База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3) Наро.., тетра..ка, дож..ь, свис..
- 2) Сторо.., ло..ка, малы.., пиро..ки.
- 1) Рука.., шка.., жира.., шар...ама
- Составь предложения. Определи части речи над каждым словом. Части речи надписывай простым карандашом. Работай на карточке. Возвращаются, тёплых, птицы, стран, из. Ищет, лисица, корм, рыжая. Шубку, серую, меняет, заяц, белую, на. Из, выходит, бурый, медведь, голодный, берлоги. Гнёзда, высиживают, птицы, строят, в, яйца, и, них
- 7. Напиши
- 6. Напиши, одежда,
- 5. Перепиши алфавиту: hat.
- 4. Напиши недостающие буквы. It's r__n__g! ja__et t_ke 0__ It's o__o__! h__t
- 3. Расшифруй, прочти и найди перевод. 1. hta e 2. jkacte 3. hsosrt 4. cato 5. hdliaoy
- 2. Прочти слова и найди их значение. 1. It's raining! 2. It's sunny! 3. It's hot! 4. put on 5. take off
- 17. Какое место в круговороте вещества и энергии занимают организмы, которые питаются плодами рябины? Запишите в поле ответа номер соответствующего звена.
- 16.2. Какую функцию выполняет структура, обозначенная на рисунке клетки буквой А?
- 16.1. Ребята рассмотрели клетку листа с помощью микроскопа. Напишите названия структур, которые обозначены на рисунке буквами А-В.
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- 8. Что вы знаете о растениях, которые называют биоиндикаторами?
- Параллельные прямые АВ и СД пересекают прямую EF в точках К и М соответственно. Угол СMF равен 133°. Найдите угол BKF.
- Прочтите отрывок из сочинения древнего географа и определите, к какой из данных тем он относится. В ответе напишите букву, которой обозначена эта тема. «Немало опасностей и приключений выпало на долю Гаутамы после просветления. Однажды в горах близ Матхуры он был схвачен дикарями, заставлявшими чужеземцев разгадывать загадки и при неправильных ответах их убивавшими. Будде удалось убедить нечестивцев отказаться от их образа жизни, а некоторых сделать своими последователями. В другой раз Будда отправился в стан свирепого разбойника Ангулималы, убивавшего каждого встречного. Поражённый бесстрашием гостя, разбойник выслушал его, присоединился к его последователям и кончил жизнь буддийским монахом. Ему приходилось сталкиваться с презрением со стороны людей, видевших в каждом, не занятом повседневным трудом и питающемся подаянием, бродягу и бездельника, и с открытой ненавистью таких же, как он, бродячих проповедников, считавших его опасным соперником».
- Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые. Запишите цифры в порядке возрастания. Трудно сказать (1) когда лучше любоваться им. Весной (2) когда Клязьма и Нерль разливаются (3) впитывая в себя ручьи (4) бегущие из лесов (5) озёр (6) и вода затопляет луга. В (7) напоминающих густо настоянный чай (8) волнах отражаются ивы (9) и похожие на богатырей-великанов дубы.
- Write only the correct answer using the verb in the Future Simple Tense or with the proper form of the structure "be going to". Tom is sure he ____ (not/pass) the exam. It's too hard.
- 7*. На двух каруселях катались дети. Когда на первые карусели сели ещё 12 детей, а на вторые - то на двух каруселях детей стало поровну, а всего - 40. Сколько детей было на каждой карусели
- 6. Найди корень уравнения 20 + 4x = 90 - 14
- 5. Решите задачу. В первый день школьники собрали 3 т 540 кг яблок. Во второй день – на 300 кг меньше. Весь урожай упаковали в мешки по 30 кг. Сколько мешков понадобилось?
- 4. Переведите из одних единиц измерения в другую.
- 3. Из двух поселков одновременно навстречу друг другу выехал велосипедист и вышел пешеход. Скорость велосипедиста 12 км/ч, а пешехода – 5 км/ч. Через сколько часов они встретятся, если расстояние между поселками 34 км?
