База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Установите соответствие между временем правления и именем правителя периода Смуты.
- Нарисуй ломаную, вершины которой имеют координаты: (4; 0), (3; 3), (1; 4), (0; 4), (-2; 3), (-3; 0), (-2; -3), (0; -4), (1; −4), (3;-3), (4; 0). Какая буква русского языка получилась?
- Look and check the pictures that show the value: reuse old things.
- Карта полушарий. Физическая карта. Задания: 1. Значком красного цвета отметьте главные действующие вулканы Северного полушария. 2. Подпишите на карте следующие горные системы: Кордильеры, Альпы, Гималаи, Уральские горы, Большой Водораздельный хребет. 3. Отметьте знаком самые высокие точки всех континентов, рядом подпишите их названия и значения абсолютной высоты. Пронумеруйте континенты цифрами от 1 до 6 в порядке убывания высоты отмеченных точек. Условные обозначения
- Задача №3 Окружность с центром О вписана в угол ХΟΥ . Точка А — точка касания окружности со стороной ОХ. Найдите длину отрезка ОА, если радиус окружности равен 5 см, а ∠ΧΟΥ
- Задача №2 В угол К = 60° вписана окружность. Расстояние от вершины угла до центра окружности равно 16 см. Найдите радиус этой окружности.
- Задача №1 Окружность с центром О касается сторон угла А в точках В и С. Найдите градусную меру угла А, если ∠BOC = 120°.
- 3385. Какова основная мысль этого отрывка? Назови ключевые слова. Почему пирамиды названы ровесницами Земли? Найди сравнение, эпитеты, слова в переносном значении. Как они описывают пирамиды? Подбери прилагательные к слову пирамиды.
- Верны ли утверждения: А) В русской армии становление физической подготовки связано с политическими, экономическими и военными преобразованиями, осуществленными при Петре І. В) Впервые российские спортсмены принимают участие в V Олимпийских играх (Стокгольм, 1912 г.). Ответы: ОА - нет, В - да ОА - нет, В - нет А - да, В - нет А - да, В - да
- Итоговая контрольная работа по биологии 8 класс Вариант 1. Выберите один правильный ответ (задание 1-7) 1. Изображенное на фотографии приспособление — энтомологический сачок — используется для: 1) наблюдения за поведением насекомых 2) определения вида наблюдаемого организма 3) отлова мелких членистоногих 4) создания коллекции растений 2. Между позициями первого и второго столбцов приведенной ниже таблицы имеется определенная связь: Целое Майский жук Гадюка обыкновенная Часть Трахеи ... Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице? 1) трахеи 2) жабры 3) кожа 4) легкие 3. Переваривание пищи начинается вне пищеварительного канала у 1) моллюсков 2) пауков 3) ракообразных 4) насекомых 4. К насекомым с полным превращением относится 1) кузнечик 2) тля 3) саранча 4) бабочка- капустница 5. На каком рисунке изображен головной мозг земноводных? 1) 2) 3) 4) 6. У каких рыб отсутствуют жаберные крышки? 1) двоякодышащие 2) хрящевые 3) костистые 4) костные 7. Насекомые, в отличие от ракообразных и паукообразных, имеют 1) конечности рычажного типа 2) хитиновый скелет 3) одну пару усиков 4) глаза Выберите три верных ответа из шести (задание 8-11) 8. Какие признаки характерны для представителей класса Хрящевые рыбы? 1) отсутствие жаберных крышек 2) осевой скелет костный или костно-хрящевой 3) отсутствие плавательного пузыря 4) только наружное оплодотворение 5) обитают в основном в реках, озерах, прудах 6) обитают в морях и океанах 9. Среди приведенных ниже черт выберите характерные для животных отряда десятиногих раков. 1) имеют замкнутую кровеносную систему 2) тело разделено на голову, грудь и брюшко 3) дышат с помощью жабр 4) имеют фасеточные глаза 5) не имеют конечностей на брюшке 6) имеют клешни на концах ходильных конечностей 10. Какие из перечисленных свойств характерны для представителей типа кольчатые черви? 