База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Какое из следующих утверждений является истинным высказыванием? 1) Вертикальные углы равны. 2) Каждая из биссектрис равнобедренного треугольника является его высотой. 3) Диагональ трапеции делит её на два равных треугольника. В ответе запишите номер выбранного утверждения.
- 5) Почему внимание историков и деятелей культуры СССР в 1930-е годы привлекала деятельность новгородского князя Александра Невского?
- 4) Найдите информацию о крупных промышленных предприятиях вашего населённого пункта (района или муниципального образования) в годы первых пятилеток.
- 3) Попробуйте решить задачи из учебника арифметики для третьего класса (издание 1937 года).
- 2) Объясните, почему руководство СССР большое значение придавало развитию школьного образования?
- 1) Для чего проводились первые пятилетки? Какие промышленные предприятия являлись самыми крупными на территории современной Новгородской области в годы первых пятилеток?
- Ответы запишите в таблицу.
- 4.4. Составьте формулы высших оксидов, которые образуют элементы А и В.
- 4.3. Установите, металлом или неметаллом являются простые вещества, образованные этими химическими элементами.
- 4.2. Укажите номер периода и номер группы в Периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева, в которых расположен каждый элемент.
- 4.1. Используя Периодическую систему химических элементов Д.И. Менделеева, определите химические элементы А и В.
- Даны два химических элемента: А и В. Известно, что в атоме элемента А суммарно содержится 12 протонов и электронов, а в атоме элемента В – 13 протонов.
- Обоснуйте свой выбор: поэтому шарик не взлетит.
- Укажите номер утверждения, которое является ложным высказыванием. 1) Сумма любых двух углов остроугольного треугольника больше 90°. 2) Центром окружности, описанной около правильного треугольника, является точка пересечения его медиан. 3) Сумма градусных величин вертикальных углов всегда равна 180°.
- Саша хочет обвести граф, изображённый на рисунке, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни одно ребро дважды. С какой вершины Саше стоит начать обводить граф?
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 изображён параллелограмм. Найдите длину его меньшей диагонали.
- 5. What hobby would you like to take up?
- 4. What hobby is ideal for you?
- 3. Do you like active hobbies?
- 2. What do you like more: indoor or outdoor games?
- 1. What are you interested in?
- К концу XVIII в. в Тамбовской губернии возникло много винокуренных заводов, ряд суконных мануфактур, принадлежавших дворянам. Подумайте, что облегчало дворянам устройство таких предприятий.
- 15. (ИЛИ) Расположите перечисленные параллели в порядке увеличения высоты Солнца над горизонтом 21 марта, начиная с параллели с наименьшей высотой Солнца над горизонтом.
- 15. Расположите выделенные на карте параллели в порядке увеличения продолжительности светового дня 22 июня, начиная с параллели с наименьшей продолжительностью светового дня.
- 14. Школьники анализировали представленные в таблице данные наблюдений за высотой Солнца над горизонтом и продолжительностью светового дня 17 февраля. Саша с Машей анализировали зависимость между продолжительностью светового дня и географической широтой местности, Петя с Борей — между высотой Солнца над горизонтом и географической широтой местности. Кто из ребят сделал верный вывод?
- 13. Определите протяжённость (в километрах) Атлантического океана по экватору, если известно, что экватор пересекает восточное побережье Южной Америки в точке с координатами 0° ш. 50° з. д. и западное побережье Африки в точке с координатами 0° ш. 9° в. д. Длину дуги 1° экватора считать равной 111 км. Запишите решение задачи.
- Рассмотрите рисунок. Найдите градусные меры углов. Введите два числа без пробела, единицы измерения градусы вводить не надо. Дано: ∠AOB = 55°, ∠COD = 25°. Найти: ∠BOC, ∠FOE.
- 1. Что вы узнали о Марке Твене из статьи Н. П. Михальской? Каким было его детство? Что отличало его в школе от других учеников? Чем интересен его псевдоним?
- Now I can ... 1 name holiday items 2 talk about holiday plans 3 ask and answer questions 4 talk about countries 5 write a letter about my holiday 6 talk about the weather
- Communication 4 Read and match. (12 points) 1 Where are you going to go on holiday? 2 Who are you going to go with? 3 Where are you going to stay? 4 What are you going to do?
- Начертить прямоугольник на основе и высоте
- Решите уравнение 2x - 1,8(x - 3) = -3,2.
- Упростите выражения: а) -0,6a ⋅ 0,75b ⋅ (-c); б) -(2a - 3) + (4a - 2); в) 4(1,25x - 0,9y) - 3x + 4,6y.
- Раскройте скобки и найдите значение выражения: 2,4 + (2 - 1/3 - 1/6) - (3,8 - 4,2).
- С2. Составьте формулы оксидов следующих элементов: натрия, магния, алюминия, кальция, железа (II).
