База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 10. В лыжных гонках участвуют 12 спортсменов из России, 5 спортсменов из Австрии и 3 спортсмена из Армении. Порядок, в котором спортсмены стартуют, определяется жребием. Найдите вероятность того, что первым будет стартовать спортсмен не из России.
- 9. Решите уравнение \( 7x^2 = 63x \). Если уравнение имеет более одного корня, в ответе запишите меньший из корней.
- 8. Найдите значение выражения \( \frac{(k^3)^6 \cdot k^3}{k^{19}} \) при \( k = 5 \).
- 7. На координатной прямой изображены числа а и с (см. рис. 36). Какое из следующих неравенств неверно?
- 10. Разбери по составу данные слова. Найди «лишнее» слово. Запиши транскрипцию этого слова.
- 9. Прочитай предложение, вставь пропущенные буквы. Выдели части слов, в которых они пропущены.
- 8. Прочитай предложение. Вставь пропущенные буквы и знаки препинания.
- 7. Прочитай отрывок из стихотворения С. Клычкова. Вставь пропущенные буквы.
- 6. Составь план текста из задания 3.
- 9. План местности разбит на клетки. Каждая клетка обозначает квадрат 1 м х 1 м. Найдите площадь участка, выделенного на плане. Ответ дайте в квадратных метрах.
- Задача 4-2. Рассмотрите рисунок и выберите неверное утверждение:
- Задача 4-1. Перегибая лист бумаги в форме круга, получите изображение центра круга.
- Решите числовые ребусы, записав их в столбик:
- 5. Отметьте на листе точки А, В и С так, чтобы они не лежали на одной прямой. Начертите прямые АВ, ВС и АС. Отметьте точку D, лежащую на прямой АВ между точками А и В. Измерьте отрезок DC и запишите результат измерения.
- 4. Начертите отрезок АВ. Отметьте на нём точку С между точками А и В. Измерьте отрезки АС и АВ и запишите результаты измерений.
- 3. Выразите в граммах 133 кг 417 г.
- 2. Верно ли, что 7 · 42 < 344 − 81 < 211 + 26 · 4?
- 1. Запишите цифрами число двадцать девять тысяч сто сорок семь и скажите, сколько у данного числа единиц в классе тысяч?
- 2) Сколько окуней поймал Кирюша? Ответ:
- 1) Сколько окуней поймал Илюша? Ответ:
- 3. На рыбалке Андрюша, Илюша поймал 6 окуней. Илюша поймал 8, а Кирюша — на 3 окуня больше, чем Илюша.
- а. Выполни деление с остатком: 56 : 20 = ... (ост. ...) 17 : 6 = ... (ост. ...) 49 : 11 = ... (ост. ...)
- 12. Площадь четырёхугольника можно вычислить по формуле \( S = \frac{d_1 d_2 \sin \alpha}{2} \), где \( d_1 \) и \( d_2 \) — длины диагоналей четырёхугольника, а \( \alpha \) — угол между диагоналями. Пользуясь этой формулой, найдите длину диагонали \( d_2 \), если \( \sin \alpha = \frac{7}{12} \), а \( S = 57,75 \) и \( d_1 = 11 \).
- 7. Между какими целыми числами заключено число \(\frac{140}{17}\)?
- 6. Найдите значение выражения 8.8 + 5.9
- Fill in the blanks with the correct passive form of the verbs in brackets.
- 4) \(\frac{9 \cdot 20 - 9 · 7}{9 · 23 + 9 · 3}\)
- 3) \(\frac{3 \cdot 4 \cdot 5}{6 \cdot 12 \cdot 50}\)
- 40. Сократите: 1) \(\frac{6 \cdot 13}{26 \cdot 12}\) 2) \(\frac{24 \cdot 14}{49 \cdot 36}\)
- 2. Определите вид слева
- 1. Геометрические тела. Многогранники и тела вращения. Рис. С3-7. детали по заданным главному виду и виду сверху
- 18. Запиши решение и ответ. В коробке 15 шоколадных конфет с орехами и вареньем. С орехами 6 конфет, а остальные с вареньем. Сколько конфет с вареньем?
- Anna, tell me about.
- Circle the right word.
- Вставь те, you, him, her, it, us или them. Послушай и проверь себя.
- 4)
- 3)
- 2)
- 2x36=
- 6x25=
- 16x5=
- 38x4=
- 4x14=
- 46x3=
- 57x2=
- 14x6=
- 2x22=
- 6x82=
- 43x7=
- 12x5=
- 5x73=
- 13x2=
- 16x6=
- 5x27=
- 2x58=
- 34x3=
- 24x4=
- 17x3=
- 1. Геометрические тела. Многогранники и тела вращения. детали по заданным главному виду и виду сверху
- 9) Вычислить площадь фигуры, ограниченной линиями: y=-x²+4 y=0
- 8) Найти неопределенный интеграл: a) ∫(x² - 1)³dx; b) ∫(eˣ - 3x)dx.
