Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаБаза знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 11/12 - 5/18
- 5/6 - 8/15
- 29/60 - 7/30
- 3/8 + 19/20
- 23/25 + 4/5
- 2/3 - 4/27
- 5/9 - 3/8
- 3/5 + 4/7
- 2. Найдите площадь, которую занимает жилой дом. Ответ дайте в квадратных метрах.
- Высота һ знака шероховатости при выполнении на поверхности должна быть равна ...
- Высота h знака шероховатости при выполнении на поверхности должна быть равна ... Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- Специфика менеджмента в компаниях сервиса и туризма обусловлена: Вес вопроса: 5,00 баллов Выберите один правильный ответ длительными сроками хранения продукта значительным объемом основных фондов компаний уровнем подготовки персонала особенностями производимого продукта
- Основания трапеции равны 1 и 11. Найдите больший из отрезков, на которые делит среднюю линию этой трапеции одна из её диагоналей.
- В течение какого срока органы прокуратуры должны провести антикоррупционную экспертизу актов федеральных органов?
- Формат файла ... используется в КОМПАС-3D для хранения трехмерных моделей отдельных компонентов
- адресная база включает свыше пятисот адресов
- «Директ мейл» (прямая рассылка) не эффективен, если: Вес вопроса: 5,00 баллов Выберите один правильный ответ
- 53. 3(2a + 5)² + 5(2a - 3)².
- 52. 4c (3c + 1) - (3c-5)(3c + 5).
- 51. 2(a + 5)² - (2a² + 20a).
- 50. 2x(2x + 5) - (2x + 1)².
- 49. -c(-d-3)².
- 48. -(3x - y)².
- 47. (d+7) ⋅ d - (1 - d)².
- 46. 16b² - (a-4b)².
- 45. (5t+7z)² - 70tz.
- 44. a² + (2a - c)².
- Расположите стадии разработки конструкторской документации в правильной последовательности.
- Операция ... в САПР создает объемное тело путем перемещения плоского контура в направлении, перпендикулярном его плоскости.
- Сопоставьте элементы слева с элементами справа, чтобы левый элемент в каждой паре соответствовал правому.
- Exercise 1 :Say the verbs in the third person singular: Model: You read - Tom reads I play - he ... You drink- he ... We make - she ... They meet - he ... I wash -s he ... You write - he ... They teach - he ... I pass - Mary ... You go - he ... They watch - Tom... You do - he ... They relax - she ... We sleep -she ...
- Установите правильную последовательность действий при чтении чертежей.
- В случае распространения информации по каналам неличной коммуникации отсутствует:
- 13. Постройте график функции y = 1/3 x^3 - x^2 + x
- Установите соответствие между операцией формообразования и ее назначением.
- Измени слово так, чтобы оно обозначало очень сильную степень качества: 1. Громкий 2. Желтый 3. Блестящий 4. Холодный 5. Грязный 6. Горячий 7. Быстрый 8. Смешной 9. Высокий 10. Трусливый
- Количество работников, занятых в компании сервиса и туризма, непосредственно определяется:
- Выберите один правильный ответ
- Установите соответствие между этапом выполнения чертежа и выполняемыми действиями.
- 21. \(\frac{6^7}{2^6 · 3^5}\)
- 20. \(\frac{15^8}{3^6 · 5^7}\)
- 19. \(\frac{30^6}{3^4 · 10^5}\)
- 15. \(\frac{28^6}{4^4 · 7^5}\)
- 14. \(\frac{24^4}{3^2 · 8^3}\)
- 13. \(\frac{20^7}{4^6 · 5^5}\)
- 9. \(\frac{4^5}{16}\)
- 8. \(\frac{3^7}{81}\)
- 7. \(\frac{2^7}{8}\)
- 3. \(\frac{4^4}{64}\)
- 2. \(\frac{3^5}{27}\)
- 1. \(\frac{5^5}{25}\)
- При оформлении сборочного чертежа размер шрифта номеров позиций должен быть ...
