База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1 2/3 : x = 1 1/4
- What are the tattoos on the person in the image?
- В составе пассажирского поезда все вагоны одинаковые. Всего в нём 490 мест. Сколько вагонов в поезде, если известно, что в каждом вагоне больше 30, но меньше 40 мест?
- 6. Укажите вид односоставных предложений: 1. Но Демидову вновь не поверили. 2. Нам оставалось только терпеливо ждать.
- 5. Определите вид придаточного предложения (например: обстоятельственное условия) 1. Я боялся, что сад закроется, и шёл очень быстро. 2. Вряд ли в то время можно было найти военную книгу, которую бы он не прочитал самым тщательным образом. 3. Нельзя воспитать таёжника, если с детства оберегать его от риска, от опасности, от маленьких царапин.
- 4. Объясните расстановку знаков препинания в предложениях: 1. Перегнувшись через косяк, я заглянул внутрь часовни. 2. Знаменитый военачальник, прославленный полководец ВОВ, он по праву считается одним из главных творцов нашей великой Победы. 3. Она тоже хочет перевестись в полевой отряд или госпиталь и мы, по всей вероятности, встретимся где-нибудь в Польше.
- 3. В приведённых ниже предложениях пронумерованы все знаки препинания. Выпишите цифры, на месте которых должны стоять запятые при деепричастном обороте. Сергей ощупью (1) взлез на каменную арку (2) потом (3) лёжа на животе (4) спустил ноги вниз (5) на другую сторону (6) и стал понемногу сталкивать туда же всё туловище (7) не переставая искать ногами (8) какого-нибудь выступа (9) и вот (10) он уже совсем перевесился через арку (11) держась за её край (12) только пальцами вытянутых рук (13) но его ноги всё ещё не встречали опоры.
- 2. В приведённом ниже предложении пронумерованы все знаки препинания. Выпишите цифры, на месте которых должны стоять тире. Великие учёные бывают разными по характеру творчества. Одни знамениты тонкими и точными опытами (1) другие (2) обширнейшими знаниями и обобщениями множества фактов (3) третьи (4) остротой мысли и неожиданными идеями.
- 1. В приведённом ниже предложении пронумерованы все знаки препинания. Выпишите цифры, на месте которых должны стоять запятые. Кузнецы (1) кожевники вывозили на ярмарку свои рукоделия (2) гордясь тем (3) что крепче и острее (4) чем у заморских мастеров (5) их товары.
- rus-oge.sdamgia.ru
- ДЛЯ ТЕХ КТО ХОЧЕТ БОЛЬШЕГО
- В «Алабуга Политех» ты — часть команды с первого дня Направления Как поступить
- polytech.alabuga.ru РЕКЛАМА
- для персонализации сервисов и удоб-ства работы на сайте используются программа «Яндекс Метрика» и файлы Cookie». Продолжая работу, вы соглашае- те с их использованием («cookie» мо-
- Расшифровка записи Каждый писатель тревожится о том, как его будут чи тать, поймут ли, почувствуют ли то, что любило его серд це. От этого зависит так много, и прежде всего — состо ится ли у него желанная духовная встреча с теми далёкими, но близкими, для которых он писал свою книгу. И вот мы, читатели, берёмся за эту книгу. Перед нами чувства, идеи, образы, целое здание духа, которое даётся нам как бы при помощи шифра. Оно скрыто за буквами общеизвестными словами и образами. Жизнь, яркость силу, смысл должен из них добыть сам читатель. Он дол жен воссоздать в себе созданное автором, и если он не умеет, не хочет и не сделает этого, то за него не сделает этого никто, книга пройдёт мимо него. Обычно думают, что чтение доступно всякому гра мотному. Но, к сожалению, это совсем не так. Ведь насто ящий читатель отдаёт книге всё своё внимание, все свои душевные способности, которые необходимы для пони мания этой книги. Настоящее чтение не сводится к меха ническому соединению слов, оно требует твёрдого жела ния услышать голос автора. Искусство чтения побеждает одиночество, разлуку, время и расстояние, оно помогает чувствовать связь с другими людьми и вместе с автором постигать сущность мира. Читать — значит искать и на ходить, потому что читатель как бы отыскивает скрытый писателем духовный клад. Это творческий процесс, пото му что воспроизводить — значит творить.
