База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 34+6=30+ (4+6) = 30+10=40 45+5= +(+)= + = 72+8= +(+)= + = 61+9= +(+)= + = 28+2= +(+)= + = 86+4= +(+)= + = 95+5= +(+)= + = 59+1= +(+)= + = 50-3=40 + (10-3) = 40+7=47 40 10 70-4= +(-)= + = 90-5= +(-)= + = 80-2= +(-)= + =
- 493. Подбери к существительным подходящие по смыслу прилагательные. Напиши. Обозначь род, выдели окончания имён прилагательных. Ср. р. Ср. р. Сладкое яблоко, ... вишня, ... смородина, ... ли-мон, ... земляника, ... арбуз.
- 492. Спиши словосочетания. Обозначь род имён сущест-вительных и прилагательных. Выдели окончания прилага-тельных. М. р. Прилежный ученик, честный человек, справед-ливое решение, горькое лекарство, интересная работа, тяжёлый груз, трудное задание, верный друг, золотая медаль.
- 1. Задание Восстанови последовательность работ с металлом. Нагрев заготовки Охлаждение детали Прокатка между валками Ответить
- Выбери глаголы-исключения, чтобы восстановить текст.
- 6) Из двух городов, расстояние между которыми 79 км, одновременно в противоположных направлениях выехали два автомобиля. Скорость первого - 65 км/ч, а второго – на 8 км/ч больше. Какое расстояние будет между ними через 5 ч?
- 5. Реши задачи. а) Из одного города в противоположных направлениях вышли два лыжника. Через 3 ч расстояние между ними стало 60 км. Найди скорость второго лыжника, если скорость первого равна 9 км/ч.
- Complete the sentences. Use the words from the box.
- 11. Используя дополнительную литературу, подготовьте сообщение (по выбору) об одном из озёр системы Великих озёр или об одном из памятников Всемирного природного наследия Северной Америки (например, об Йеллоустонском национальном парке).
- 10. Составьте шкалу природных рекордов Северной Америки. Укажите самую высокую и самую низкую точки материка и их высоты; самую длинную реку и её протяжённость: самое крупное озеро и его площадь; самый большой остров. Дополните список названиями других крупных объектов Северной Америки. Сравните его со списками одноклассников. Чей список более полный?
- 9. Сравнив карты физическую, климатических поясов и областей, природных зон, обоснуйте расположение природных зон в Северной Америке. В чём особенности такого расположения?
- 8. Нанесите на контурную карту географические объекты, названные в тексте параграфа.
- 7. Сглаженные вершины, округлые холмы, валуны, многочисленные котловины, занятые озёрами, характерны для рельефа: а) полуострова Лабрадор; б) полуострова Флорида; в) Великих равнин; г) Примексиканской низменности.
- 6. Выберите верное утверждение: а) Северная Америка — третий по площади материк Земли; б) береговая линия материка плавная; в) Северная Америка входила в состав Гондваны; г) Северная Америка расположена во всех климатических поясах; д) самая большая река материка — Колорадо.
- 5. Каковы особенности внутренних вод Северной Америки?
- 4. Назовите отличительную особенность климата материка.
- 3. Назовите главные особенности рельефа Северной Америки.
- 2. Опишите географическое положение Северной Америки.
- 1. На физической карте Северной Америки (см. Приложение, с. 250) найдите географические объекты, названные в тексте параграфа. Какой из них назван именем русского мореплавателя?
- 9
- 8 Рассмотри фотографии людей разных профессий за работой. Выбери ОДНО изображение, запиши его номер в специально выделенной клеточке. Представитель какой профессии изображён на этой фотографии? Какую работу выполняют люди этой профессии? Какие материалы / какое оборудование используют в работе представители этой профессии?
- 7.2. Какие правила отражают остальные знаки? Запиши ответы в таблицу.
- Вычисли и проверь. 37 800:700
- 119. Проверь, все ли равенства верны. Исправь неверные равенства, поставив скобки. 9.3+45:9 = 72 9.3+45:9= 32 9.3+45:9=8 6.16-8.2 = 80 6.16-8.2 = 96 6.16-8.2 = 176
- 118. Сравни выражения. 586.10.7 и 586.70 36.800 и 36.8.100 1200: 20 и 1200:100:2 900:10:5 и 900:50
- 117. Два лыжника вышли одновременно из одного пункта в противоположных направлениях. Скорость одного лыжника 15 км/ч, а другого 10 км/ч. На сколько километров Они удалятся друг OT друга за 1 ч? за 2 ч? за 3 ч?
