База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. Ученики записывали величины 4 м, 477 мм, 74 дм, 47 см в порядке возрастания и получили разные ответы. Отметь верный ответ знаком Х. 4 м, 47 см, 74 дм, 477 мм 47 см, 477 мм, 4 м, 74 дм 477 мм, 74 дм, 47 см, 4 м ✔ 74 дм, 4 м, 477 мм, 47 см
- 8. Simon has 5 lessons now / on Mondays.
- 7. She does her homework every day / today.
- 6. I'm having breakfast in the morning / now.
- 5. The baby isn't sleeping now / in the afternoon.
- 4. We are riding bikes today / always.
- 3. She drinks coffee right now / in the morning.
- 2. Mr. Pitt doesn't work on Fridays / at the moment.
- 1. Kate is making a cake in the evening / now.
- На рисунке дана энергетическая диаграмма стационарных состояний атома. Стрелкой указан переход атома из одного стационарного состояния в другое. Поглощает или излучает свет атом при данном переходе? В поле ответа напиши слово: излучает или поглощает.
- В окончании какого прилагательного пропущена буква И?
- 2. Заштрихуйте на контурной карте один четырёхугольник, образованный градусной сеткой (параллелями и меридианами), в котором полностью или частично расположена страна, где жил Конфуций.
- 209. Вычислите значение выражения с помощью микро- калькулятора и округлите ответ до десятых: a) (28,341+14,926)-0,672; б) (58,25-94,086)-4,58; в) ((2,8+12,7) - 3,6 + 6,1). 5,4+11,4; г) ((32,6-12,1). 30,5 - 67,8). 1,6+23,7.
- Выберите правильный вариант перевода прямой речи в косвенную: Sheila said to her sister, "Somebody stole my bag in the shop last week" Выберите один ответ: a. Sheila said to her sister that somebody stole her bag in the shop last week. b. Sheila said to her sister that somebody had stolen her bag in the shop the previous week. c. Sheila said to her sister that somebody stole her bag in the shop the previous week.
- На диаграмме показана высота некоторых горных вершин Урала (в метрах). Ответьте на вопросы. 2) Перечислите все горные вершины, высота которых превышает высоту горы Качканар не более чем на 800 м.
- На диаграмме показана высота некоторых горных вершин Урала (в метрах). Ответьте на вопросы. 1) Первое место по высоте занимает гора Народная. Какая гора занимает четвёртое место?
- Найдите частное от деления суммы чисел 240 и 180 на их разность.
- Протяжённость автомобильной дороги между Москвой и Курском равна 500 км. Автомобилист проехал \(\frac{7}{20}\) всей дороги. Сколько километров осталось проехать автомобилисту?
- Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство \(\frac{2}{3} \cdot \frac{2}{7} = \frac{4}{\boxed{}} \) стало верным?
- Задумали двузначное число, которое кратно 10. Если цифру десятков увеличить в 2 раза, то число увеличится на 10. Какое было задумано число?
- В 6 «А» классе учится 25 человек, что на 3 человека больше, чем в 6 «В» классе. А в 6 «Б» классе учеников на 20% меньше, чем в 6 «А». Сколько всего учеников в этих трех классах?
- В многоквартирном доме 126 квартир. Известно, что во всех подъездах дома одинаковое число этажей и на любом этаже каждого подъезда одинаковое число квартир (больше одной). Сколько этажей в этом доме, если число квартир на каждом этаже в подъезде в 2 раза меньше числа этажей в этом доме?
- Вычислите: 1/4 + (9/10 - 57/4) : 9.
- Автомобиль проехал с постоянной скоростью 180 км от города А до города Б за 4 часа. На следующий день автомобиль проехал тот же путь обратно со скоростью на 5 км/час меньше, чем в первый день. Сколько часов потребовалось автомобилю на обратный путь?
- Найдите неизвестное значение х из равенства 12х – 8х = 3.5 + 5.7.
- Найдите значение выражения -4|у + 7| при у = - 15.
- Вычислите: 1.84 – 0.3 – (-1,9).
- Вычислите: (8/7 - 2/3) : 6/7
- Вычислите: 6-(27-42).