- На размер выборки оказывают влияние факторы: Вес вопроса: 5,00 баллов Выберите все правильные ответы величина стандартного отклонения проектируемая точность вероятность наступления и не наступления события статистическая эффективность
- Установите правильную последовательность действий при создании сложных контуров в 2D-пространстве.
- 5) (1 + cos x) ctg x = 2 sin x
- 4) tg 3x = tg x
- 3) \(\cos 4x + \cos 2x = \cos 12x + \cos 10x\)
- 2) \(\sin 2x = \frac{3}{7} (\sin 3x - \sin x)\)
- 1) \(\frac{2\cos x}{\sin 3x + \sin x} = \frac{11}{6} - \frac{1}{2} \sin 2x\)
- 5) log_3 12 - log_3 7 \(\u\)00B7 log_7 5 \(\u\)00B7 log_5 4
- 4) \(\frac{\lg 2 + 2\lg 3}{\lg 27 + \lg 12}\)
- 3) Вычислить: log_5 50 + log_5 (1/2)
- 2) Доказать что: 3^{log_5 25} = 5^{log_5 3}
- 1) log_2 8
- Установите правильную последовательность заполнения разделов спецификации.
- Внутреннее сопряжение двух окружностей выполняется на расстоянии ...
- Сторона ромба равна 22, а один из углов этого ромба равен 150°. Найдите высоту этого ромба.
- Установите соответствие между плоскостями проекций и отображаемыми на них размерами объекта.
- Профессор А., проведя фундаментальное правовое исследование направлений деятельности государства по решению стоящих перед ним задач в современный период, пришел к выводу, что в будущем будет возрастать внимание государства к обеспечению достойного уровня жизни граждан и осуществляться совершенствование правового механизма, обеспечивающего выполнение данной задачи. Профессор А. выдвинул предположения, как это повлияет на содержание действующих законов и принятие новых. Определите, о какой функции науки теории государства и права идет речь. Ответ обоснуйте.
- Украсьте текст, добавив, где нужно, сравнения и эпитеты. Спишите текст, который у вас получился. Мы любовались закатом. Солнце садилось. Облака розовели. На море появилась дорожка. Слова для справок Эпитеты: чудесный, великолепный, загадочный, спокойный, серебристый, лунный. Сравнения: как мячик, как блин, словно шарик, как кораблики, будто перина, словно вата, будто поляна, словно поле.
- 4. Функция задана формулой y = 3x + 4. Заполни таблицу. x | -5 | 2 | 4,5 | 0 y | -11 | 10 | 17,5 | 4
- 3. Match and write the correct numbers.
- 2. Look at exercise 3 on Lesson 8, make and write a dialogue with Anna.
- 1. Make questions and answer them. Use going to.
- Установите правильную последовательность действий при создании модели детали типа "Вал".
- Какое толкование имеет место в данном случае, и объясните, почему. Постановление «Об объявлении амнистии», Государственная Дума дает аутентическое толкование указанного нормативного акта в Постановлении «О порядке применения постановления Государственной Думы Федерального Собрания Российской Федерации «Об объявлении амнистии»». Определите, какой вид толкования имеет место в данном случае, и объясните, почему. Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов • В данном случае имеет место легальное толкование, так как оно дано Государственной Думой – органом, принявшим Постановление «Об объявлении амнистии» • В данном случае имеет место казуальное толкование, так как оно дано Государственной Думой – компетентным органом в связи с рассмотрением конкретного дела • В данном случае имеет место аутентичное толкование, так как оно дано Государственной Думой – органом, принявшим Постановление «Об объявлении амнистии»
- Занятие 8. Тема: Деление с остатком. 3. В вагоне 36 мест. Группа из 150 человек. Сколько полных вагонов они займут? Сколько человек поедет в последнем неполном вагоне?
- Занятие 8. Тема: Деление с остатком. 2. Найдите делимое, если делитель 7, неполное частное 8, остаток 3.
- Занятие 8. Тема: Деление с остатком. 1. Выполните деление с остатком: а) 5678 : 23; б) 7890 : 123.
