База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 6. last Sunday/did/feed/John and Sally/in the park/water birds?
- 5. roller-skate/the children/did/in spring?
- 4. she/her work/in the evening/finish/did?
- 3. by bus/did/or by train/he/travel?
- 2. did/in the evening/you/computer games/play?
- 1. the Barkers/yesterday/where/have dinner/did?
- Establish the correspondence between the examples of artistic means of expression from the text and their definitions. Write down the selected numbers under the corresponding letters. EXAMPLES OF ARTISTIC MEANS OF EXPRESSION 1) Hyperbole 2) Epithet 3) Metaphor 4) Metaphor A) "Future years will be met with ..." B) "To the midnight forest, in pursuit of ..." C) "... And on your bright path on the riverbed." Write the selected numbers in the table under the corresponding letters. Answer: | A | B | C | |---|---|---| | | | | Answer:
- Fill in the missing words from the list of offered ones, which fit the meaning of the phrase. "_______ words, which create a new sound." The answer should be a word from the list. Answer:
- 1 b) Choose items from the picture and act out exchanges in pairs as in the example.
- 1 a) Listen and repeat. Which of these items are fruit/meat/vegetables/drinks/dairy products? Which of the words are similar in Russian?
- e _ gs
- b _ scuit
- h _ ney
- b _ n _ n _ s
- c _ ke
- ice c _ eam
- ap _ les
- chee _ e
- y _ gh _ rt
- juic _
- m _ ik
- Translate the dialogue from English to Russian and fill in the blanks in the table based on the dialogue and the 'Playtime' program.
- a) (0,7; 0,35) . 13-1.9.46 = 2 ① ③ ④ ②
- Глаголы какого спряжения имеют личные окончания –у (-ю), –ешь (–ёшь), –ет (–ёт), –ем (–ём), –ете (–ёте), –ут (–ют)?
- Укажите предложение с пунктуационной ошибкой.
- Рассмотри портреты русских писателей. Д.Н. Мамин-Сибиряк, Е.И. Чарушин, И.С. Соколов-Микитов, М.М. Пришвин. 6.1. Выбери верное утверждение. 1) Дмитрий Наркисович Мамин-Сибиряк - автор произведения «Городок в табакерке». 2) Евгений Иванович Чарушин писал поучительные и остроумные рассказы о школе. 3) Иван Сергеевич Соколов-Микитов в произведении «Листопадничек» рассказывает о необычайных приключениях маленького зайчонка. 4) Михаил Михайлович Пришвин в своих баснях высмеивает разные человеческие пороки. Ответ: 6.2. Запиши по одному названию произведений Е.И. Чарушина и М.М. Пришвина. Произведение Е.И. Чарушина Произведение М.М. Пришвина -
- 1. Кем, на ваш взгляд, являлся автор произведения (очевидец событий, современник событий, наш современник)? 2. Составьте краткий рассказ на тему «Положение женщин в Золотой Орде».
- Between the tea, it brewed; I took out of the suitcase two travel cups, poured and put it in front of him. Then he started to pluck the left mustache, hung his head.
- 14. В прямоугольном треугольнике АВС с прямым углом С проведена высота СР. Найдите величину угла В, если DA = 4, а AC = 8. Ответ дайте в градусах. Запишите решение и ответ.
- 13. В треугольнике два угла равны 43° и 88°. Найдите его третий угол. Ответ дайте в градусах.
- 12. Стороны АС и ВС треугольника АВС равны. Луч СМ является биссектрисой внешне- го угла BCD, угол MCD равен 53°. Найдите угол ВАС. Ответ дайте в градусах.
- Write only the correct answer using the verb in the Future Simple Tense or with the proper form of the structure "be going to". We have holidays in summer. This summer we ___(visit) France.
- 6. Округлите числа до заданного разряда:
- 5. Найдите значение выражения: 5,311–(2,12+1,08) + 8,416–4,312 + 4,222.
- 4. Стороны прямоугольника 2,642 см и 6,34 см. Найдите его периметр и результат округлите до десятых.
- 3. Расставьте числа 0,79; 0,079; 0,871; 0,43; 0,014 в порядке возрастания.
