База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Реши уравнение: 1/28*y + 4 = 10 + 1/7*y
- 24. Из точки А проведены две касательные к окружности с центром в точке О. Найдите расстояние от точки А до точки О, если угол между касательными равен 60°, а радиус окружности равен 8.
- 2. Что думают по этому поводу одноклассники? А какую пользу приносят эти отрасли? Подготовься рассказать об этом в классе. Послушай сообщения одноклассников. 1) Производство чего-либо 2) Передвижение
- 1. Рассмотри рисунки. Запиши, какой вред наносят окружающей среде разные отрасли экономики. 1) Слив отходов с завод в реку 2) Загрязнение воздуха выхлопными газами 3) Загрязнение воздуха от заводов 4) Вырубка деревьев
- Вспомни, как в сказке Шарля Перро «Кот в сапогах» кот помог своему хозяину. Постарайся объяснить, почему это удалось коту. Введи в своё рассуждение пример, показывающий, как проявил свои замечательные свойства кот в замке у людоеда. Можешь начать рассуждение так: Коту удалось помочь своему хозяину, потому что...
- In the image, a physical map of the hemispheres is presented. There is also a scale of 1:100,000,000, where 1 centimeter equals 1000 kilometers. The map is accompanied by a list of tasks for students. Task 1 asks to mark active volcanoes in the Northern Hemisphere with a red asterisk. Task 2 requires students to label specific mountain systems: the Cordilleras, the Alps, the Himalayas, the Ural Mountains, and the Great Dividing Range. Task 3 instructs students to mark the highest points of each continent with a symbol, label them with their names and absolute altitudes, and then number the continents from 1 to 6 in descending order of the marked points' altitudes. The image also shows a section for 'Conventional Symbols'.
- The OCR of the image is: -- OCR Start -- Иосновляне? B чим - 3 - сходебю? оит ли чи? проверочной работы - 14.04. сообщение Неет! 1. 21.04. 2. ведении 24.04 3. прост - искусства Хит - трети X побо bu a bank l, 2, 3 -- OCR End --
- 18. Установите последовательность этапов развития озерной лягушки. 1) яйцо 2) появления второго круга кровообращения 3) половые клетки 4) развиваются легкие 5) оплодотворение 6) формирование конечностей 7) взрослые особи
- 17. Установите соответствие между отделами земноводных их представителями. ПРЕДСТАВИТЕЛИ А) гаттерия Б) варан В) черепаха Г) гадюка Д) аллигатор Е) гавиал ОТДЕЛЫ 1) Чешуйчатые 2) Крокодилы 3) Черепахи 4) Клювоголовые
- 16. У змей (несколько) 1) отсутствует грудная клетка 2) хорошо подвижные веки 3) веки, сросшиеся друг с другом и прозрачные 4) не слышат 5) пятипалые конечности 6) развито одно легкое
- 15. Хорда - это: а) спинной мозг без сформировавшихся вокруг него костных или хрящевых защитных образований б) эластичная трубка, в канале которой находится спинной мозг в) плотный упругий стержень, выполняющий роль осевого скелета г) плотный стержень, образованный неклеточным веществом
- 14. Большинство видов пресмыкающихся относится к отряду: а) чешуйчатые б) крокодилы в) черепахи г) клювоголовые
- 13. Какая кровь находится в сердце земноводных: а) смешанная б) артериальная в) венозная г) капиллярная
- 12. Пресмыкающиеся дышат с помощью: а) жабр б) трахей в) легких г) кожи
- 11. От кого, по мнению ученых, произошли земноводные: а) стегоцефалы б) котилозавры в) кистеперые рыбы г) двоякодышащие рыбы
- 7.27.3. Выбери правильный ответ На уроке физкультуры мячик массой m = 0, 5 кг выпустили из рук на высоте h₁ = 1,5 м от пола и после удара о пол поймали его на высоте h₂ = 1, 2 м. Определи, как и на сколько изменилась потенциальная энергии мячика относительно уровня пола за всё время движения. Ускорение свободного падения g = 10 м/с². Увеличилась на 1, 5 Дж Уменьшилась на 1, 5 Дж Увеличилась на 3 Дж Уменьшилась на 3 Дж
- Fill in the gaps with a few or few. (Заполни пропуски словами a few или few).
- Fill in the gaps with a little or little. (Заполни пропуски словами a little или little).
- Fill in the gaps with a little or a few. (Заполни пропуски словами a little или a few).
- Запиши загадку. Поставь глаголы в скобках в форме 3-го лица единственного числа. Нарисуй отгадку. Есть крылья - не (летаю), ног нет, а (гуляю), на небо не (гляжу), звёзд не (считаю), людей (избегаю).
- Из указанных чисел выберите те, которые являются делителями 45.
- и не проведе ни на одном регору движи какие вершине на лечени закончил его обводить в вершине 1?
- Коэффициент рождаемости для одного из субъектов Российской Федерации за прошлый год составил 11,4‰, а коэффициент смертности — 8,2‰. Определи коэффициент естественного прироста.
