База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 29. The elves __________ toys for all the children of the world in their magical workshop in the North Pole. (make)
- 28. My grandma usually __________ us money as a Christmas present. She doesn't get us gifts (give)
- 27. Listen! The baby __________ to the musid Christmas songs are so fun! (dance)
- 26. Children always __________ fromdoor to door singing Christmas carols (go)
- 25. We __________ our friends to help us with the house decorations every year. (invite)
- 24. My mum always __________ Panettone for Christmas. She has an Italian recipe from Mlanı (make)
- 23. Wé __________ a Christmas filmright now The title is "ACharlie Brown Christmas" and it's great! (watch)
- 22. Our neighbors sometimes __________ Parisat Christmas It is a magical city full of lights! (visit)
- 21. Grandma __________ a handmade gift for mumright now I think it's a paper tree. (create)
- 20. My best friend sometimes __________ her bedroom with Christmas lights. It's cute and cozy! (decorate)
- 19. Look! The kids __________ an amazing gingerbread house! It's full of jelly beans (make)
- 18. __________ your family __________ Christmas shopping? I love looking at the festive windowsl (go)
- 17. Our teacher always __________ us howto make Christmas DIY omaments in class (show)
- 16. __________ you __________ howto make a Christmas bow? (know)
- 15. My mum __________ joyful Christmas cards to our grandparents before Christmas (send)
- 14. __________ you __________ candy canes? They are so tasty! (like)
- 13. Christmas __________ on the 25th of December every year. (come)
- 12. I __________ a letter to Santa Claus at the moment. I'mso excited! (write)
- 11. Mum __________ the gifts right now Let's help her! (wrap)
- 10. __________ your __________ stockings by the fireplace? Santa puts the presents in therel (hang)
- 9. My little sister always __________ the star on the top of the tree (put)
- 8. __________ your brother __________ the Christmas carols every year? (sing)
- 7. Me and my brother always __________ matching Christmas pajamas. (wear)
- 6. Look! They __________ some gingerbread cookies. I want to eat one! (bake)
- 5. My family sometimes __________ a pretty wreath on our front door. (hang)
- 4. Look! Those children __________ a huge snowman at the front yard (build)
- 3. My mum __________ watching Christmas films in December. (love)
- 2. I always __________ gifts for my family at Christmas (buy)
- 1. We __________ our Christmas tree every December. (decorate)
- Задания: 1. Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Р...бята ра(с/з) пол..жились на (не)широкой опу(ж/ш)ке леса. Одни побежали соб...рать хворост другие рубили ветки для шалаша. Остальные раз(з/с)б..рали вещи вынимали с? естное котелки оловя(н/нн)ые кру?ки ло?ки. Между тем з...ря угасла. См..ркалось. Погода стояла пр..красная и безветре(н/нн)ая. Вот из лесу ра(з/с)дают?ся в..селые г...лоса. В ответ послышались радос?ные крики (не) которых мальчиков. Б..льшие в...занки хвороста (з/с)гружаются на п...лянке. Сколько охотников ра(з/с)в...дить к...стер! Р...бята с (не)вероятным увл...чением ра(з/с)дувают первые огне(н/нн)ые искры. Дым от костра ра(з/с)ст...лает?ся (не)плотной завесой и скоро он ра(з/с)г..ра...тся. В...село забулькала в к..телке вода. (В)скоре все отужинали и стали г...товит?ся ко сну. Но (не)забывают они потолкат?ся поб..рот?ся поспорить. А поднимат?ся нужно с ра(з/ ссветом!
- место в трофической цепи занимают почвенные бактерии, переводящие органические ества в минеральные?? Запишите в поле ответа номер соответствующего звена.
- 16.2. Какую функцию выполняет структура, обозначенная на рисунке буквой Б?
- 16.1. Ребята рассмотрели клетку бактерии с помощью микроскопа. Напишите названия структур, которые обозначены на рисунке буквами А-В.
- Каким числом нужно заменить букву С, чтобы получилось верное равенство? 29.C=493
- В квадрате площадью 49 см² закрасили три седьмых части. Какая площадь квадрата осталась незакрашенной?
- Выполните вычитание: 5,73 - 3,02.
- Четвероклассники Ирина и Тимур после изучения басн Л.Н. Толстого «Как мужик убрал камень» высказали свое мнение.
- За окном звенит она И поёт: «Пришла весна!» Холодные сосульки Превратила в струйки. Слышно с крыши «шлеп, шлеп, шлеп!» Это маленький потоп.
- Висит за окошком Кулёк ледяной. Он полон капели И пахнет весной.