- 153. Прочитайте. 1. Знать, солнышко утомлено: за горы прячется оно... (В. Жуковский) 2. Мы такие с ним друзья (С. Михалков) 3. Вы, товарищи, куда он, туда и я. (С. Михалков) 4. Ты в дальнюю дорогу выше всех! (C. Михалков) 5. Мамаз спит, бери с собой друзей... (С. Михалков) 6. О чём ты печалишься, она устала... (Е. Благинина) 7. Был я солнышком лучистым осень? (Г. Новицкая) Стал я облачком пушистым. (С. Пшеничных) Объясните, на кого (или на что) указывает местоимение в каждом предложении. Найдите загадку об одуванчике. Почему цветок получи е название? пишите любые три предложения. Подчеркните в имения. Устно определите лицо и число местоиме
- СЗ. Назови государственные праздники России. 1. День России 2. День государственного флага РФ 3. День Конституции 4. День смеха
- С2. Какие полезные ископаемые используют для получения топлива? 1. Нефть 2. Известняк 3. Каменный уголь 4. Природный газ
- С1. Укажи объекты Всемирного природного наследия России. 1) водопад Виктория 2) Большой барьерный риф 3) Пизанская башня 4) озеро Байкал
- В4. К органам дыхания не относятся: а) легкие б) сердце;; в) трахея; г) бронхи.
- ВЗ. Какое название получило решающее сражение Отечественной войны 1812 года? 1. Куликовская битва 2. Бородинская битва 3. Ледовое побоище 4. Ордынское сражение.
- В2. Какое насекомое поедает листья картофеля? 1) колорадский жук 2) Жужелица 3) Божья коровка 4) Тля
- В1. Какое растение не является луговым? 1. Тысячелистник 2. Мятлик 3) Тимофеевка 4) Камыш
- А10. Мой край расположен на материке: 1) Африка; 2) Австралия; 3) Евразия; 4) Северная Америка.
- А9. Что является названием отрасли животноводства? 1. цветоводство 3) свиноводство 2. металлургия 4) полеводство
- А8. Укажи основные свойство торфа: 1. прочность 2. твёрдость 3) пластичность 4) горючесть
- А7. Что должны делать люди для охраны водоёмов? 1. Не купаться в реках 2. Поливать огороды водой из рек и озёр 3. Уничтожать обитателей водоёмов 4. Расчищать берега водоёмов от мусора
- Аб. Какое озеро России включено в Список объектов Всемирного природного наследия? 1. Ладожское 2. Байкал 3. Каспийское 4.Онежское
- А5. Укажи самую низкую равнину России 1. Западно-Сибирская 2. Приволжская 3. Среднесибирское плоскогорье 4. Восточно-Европейская
- А4. Какая природная зона описана в тексте? Лето тёплое, но зима сурова, преобладают хвойные растения, так как они менее требовательны к теплу. Животный мир разнообразен. 1. тундра 2. тайга 3) пустыня 4) Арктическая пустыня
- АЗ. Что мы называем историческим источником? 1. Учебник по истории 2. Статьи в газетах, посвященные историческим событиям 3.Всё то, что может рассказать нам о прошлом 4. Исторические книги
- А2. Где самый богатый растительный и животный мир? 1) в полярных поясах 2) на Северном полюсе 3) в умеренных поясах 4) в тропиках
- А1. Выбери верное утверждение. 1. Вокруг Земли вращаются восемь планет. 2. Вокруг Солнца вращаются девять планет. 3. Вокруг Солнца вращаются семь планет. 4. Солнце вращается вокруг Земли.
- C. Was the weather fine that Sunday? 1) No, it wasn't. That's why Jack decided to stay at home. 2) Yes, it was. But is was windy, Jack had to wear his jacket. 3) Yes, it was. It was hot and the sun was shining.
- B. What does Jack like to do with his friends? 1) He likes going to a cafe with his friends. 2) He likes going to the cinema with his friends. 3) He likes staying at home with his friends.
- A. What colour are Jack's eyes? 1) His eyes are brown. 2) His eyes are green. 3) His eyes are blue.
- Показатели деятельности компании за 2 года представлены в таблице. После набора новых сотрудников выручка компании возросла. Рассчитай, как ленится прибыль компании.
- 3. Открой учебник на странице 73. Прочитай, чему ты должен был научиться, работая с произведениями дан- ного раздела учебника. Напиши, чему ты научился.
- 2. Рассмотри обложки книг. Укажи произведения, кото-рые можно поместить в раздел учебника «Люблю при-роду русскую. Весна».
- 1. Запиши рассказ о том, какие изменения происходят в природе весной.
- К гипотенузе АВ прямоугольного треугольника АВС с углом 15° проведены медиана СМ и высота СН. Найдите АВ, если СН = 4.