- Занятие 7. Тема: Делители и кратные числа, разложение числа на множители. 4. Какое наименьшее натуральное число кратно и 8, и 12?
- Занятие 7. Тема: Делители и кратные числа, разложение числа на множители. 3. Разложите на простые множители число 273.
- Занятие 7. Тема: Делители и кратные числа, разложение числа на множители. 2. Напишите первые пять кратных числа 15.
- Занятие 7. Тема: Делители и кратные числа, разложение числа на множители. 1. Напишите все делители числа 72.
- Расстояние между размерной линией и контуром изображения должно быть в пределах ...
- Товарный тип организации службы маркетинга можно рекомендовать организациям: Выберите один правильный ответ когда ассортимент продаваемых фирмой товаров невелик производящих не широкую номенклатуру продукции производящих широкую номенклатуру продукции подразделения которых располагаются на обширной территории
- Schreib die Ja/Nein-Fragen: Du-Form, Ihr-Form, Sie-Form. Запиши вопросы в формах второго лица единственного и множественного числа и в вежливой форме.
- 2. Объясните понятие «формы обучения». Дайте общую характеристику классно-урочной системе обучения.
- Ученый Б. считает, что право носит классовый характер и выражает интересы тех социальных групп, в руках которых находится власть. Определите, какой концепции правопонимания придерживается Б. Ответ обоснуйте.
- Установите соответствие между масштабом и его категорией.
- К ключевым характеристикам стратегического аспекта управления организацией в сравнении с оперативным (текущим) управлением относится:
- Задание 17. Найдите значение выражения:
- Задания для самостоятельной работы: Решить уравнение: 1. sin x – √3 cos x = 0; 2. √3 sin x + cos x = 0; 3. sin² x – 3 sin x cos x + 2 cos² x = 0; 4. 5 sin² x – 4 sin x cos x – cos² x = 0.
- Translate the sentences from Russian to German and fill in the table with the correct forms of the verbs. **Ja/Nein-Fragen — Schreib die Fragen in die Tabelle. Вопросы с ответами да/нет — Запиши вопросы в таблицу.** | | | |
- В ст. 32 Конституции Итальянской республики 1947 г. сказано: «Республика охраняет здоровье как основное право личности и основной общественный интерес и гарантирует бесплатное лечение для неимущих...». Определите, о какой функции государства идет речь в данной статье. Ответ обоснуйте.
- Материальная точка М движется по окружности со скоростью →v. На рис. 1 показан график зависимости проекции скорости vτ от времени (→τ — единичный вектор положительного направления, vτ — проекция на это направление). При этом вектор полного ускорения на рис.2 имеет направление ...
- Найдите значение выражения: 1. \(\frac{5^5}{25}\) 2. \(\frac{3^5}{27}\) 3. \(\frac{4^4}{64}\) 7. \(\frac{2^7}{8}\) 8. \(\frac{3^7}{81}\) 9. \(\frac{4^5}{16}\) 13. \(\frac{20^7}{4^6 · 5^5}\) 14. \(\frac{24^4}{3^2 · 8^3}\) 15. \(\frac{28^6}{4^4 · 7^5}\) 19. \(\frac{30^6}{3^4 · 10^5}\) 20. \(\frac{15^8}{3^6 · 5^7}\) 21. \(\frac{6^7}{2^6 · 3^5}\)
- Решите уравнения: 6. \(\frac{a^{28}}{a^{26}}\) 7. \(\frac{(a^3)^6 · a^3}{a^{17}}\) 8. \(\frac{(a^3)^4 · a^{12}}{a^{21}}\)
- Сравни. 5 км 63 м □ 564030 дм 58 т 12 кг □ 580012 кг 2 ч 40 мин □ 240 мин 3455 см² □ 321 дм²
- Запиши, сколько всего на рисунке треугольников.
- 4. Составь по краткой записи задачу и реши её. Масса одной коробки: 5 кг. Количество коробок: 3. Масса: ? кг. Всего масса: 67 кг.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.