- 2. Площадь квадрата равна 64 квадратных сантиметра. Найди его периметр.
- 1. Реши выражение (47868 +112812) : 52 + 45948: 84 =
- Найдите значение выражения (9a² - 1/16b²) : (3a - 1/4b) при a = 2/3 и b = -1/12.
- 3. Вставь в текст подходящие по смыслу глаголы. Подпиши глаголы будущего времени так: «буд. вр.»
- 2. Отметь подходящие слова.
- 1. Соедини начало и конец утверждения.
- a) Schreib die russischen Äquivalente zu den Namen.
- 15. Укажите количество игроков волейбольной команды, находящихся одновременно на площадке.
- 14. Высота волейбольной сетки для женских команд:
- 13. «Бич - волей» - это:
- 12. Может ли игрок волейбольной команды играть без обуви?
- 11. Высота волейбольной сетки для мужских команд:
- 10. Подача мяча в волейболе после свистка судьи выполняется в течении...
- 9. Ошибками в волейболе считаются...
- нескольких перерывов?
- Decide whether the sentences are written in Active or Passive paying attention to the tense. The books had been taken by Ram.
- найди сопротивление на участке аб
- 4. Скажите, в чём сходство и различие в грамматических признаках глаголов, употреблённых в данной загадке: Тронешь пальцем — гладко, а откусишь — сладко. (Яблоко)
- Задание 4. Даны две развертки. Определите, какая из них является разверткой куба, а какая - параллелепипеда.
- Задание 3. Постройте параллелепипед по алгоритму.
- Задание 2. Познакомьтесь с алгоритмом построения куба и параллелепипеда на клетчатой бумаге.
- Задание 1. Установи соответствие. Многогранник – это геометрическое тело,..., Параллелепипед – это тело,..., Тетраэдр – это тело,..., Куб – это тело,..., ограниченное треугольниками., ограниченное квадратами., ограниченное со всех сторон плоскими многоугольниками., ограниченное прямоугольниками.
- На рисунке изображён квадрат, проведены его оси симметрии и несколько других прямых. Какие из прямых являются осями симметрии квадрата?
- Study the table. Form adjectives ending in -ful or -less from the nouns (1-5). Check in your dictionaries. Use the adjectives in sentences of your own.
- Определи, какой цифрой на карте обозначены: Великая Китайская равнина
- Определи, какой цифрой на карте обозначены: Тянь-Шань
- 7 "Don't touch the wire," John said.
- 6 "It's not under guarantee," he said.
- 5 "I think the batteries are flat," he said.
- 4 "The signal is very poor today," she said.
- 3 "The strap is broken," he said.
- 2 "My headphones are missing," she said.
- Turn the following statements into reported speech. 1 "I bought a new camcorder yesterday," he said.
- 3. К данным существительным подбери прилагательные. Запиши словосочетания в форме, которая указана в скобках. Выдели окончания прилагательных и существительных. Составь и запиши предложение с одним из словосочетаний.
- 2. Соедини поговорки. Вставь пропущенные буквы. В скобках запиши спряжение глаголов.
- 1. Закрасьте в легенде условные знаки, которые соответствуют тем природным зонам, в которых обитают животные, отмеченные на карте. 2. Прочитайте описание природной зоны: «Здесь круглый год жарко, чётко выделяются два сезона — сухой и влажный. Животный мир этой природной зоны очень богат и разнообразен. Тут обитают наиболее крупные растительноядные животные: слоны, жирафы, бегемоты, буйволы и носороги и хищники — львы, гепарды». Обведите границы этой природной зоны и закрасьте её территорию на карте. 3. Закрасьте территорию природной зоны, в которой вы проживаете. Не забудьте её отметить на всех материках, в которых она встречается.
- Укажите время с точностью до половины века, когда было установлено регентство Елены Глинской. Укажите одно любое событие (процесс) из истории зарубежных стран, международных отношений, одной из сторон которых была Россия.