- Прочитай загадки. Запиши отгадки. Рыхлый снег на солнце тает, Ветерок в ветвях играет, Звонче птичьи голоса Значит, к нам пришла.
- 4 Complete the sentences with the correct words. ambitious admired realistic princesses definite survey
- Упражнение 6. Прочитайте. Из какой сказки эти отрывки? Вставьте пропущенные дополнения. Спишите. Определите падеж существительных. 1. Шёл солдат на побывку, дошёл до (чего?) 2. Постучал он в крайнюю (что?) 3. (что?) отворила старуха. 4. У (кого?) всего вдоволь, а (кого?) накормить поскупилась. 5. Старый солдат сварил (что?) из (чего?) 6. Старуха (чем?) всплеснула. Банк слов: руками, дверь, деревни, кашу, избу, топора, солдата, старухи.
- 31 О каком событии говорится B стихотворении? Где и когда оно происходило? Кто руководил русским войском? ...Вот пришли они на Иртыш-реку Под высокую гору Тобольскую. Понаделали чучел соломенных, Палки длинные в руки им всунули, Напугали татар неразумных...
- Какие из этих знаков есть на гербе временной России?
- 30 Опиши царские одежды. Какие символы царской власти имели царь и царица?
- 29 Кого первым нарекли «царём всея Руси»?
- Посмотри на карту мира: Россия занимает обширн тер..иторию. Этим необъятн хищались иностранцы. .. Наверное, на такой огромн .. пространством всегда вос- терр..тории и могли ро- диться богатыри, когда было где развернуться им. • Найди в тексте словосочетания с прилагательными. Поставь вопросы от существительных к прилагатель- ным. По окончаниям вопросов определи окончания прилагательных. • Спиши, вставляя пропущенные орфограммы. № 135 Прочитай текст. О ком рассказала бабушка своему внуку? Бабушка рассказала Петьке удивительную историю сво- й жизни. Во время войны она познакомилась с юным раз едчиком. Бабушка вытащила его, раненого, из-под фашист сого огня. Слабым
- Найди длину третьей стороны треугольника, если его периметр равен 12 см, а длины дру- гих сторон - 3 см и 4 см. Запиши решение, составляя выражение.
- 3a 1 ч рабочий изготавливает 7 деталей, робот за 4 ч изготавливает 84 детали, поровну за каждый час. Во сколько раз выше произ- водительность труда робота? Запиши решение задачи по действиям с краткими пояснениями. Производительность труда это количество из- делий, производимых за единицу времени, напри- мер за 1 ч.
- 18+5= 6+9= 14-5= 281:32 (100-55): 9= 54:2:9=
- 4. Между Дубками и Лесным 75 км. Из Лесного вышел пешеход в направлении противоположным Дубкам со скоростью 5 км/ч, а из Лесного со скоростью 6 км/ч. какое расстояние будет между пешеходами через 3 ч? Способ 1 1) 3.5= 15 км. 2)3.6-18
- 6. Выбери точки, соответствующе числам -√3 и √8. Запиши соответствующую букву для каждого числа. -√3 √8
- Технология обработки текстовой информации включает в себя три метода, такие как: ...
- 20. Тип 11.4 № 5481 i Каким способом происходит опыление Фасоли обыкновенной? 1 с помощью ветра 2 с помощью насекомых 3) с помощью воды 4) с помощью птиц 5) самоопыление
- 4 Complete the sentences with the correct words.
- Прочтите перечень из четырёх тем и выполните задания, относящиеся к этому перечню. А) Древняя Индия В) Финикия Перечень тем Б) Древний Египет Г) Древний Китай
- Заштрихуйте на контурной карте четырёхугольник, образованный градусной сеткой (параллелями и меридианами), где расположен древний город-государство, в котором были проведены реформы Солона.
- ВПР. История. 5 класс. Вариант 2 КОД На данной ленте времени каждый отрезок между делениями соответствует одному веку. Отметьте на ленте времени чёрточками и подпишите следующие годы: 425 г. до н.э.; 80 г. до н.э.; 250 г. н.э. Рождение Иисуса Христа
- 5. Найдите и исправьте ошибку(-и) в образовании формы (форм) слова (слов). Запишите правильный вариант формы (форм) слова (слов). 1) килограмм макаронов 2) трое воспитательниц 3) блины вкуснее 4) загородное шоссе
- 4. Из второго предложения второго абзаца текста выпишите многозначное слово со значением «период, эпоха». Самостоятельно составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.