- Две вершины треугольника являются концами диаметра окружности, а третья вершина лежит на окружности. Докажите, что этот треугольник прямоугольный.
- Катет прямоугольного треугольника, лежащий против угла в 30°, равен 5 см. Найдите медиану этого треугольника, проведённую к гипотенузе.
- Внутри угла дана точка А. Постройте прямую, проходящую через точку А и отсекающую на сторонах угла равные отрезки.
- Докажите, что ΔАВС = ΔА₁В₁С₁, если ∠A = ∠A₁, ∠B = ∠B₁ и ВН = В₁Н₁, где ВН и В₁Н₁ - высоты ΔАВС и ΔА₁BC₁ соответственно.
- Сформулируйте и докажите утверждение о признаке равенства прямоугольных треугольников по катету и противолежащему углу.
- Докажите, что два остроугольных треугольника равны, если сторона и высоты, проведённые из концов этой стороны, одного треугольника соответственно равны стороне и высотам, проведённым из концов этой стороны, другого треугольника.
- На сторонах угла О отмечены точки А и В так, что ОА = ОВ. Через эти точки проведены прямые, перпендикулярные к сторонам угла и пересекающиеся в точке С. Докажите, что луч ОС – биссектриса угла О.
- 5) Ann / in the park / meet / who / does
- 4) does / what / John / to watch on TV / like
- 3) when / children / do / to school / go
- 2) you / why / do / animals / like
- Представьте в виде натурал ния √8√3+19−√3.
- Заштрихуйте на контурной карте один четырёхугольник, образованный градусной сеткой (параллелями и меридианами), в котором располагался Древний Шумер.
- Упростите выражение √5-√2 + √2 Упростите выражение √5+√2 √5-√2 Чему равен общий знаменатель дробей? 7 (√5-√2)2 (√5+√2)2 3 Введите квадрат значения выражения. Результат округлите до десятых. Введите целое число или десятичную дробь...
- Прочтите перечень из четырёх тем и выполните задания, относящиеся к этому перечню. Перечень тем А) Древняя Персия Б) Древний Китай В) Древнее Междуречье Г) Древний Рим Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одной из ука- занных в перечне тем. Установите соответствие между темами и иллюст- рациями: к каждой теме подберите относящуюся к ней иллюстрацию. 1) 2) 3) 4) Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A Б B Γ Ответ:
- Поглощает или излучает свет атом при данном переходе? В поле ответа напиши слово: излучает или поглощает.
- Марина в интернет-магазине купила продукты, кастрюлю и футболку. На покупку продуктов было израсходовано 40% от стоимости покупки, а на покупку кастрюли — 24% всей суммы. Футболка стоила 540 рублей. Сколько всего рублей заплатила Марина?
- На планке отмечены поперечные линии синего, жёлтого и коричневого цветов. Если распилить планку по синим линиям, получится 8 кусков, если по жёлтым — 10 кусков, а если по коричневым — 5 кусков. Сколько кусков получится, если распилить планку по линиям всех трёх цветов?
- Найдите значение выражения (34684+22716):70-35-16. Запишите решение и ответ. Решение:
- Внимательно рассмотри изображение тела человека. На рисунке стрелкой отмечена одна из верхних конечностей – рука. Покажи стрелками и подпиши бедро, запястье и желудок.
- 10. Перечислите листорасположение у растений
- 9. Жизненные формы растений ( какие и зарисовать!)
- 8. Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Размножение растений Жизнь на Земле существует благодаря размножению организмов. При ________ (А) размножении потомство имеет наследственность, сходную с родительской. Бесполое размножение происходит с помощью ________ (Б) или вегетативных органов. Половое размножение сопровождается образованием ________ (В) и оплодотворением. Потомство, полученное при половом размножении, обладает более разнообразной наследственной информацией в сравнении с наследственностью каждого из родителей. Список слов: 1) спора 2) гамета 3) корень 4) бесполое 5) половое 6) вегетативное A Б B
- г) Найдите приблизительно количество женщин ростом не выше 156 см в городе этого региона, где взрослое женское население составляет 160 тыс. чел.
- в) Найдите приблизительно долю женщин ростом выше 175 см.
- б) Найдите приблизительно процентную долю женщин ростом 170 см.
- А.3. Для нужд швейного производства в одном из регионов производилось выборочное измерение роста взрослых женщин. Результаты представлены на гистограмме. а) Найдите приблизительно долю женщин ростом от 164 до 166 см в этой выборке.