- Объясните, как с помощью выбранного Вами факта можно аргументировать данную точку зрения.
- Какой из приведённых исторических фактов можно использовать для аргументации следующей точки зрения: «В период правления Ивана IV были предприняты шаги, приблизившие окончательное оформление крепостного права в России»? Укажите порядковый номер этого факта в списке.
- Функция задана формулой у=3x²-5. Укажите таблицу значений этой функции.
- You received an email from your pen friend John from the UK. Write him an email reply of 40-60 words.
- The image shows a cube and its net. Each face of the cube is numbered from 1 to 6. The sum of the numbers on opposite faces is 7. Fill in the numbers on the corresponding faces of the net.
- The task is to extract data from the table about Russian federal subjects, their capitals, population, titular nations, and the percentage of the titular nation in the total population.
- Мяч массой 100 г подброшен с поверхности земли вертикально вверх со скоростью 20 м/с. Чему равна его потенциальная энергия в высшей точке подъёма?
- Стальной шарик висит на нити. Отклоним его в сторону и отпустим. Какие превращения энергии при этом происходят?
- чем меньше угол падения солнечных лучей, тем меньше выпадает осадков
- чем меньше угол падения солнечных лучей, тем сильнее прогревается воздух
- чем меньше угол падения солнечных лучей, тем длиннее световой день
- чем меньше угол падения солнечных лучей, тем меньше тепла получает земная поверхность
- 139. Прочитайте. Кого так называют? Питель работник
- 138. Выпишите из словаря однокоренных слов (учебник, с. 149) слова с корнями -дар- и -мир-. Выделите в них корень. Подчеркните глаголы в неопределённой форме. Над другими словами укажите части речи. 1. а дарить, до дар, подарок. 2. мир, мирный, примирение.
- My aunt ______ (to visit) Paris.
- 7. Что такое «Лапута»? Выберите вариант ответа.
- Напиши RGB-код жёлтого цвета, используя числа О и 255. Жёлтый цвет = красный + зелёный
- Выберите междометие, которое пишется через дефис.
- 7.2. Рассмотрите изображения листьев одного растения (рис. 2). На каком из рисунков изображена верхняя поверхность листа?
- Каково значение этой структуры в жизнедеятельности клетки?
- 7.1. Школьники рассматривали растительную клетку под микроскопом и сделали рисунок (рис. 1). Что они обозначили на рисунке цифрой 1?
- Как называется процесс у прорастающих семян, наблюдаемый в данном опыте?
- Учащиеся наблюдали за прорастанием семян. Они заполнили проросшими семенами банку на 2/3 и плотно закрыли крышкой. Через некоторое время они приоткрыли крышку и поднесли горящую лучину, которая сразу погасла. Отсутствие какого газа в банке с прорастающими семенами доказывает этот опыт?
- P*Q=
- Каких типов бывают вулканы?
- Как образуется цунами?
- Какой прибор следит за колебаниями земной коры?
- Из-за чего происходят землетрясения?
- Почему они перемещаются по поверхности мантии?
- Что называется литосферными плитами?
- Какие движения земной коры называют медленными?
- 4. Вычислите, не умножая столбиком: 12,34 · 567,89 - 56,789 · 123,4. (26)
- 3. Из одного гнезда одновременно вылетели в противоположных направлениях две вороны. Через 0,15ч между ними было расстояние 7,8км. Одна ворона летела со скоростью 32,8 км/ч. Найдите скорость другой вороны. (36)
- 2. Найдите значение выражения: (4,57 - 27,1 · (1,56 - 1,46)) : 0,2.(36)
- г) 7,488 : 2,4.(46)
- в) 6,2 · 0,25;
- б)4,18 - 2,8;
- a) 5,37 +2,3;
- 10 Тип 9 № 12498 i Число 9Н81 делится на 9. Какая цифра должна стоять вместо буквы Н? В ответ за- пишите одну подходящую цифру. Ответ:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.