- Воспользуйтесь плеером, чтобы прослушать запись. 0:00 / 2:49
- Укажите правильный порядок заполнение полей в основной надписи чертежа: разработал, проверил, наименование предприятия, масштаб чертежа (см. рисунок ниже):
- 20. Каково историческое значение этой битвы? Укажите не менее двух положений.
- 19. В каком году происходили описанные в документе события? Как звали князя, возглавившего русское войско?
- 6. Задача. Какой объем хлороводорода образуется при взаимодействии 213 г хлора с избытком водорода?
- 5. Осуществите превращения, для реакции 1 укажите ее тип
- 4. Установите, к какому классу относятся неорганические вещества, формулы которых указаны в таблице. В пустые ячейки таблицы впишите названия групп, к которым относится данное вещество.
- 3. Вставьте пропущенное слово: химическая реакция между сложными веществами, при которой они обмениваются своими частями, называется
- 2. Определите тип химической связи в веществе Ag
- 1. Запишите схему электронного строения атома аргона
- Определите, в какой из обозначенных на карте цифрами точек на границе литосферных плит происходит процесс образования глубоководных желобов. Границы литосферных плит Ответ:
- Зональность — одна из важнейших закономерностей, свойственных географической оболочке. Какое из перечисленных географических явлений является примером её проявления? 1) приливы и отливы в Мировом океане 2) изменение состава атмосферного воздуха с высотой 3) изменение среднесуточных температур в Мехико в течение года 4) понижение среднегодовой температуры воздуха в направлении от экватора к полюсам Ответ:
- Ученикам предстоит участвовать в школьных соревнованиях по лёгкой атлетике. В классе 25 человек. 6 человек собираются участвовать в эстафете, 4 человека будут участвовать в соревновании по прыжкам в длину. 1/5 часть класса будет принимать участие в метании ядра. Какая часть класса не будет принимать участие в соревнованиях, если один ученик может участвовать только в одном виде соревнований? Запиши ответ в виде несократимой дроби, используя символ «/».
- Коробка имеет форму прямоугольного параллелепипеда. Площадь дна коробки равна 360 кв. см. Высота коробки — 5 см. Найдите объём коробки. Ответ дайте в кубических сантиметрах.
- У тигренка днем нужно 170 г корма. Сколько килограммов корма нужно на четыре недели девяти тигренку?
- На числовой луче точками А и В отмечены два числа. Найдите, на сколько число А больше числа В.
- Бумагу, разчерченную на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нарисованной фигуры. Ответ дайте в кв. см.
- 8 We had no time for cooking, so we have ordered/ordered takeaway.
- 7 I have been/was never at the Chinese restaurant.
- 6 Have been/Were you ever to a fish & chips shop?
- 5 She made/has made some fresh orange juice. Would anyone like some?
- 4 She had/has had breakfast by 7.30.
- 3 We have bought/bought already fresh fruit from the market.
- 2 I have cooked/cooked my favourite dish yesterday.
- 1 My mum and dad have gone/went just to the cinema.
- Перед вами изображения разных природных комплексов. Расположите природные комплексы в порядке увеличения их площадей, начиная с природного комплекса меньшего размера. Запишите правильный порядок букв.
- Решите уравнение x + 2x² - 15 = 0.
- ВПР. Математика. 8 класс. Вариант 1. Часть 1. Найдите значение выражения 8 11 13 / 3 5 15.