- С1. Среди простых веществ — инертных газов есть вещество, атомы которого способны самопроизвольно распадаться с выделением опасного для человека излучения. Этот газ тяжелее воздуха и постоянно выделяется из земных пород. Укажите название этого инертного газа. Какие правила безопасного поведения должны соблюдать люди, чтобы не причинить вред своему здоровью?
- Какую функцию выполняет эта ткань?
- Рассмотрите рисунок. Напишите название ткани, обозначенной на рисунке буквой А.
- На рисунке изображён график функции $f(x) = \sqrt{x + a + b}$. Найдите значение х, при котором $f(x) = 14$.
- В магазине «Оптика» продаются солнцезащитные очки. В витрине представлены 26 моделей, из них 15 — с антибликовым покрытием и 12 — с фотохромным покрытием. Очков без покрытия нет. Сколько моделей имеют и антибликовое, и фотохромное покрытие?
- Под классной доской в коробке лежат 21 чёрный и 9 синих маркеров для доски. Из коробки берут случайный маркер. Найдите вероятность того, что он окажется синим.
- ЗАДАНИЕ 8 Введите ответ в числовое поле Дискретная случайная величина Х распределена по геометрическому закону с показателем р = 0,6. Найдите EX². В ответе запишите сумму числителя и знаменателя несократимой неправильной дроби.
- What are the numbers shown in the image?
- Прочитай отрывок из сказки «Дикие лебеди». Найди в нём эпитет. (Запиши ответ в поле. Все слова записывай в той форме, в которой они даны в тексте.) « Сетка вышла большая и прочная, и братья положили в неё Элизу. И вот на восходе солнца десять лебедей подхватили сетку клювами и взвились под облака. Элиза спала в сетке сладким сном. »
- 1. От точки А отступи на 2 клетки вправо и на 4 клетки вниз и отметь точку В; от точки В отступи на 5 клеток вправо и на 1 клетку вверх, отметь точку С; от точки С отступи на 2 клетки вправо и на 5 клеток вверх, поставь точку D. Соедини отрезками по порядку точки от А до Д. Какая фигура получилась? На свободном месте отметь ещё раз расположенные так же 4 точки. Соедини их отрезками так, чтобы получился четырёхугольник. Обозначь его буквами. Не вычисляя, определи, на сколько миллиметров периметр четырёхугольника больше длины ломаной. 3. Раздели фигуру на 6 Сколько отрезков ть Обозначь все фигур 4. Из 9 счётных карских весо новесии, ка Переложи шли в рав
- Сигнал
- Цифровой сигнал
- Аналоговый сигнал
- 4. Выполни деление.
- 3. Выполни умножение.
- 2. Замени действие сложение умножением.
- 1. Вставь нужные числа.
- 3. Найдите силу реакции треугольной опоры. Ответ дайте в Н, округлив до десятых.
- На опушке леса (расти) дубы.
- Бабочка (порхать) с цветка на цветок.
- За окном (моросить) дождик.
- На дороге (стоять) дед Степан.
- Толстый лёд (сковать) реки.
- Валя и Катя (лепить) снеговика.
- Ира с подругой (пить) чай.
- Малыши (играть) на площадке.
- Ваня (ловить) рыбу.
- На парте (лежать) тетради и книги.
- С неба (лететь) пушистые снежинки.
- Субтропики России Какое из перечисленных высказываний о субтропиках России верно?
- Найдите значение выражения: a) (54,037 + 307,003) : 2 - 84,045; б) 985,738 + 5,0025 : 5 - 981,7384.
- Запишите обыкновенной дроби из: а) 4,6; б) 56,01; в) 108,056; г) 0,000006;
- Выпишите из приведённого фрагмента слово, которое означает «надоедливая, навязчивая просьба, приставание».
- 18. In triangle MKR, KN = 26. The perimeter of triangle MKR is 32. Find MK.
- 17. In triangle RPS, RS = 15.6, PS = 7.8. Angle RPS = 90 degrees. Q is a point on ST. Find SQ and angle RQT.
- 14. In triangle ABC, angle B = 53 degrees. E is on AC, D is on AB. AE is perpendicular to AC, BD is perpendicular to AB. M is the intersection of AE and BD. Find angle CMB.
- 13. In triangle PTS, PT = TS. Angle T = 130 degrees. M and N are points on PT and TS respectively, such that PM is perpendicular to PS and SN is perpendicular to PS. O is the intersection of PS and MN. Find angles T, TPS, and TSP.
- 20. Что делать родителям, если у ребенка 15-17 лет начинает появляться полнота?