1) тело не разделено на сегменты 2) имеют кровеносную систему 3) нервная система узлового типа 4) дыхание жаберное 5) не имеют вторичной полости тела 6) пищеварительная система сквозная 11. Какие признаки впервые появились у представителей класса Пресмыкающиеся? 1. кожное дыхание 2. яйца покрыты плотной оболочкой 3. наличие второго круга кровообращения 4. холоднокровность 5. наличие межреберных мышц 6. возникновение неполной перегородки в желудочке сердца Установите соответствие: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца (задание 12-15). 12. Установите соответствие между животным и типом его постэмбрионального развития. Для этого к каждому элементу первого столбца подберите позицию из второго столбца. ЖИВОТНОЕ А) исполинский кенгуру Б) травяная лягушка В) гребенчатый тритон Г) прыткая ящерица Д) средиземноморская черепаха ТИП РАЗВИТИЯ 1) прямое 2) непрямое 13. Установите соответствие между признаком и животными, для которых он характерен. Для этого к каждому элементу первого столбца подберите позицию из второго столбца. Впишите в таблицу цифры выбранных ответов. ПРИЗНАК А) тело удлиненное торпедообразное Б) большинство видов ведет донный образ жизни В) питаются преимущественно донными моллюсками Г) края грудных плавников срослись с боками головы и туловища Д) голова оканчивается вытянутым рылом — рострумом ЖИВОТНЫЕ 1) акулы 2) скаты 14. Установите соответствие между признаками и животными, изображенными на рисунках 1 и 2: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
- 8. На диаграмме представлены данные о количестве ледников в некоторых ледниковых районах России. По горизонтали указаны ледниковые районы, а по вертикали — количество ледников. 1) В каком ледниковом районе России количество ледников наибольшее? 2) Оцените (найдите приближённо), на сколько больше ледников на Камчатке, чем в горах Быранга.
- 7. В коробке лежат одинаковые на вид шоколадные конфеты: 8 с карамелью, 7 с орехами и 5 без начинки. Аня наугад выбирает одну конфету. Найдите вероятность того, что она выберет конфету без начинки.
- 6. Найдите значение выражения 2(4a4)3 аба при а = √20.
- 5. Отметьте на координатной прямой число √41.
- 4. На координатной прямой отмечены числа 0, а и в. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число х так, чтобы при этом выполнялись три условия: х - а <0, -x+b > 0 и bx > 0.
- 3. Сумма двух натуральных чисел равна 28, а сумма квадратов этих чисел равна 394. Найдите эти числа. В ответе укажите найденные числа без пробелов в порядке возрастания.
- 2. Решите уравнение (х - 5) (x – 1) – 21 = 0. Если корней несколько, запишите их в ответ без пробелов в порядке возрастания.
- 1. Найдите значение выражения 4,4 : (2,56+2,94).
- Выберите несколько вариантов ответов. Из указанных чисел выберите те, которые являются кратными 4.
- Как найти стальную иголку в стоге сена, не оставив коров без корма? Выбери верный вариант ответа.
- Решите систему уравнений (639-640). 39 a) { 2x - 5y = 0; 6x + y = 0; } б) { 5x + y = 30; 3x - 4y = 41; } в) { 3a - 2b = 5; a - 4b = 6; } г) { 3u - 4v = 2; 9u - 5v = 7; } д) { 6m - 9n = -4; 2m + 5n = -4; } e) { 5y + 8z = 21; 10y - 3z = -15. }
- 2) Поясните свой выбор.
- 5. В Беларуси созданы четыре национальных парка: «Беловежская пуща», «Браславские озера», «Нарочанский» и «Припятский». Каждый из них выполняет свою природоохранную задачу. Прочитайте в таблице причину создания каждого национального парка. Запишите рядом название соответствующего парка.
- ЗАДАНИЕ 5 Выберите один из нескольких вариантов Во время своего путешествия Валера с папой совершил восхождение на самую высокую и известную вершину Греции – гору Олимп (2917 м). Чтобы подобрать подходящую одежду для восхождения, Валера рассчитал примерную температуру на вершине горы. Какое значение температуры получилось у Валер, если в городе Литохоро (300 м над уровнем моря) температура составляла 22,7 °C? Справочная информация: вертикальный градиент температуры в атмосфере соответствует 6 °С на 1 км.