- б) Какова примерно доля случаев, когда 3 или 6 очков выпадало не ранее, чем при четвёртом броске.
- А.2. Катя проводит многочисленную серию опытов. В каждом опыте она бросает игральный кубик до тех пор, пока не выпадет 3 или 6 очков. Количество бросков в каждом эксперименте Катя записала в таблицу и построила гистограмму по данным этой таблицы. По горизонтали отмечено число понадобившихся бросков, а по вертикали частота. а) Какова примерно доля случаев, когда 3 или 6 очков выпадало с первого или со второго раза.
- б) Найдите приблизительно частоту события «напряжение от 210 до 212В».
- А.1. Рассмотрите гистограмму «Напряжение электросети» (шаг группировки 1В). а) Найдите приблизительно среднее напряжение.
- Write the dates: 1/10- Dates The third of May. English Library 00 5/1 2/5 - 7/6- 3/12 - 8/2- 4/7 - 6/9- 9/3- 11/6 - 10/8 - 13/11 12/1 15/3 18/2 - 14/7 - 17/10 20/9 - 16/5 - 19/8 - 22/4 - 25/6 - 29/12 - 21/1 23/5 - 27/9- 24/2- 26/7 - 28/11 - 31/8 - 30/10 -
- Что должен сделать организатор в аудитории за 30 минут и за 5 минут до окончания выполнения экзаменационной работы за исключением КЕГЭ и ЕГЭ по иностранным языкам (устная часть)?
- На схеме изображён участок цепи ёлочной гирлянды. Известно, что напряжение на данном участке равно 1,5 В. Определите силу тока, текущего через лампу с наибольшим сопротивлением. Значения сопротивлений ламп указаны на схеме. Ответ запишите в амперах.
- Подумай и напиши, в какой ситуации уместно будет употребить выражение Не рой другому яму - сам в неё попадёшь.
- Выпиши из 8-го предложения все глаголы в той форме, в которой они употреблены в предложении.
- По содержанию, масштабам и целям различается криминологическое планирование:
- Ребята рассмотрели клетку листа с помощью микроскопа. Напишите названия структур, которые обозначены на рисунке буквами А – В.
- Контрольная работа №5 ГЕОМЕТРИЯ 7 класс ІІ вариант 1. На рисунке CD=18 см. Найдите AD. 2. В прямоугольном треугольнике DCЕ с прямым углом С проведена биссектриса EF, причем FC=13 см. Найдите расстояние от точки F до прямой DE. 3. Постройте прямоугольный треугольник по катету и прлежащему к нему острому углу. Опишите построение. 1 4*. По данным рисунка докажите, что AD= BD. 3
- Решите уравнение 0,3(3у+ 10) – 3(0,6 – 0,3y) = 6,6.
- Задание 57. На рисунке точками изображено число родившихся мальчи- ков и девочек (по отдельности) за каждый календарный месяц 2013 года в городском роддоме. По горизонтали указываются месяцы, по вертикали – число рождений. Для наглядности точки соединены линиями. Пользуясь рисунком, поставьте в соответствие каждому из указанных пе- риодов времени характеристику рождаемости в этот период. ПЕРИОДЫ ВРЕМЕНИ А) январь-март Б) апрель июнь В) июль сентябрь Г) октябрь декабрь ХАРАКТЕРИСТИКИ 1) рождаемость мальчиков в течение второго и третьего месяцев этого периода была одинаковой 2) в течение этого периода рождаемость девочек только снижалась 3) в каждом месяце этого периода девочек рождалось больше, чем мальчиков 4) в каждом месяце этого периода мальчиков рождалось больше, чем девочек Ответ: А Б В Г В таблице под каждой буквой укажите соответст- вующий номер.
- 3 На афише представлено расписание сеансов кинотеатра на сегодня. После каждого сеанса в зале проводится уборка. Уборку нужно закончить за 15 минут до начала следующего сеанса. Известно, что мультфильм «Три толстяка» состоит из двух частей, которые показывают без перерыва, а каж- дая часть длится 45 минут. Рассмотри расписание и ответь на вопрос: сколько времени будет у сотрудников на уборку зала после показа мультфильма «Три толстяка»? Запиши решение и ответ. Решение: Ответ:
- 2 Вычисли: (13 + 11) : 5 + 8. Ответ:
- 1 Вычисли: 52 – 36. Ответ:
- К. гипотенузе АВ прямоугольного треугольника АВС с углом 15° проведены медиана СМ и высота СН. Найдите АВ, если CH = 4.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.