- 3. Опираясь на текст, ответьте на вопрос: кому принадлежала идея построить для России ледокол? Запишите ответ.
- 2. Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов: 2 – морфемный и словообразовательный анализ слова; 3 — морфологический анализ слова.
- 1. Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Ро(с,сс)ия в..ликая м..рская3 д..ржава. Однако суровые ру(с,сс)кие зимы сковывали льдом водные пути, и уже нельзя было и..пользовать выходы к морю. России просто необходим был к..рабль-лед..кол. Об этом г..ворил знаменитый адмирал Степан Осипович Макаров. Его подд..ржали извес..ные учёные пут..шестве (н, нн)ики вое(н, нн)ые того врем..ни. В феврале 1899 года первый ру(с, сс)кий лед..кол2 «Ермак» был спущен на воду. Из-за суровой зимы лёд на Финском заливе пр..вышал м..тровую отметку. Макаров скоманд..вал: Полный вперёд! И лёд с хрустом нач..л ломат..ся под мощ..ным напором лед..кола. Только за перв..ю зиму он вывел из ледя (н, нн)ого плена около шест..десят.. кораблей. «Ермак» пр..служил сем..десят лет в составе нашего флота. Вот т..ким он был, дедушка ру(с, сс)ких лед..колов. (По О. Сотникову)
- Половина поля засеяна овсом, а другая половина – пшеницей и рожью. Пшеница занимает 600 кв. м, а рожь – одну шестую часть всего поля. Вычисли, какую площадь занимает овёс.
- 9. He's tired. He (will / is going to) __________ sleep early tonight.
- 8. The phone is ringing. I (will / am going to) __________ answer it.
- 7. It (will / is going to) __________ be rainy today. The sky is dark.
- 6. What are your plans for Friday night? We (will / are going to) __________ invite some people over for dinner.
- 5. Do you want to have the pasta or the pizza? I think (will / am going to) __________ have the pasta.
- 4. My sister (will / is going to) __________ be 32 in September.
- 3. It's starting to rain. I (will / am going to) __________ open the umbrella.
- 2. I've already decided. I (will / am going to) __________ buy a new laptop.
- 1. I feel very tired. I think I (will / am going to) __________ go to bed.
- 8. "Мы плывем на север", говорит капитан. 9. "Море штормит, и корабль бросает туда-сюда", говорит Иван. 10. "Ветер утих, и море становится спокойным", говорит Алексей. 11. "Это ужасный шторм", говорит Даниил. 12. "Я решаю остаться в Лондоне", говорит Пол. 13. "Я все еще мечтаю о приключениях по морю", говорит Том. 14. "Капитан корабля приглашает меня отправиться в путешествие в Африку", говорит Марк. 15. "Мы стали пленниками после долгой и тяжелой схватки", говорит Робинзон. 16. "Турецкий капитан решает оставить меня себе", говорит Робинзон. 17. "Я раб, а турецкий капитан мой хозяин", рассказывает Робинзон. 18. "Какое внезапное и ужасное изменение в моей жизни", думает Робинзон. EXERCISE 6. Rewrite each sentence in DIRECT SPEECH. 1. Robinson says that he feels very ill and afraid because of the strong wind and rough sea. 2. Robinson says that he cries and says that he doesn't want to die. 3. Robinson says that he wants to live and promises that he will never go to sea again if he survives. 4. Robinson's friend laughs and says that the wind wasn't too bad. 5. Robinson's friend says that it was just a little wind and invites him for a drink.
- Рассмотри рисунок и выпиши номера: 1) разносторонних треугольников; 2) равнобедренных треугольников. Подчеркни номера равносторонних треугольников.
- 6. 1) Сумма двух чисел больше одного из них на 12 и больше другого на 18. Найди эту сумму. 2) Вычитаемое меньше уменьшаемого на 32. Найди разность.
- 5. Найди ошибки в вычислениях и запиши правильное решение. 57:3=19 72:12=6 44:22=2 75:25=5 88:8=10 99:9=11 80:20 = 40 98:7=17 96:12=3
- 4. На 6 одинаковых пар детских ботинок расходу- ют 24 дм² кожи. Сколько квадратных дециме- тров кожи нужно на 18 пар таких ботинок?
- 3. В двух театральных кассах было 705 билетов Когда из первой кассы продали 267 билетов в ней осталось 123 билета. Сколько билетов было в каждой кассе сначала?
- 2. 1) Сумма двух чисел 648. Одно из чисел 28 Найди разность этих чисел. 2) Разность двух чисел 156. Одно из чисел 127 Найди сумму этих чисел.