- 5. Упростите выражение и найдите его значение: 0,7·0,4· d, если d = 0,3
- 4. Моторная лодка плыла 1,6 ч по течению реки и 2,2 ч против течения. Какой путь преодолела лодка за всё время движения, если скорость течения равна 1,5 км/ч, а собственная скорость лодки – 16,7 км/ч?
- 3. Решите уравнение: 1) 3,6(1,3+y)=7.56; 2) 9x + 6x -21,1 = 8,9
- 2. Найдите значение выражения: (143,65-40,7):2,9-17,75
- 1. Вычислите: 1) 0,036 · 4,5; 2) 327,53 · 1 000; 3) 4,93 : 100; 4) 6 : 64; 5) 0,56 : 0,7; 6) 9,28 : 2,9.
- 2. Определи вид предложения. Перетяни правильный вариант в поле для ответа. В это время дверь одного из шалашей отворилась, и старушка в белом чепце, опрятно и чопорно одетая, показалась у порога (А. Пушкин. Дубровский).
- 1. Продолжи предложение. Части сложного предложения, соединённые бессоюзной связью,
- The image shows a clock. The hour hand is pointing at 9 and the minute hand is pointing at 1. What time is it?
- Какая тематика затронута в произведении «Стажёры» А. и Б. Стругацких? Выберите несколько вариантов.
- Fill in the table based on the given words and sounds.
- 5. На контрольной работе по алгебре школьнику достаётся одна задача из сборника. Вероятность того, что эта задача по теме «Степень», равна 0, 1. Вероятность того, что это окажется задача по теме «Функция», равна 0, 3. В сборнике нет задач, которые одновременно относятся к этим двум темам. Найди вероятность того, что на контрольной школьнику достанется задача по одной из этих двух тем.
- 30. 2,5(a-1)-1,5(a+2)
- 29. -1,3(y+4)+2,1(y-2)
- 28. 0,5(x-2)-1,2(x+3)
- 27. -2,4a+1,2b-0,6a+3,8b
- 26. 1,5x-0,3y+2,1x-0,7y
- 25. 1,5(3x-2)-2,5(x+1)+4x
- 24. -3,1(b+2)+2,4(2b-1)-1,3b
- 23. 2,5(a-1,2)-1,5(a+0,8)+3a
- 22. -1,2(y-2)+0,8(2y+3)-1,5y
- 21. 2(3x-4)-3(x+2)+5x
- 20. -3(2b-1)+4(b+2)-5b
- 19. 5(a-3)-2(3a+2)+4a
- 18. -4(y-2)+3(2y+1)-5y
- 17. 0,5(2x-3)-1,5(x+1)+2x
- 16. 3(2x-1)-2(x+3)+4x
- 15. 5,2a-2,3b+1,4a+0,7b
- 14. -(3,1y-1,8)+(2,4y+0,9)
- 13. 4,5(x+0,8)-2,3(x-1,2)
- 12. 3,2a+1,5b-0,8a-0,6b
- 11. 2,4(x-1,2)-(1,3x+0,7)
- 10. 5,1(y+0,5)-3,2(y-0,3)
- 9. 4,2a-1,5b+2,3a-0,7b
- 8. -(2,3x-1,5)+(1,2x+0,8)
- 7. 3,5(a-0,6)+2,1(a+1,4)
- 6. 3,1y-1,2y+2,4-0,8y
- 5. 2,5(x+1.2)-1,5(x-0,8)
- 4. 4,5x-2,3x+1,2x-3,4x
- 3. 2,3a+1,4a-0.7a+0,6a
- 2. -(3,2-1,5y)+(2,1y-0,7)
- 1. (2,5x+1,2)-(1,5x-0,8)
- 4 What are Mum and Dad going to do? Read and say yes or no.
- Гочные геометрические построения в nanoCAD обеспечиваются 2-мя основными способами... Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вар вводом полярных координат положения точек объектов и использованием режима построения вводом декартовых координат положения точек объектов и использованием режима построения вводом точных координат положения точек объектов и использованием режимов точного позиционир вводом прямоугольных координат положения точек объектов и использованием режимов точного позиционирования
- Какие полюсы обозначены на рисунке буквами А и B?
- 47. В Волшебной стране бывает два типа погоды: хорошая и отличная, причём погода, установившись утром, держится неизменной весь день. Известно, что с вероятностью 0,8 погода завтра будет такой же, как и сегодня.
- 46. Вероятность того, что новый электрический чайник прослужит больше года, равна 0,97. Вероятность того, что он прослужит больше двух лет, равна 0,89. Найдите вероятность того, что он прослужит меньше двух лет, но больше года.
- 45. На экзамене по геометрии школьнику достаётся один вопрос из списка экзаменационных вопросов. Вероятность того, что это вопрос на тему «Вписанная окружность», равна 0,2. Вероятность того, что это вопрос на тему «Параллелограмм», равна 0,15. Вопросов, которые одновременно относятся к этим двум темам, нет. Найдите вероятность того, что на экзамене школьнику достанется вопрос по одной из этих двух тем.