- IV ПОДЪЕЗД КВ. 48 - 61
- Шаг 3. Построение вектора в пространстве Чтобы построить вектор MN: 1. Постройте прямоугольную систему координат Оxyz. 2. Отметьте точку M (-4; -3; 2): отложите -4 по оси Ох, — 3 по оси Оу, 2 по оси Oz, найдите проекцию и отметьте точку. 3. Отметьте точку N (5; -1; -3) аналогичным способом. 4. Соедините точки М и N направленным отрезком (стрелкой) — это и будет вектор MN.
- Линии чертежа. Виды и назначение. Даны два вида деталей: главный вид и вид слева. Определите вид сверху из предложенных вариантов.
- 18. Составьте глоссарий терминов по теме «Цитологические и биохимические основы наследственности»
- Практическая работа №2 Тема: Определение реакций балочных систем. Цель: научиться определять реакции опор балки, установленной на двух опорах. Задание: определить реакции опор балки на двух опорах. Схему выбрать в соответствии с номером студента по списку в журнале. Таблица 1 - Данные к заданию №2. Т. Определение реакций балочных систем
- 9. Подбери и запиши слова, состоящие из следующих частей слова. Разбери их по составу. Выдели основу.
- 8. Составь пример, используя числа 3, 7, 16, 27, 80, знаки «+», «-», «:», «-» и скобки так, чтобы в ответе получилось 65. Подсказка: составь сумму двух слагаемых, одно из которых — 60, а другое — 5.
- 7. Запиши число, которое содержит:
- Отметь верное решение задачи.
- 6. Садовник приготовил раствор для полива роз, смешав 3 л жидкого удобрения и 60 л воды. Сколько кустов роз он сможет полить этим раствором, если под каждый куст будет выливать 3 л раствора?
- 5. Помидор содержит много воды. Десятую его часть составляют витамины и минералы. Найди массу воды в помидоре массой 250 г.
- 11. Ящик, имеющий форму куба с ребром 30 см без одной грани, нужно покрасить со всех сторон снаружи. Найдите площадь поверхности, которую необходимо покрасить. Ответ дайте в квадратных сантиметрах.
- Какой минимальный объем правоприменительных актов рекомендуется анализировать по одной теме?
- Таблица 1 - Данные к заданию №2. Т. Определение реакций балочных систем
- 6. В первой корзине было в 3 раза больше ягод, чем во второй. Когда из первой корзины взяли 8 кг ягод, а во вторую добавили 14 кг ягод, то в корзинах ягод стало поровну. Сколько килограммов ягод было в каждой корзине первоначально?
- 5. Найти периметр и площадь фигуры на рисунке.
- 4. Девочка прочитала 28 страниц, что составило 35% всей книги. Сколько страниц в книге?
- 15. Укажите средство речевой выразительности в предложении № 6.
- 14. Из предложения № 9 выписать словосочетание с подчинительной связью примыкание.
- 13. Укажите количество грамматических основ в предложении № 5.
- 12. Среди предложений № 4-5 найдите предложение с деепричастным оборотом. Напишите номер этого предложения.
- 11. Найдите односоставное предложение, выпишите его номер.
- 10. Выпишите грамматическую основу предложения № 7.
- 9. Выпишите номер сложноподчиненного предложения.
- 8. Выписать номер предложения с вводным словом.
- 7. Из предложений № 4-6 выписать страдательное причастие.
- 6. Из предложения № 3 выписать слово, образованное путем сложения.
- 5. Из предложения № 6 выпишите слово с проверяемой согласной в корне слова.
- 4. Из предложений № 7-9 выписать слова с чередующейся безударной гласной в корне.
- 3. Из предложений № 4-5 выписать слова, в которых написание приставки зависит от первого звука корня.
- 2. Среди предложений № 1-6 найдите антонимы. Выпишите их.
- 1. Из предложения № 4 выписать слово, в котором звуков больше, чем букв.
- В окружность с центром в точке О вписан равносторонний треугольник. Расстояние от центра окружности до стороны треугольника равно \(\sqrt{3}\). Найдите радиус окружности.
- 16. Запишите по 3–5 общеупотребительных слов (существительных, прилагательных, глаголов) на каждую тему. Школа: Природа, окружающий мир: Увлечения: Дом:
- Решите пример:
- 4. НАИБОЛЕЕ КОРОТКАЯ СТАДИЯ МИТОЗА СРЕДИ ПЕРЕЧИСЛЕННЫХ
- 3. ВО ВРЕМЯ МЕЙОЗА, В ОТЛИЧИЕ ОТ МИТОТИЧЕСКОГО ДЕЛЕНИЯ КЛЕТКИ, ПРОИСХОДИТ
- 2. БИОЛОГИЧЕСКОЕ ЗНАЧЕНИЕ МЕЙОЗА
- 1. СПОСОБ ДЕЛЕНИЯ СОМАТИЧЕСКИХ КЛЕТОК ЖИВОТНЫХ
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.