База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- ЗАПОЛНИТЕ ТАБЛИЦУ. Событие Причина Восстание Булавина Башкирское восстание Восстание в Астрахани
- УСТАНОВИТЕ СООТВЕТСТВИЕ. Событие Дата 1. Восстание в Астрахани. a) 1704-1711 гг. 2. Башкирское восстание. 6) 1705-1706 гг. 3. Восстание Булавина. в) 1707-1708 гг.
- 19. Верины ди следующие суждения о форме государетии? А. Формамци правления являются монархия, республика. 1. Фармими государственно-территориального устройства являются федерация, улинарное государство, кон теорно ненко A 21 верни голка в 3) верны оба суждения 1) ова слаждения певерина
- 18. Верны ли следующие суждения о политических режимах? А. К демократическим режимам принадлежат такие формы правления, в которых главную роль играет парка коллективный законодательный орган. В в недемократическим режимам принадлежат такие формы правления, в которых главную роль играет пра витель с неограниченной властью. 1) верно только А 2) верно только в 3) верны оба суждения 4) оба суждения певерины
- 17. Верны ли следующие суждения о тоталитарном режиме, А. При тоталитаризме государственный контроль не распространяется на сферу экономики. 1. В условиях готалитаризма государство чапрещает деятельность любых партий. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
- Прочитай суждения и выбери верный ответ А. Политикой называют деятельность, связанную с организацией отношений между разными социальными группами. . Б. Политика всегда связана только с государственной властью.
- 9. Выберите букву, где описана ясная погода. Опишите погоду этого дня подробно.
- 8. Ветры, меняющие направление на противоположное два раза в год, называются: А) ураганы Б) муссоны В) бризы Г) пассаты
- 7. Какой прибор позволяет определить направление ветра? А) барометр Б) флюгер В) анемометр Г) термометр
- 6. Определите соответствие: Составляющая часть А) кислород Б) азот В) другие газы Процентное содержание 1. 1% 2. 21% 3. 78%
- 5. Солнечный свет, преломляясь в каплях воды, образует... А- мираж; Б- радугу; В-туман
- 4. Опасное атмосферное явление, сопровождающееся многократными молниями и громом... А-град; Б- мираж; В- гроза.
- 3. Метеорология – это наука А о Земле Б-о воздушной оболочке В – о погоде
- 2. Состояние атмосферы в данном месте, в данное время – это... А- погода Б- климат В- тропосфера
- 1. В каком слое атмосферы содержится основная часть воздуха? А- стратосфера Б- тропосфера В- космос
- Что такое почва? Выбери верный вариант ответа.
- счастья ШКОЛА РОССИИ Математика 7:3= 7:3=( (ост. 1) 3 Ласть 2
- Отличаются ли интонации стихотворения «Низкий дом с голубыми ставнями...» от интонаций стихотворения «Я покинул родимый дом...»? В каком стихотворении больше светлой безмятежной грусти? В каком чувства поэта обострены и картина Родины дана без прикрас, со всей её бедностью и неяркостью? Какое общее чувство объединяет эти два стихотворения? Подготовьтесь к их выразительному чтению, передав чувство любви поэта к Родине. Как это передаётся в актёрском чтении? Размышляем о прочитанном 1. Прочитайте вслух оба стихотворения о родном доме. Услышали ли вы разницу в звучании стихов, в ритме стихотворений? В каком стихотворении ритм более быстрый, подвижный, динамичный, а в каком – более медленный, размеренный, неторопливый? Как вы думаете, почему? 2. Какие пейзажные образы помогают поэту сделать зрительно воспринимаемыми воспоминания о матери и отце в стихотворении «Я покинул родимый дом...»? 3. В каком стихотворении родная природа видится более возвышенной, сказочной, а в каком – более обычной, повседневной, неяркой? Как вы думаете, почему? 4. Различаются ли чувства поэта к родному краю в этих стихотворениях? Как объясняет поэт свою непроходящую любовь к Родине? Подтвердите свой ответ цитатой из текста стихотворения.