- 116. Сравни задачи и их решения. 1) Для ремонта школы привезли 475 штук одинаковых по массе красных кирпичей и 425 штук таких же по массе белых кирпичей. Масса всех кирпичей 3600 кг. Найди массу красных и белых кирпичей в отдельности. 2) Для ремонта школы привезли 900 штук белых и красных кирпичей, одинаковых по массе. Масса всех красных кирпичей 1900 кг, а масса белых 1700 кг. Найди количество красных и белых кирпичей в от- дельности.
- 114. 22 200: 300 55 800:600 115. Выполни деление с остатком. 6739:80 4 193:50
- На рисунке изображена одна из составных частей дыха- тельной системы человека. Рассмотри рисунок, выполни задания. 6.1. Перечисли все органы, которые составляют дыхатель- ную систему человека, в порядке сверху вниз. Ответ: 6.2. С каким объектом неживой природы связана эта си- стема органов? Запиши его название. Ответ:
- Рассмотри изображение знака. 5.1. Запиши, что может означать этот знак. Ответ: 5.2. Где можно встретить такой знак? Ответ:
- 7. Заполните таблицу «Как человек использует горные породы». Горная порода Использование людьми
- Реши задачи по кратким условиям. a) Количество Стоимость 6 м ? руб. 12 м ?, на 24 руб. дороже Решение: Ответ: б) Количество Вес ?, на 6 п. меньше 54 кг ? п. 72 кг Решение: Ответ:
- Поиск информации в СПС осуществляется в «...», которое открывается после запуска КонсультантПлюс.
- Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A B C D E
- 3. Тип 3 № 47 Прочитай рассказ. Вставь вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А – Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3). Tom was very lazy. He didn't want to A______ in the morning. He didn't want to brush his teeth or comb his hair. He wanted only to play computer games and watch TV. His parents B______ very worried about him. Finally his Mom thought she should do C______. She made Tom go to karate classes. And it helped. The coach told Tom that if he wants to be the D______ fighter, he should do everything himself, otherwise he will stay the weakest one in his group. It was last year. This year Tom does everything himself and he E______ win his first championship.
- 2. Составь уравнения. Реши их. Али уменьшил задуманное число в 20 раз и п разности 24 500 и 21 275. Какое число задума
- Синий платочек - качестверо цвету Сверцовая пуля - относит по материалу Кампомена кукла -аритяж морозы - относит по 1 Заячья шапка-Опо Январ ские морозы - по времени материалу, атрофит. Куриный суп Смелый поступок - - Лошадиная Прива- Приятные слова- Мамины черёжки - Димые каникулы- Чистоей поя Бумажный караблан- Правяной мастой Золотое сердце - качествем, Школьный автобус. Модное платье- Морозный день- Мерямый свитер Клюквен ый морс- Усталый вид. Счастливый ст Миряный кувшиндент- Коровье молоко.-
- 697. Ч или чь? Запишите слова, распределяя их по группам: 1) ь пишется; 2) ь не пишется. Кратко объясните употребление ь. • Назовите орфограммы, которые вам встретились в данном упражнении. жечь беречь стеречь Зажеч(?), силач(?), реч(?), привлеч(?), скри- пач(?), могуч(?), сбереч(?), испеч(?), (много) туч(?), пресеч(?), ткач(?), певуч(?), острич(?), стереч(?), прожеч(?), бич(?), линюч(?), ноч(?), кумач(?), врач(?), мелоч(?), обжеч(?), грач(?), богач(?), (пять) задач(?), запряч(?), трескуч(?), пахуч(?), при- леч(?), (несколько) тысяч (?). 698. Спишите отрывки из рассказа В. Пескова «Живая рыба», вставляя про- пущенные буквы и раскрывая скобки. Подчеркните глаголы в инфинитиве. - В каких предложениях есть однородные члены?
- РЕФЛЕКСИЯ Заполните анкету. 1. Что нового ты узнал на уроке? 2. Где в жизни тебе пригодятся эти знания? 3. Какую оценку ты поставишь себе? 4. Почему?
- Задание № 6.Ответь письменно на вопрос Почему грудное молоко - самая лучшая пища для ребенка, созданная природой?
- Задание №5. Найди соответствие
- 605. Расскажите, какие книги вы читаете на уроках литературы или дома. Какие герои этих произведений вам нравятся? Почему?
- Весь июнь (с 1 по 30 число) Серёжа провёл у бабушки в деревне. Иногда он там читал книги — ровно по 4 страницы в день. Но в некоторые дни Серёжа вообще не читал. Оказалось, что число страниц, прочитанных Серёжей за весь июнь, равно числу дней июня, когда Серёжа не читал. Сколько страниц прочёл Серёжа за июнь? Запишите решение и ответ.