- другу и через 10 с встретились. Найди скорость каждого спортсмена, если известно, что первый бежал со скоростью на 2 м/с больше скорости второго, и вместе они пробежали 140 м. Схематическая запись Решение: 1) 140:10=14 (м/с) скорость сближения Ответ:
- 3. Одним из основных параметров, который характеризует землетрясение, является... 1. магнитуда 2. сейсмические волны 3. шкала Рихтера
- 2. Расскажите, как поступать группе детей с руководителем на берегу водоема, если поблизости нет специально оборудованных пляжей: 1. купание допускается, если ребята предварительно проверят глубину и безопасность места купания; 2. руководитель группы обязан лично проверить глубину и безопасность места, выбранного для купания, удобный спуск, отсутствие камней, ям и др. 3. купание возможно, если пловцы-разрядники, имеющиеся в группе, несколько раз пройдут выбранный участок по всем направлениям и будут показаны границы купания всем купающимся
- 1. Какие пожары не являются природными? 1. лесные 2. коммунально-бытовые 3. степные 4. торфяные
- 3. На рисунке изображён граф. Аня обвела этот граф, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни по одному ребру дважды. С какой вершины Аня начала обводить граф, если она закончила его обводить в вершине Е?
- 2. На рисунке — схема дорог, связывающих города А, Б, В, Г, Д, Е, Ж, З, И, К и Л. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько существует различных путей из города А в город Л?
- 1. В городе Маленьком 15 телефонов. Можно ли их соединить проводами так, чтобы каждый телефон был соединен ровно с пятью другими?
- Поезд, двигаясь равномерно со скоростью 36 км/ч, проезжает мимо пешехода, идущего по платформе навстречу поезду со скоростью 4 км/ч, за 81 секунду. Найдите длину поезда в метрах. Решение.
- The image shows a bar chart displaying the number of gold medalists per year from 2020 to 2024. The data provided is: 2020: 6 medalists 2021: 3 medalists 2022: 6 medalists 2023: 7 medalists 2024: 5 medalists Also, there is a secret code '5754'. The question is to analyze the image and extract all the information. The user also mentioned that Zoia Ivanovna built a bar chart but made mistakes in its construction. The user asked to correct the mistakes in the construction of the bars by moving them up or down by grabbing the triangle. However, the task is to analyze the image and extract all the information in JSON format, and not to correct the chart or solve any problem. Extract all the information from the image and present it in a JSON format.
- Долги!! Сообщение: Географические и исторические исследования, изучение нашего края в 18 в.
- Чем продиктована необходимость выделения из управленческих документов экономических показателей в процессе постановки задачи
- Найдите значение выражения a + b, при a = -1/6 и b = -5/12.
- Из второго предложения второго абзаца текста выпишите слово со значением «состоящий из многих, близко друг к другу расположенных однородных предметов». Подберите и запишите антоним к нему.
- 7. При обнаружении бесхозной вещи в общественном месте следует:
- 6. Водитель велосипеда должен подавать сигнал «поворот налево»:
- 5. Что означает команда «Смирно» в строевой подготовке?
- 4. К какому виду Вооружённых Сил РФ относятся мотострелковые и танковые войска?
- 3. Что относится к средствам коллективной защиты населения?
- 2. Какой сигнал используется в системе гражданской обороны для оповещения населения?
- 1. Стратегия национальной безопасности РФ — это:
- 20. На основе текста и знаний из курса истории назовите не менее двух причин победы русских в этом сражении.
- 19. В каком году происходила описанная в документе битва? Как звали князя, возглавившего русское войско в этой битве?
- 18. Запишите название документа, пропущенное в схеме.
- 17. Запишите термин, о котором идёт речь. Денежный сбор с крестьян при уходе от землевладельца в Юрьев день.