- 7.8 Сколько различных чётных четырёхзначных чисел можно записать с помощью цифр 1, 2, 3, 5, 6, 7, если каждую цифру можно использовать в записи не более одного раза?
- 6.5 Администрация города решила переименовать 3 улицы. К выбору были предложены 7 названий. Сколькими способами могут быть переименованы эти 3 улицы?
- 3. 5 В хоре 15 мужчин-теноров. Сколькими способами из их числа можно выбрать 13 певцов для гастроль- ной поездки?
- 6.7 Имеются 6 книг, причём две из них одного автора, а остальные книги отличаются от этих двух и раз- личны между собой. Сколькими способами можно расставить эти книги на книжной полке в ряд так, чтобы книги одного автора стояли рядом? (Порядок расположения книг в паре также имеет значение.)
- 2.3 Сколькими способами можно поставить 6 различ- ных автомобилей в шести одноместных боксах?
- 4.5 Сколько существует способов обозначения вершин треугольной пирамиды с помощью букв А, В, С, D, E?
- 5.7 Из колоды карт (36 листов) выбирают 2 карты тре- фовой масти и 3 карты бубновой масти. Сколькими способами можно осуществить такой выбор?
- 2. Сколькими способами три человека могут занять 1-е, 2-е и 3-е призовые места в последнем туре олимпиады (одно место может занять только один участник), если на эти места претендуют 10 человек.
- 1. Для написания реферата студенту нужно посетить десять сайтов. В первый вечер он может посетить толь- ко два из них. Сколько вариантов выбора (с учётом по- следовательности изучения сайтов) существует у студента в этот вечер?
- 2. Из набора домино вынимают случайным образом 2 ко- стяшки. Сколькими различными способами это можно сделать?
- Ведущая базовая основополагающая отрасль российского права, представляющая собой систему правовых норм, регулирующих основы конституционного строя, основы правового положения личности, федеративное устройство, а также основы организации деятельности органов государственной власти и органов местного самоуправления, – это ... право
- 6. Найдите обобщенно-личное предложение. А. Не спешите отправляться в путь. Б. Нет дыма без огня. В. Егорушке дали ложку. Г. В книге ищи не буквы, а мысли.
- 5. Укажите безличные предложения. А. Уже совсем рассвело. Б. И в переулках пахнет морем. В. Слышу шум падающей листвы. Г. Расскажу тебе сказку.
- 4. Найдите неопределенно-личные предложения. А. Вдруг неожиданно все зажглось солнечными лучами. Б. Травы скашивают рано утром. В. Детей учили рисованию. Г. Выберите себе книгу по вкусу. Д. Не по словам судят, а по делам.
- 5. Укажите год, когда было сформировано первое народное ополчение? A) 1609 Б) 1610 B) 1611 Г) 1612
- 4. Когда началось открытое вторжение Польши в Россию? Выберите ответ. A) 1609 Б) 1610 B) 1611 Г) 1612
- 3. Укажите годы восстания Ивана Болотникова. A) 1601 - 1603 Б) 1604 – 1605 B) 1610-1612 Г) 1606-1607
- 2. Каково настоящее имя Лжедмитрия I? Выберите правильный ответ. А) Дмитрий Рюрикович Б) Сигизмунд В) Владислав Г) Григорий Отрепьев
- 1. Укажите год, который считается началом Смутного времени. А) 1598 Б) 1601 B) 1604 Г) 1613
- 9. Расположи выражения в указанном порядке, вычисляя. 1) В порядке уменьшения их значений: 5 + 18; 9 + 18; 18 + 1; 6 + 18; 18 + 3; 7 + 18; 18+ 2; 4+18.