- 2. Вычислите сумму и разность выражений: a) 7,26 + 93,314; б) 2,19 + 14,34; в) 89,018 – 14,089;
- 1. Запишите в виде десятичной дроби число: a) 9 64 100 б) 8 158 10000 в) 18 2 1000
- 6. Биссектрисы углов А и D параллелограмма ABCD пересекаются в точке М, лежащей на стороне ВС. Найдите периметр параллелограмма ABCD, если АВ = 9.
- 5. По данным рисунка найдите площадь трапеции ABCD, если ВС = 10 см.
- 4. В параллелограмме ABCD проведена диагональ АС. Угол DAC равен 47°, а угол САВ равен 11°. Найдите больший угол параллелограмма ABCD.
- 3. На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображен треугольник. Найдите длину его медианы, выходящей из точки В.
- 2. Укажите номера верных утверждений.
- 1. В треугольнике АВС угол C равен 90°, ВС = 9, tgA = 0,6. Найдите АС.
- 23.04. Домашняя работа Название пучуку Гео, полочке. Особимость Ростомия Животни ной зони we
- Используя знание исторических фактов, объясните, почему выбранное Вами событие (процесс) имело большое значение (важные последствия) в истории нашей страны и/или истории зарубежных стран.
- Выберите одно событие (процесс) из перечня и выполните задание 7.
- Объясните смысл слова «халиф».
- С каким из данных событий (процессов) связано слово «халиф»? Запишите букву, которой обозначено данное событие (процесс).
- 9. Ошибками в волейболе считаются.
- 8. Сколько разрешено замен в волейболе в каждой партии и в продолжение нескольких перерывов?
- 7. Можно ли менять расстановку игроков в волейболе?
- 6.«ЛИБЕРО» в волейболе - это...
- 5. Как осуществляется переход игроков в волейболе из зоны в зону?
- 4.В волейболе игрок, находящийся в 1-ой зоне, при «переходе» перемещается в зону...
- 3.Укажите полный состав волейбольной команды:
- 2.Волейбол как спортивная игра появился в конце 19 века в .....
- 1.Когда волейбол был признан олимпийским видом спорта?
- Wann bist du nach Hause gefahren?
- Ich habe die Kuh gefüttert. Großmutter hat mir Milch gegeben. Du weißt, ich trinke gern Milch. Ich habe viel Milch getrunken, denn die Milch in der Stadt ist nicht so gut wie im Dorf. Die Tante hat mir auch Butter für Mama gegeben.
- Wo warst du noch?
- Sie haben aber einen schönen Garten. Die Tante hat ihn mir gezeigt. Da sind viele Gemüse- und Blumenbeete. Im Garten sind viele Obstbäume, aber das Obst ist noch nicht reif.
- Haben dein Onkel und deine Tante Kühe oder Pferde?
- Mein Onkel ist Arzt, er arbeitet im Krankenhaus. Das Krankenhaus befindet sich im Dorf. Meine Tante ist Agronom, sie arbeitet in der LPG.
- 10. В соревновании по биатлону участвуют спортсмены из разных стран. Всего на старт вышло 100 участников, из которых 8 — спортсмены из России. По жребию, стартуют спортсмены друг за другом. Какова вероятность того, что первым стартовал спортсмен из России?
- 9. За круглый стол на 51 стул в случайном порядке сели два мальчика. Найдите вероятность того, что оба мальчика будут сидеть рядом.
- Витя делал на уроке в школе лабораторную работу. В результате он построил график зависимости температуры некоторого изначально твёрдого вещества от количества подведённой к нему теплоты. Масса вещества была равна 50 г. Определите мощность нагревателя, если процесс плавления вещества занял 125 секунд. Ответ запишите в ваттах.
- С помощью циркуля и линейки постройте окружность, описанную около треугольника со сторонами 4 см, 5 см, 6 см.
- -2 1/5 + 0,72:(0,9 16,0-16,0) =
- (0,9 1,42 - 3,878):2 2/5 - 1 5/6 =
- B-3,4 2,5 - 8,1: (5,7 - 7,2) =
- У Маши есть три кусочка атласной ленты разных цветов: синяя, красная и зелёная. Длина красной ленты равна 240 см, длина зелёной — в два раза меньше, чем длина красной, а длина синей равна половине суммы длин красной и зелёной лент. Маша решила сшить все ленты в одну. Лента какой длины получится у Маши? Ответ запиши в дециметрах.