- 1.348+168 723-229 328+295 425-282 640+180 510-390
- Какие памятники культуры находятся в твоём регионе? Напи- ши об одном из них. Ответ.
- 10.2. Напиши, чем регион, в котором ты живёшь, известен в нашей стране. Ответ.
- 10.1. Запиши название региона: республики, или края, или области, или города федерального значения, или автоном- ного округа, или автономной области, в котором ты живёшь. Ответ. Запиши, как называется главный город твоего региона / район, в котором ты живёшь. Ответ.
- XIV. Read and retell the stories:
- 4.2. Рассмотри рисунки бурого медведя, крокодила, пинг- Вина, тюленя. Запиши названия только тех животных, которые обитают на материке, указанном в п. 4.1. Если животное не характерно для этого материка, оставь соот- ветствующие строчки пустыми. 1) 2) 3) 4)
- 4.1. Отметь на карте стрелкой и запиши в строке ответа название самого южного материка нашей планеты. Ответ:
- Найдите площадь боковой поверхности правильной четырёхугольной пирамиды, боковое ребро которой равно 9 см, а высота 6 см.
- Апофема правильной треугольной пирамиды равна 6 см, а высота 3 см. Найдите площадь боковой поверхности пирамиды.
- Сторона основания правильной восьмиугольной пирамиды равна 4 см, а её апофема 9 см. Найдите площадь боковой поверхности пирамиды.
- Сторона основания правильной четырехугольной пирамиды равна 10 см, а угол между боковым ребром и плоскостью основания равен 60°. Найдите высоту пирамиды.
- Сторона основания правильной треугольной пирамиды равна 12 см. Найдите боковое ребро пирамиды, если оно образует с плоскостью основания угол 30°.
- Апофема правильной четырехугольной пирамиды равна 17 см, а сторона основания 16 см. Найдите высоту пирамиды.
- Самостоятельная работа по теме «Пирамида» фо Вариант 1 оноо Сторона основания правильной треугольной пирамиды равна 12 см, а высота 2 см. Найдите апофему пирамиды.
- 4. Реши задачи с помощью выражений. a) Из двух городов одновременно в противо- положных направлениях выехали два поезда. Один шёл со скоростью 47 км/ч, а второй на 8 км/ч быстрее. Какое расстояние между ними было через 3 ч? б) Из посёлка одновременно в противополож- ных направлениях вышли два лыжника. Через 3 4 расстояние между ними было 45 км. С какой скоростью шёл второй лыжник, если скорость первого равна 8 км/ч? в) В 11 ч в противоположных направлениях выехали два туриста на снегоходах. Один дви- гался CO скоростью 14 км/ч, второй 16 км/ч. В котором часу расстояние между ними будет 90 км? г) Из деревни в противоположных направлени- ях выехали два велосипедиста. Через 2 ч расстояние между ними было 54 км. Скорость одного из них 17 км/ч. С какой скоростью ехал второй велосипедист?
- Даны числа: 10/9, 4/9, 9/10, 17/8 и 17/9. Три из них отмечены на координатной прямой точками А, В и С. Установите соответствие между точками и числами. ТОЧКИ A) A Б) В B) C ЧИСЛА 1) 10/9 2) 4/9 3) 9/10 4) 17/8 5) 17/9
- Половина задуманного числа на 70 больше седьмой части самого задуманного числа. Найдите задуманное число. Ответ:
- ЗАДАНИЕ 8 Выберите один из нескольких вариантов Укажите вариант ответа, в котором НЕ с глаголом пишется слитно. (не) убирать (не) сдобровать (не) выполнить (не) хватает
- 5 класс 1. Представьте число 3 в виде дроби с числителем 21. 2. Запишите какое-нибудь число, расположенное между числами 10,03 и 10,04. 3. Осенью с яблонь сняли яблоки - жёлтые и зелёные. Зелёных яблок сняли 55 кг. Жёлтые яблоки составили четыре девятых общего количества яблок. Сколько всего килограммов яблок сняли? 4. Каким числом нужно заменить букву А, чтобы получилось верное равенство? 249+ A = 951 - 464 5. За 5 часов самолёт пролетает то же расстояние, что и поезд проезжает за 30 часов. Найдите скорость поезда, если скорость самолёта 600 км/ч. Ответ дайте в км/ч. Запишите решение и ответ. 6. Найдите значение выражения (3204-2675): 23+3.108:12.
- Коробка имеет форму прямоугольного параллелепипеда длиной 90 см, шириной 80 см, высотой 60 см. Найдите объём коробки. Ответ дайте в кубических сантиметрах.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.