- 12. При а- распаде ядра его зарядовое число А) уменьшается на 2 единицы В) уменьшается на 4 единицы Б) увеличивается на 2 единицы Г) увеличивается на 4 единицы
- 11. Какая частица Х выделяется в реакции? 14N + 4He → 18O + X
- 10) Каким параметром звуковых колебаний определяется громкость звука? А) частотой Б) периодом В) амплитудой Г) скоростью распространения
- 9. Длина колебаний звуковой волны равна 17 см. Скорость звука в воздухе 340 м/с. Период колебаний в этой звуковой волне равен А) 0,5 мс Б) 2 мс В) 5 мс Г) 50 мс
- 8. По графику зависимости координаты колеблющегося тела от времени (см. рисунок2) Определите период колебаний. А. 4 с; Б. 6 с; В. 8 с;
- 7. Чему равно изменение импульса тела, если на него действовала сила 15 Н в течении 0,2 с? А) 3 кг * м/с Б) 75 кг * м/с В) 15 кг * м/с Г) 30 кг * м/с
- 6. С какой силой притягиваются два автомобиля массами 1000 кг, находящиеся на расстоянии 1000 м один от другого? А) 6,67-10-11 Н 2) 6,67-10-8 Н 3) 6,67 Н 4) 6,67-10-5 Н
- 5. Рассмотрите рисунок. Зависимость координаты грузовика от времени имеет вид A) x = 100-10t (м) Б) х = 300 (м) В) x = 300-20t (м) Г) х = 300 + 20t (м)
- 4. Автомобиль за 2 мин увеличил скорость с 18 км/ч до 61,2 км/ч. С каким ускорением двигался автомобиль?
- 3. Поезд через 10 с после начала движения приобретает скорость 0,6 м/с. Через какое время от начала движения скорость поезда станет равна 3 м/с?
- 2. Камень, подброшенный вверх в точке 1, свободно падает на землю. Траектория движения камня схематично изображена на рисунке. Трение пренебрежимо мало. Кинетическая энергия камня имеет А) максимальное значение в положении 1 Б) максимальное значение в положении 2 В) одинаковое значение во всех положениях Г) максимальное значение в положении 4
- 1. На рисунке представлен график зависимости модуля скорости от времени для тела, движущегося прямолинейно. Равномерному движению соответствует участок А) AB Б) ВС В) CD Г) DE
- 4) _a_, a - 1, a (2^2 * 2^4)^7 (2 * 2^6)^6
- Подберите к существительным подходящие по смыслу глаголы в форме лица множественного числа настоящего времени. Обозначьте спряжение. Выделите окончание. Образец: карандашом... рисуют (I спр.)
- В каком из перечисленных регионов средняя плотность населения наименьшая?
- Определите величину естественного прироста населения Челябинской области в 2022 г.
- В каком из регионов в 2023 г. число выбывших превышало число прибывших?
- 13. В трех ящиках лежат красные, синие и белые шары. Число синих шаров в каждом ящике равно общему числу белых шаров во всех остальных ящиках. А число белых шаров в каждом ящике равно общему числу красных шаров во всех остальных ящиках. Сколько всего шаров лежит в ящиках, если известно, что их количество нечетно, больше 10 и меньше 30?
- 6) Что такое лапта?
- 5) Зачем мама Гени приглашает всех ребят на день рождения сына?
- 4) Почему Геня был чужим для всех ребят во дворе?
- 3) Кто является главным героем рассказа?
- 2) Когда и где происходит действие рассказа?
- 1) Какая тема является ведущей в произведении?
- Для выполнения заданий 2-4 используйте вещества, структурные формулы которых приведены ниже: [Image of 5 chemical structures]. а) Из приведённых веществ выберите два вещества, которые являются изомерами. б) Из приведённых веществ выберите два вещества, которые являются гомологами. Запишите в таблицу структурные формулы соответствующих веществ.
- Углеводород, который часто используется в качестве растворителя в органическом синтезе, имеет структурную формулу: [Image of Toluene]. а) Составьте молекулярную формулу этого вещества. б) Составьте название этого вещества по систематической номенклатуре.
- К параллелепипеду (11смх9смх8см) прислонили параллелепипед поменьше (5смх4смх2см). Начертите рисунок и найдите объем и площадь поверхности получившейся фигуры.
- Найдите значение выражения ( a+2b / a²-2ab - 1/a ) : b / 2b-a при a = 1,6, b = √2-1.
- 4. Что такое вулкан, землетрясение?
- 3. Назовите пример гор и равнин
- 2. Какие бываю равнины и горы?
- 1. Что такое рельеф?
- 5. Специальными условными знаками обозначьте на карте газопровод «Сила Сибири», и нефтепровод «Восточная Сибирь – Тихий океан».
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.