- Найдите предложения с обособленными определениями. Выпишите их номера. Знаки препинания не расставлены. (Цифры запишите в порядке возрастания.)
- Из курсов истории Средних веков и истории России вспомните, какие события связаны с выбранными вами историческими деятелями (деятелем).
- Отметьте на схеме современника (современников) Александра Невского.
- 1. Выпиши только сложные предложения. Подчеркни грамматические основы. Определи вид сложных предложений.
- 4. Продолжи предложения, чтобы они стали сложными. Определи вид сложного предложения. Прорастет семечко, и Дождь совсем прошёл, когда Мальчик не вошёл в комнату, а Мы с грустью смотрели, как
- What does Sarah like best about Paris?
- What are Mark and Jim going to do on Saturday night?
- What is Jane going to do on holiday?
- 4. В треугольнике АВС угол C равен 90°, стороны АС и ВС равны. На стороне АВ отметили точку Р так, что угол АСР равен 17°. Найдите градусную меру угла АРС.
- Используй much / many | a lot of How ___ meat have you got? I haven't got ___ cherries We have ___ milk She has ___ strawberries They bought ___ carrots How ___ lemons do you need? We haven't got ___ butter
- Decide whether the sentences are written in Active or Passive paying attention to the tense. The little girl was bitten by the insect.
- 7. Когда они (открыть) __________ глаза, парк (исчезнуть) __________ в далёкий шарик, а Король с придворными __________.
- 6. Мэри Поппинс резко (выпрямиться) __________, как будто (проснуться) __________ . Глаза (утратить) __________ отрешённое выражение, она...
- 5. Она так (привыкнуть) __________ за неделю к танцам, всё её существо (переполнять) __________ радость.
- 4. Земля для неё в один миг (превратиться) __________ — в едва заметных букашек на лужайке и скоро совсем (исчезнуть) __________ из виду.
- 3. Рыжая Корова (вспомнить) __________ сладчайший вкус одуванчиков.
- 2. Я ещё не (утратить) __________ остроты зрения.
- 1. В перерыве между танцами она учтиво (кланяться) __________, (приседать) __________ и лбом __________.
- 5.248 Запишите частное в виде неправильной дроби и выделите из неё целую часть: a) 5 : 2; б) 17 : 6; в) 40 : 9; г) 49 : 10; д) 268 : 33; е) 499 : 28; ж) 561 : 100; з) 1024 : 1000
- 5.247 Представьте в виде смешанного числа: a) 7/4; б) 19/9; в) 96/13; г) 38/25; д) 93/11; е) 79/10; ж) 4706/1000; з) 4706/1000; и) 16/5; к) 36/13; л) 777/770; м) 777/77
- 5.246 Представьте число в виде суммы целой и дробной частей: a) 4 7/8; б) 9 9/10; в) 35 16/19; г) 13/24
- 5.245 Представьте сумму в виде смешанного числа: a) 5 + 4/19; б) 24 + 23/100
- 766. Поставьте глаголы в форму 2-го лица единственного числа, располагая их в порядке постепенного усиления действия; выделите окончания Образец рассуждения. Стремишься — глагол в форме 2-го лица единственного числа. В нём всегда после ш пишется мягкий знак. Образец записи. Стремишься (2-е л., ед. ч.). Шептать, кричать, говорить; хохотать, улыбаться, смеяться; гореть, тлеть, полыхать.
- Задание 8. На рисунке радиус OF проходит через середину хорды DE. Докажите, что OF ⊥ DE.
- Придумать рассказ про кота по имени Кузя и солнечного зайчика
- 17. При выпечке хлеба производится контрольное взвешивание свежей буханки. Известно, что вероятность того, что масса окажется меньше 810 г, равна 0,96. Вероятность того, что масса окажется больше 790 г, равна 0,82. Найдите вероятность того, что масса буханки больше 790 г, но меньше 810 г.
- Перечислите опасные заболевания человека, которые могут вызываться болезнетворными бактериями?
- 166. Решите уравнение методом замены переменной: 5) (x^2 + x + 1)(x^2 + x + 2) = 12; 6) (x^2 - 2x^2)^2 - 14(x^2 - 2x^2) = 15.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.