- п.31. Решите уравнение: 1) 7 \cdot (x - 4) - 7 = 8 \cdot (x - 4); 2) 6 \cdot (x - 7) + 13x = 7 \cdot (2x - 6) + 27; 3) (1,3y - 5,9) \cdot (-3,5) = 6,8y - 11,13; 4) 1,2 \cdot (z - 2,1) = 1,3 \cdot (z - 1,6) - 0,52.
- п.30. Упростите выражение и найдите его значение при а = -1/2. а) -9 \cdot (1/9 - 1/3 a) - 4 \cdot (1 - 1 \frac{1}{4} a)
- п.29. Вычислите значение выражения при а = -3, a = 2/3. а) 3a³; б) -1/9 a²; в) 2/3 a²; г) -1/3 a³.
- п.28. Найдите значение выражения: а) \( \frac{20}{31} \cdot (10 \frac{1}{5} : 2 \frac{4}{9} + 3 \frac{3}{5}) - 2 \frac{5}{6} \) б) \( (2 \frac{1}{15} - 1 \frac{5}{9}) : 2 \frac{2}{7} + 1 \frac{2}{5} \cdot \frac{2}{7} - 3 \frac{1}{7} \)
- п.27. Какие правила применяются для решения уравнений: а) 4z + 23,5 = 3z; б) 5z = 13?
- 3) Оцените массу подарка.
- 2) Какая масса воды была добавлена в стакан к тому моменту, когда чаша с подарком поднялась?
- 1) Какую массу имеет одна порция воды объёмом 20 мл?
- 3. Найди значения выражений. 51:3.5= 80:5.4=64
- 2. Вставь пропущенные числа. 5. = 75 . 4 = 92 3. = 87 4. = 52
- 2. Вставь пропущенные числа. : 6 = 16 4. = 72 : 5 = 17 6. = 84
- 2. Вставь пропущенные числа. : 2 = 38 5. = 65 : 7 = 12 : 4 = 23
- Вычислите 9^2(x^2)^3 y^5 z^4 / (3^3 x^2 x^3 (y^3)^2 (z^2)^2) при x = y = z = 47.
- 3. Округлив число π до сотых, найдите приближенное значение диаметра и радиуса окружности, если ее длина равна 4,71 м.
- 2. Приняв π = 3, найдите площадь клумбы круглой формы, радиус которой равен 4 м.
- 1. Выберите верное утверждение. Длину окружности вычисляют по формуле: a) C = 2π; б) C = πR; в) C = 2πR; г) C = πR².
- Миша готовится к экзамену. Ему нужно выучить 96 вопросов. Пять восьмых всех вопросов он уже выучил. Сколько вопросов осталось выучить Мише?
- Look and check the pictures that show the value: reuse old things.
- 9. Напиши свой отзыв о произведении.
- 8. С какого дня недели начался обратный отсчёт? А) со среды б) со вторника г) нет правильного ответа в) с четверга
- 7. За что Глеб хотел отомстить Мухину? А) Мухин его обозвал б) Мухин его подставил в) Мухин у него выиграл
- 6. Почему ребята стали попадать в предыдущие дни? А) их заколдовали б) написали на стене иероглиф в) это научный эксперимент
- 5. В какой город 6-А класс ехал на экскурсию в музей? А) Москва Б) Петербург В) Анапа Г) Кисловодск
- 4. Как звали главных героев произведения «Календарь ма(й)я»? А) Глеб, Юрасик, Наташа В) Денис, Юрасик, Оля Б) Глеб, Юрасик, Лена Г) Глеб, Денис, Оля
- 3.В каком городе происходят события? а) Тверь; б) Краснодар; в) Орел.
- 2.В каком месяце происходят события в повести? а) март; б) май; в) август.
- Тест В. Ледерман «Календарь ма(й)я» 1.В каком году рукопись повести была направлена в жюри Международного конкурса по детской литературе? a) 1980; 6) 2004; в) 2014.