- Найди площадь прямоугольника, стороны которого 7 и 9 см.
- 19. Реши задачу. На зиму сварили 6 банок вишневого компота, а смородинового – на 12 банок больше. Во сколько раз вишневого компота сварили меньше, чем смородинового?
- 20. Реши геометрические задачи. Найди периметр прямоугольника, длина которого 24 см, а ширина в 4 раза меньше.
- B XVII веке на смену строгим архитектурным формам приходит живописная __________ объемами. Церкви стали венчаться ___________ с обилием главок. Такой стиль получил название «___________» за обилие украшений, резьбу и фигурный кирпич. Однако не все приветствовали новшества. Патриарх __________ требовал строго соблюдать правила и запретил шатровое строительство, взяв за образец__________ храмы. Важную роль в украшении храмов играли __________ — керамические плитки для наружной отделки.
- (3) морфемный анализ слова (Работали над) постройкой Часть речи - глаго Н. Ф. – построить Пост - собств., неодуш., с.р., 3-е скл. Непост - ед.ч., дат. п., (4) синтаксический анализ предложения Они скрывают..ся на ночлег в своём гн..зде и
- 18+5= 6+9= 14-5= 400+(700-200)= 800-(300+100)= 7.9+17= (100-55):9= 2)81: 3.2= 54:2:9=
- Заполните пустые ячейки на схеме необхо-
- Прочитайте текст, и выполните задания. В каких предложениях текста описываются физиоло- гические признаки кактусового сыча? Запишите номера выбранных предложений.
- Не вычисляя значений выражений, выясните, какое из них больше, а затем проверьте свой ответ с помощью микро-калькулятора: а) 304-1,7 или 304:1,7; б) 15.0,24 или 15:0,24; в) 28. (-0,35) или 28: (-0,35); г) 3,91. (-16) или 3,91: (-16).
- 8) B A H Рассмотрим Д и (۷ = ∠ = 90°). 1. 2. Значит, Д = Δ
- Значит, ДРМА = ∆PTC ∏ катетам
- 4) E H C F D Рассмотрим △ CEF и △ СНО (∠ = ∠ = 90°). 1. 2. Значит, Д = Δ по
- Значит, Д = Δ по
- 18. В параллелограмме ABCD биссектриса угла А, равного 60°, пересекает сторону ВС в точке М. Отрезки AM и DM перпендикулярны. Найди периметр параллелограмма, если AB = 8.
- Задумали двузначное число. Когда это число умножили на произведение его цифр, получилось 1995. Какое число задумали? Запишите решение и ответ.
- В таксомоторном парке автомобили марки «Лада» были представлены тремя моделями: «Лада-Калина», «Лада-Приора» и «Лада-Веста». Известно, что автомобили «Лада-Веста» составляли \(\frac{5}{8}\) всех автомобилей, а «Лада-Приора» \(\frac{2}{3}\) оставшихся. Какую часть всех автомобилей составляли автомобили модели «Лада-Калина»?
- В магазине акция: при покупке 6 товаров за 100 рублей каждый, один из них в подарок. Если покупатели ушли из магазина с 42 товарами, сколько подарков они получили?
- Площадь круга была равна 254,34 см², затем радиус его окружности уменьшили в 3 раза. Найдите длину с шенным радиусом. Число л принять за 3,14.
- 11. Укажите варианты ответов, в ко слова. 1) (далеко) НЕ ЛУЧШИЙ НЕ с причастием пишется раздельно. 2) РАСКАЯВШИЙСЯ перед суффиксом ВШ- причастия прошедшего времени пишется та
- 135. Прочитайте. В наших лесах ж..вут б..льшой пёстрый дятел и малый пёстрый дятел. Б..льшой — со скв..рца, малый — чуть больше в..р..бья. У обоих — красные шапочки на г..л..ве. Оп..рение тоже пёстрое: перья и ч..рные, и белые, и красные. По Ю. Дмитриеву Как автор описывает птиц? По какому признаку автор сравнивает птиц? Почему дятлы получили такие названия? Спишите, вставляя пропущенные буквы и выделяя окончания имён прилагательных. Составьте свой текст, сравнивая размер и цвет оперения известных вам птиц. Подготовьтесь его рассказать.
- Личное взаимодействие между ... и заявителем минимизировано за счет максимального использования информационных технологий
- В таксомоторном парке автомобили марки «Лада» были представлены тремя моделями: «Лада-Калина», «Лада-Приора» и «Лада-Веста». Известно, что автомобили «Лада-Веста» составляли \frac{5}{8} всех автомобилей, а «Лада-Приора» \frac{2}{3} оставшихся. Какую часть всех автомобилей составляли автомобили модели «Лада-Калина»?