- Прочтите перечень из четырёх тем и выполните задания, относящиеся к этому перечню. Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одной из указанных в перечне тем. Установите соответствие между темами и иллюстрациями: к каждой теме подберите относящуюся к ней иллюстрацию. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- г) пишешь (глаг., 2 л., ед. ч.), решаешь, рисуешь
- 12. С чем автор сравнивает гнездо сороки? 1) с вязаной варежкой 3) с плетёной корзинкой 2) с шерстяным носком 4) с мохнатой шапкой
- 11. На основе содержания текстов установи соответствие между выделенным словом в словосочетании и его значением: к каждому элементу, данному в первом столбце, подбери элемент из второго столбца. Словосочетания А) истинный знаток Б) великолепный строитель В) шарообразный шатёр области Значения слов 1) близкий по форме к шару 2) обладающий настоящим пониманием в какой-либо 3) отличающийся исключительной красотой 4) отличающийся мастерством Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 10. Какие части тела сороки имееют белый цвет? 1) голова 2) шея 3) живот 4) хвост 5) плечи Выбери верные выражения и запиши в строку ответа их номера. Ответ
- 9. Прочитай предложения и определи последовательность событий в соответствии с содержанием текста 2. Цифра 1 уже стоит. Поставь цифры 2, 3, 4, 5, 6 в пустые «окошки». Есть у белобокой щеголихи странная слабость ко всякого рода блестящим вещицам. Строительство гнёзд у сорок идёт споро. 1 Одним словом, сорока-воровка. Гнездо остаётся неумехам - совам, куницам, маленьким соколам. Сороку ни с кем не спутаешь. Оглядевшись по сторонам, осмотрительные птицы ныряют в гнездо безмолвно.
- 8. На основе прочитанных текстов определи, верны ли следующие утверждения. А. С юности Василий Михайлович Песков всё свободное время проводил на природе. Б. В отрывке «Про братьев меньших» В.М. Песков рассказывает о некоторых особенностях сороки. 1) верно только утверждение А 3) оба утверждения верны 2) верно только утверждение Б 4) оба утверждения неверны
- 63-65 НЧЕ ДӘРЕСЛӘР 8. Заполни слова в транскрипции. әшәчә [әsəndə] əsəəətə [dərsətəm], ərəən [məədaə] 2. Впиши пропущенные буквы. Аəəən, yp...m, й...рт, ч...я, яш...л, жи...еш, ч...ч...к.
- № 3
- 2. Периметр прямоугольной трапеции, описанной около окружности, равен 100, её большая боковая сторона равна 37. Найдите радиус окружности.
- 1. В четырёхугольник ABCD вписана окружность, AB = 8, BC = 6 и CD = 27. Найдите четвёртую сторону четырёхугольника.
- • Talking about experiences Take roles and read out. Nadja: What did you do at the weekend? Yuri: I went to a party on Saturday night. Nadja: Did you have fun? Yuri: Yes, I did! I danced all night! Nadja: That sounds great!
- 428. Проведите наблюдения над обращениями при общении: а) в Интернете; б) в магазине; в) в транспорте. Обсудите в парах собранный вами материал и подготовьте небольшое сообщение на тему «Обращения в современной речи».
- There's a ... of Charlie Chaplin in the square.
- 6 A: When are you going to come back? B: a) Last week. b) Next week.
- 5 A: When is your plane? B: a) In three hours. b) Three hours ago.
- 4 A: How are you going to get there? B: a) By plane. b) I like planes.
- A: Who are you going with? B: a) That's my sister. b) My sister.
- 2 A: Where are you going to go? B: a) Turkey's nice. b) To Turkey.
- 1 A: Hello, Jane! Why are you carrying a suitcase? B: a) I'm going to go on holiday. b) I'm on holiday.
- 5. Выдающийся флотоводец адмирал Фёдор Фёдорович Ушаков не потерял в боях ни одного корабля, ни один его подчинённый не попал в плен. Он одержал победу в 43 морских сражениях и не потерпел ни одного поражения. В память о его заслугах был учреждён орден Ушакова. По дополнительным источникам информации узнай, за какие заслуги награждают этим орденом в наши дни.
- Найди площадь фигуры, изображённой на клетчатой бумаге с размером клетки 0, 1 × 0, 1. Запиши ответ в виде десятичной дроби, если у тебя получилось дробное число.
- Домашнее задание: Найти информацию о нашем земляке, Евгении Панфиловиче Близнецове, о его вкладе в историческую науку. Дополнительное задание
- 6. Сколько единиц в записи двоичного числа, соответствующего десятичному числу, вычисленному по формуле: 2¹⁵³ + 2⁵³ + 2³?
- 5. Что обозначено выражением kⁱ в формуле N<0xE2><0x82><0x96> = ∑(bᵢ⋅kⁱ), используемой для вычисления значения числа N<0xE2><0x82><0x96>, заданного в k-ичной позиционной системе счисления?
- 4. Что обозначено переменными bᵢ в формуле N<0xE2><0x82><0x96> = ∑(bᵢ⋅kⁱ), используемой для вычисления значения числа N<0xE2><0x82><0x96>, заданного в k-ичной позиционной системе счисления?
- 3. Определите понятия «основание» и «позиционный вес», используемые при описании позиционных систем счисления.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.