- 3 Хорды AB и CD пересекаются в точке E. Найдите угол ВЕС, если AD = 94° и CB = 1560 Запишите ответ в виде целого числа или десятичной дроби (если ответ содержит несколько чисел, разделите их точкой с запятой; наприм. -2; 4,3): целое число или десятичн...
- Раскройте скобки, вставьте пропущенные знаки препинания. Над частицами подпишите Ч.
- Задание №4. Проверь готовое решение задачи. Найди и исправь ошибку.
- Задание №3. Выбери верное решение задачи. Бабушка купила на рынке 3,6 кг гречневой крупы и заплатила 324 рубля. Сколько стоят 2,5 кг этой крупы?
- Задание №2. Прочитай условие и реши задачу.
- Задание 1. Соедини условие задачи с вопросом. Отметь, что нужно найти.
- 8. Углы АОВ и ВОС — смежные, при этом угол АОВ больше угла ВОС в 4 раза. Тогда угол ВОС равен
- 7. На рисунке $\angle 1 = \angle 4$, $\angle 2 = 50^{\circ}$. Тогда $\angle 3 = $
- 4. Один из углов, образованных при пересечении двух прямых, — острый. Тогда остальные углы будут
- Функциональная панель Диспетчер чертежа предоставляет пользователю ...
- Сколько тонн картофеля находится в овощехранилище, имеющем форму прямоугольного параллелепипеда, если длина овощехранилища 20 м, ширина 6 м, а высота 3 м? Известно, что 1 м³ картофеля имеет массу 6 ц.
- 9. Точка D на стороне АВ треугольника АВС выбрана так, что AD=АС. Известно, что ∠CAB=86° и ∠ACB=71°. Найдите угол DCB. Ответ дайте в градусах.
- 8. Прямые т и п параллельны. Найдите ∠2, если ∠1=55°, ∠3=59°. Ответ дайте в градусах.
- 7. В прямоугольном треугольнике гипотенуза равна 10 см, а один из катетов – 5 см. Найдите наибольший из острых углов данного треугольника.
- 6. С какими из предложенных измерений сторон треугольник? 1. 10 см, 6 см, 8 см 2. 7 см, 3 см, 3 см 3. 54 см, 38 см, 20 см 4. 45 см, 45 см, 90 см
- 69 + 4m = 2m + 153
- Питьевая сода применяется...
- Вычисли. Запиши в поле ответа целое или смешанное число или обыкновенную несократимую дробь. При записи смешанного числа ставь пробел между целой и дробной частями. Например, 5 1/2 = 51/2.
- Личный кабинет Вернуться на основную страницу Вопрос Оптимизациядвигательнойактивности — Ответы • уровень освоения действия, которое сопровождается управлением с помощью мышления О процесс и результат усвоения системы знаний, выработки умений и навыков, что обеспечивает определенный уровень развития познавательных потребностей и способностей личности, ее подготовку к практической деятельности О возможности индивида, определяющие его готовность к оптимальному управлению и регулировке двигательного действия О совокупность приемов и методов образовательной и воспитательной работы, направленных на то, чтобы обучающиеся свободно и доступно реализовывали свою потребность в двигательной активности, при этом не нарушая установленный режим дня < Назад Вперед Закончить 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
- За 5 с скорость тела изменилась с 1 м/с до 8,6 м/с. Вычисли значение ускорения тела.
- Here is the original image:
- reading Last Jenn a fu at th th It
- Communication Read, match and complete. (24 points) a I was in the park. b No, actually we played basketball. c Yes, we talked on the phone. d No, I danced with Peter. e Yes, there was a really good film on. f No, he painted the living room. 1 A: Where were you yesterday? B: ... 2 A: Did you watch TV last night? B: ... 3 A: Did you play tennis last week? B: ... 4 A: Did you talk to Sue today? B: ... 5 A: Did Gary paint the kitchen? B: ... 6 A: Did you dance with Paul at the party? B: ...
- 4. При каких значениях х выражения \(\frac{x-4,1}{2,5}\) и \(\frac{x+0,8}{5}\) будут равны?
- 3. Разность двух чисел равна 5. Найдите эти числа, если меньшего из них равны 20% большего.