- Найдите среднее арифметическое чисел 66, 63, 61, 69, 72 и 74.
- Решите уравнение: 19 + х = 4(x-3) +7.
- -2,4: (-0,8) · 1,2.
- Подпишите название города, в котором собралась Рада, провозгласившая переход под власть России земель Войска Запорожского. Укажите на карте дату этого события. 2) Подпишите на карте название города на правом берегу Днепра, оставшегося по Андру- совскому перемирию под контролем России. 3) 4) Произвольным цветом закрасьте территории, которые вошли в состав России по итогам этой войны.
- Автобус проезжает расстояние между двумя городами за 1 час 15 минут. Автомобиль проезжает то же самое расстояние за 50 минут. Из этих двух городов одновременно навстречу друг другу выезжают автомобиль и автобус. Через столько минут автобус и автомобиль встретятся?
- Для экономии материала заготовка должна... по размеру точно совпадать с деталью по размеру должна быть немного больше детали по размеру должна быть немного меньше детали
- Уроки 10a, 10b 1. Прочитай слова и найди их значение. Запиши ответы в таблицу. 1. crawl 2. parrot 3. rabbit 4. seahorse 5. spider 6. talk 7. tortoise 8. walk 9. bird 10. fly 11. jump 12. swim a) летать b) черепаха c) паук d) прыгать e) морской конёк f) птица g) попугай h) ползать i) плавать j) разговаривать k) ходить l) кролик
- Внутрипартийная борьба 1920-х гг Хронологические Участники рамки 1 этап. 2 этап. 3 этап. 4 этап. Общий итог: 1 этап. 1923-1925 гг. - разгром левой оппозиции. Суть разногласий Результат
- 21. Тип 12 № 5534 i Галя и Андрей выполняют проект, посвящённый растению Одуванчик лекар- ственный, по следующему плану: внешнее и внутреннее строение, функции орга- нов и тканей растения, особенности размножения. решувпр.рф Галя и Андрей для описания внутреннего строения Одуванчика лекарственного приготовили препараты из разных частей растения и зарисовали их, но не успели подписать рисунки. Подпишите названия органов растения на соответствующих рисунках. A РЕШУПР.РФ Б ЕШУВПР.РФ B РЕШУВПР.РФ Объясните, по какому признаку Вы определили принадлежность образца под буквой Б.
- Рассмотри рисунок и прочитай текст. Какими сведения- ми о территории России ты можешь дополнить текст?
- 160. Прочитайте. Найдите повторяющиеся имена существительные и замените одно из них местоимением. Объясните, как это сделать. 1. В воскресенье мы пришли в зоопарк. 2. В пруду плавала уточка. Уточка подплыла к берегу и закрякала. 3. У клетки стоял павлин. Павлин распушил свой красивый хвост. 4. Мы вошли в здание. Здание было большое и тёплое. 5. Здесь жил старый слон. Слон обедал. Сначала слон съел морковь, потом принялся за сено. 6. Тане понравились лохматые яки. Яки¹ жевали сено³. Спишите первое предложение, подчеркните его основу. Запишите другие предложения, заменяя, где нужно, имена существительные личными местоимениями.
- Практическая работа по теме «Продолжительность дня и высота Солнца над горизонтом» Задание 1. 1. Важные даты: 1) 21 марта 2) 22 июня 3) 23 сентября 4) 22 декабря Ответом на вопрос является определенная дата из перечисленных. Одна и та же дата может повторяться несколько раз. В одном из ответов может быть сразу две даты. 1.1. Самый длинный день в северном полушарии 1.2. Самый длинный день в южном полушарии 1.3. Солнце в зените на южном тропике 1.4. На северном полярном круге полярный день 1.5. На южном полярном круге полярная ночь 1.6. Самый короткий день в северном полушарии 1.7. Самый короткий день в южном полушарии 1.8. Солнце в зените на северном тропике 1.9. На южном полярном круге полярный день 1.10. На северном полярном круге полярная ночь 1.11. Солнце в зените находится над экватором, на всех параллелях день равен ночи. Задание 2.
- Тип 3 № 1703 i Задумали число, которое на 20 больше, чем пятая часть этого задуманного числа. Найдите задуманное число.
- Тип 2.2 № 645 i Вычислите: (3,7 – 5,2) 0,8.
- Тип 2.1 № 1935 i Вычислите: 5/6 - 4/9 : 16/21.
- Тип 1 № 642 i Вычислите: -21 + 56:7.
