 1. Выбери правильный вариант перевода слова и обведи его.
- Найдите значение выражения: $\frac{4}{35} - \frac{9}{14} + \frac{5}{28}$
- Замени выделенное слово на местоимение. 97. 1. Tom and you are at school.
- На координатной прямой точками отмечены числа: 7/3; 9/7; 1,82; 2,5. Какому числу соответствует точка B?
- В VI в. до н.э. в Северной Индии возникает буддизм, основателем которого является
- Тип 8. Найдите значение выражения \(\frac{5^5}{25}\).
- Тип 7. На координатной прямой точками отмечены числа \(\frac{7}{3}\); \(\frac{9}{7}\); 1,82; 2,5. Какому числу соответствует точка B?
- Тип 6. Вычислите: \(\frac{1}{2} + \frac{11}{5}\).
- 17 Tick (✓) the correct sentences. Correct the wrong ones.
- 16 Write sentences.
- 99. 1. The brother is an engineer. 2. The factory is big. 3. The grandparents are sportsmen.
- 98. 1. Mother and I are friends. 2. The sister is a dentist.
- 97. 1. Tom and you are at school. 2. Helen and I are at the cinema.
- 19. Какое значение в жизни человека имеет:
- 18. Какие экологические проблемы связаны с лесами и как они решаются людьми?
- 17. Как приспосабливаются к условиям жизни растения и животные: а) степей б) пустынь
- 16. Где и почему в России наиболее богаты и разнообразны широколиственные леса?
- 15.Какие черты природы лесостепи указывают на её сходство: а) со степью б) с лесной зоной Ответ должен быть подробным и развернутым
- 14. Характерным признаком пейзажа зоны арктических пустынь является: а) полярное сияние в) круглый год снег и лёд б) каменные россыпи г) обилие ягодных кустарников
- 17. Дифракционная решетка.
- 99. 1. The brother is an engineer. 2. The factory is big. 3. The grandparents are sports- men.
- 6) Решите уравнение: sin x = √2/2
- 5) Упростите выражение: cos²α - cos2α.
- 4) Решите уравнение: log₂(x - 6) = 4.
- 3) Решите уравнение: (4/5)ˣ = 25/16
- 2) Найдите значение выражения: 4 · log₁₂2 + 2 · log₁₂3
- 1) Найдите значение выражения: 640 · (-4)⁻³.
- Укажите решение неравенства 5x-3(5x-8)<-7.
- Напиши эл. письмо своему другу о том, как ты мечтаешь провести каникулы. Расскажи, где ты и что ты и твоя семья сейчас делаете. Используй упр.12 как пример.
- Переведи и напиши, где сейчас ребята находятся.
- 13. Поставь глаголы, данные в скобках, в present simple или present continuous.
- 3. Выбери правильное пропущенное слово и обведи его. - 2-3 минуты - 3-4 минуты - более 4 минут 1. Here you ____ . a) is; b) am; 2. What a nice apple he ____ got!
- 2. Выбери правильный вариант перевода фразы и обведи его. - 3-5 минут - 5-7 минут - более 7 минут 1. Try to eat different food. a) Старайся есть разную пищу. b) Ешь всегда в одно и то же время. c) Старайся поменьше есть. 2. Что можно сделать из молока? a) What can do from milk? b) What can they make from milk? c) What can they do from milk? 3. We can't live without water. a) Люди не живут без воды. b) Можно жить без воды. c) Мы не можем жить без воды. 4. Что это ты делаешь, интересно? a) What are you doing? b) What are you doing, I wonder? c) What can you do?
- 1. Выбери правильный вариант перевода слова и обведи его. - 7-10 минут - 10-15 минут - более 15 минут 1. Chicken а) петух; b) цыплёнок; c) чипсы. 2. Еда a) food; b) meat; c) fish. 3. Without a) вместе; b) погода; c) без. 4. Помидор a) tight; b) potato; c) tomato. 5. Fruit a) овощ; b) фрукт; c) зелень. 7. Water a) сок; b) вода; c) река. 6. Салат a) salad; b) vegetable; c) fruit. 8. Морковь a) carrot; b) carpet; c) cake.
- Зарисовать схему, подобную «Схеме 1», данной электрической цепи, выполнить задания: 1) Определите площадь сечения константанового провода. 2) Определите сопротивление мотка константанового провода. 3) Определите длину константанового провода, если его удельное сопротивление равно 4,7·10⁻⁷ Ом·м
- Write This, That, These or Those.
- 13. Площадь, занятая зоной степей, в России составляет: а) 40 % в) 10% б) 18 % г) 30%
- Вычислите: 1/2 + 11/5.
- При электронном β-распаде ядра его зарядовое число:
- 12 Поставь глаголы, данные в скобках, в present simple или present continuous.
- 11 Подчеркни правильное обстоятельство времени.
- 10 Поставь глаголы, данные в скобках, в present simple или present continuous. Объясни свой выбор.
- 11. Подберите пару: понятие или территория - определение.
- 10. Определите, в каких природных зонах выращивают перечисленные с/х культуры или разводят животных:
- 9. Выберите лишнее животное в природной зоне тундра:
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.