- 8 Радиус окружности, описанной около равностороннего треугольника, равен 8/3. Найдите длину стороны этого треугольника. Номер в банке ФИПИ: 61E94B
- 7 Найдите площадь кругового сектора, если длина ограничивающей его дуги равна 6л, угол сектора равен 120°, а радиус круга равен 9. В ответе укажите площадь, деленную на π.
- 6 Найдите площадь кругового сектора, если радиус круга равен 3, а угол сектора равен 120°. В ответе укажите площадь, деленную на п.
- 5 Найдите площадь квадрата, описанного около окружности радиуса 18. Номер в банке ФИПИ: Е214F2
- На графике приведена зависимость заряда, проходящего через поперечное сечение проводника, от времени. Используя эти данные, определи, в течение какого промежутка времени магнитное поле, возникающее вокруг проводника, было максимальным, не существовало вовсе. q, Кл 5 4 3 2 1 0 0,1 0,2 0,3 0,4 t, c Рис. 1. Физическая ситуация задачи Выбери правильные ответы из предложенных: максимальным магнитное поле было в промежуток времени от 0 с до 0,1 с (отрезок АВ на графике) максимальным магнитное поле было в промежуток времени от 0,3 с до 0,4 с (отрезок GH на графике) магнитное поле не существовало вовсе в промежуток времени от 0 с до 0,1 с (отрезок АВ на графике) магнитное поле не существовало вовсе в промежуток времени от 0,3 с до 0,4 с (отрезок GH на графике) Ответить!
- 10. На каком из данных фото можно увидеть закомары?
- 9. На каком из данных фото есть постройка Андрея Боголюбского? Как она называется?
- 8. Какие из данных икон написал Феофан Грек, а какие Андрей Рублев? Напишите автора каждой иконы.
- 7. Какое изображение находится в апсиде собора Святой Софии в Киеве? В какой технике оно выполнено?
- 499. Мальчик вращает в вертикальной плоскости привязанный на веревке металлический шарик (рис. 151). Докажите, что при таком вращении скорость шарика не может иметь постоянн
- 3. Для перевозки молока созданы специальные машины — молоковозы-гиганты. В прошлом году город обслуживали 5 таких машин, а в этом году — 7. На семи машинах стали привозить на 38 т молока больше, чем раньше. Сколько тонн молока привозили в город на молоковозах-гигантах в прошлом году и сколько в этом?
- В электронных приборах, к надёжности работы которых предъявляются повышенные требования, часто используются контакты из золота, поскольку этот металл не подвержен коррозии. Во сколько раз сопротивление контакта из серебра будет меньше сопротивления аналогичного золотого контакта? Ответ округлите до десятых.
- 5. У исполнителя Альфа две команды, которым присвоены номера: 1. прибавь 4; 2. раздели на b (b — неизвестное натуральное число; b ≥ 2). Выполняя первую из них, Альфа увеличивает число на экране на 4, а выполняя вторую, делит это число на b. Программа для исполнителя Альфа — это последовательность номеров команд. Известно, что программа 12111 переводит число 48 в число 16. Определите значение b.
- 4. Учительница Марья Петровна живет на станции Васильки, а работает на станции Дружба. Чтобы успеть с утра на уроки, она должна ехать по самой короткой дороге. Проанализируйте таблицу и укажите длину кратчайшего пути от станции Васильки до станции Дружба:
- 4 м 8 дм 2 см - 38 см 7 мм =
- 50 м - 39 м 74 см =
- 48 дм - 243 см =
- 7,897 м – 78 см =
- 7 м 89 см — 6, 7 дм =
- 5,47 дм - 43 см =
- 1305. Кубтың бір жағының периметрі 32 см.
- 1304. 9.6-суретте кубтың жазбасы кескінделген. Егер кубтың жоғарғы жағы боялған болса, қай жағы табаны болады? Қай жақтары сол жақ, оң жақ бүйір жақтары болады?
- Постановка карьерных целей
- Определите естественный прирост, миграционный прирост и общий прирост населения, используя данные таблицы (данные на 2022 г.). Сделайте выводы.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.