- 44. Из районного центра в деревню ежедневно ходит автобус. Вероятность того, что в понедельник в автобусе окажется меньше 20 пассажиров, равна 0,94. Вероятность того, что окажется меньше 15 пассажиров, равна 0,56. Найдите вероятность того, что число пассажиров будет от 15 до 19.
- 43. В магазине три продавца. Каждый из них занят с клиентом с вероятностью 0,3. Найдите вероятность того, что в случайный момент времени все три продавца заняты одновременно (считайте, что клиенты заходят независимо друг от друга).
- 42. Если гроссмейстер А. играет белыми, то он выигрывает у гроссмейстера Б. с вероятностью 0,52. Если А. играет черными, то А. выигрывает у Б. с вероятностью 0,3. Гроссмейстеры А. и Б. играют две партии, причем во второй партии меняют цвет фигур. Найдите вероятность того, что А. выиграет оба раза.
- 41. Вероятность того, что батарейка бракованная, равна 0,06. Покупатель в магазине выбирает случайную упаковку, в которой две таких батарейки. Найдите вероятность того, что обе батарейки окажутся исправными.
- 40. Помещение освещается фонарём с двумя лампами. Вероятность перегорания лампы в течение года равна 0,3. Найдите вероятность того, что в течение года хотя бы одна лампа не перегорит.
- 39. Биатлонист пять раз стреляет по мишеням. Вероятность попадания в мишень при одном выстреле равна 0,8. Найдите вероятность того, что биатлонист первые три раза попал в мишени, а последние два промахнулся. Результат округлите до сотых.
- 38. На клавиатуре телефона 10 цифр, от 0 до 9. Какова вероятность того, что случайно нажатая цифра будет меньше 4
- 37. Вероятность того, что на тесте по химии учащийся П. верно решит больше 8 задач, равна 0,48. Вероятность того, что П. верно решит больше 7 задач, равна 0,54. Найдите вероятность того, что П. верно решит ровно 8 задач.
- 36. Вероятность того, что на тесте по биологии учащийся О. верно решит больше 11 задач, равна 0,67. Вероятность того, что О. верно решит больше 10 задач, равна 0,74. Найдите вероятность того, что О. верно решит ровно 11 задач.
- 35. На экзамене по геометрии школьнику достаётся одна задача из сборника. Вероятность того, что эта задача по теме «Углы», равна 0,1. Вероятность того, что это окажется задача по теме «Параллелограмм», равна 0,6. В сборнике нет задач, которые одновременно относятся к этим двум темам. Найдите вероятность того, что на экзамене школьнику достанется задача по одной из этих двух тем.
- 34. При изготовлении подшипников диаметром 67 мм вероятность того, что диаметр будет отличаться от заданного не больше, чем на 0,01 мм, равна 0,965. Найдите вероятность того, что случайный подшипник будет иметь диаметр меньше чем 66,99 мм или больше чем 67,01 мм.
- 33. Вероятность того, что в случайный момент времени температура тела здорового человека окажется ниже 36,8°С равна 0,87. Найдите вероятность того, что в случайный момент времени у здорового человека температура тела окажется 36,8°С или выше.
- 32. Вероятность того, что новая шариковая ручка пишет плохо (или не пишет), равна 0.19. Покупатель в магазине выбирает одну такую ручку. Найдите вероятность того, что эта ручка пишет хорошо.
- 5. Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые задают эти функции.
- 4. На координатной прямой отмечены числа a, b и с. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число х так, чтобы при этом выполнялись три условия: -a+x>0 b-x<0 x-c<0.
- 1. Найдите значение выражения 5,2: (2,37-6,37). 2. Решите уравнение (х-5)(х-1)-21 = 0. Если корней несколько, запишите их в ответ без пробелов в порядке возрастания. 3. Сумма двух чисел равна -30, а их произведение равно 200. Найдите эти числа. В ответе укажите найденные числа без пробелов в порядке возрастания.
- 1 Choose the correct options to complete the sentences.
- 4 Correct the mistakes in four of the sentences. Which one is correct?
- 3 Complete the sentences with the correct form of the words in the box.
- Найдите значение выражения (y-4)² -y(y-5)-10 при y=1/3.
- What are the coordinates of the points marked in the graph?
- 3. Выбери правильный вариант 1. I have ______ (many / much / a lot of) money. 2. She has ______ (many / much / a lot of) books. 3. We don't have ______ (many / much) time. 4. (How many / How much) ______ students are there? 5. (How many / How much) ______ milk do you need?
- 2. Замени на A LOT OF 1. I have many friends → 2. She drinks much coffee → 3. There are many cars → 4. He has much work →
- 1. Выбери: MANY / MUCH 1. How ______ apples do you have? 2. How ______ water do you drink? 3. I don't have ______ time. 4. There are ______ students in the class. 5. We don't need ______ sugar.
- 21. Какое значение имело крещение Руси?
- 20. Какие достижения принадлежат Михаилу Ломоносову?
- 19. Какие полезные ископаемые используют как топливо?
- 18. Что такое «продовольственная безопасность страны»?
- 17. Почему война 1812 г. осталась в истории под названием Отечественная?
- 16. Что такое гражданская война?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.