- 4 Приведите дроби к общему знаменателю: а) 5,1 и 1,02; б) 15,35 и 20,7; в) 0,345 и 0,3451.
- 3 Запишите два значения а, при которых верно двойное неравенство: a) 0,6 < a < 0,7; 6) 2,56 < a < 2,57; в) 10,99 < a < 11; г) 5 < a < 5,1.
- 2 Какую цифру нужно поставить вместо звёздочки, чтобы неравенство было вер- ным? Запишите все возможные варианты. a) 1,2* > 1,24; б) 5,667 < 5,*9; в) 1*,69 < 16,96; г) 47,399 > 47,3*9?
- Проверочная работа № 2 1 Сравните величины: а) 0,24 кг и 240 г; б) 5,73 м и 57,35 см; в) 210,01 мм и 2,101 дм; г) 2,35 га и 235 а; д) 4 км² и 40,1 га; е) 0,5 га и 500 а. 103
- 5 класс Подготовка к ВПР. вариант 12 1. Представьте число 3 в виде дроби с числителем 21. 2. Запишите какое-нибудь число, расположенное между числами 10.03 и 10,04. жёлтые и зелёные. Зелёных яблок сняли 55 кг. 3. Осенью с яблонь сняли яблоки Жёлтые яблоки составили четыре девятых общего количества яблок. Сколько всего килограммов яблок сняли? 4. Каким числом нужно заменить букву А, чтобы получилось верное равенство? 249 + A = 951 - 464 5. За 5 часов самолёт пролетает то же расстояние, что и поезд проезжает за 30 часов. Найдите скорость поезда, если скорость самолёта 600 км/ч. Ответ дайте в км/ч. Запишите решение и ответ. 6. Найдите значение выражения (3204-2675): 23+3-108:12.
- Укажите вариант ответа, в котором НЕ с глаголом пишется слитно.
- День учителя — это профессиональный праздник, который ежегодно 5 октября отмечают в России и во всём мире. Обведи эту дату в календаре. Запиши, на какой день недели в 2025 году приходится эта дата. Подумай и напиши, почему этот день важен для каждого человека. (Объём ответа — до пяти предложений.)
- – это специализированные программы для обнаружения компьютерных вирусов или нежелательных, вредоносными программ.
- 10. Установите соответствие между событиями и датами. События А) Соляной бунт Б) взятие Царицына войсками Степана Разина В) принятие Соборного уложения Г) Медный бунт Даты 1) 1648 г. 2) 1649 г. 3) 1662 г. 4) 1670 г.
- 9. Восстание под предводительством Степана Разина считается самым крупным в истории XVII в. Какова примерно была численность населения восставших земель? 1) 50 тысяч человек 2) 100 тысяч человек 3) 200 тысяч человек 4) 500 тысяч человек
- 8. Укажите соратника Степана Разина по восстанию, атамана донских казаков. 1) Филарет Романов 2) Василий Ус 3) Афанасий Никитин 4) Василий Татищев
- 7. С началом Медного бунта связано(-ы) 1) обращение делегации горожан к государю в селе Коломенском 2) подписание письменного воззвания к государю и Земским соборам 3) призывы собрать народное ополчение 4) многочисленные челобитные царю на произвол чиновников
- 6. Причиной Медного бунта послужило(-а) 1) введение бумажных денег вместо медных 2) отмена хождения медных денег 3) начало чеканки медных монет вместо серебряных 4) введение расчётов векселями вместо медных монет
- 5. Городские восстания в середине XVII в. стали причиной созыва Земского собора и принятия 1) Судебника 2) Конституции 3) Соборного уложения 4) Наказа
- 4. Причиной Соляного бунта было 1) объявление войны с Турцией 2) введение дополнительного косвенного налога 3) недовольство отменой местничества 4) стремление усилить власть воспитателя царя Б. Морозова
- 3. С каким событием связано начало Соляного бунта? 1) жалобой москвичей на притеснения чиновников, введение новых налогов 2) началом русско-турецкой войны 4) отменой специального соляного налога 3) отменой местничества
- 2. Какие категории населения чаще участвовали в народных бунтах и восстаниях? 1) бояре 2) дворяне 3) священники 4) крестьяне
- 1. Выберите из списка три причины народных выступлений XVII в. Запишите цифры, под которыми они указаны. 1) повышение налогов 2) созыв Земских соборов 3) изгнание интервентов из России 4) бюрократическая волокита в государственном аппарате 5) взятки чиновников 6) предоставление льгот городскому населению
- 30. LOOK! The kids __________ snowball fight! Let's play tod (play)
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.