- 8.8+ = 35 - 20 9+=57 - 40 6+ = 24 - 10 - 8 = 36-30 - 7 = 49-43 -5=18-9
- Средство передачи информации при помощи знаков (позы, жесты, мимика, интонации, взгляды, территориальное расположение и т.д.) – это ____________ общение
- 1015
- 1029
- 654
- 165
- 214
- 168
- 115
- 96
- 81
- 42
- 7. Площадь кругового сектора, центральный угол которого равен 60°, равна 12. Найдите площадь всего круга.
- 6. Найдите площадь равнобедренной трапеции, основания которой равны 14 и 32, а боковая сторона равна 15.
- 5. Найдите площадь ромба, если его периметр равен 20, а высота равна 2.
- 4. Найдите площадь параллелограмма, если его две стороны равны 3 и 7, а угол между ними равен 150°.
- 3. Найдите площадь квадрата, если его диагональ равна 10.
- 2. В треугольнике АВС отрезок MN является средней линией, параллельной стороне АС. Площадь треугольника АВС равна 44. Найдите площадь четырёхугольника AMNC.
- 1. Найдите площадь равнобедренного треугольника, если его боковая сторона равна 17, а основание равно 30.
- и LARK = 56°. Найдите величину угла RXK. Ответ дайте в градусах. Найдите площадь параллелограмма, изображённого на рисунке. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 см × 1 см изображена трапеция. Найдите длину её средней линии.
- 4 Какую дробь сократили:
- 3 Какую часть часа составляют 3 мин, 5 мин, 15 мин, веты запишите в виде несократимой дроби.
- 2 Какое число можно записать вместо х, чтобы верным ста а) \frac{x}{15} = \frac{1}{5}; б) \frac{10}{12} = \frac{5}{x}; в) \frac{8}{x} = \frac{2}{4}; г) \frac{18}{27} =
- 1 Сократите дроби \frac{2}{6}, \frac{4}{8}, \frac{3}{9}, \frac{10}{12}, \frac{12}{24}, \frac{24}{42}, \frac{36}{42}, \frac{180}{270}, \frac{100}{500}.
- 5.363 Найдите значение выражения: a) (936 : 24 + 32.14): 487; б) (43.56 + 43.44): 215
- Соотнесите формулу вещества и основную область его применения: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите позицию, обозначенную цифрой. Формула вещества A) NaHCO3 Б) Сl2 В) С (кокс) Область применения 1) минеральное удобрение 2) для обеззараживания воды 3) в металлургии 4) чистящие средства В качестве ответа запишите последовательность цифр - вариантов ответа на пункты А, Б, В в заданном порядке.
- N3. Найти значение выражения: 1) 15,6 · 2,8 + 19,5 · 2,4 – 15,6 · 5,8 – 19,5 · 7,4 ; 2) 5\frac{5}{8} \cdot 8\frac{5}{8} – 4\frac{1}{2} + \frac{1}{6} + 6\frac{5}{8} \cdot 8\frac{5}{8} – 7\frac{3}{5} \cdot 1\frac{1}{6}.
- 2) 3x³ + x² – 3x – 1, если x = 2\frac{2}{3};
- №2. Разложить многочлен на множители и найти его значение: 1) 10аb – 5a² – 6a + 3b, если a = 6\frac{1}{5} , b = 2,4;
- 3) 5a – ab – 5 + b, 6) 3x³ – 5x²y – 9x + 15y.
- 2) 4a – 4b + ca – cb, 5) 8xy – 4y + 2x² – x,
- №1. Разложить на множители: 1) xy – xz + my – mz, 4) a³ + a² + 2a² + 2;
- Апелляционные жалоба, представление могут быть поданы в течение ___________ со дня принятия решения суда в окончательной форме, если иные сроки не установлены ГПК РФ. Ответы О года О квартала О месяца О недели
- Просклоняйте письменно числительные: первый, третий, шестидесятый, четыреста семьдесят восьмой.
- Электронная таблица - это...
- Правильная запись формулы в Microsoft Excel имеет вид:
- Правильная последовательность в электронной таблице
- Как называют человека, группу людей, животное или техническое устройство, способных выполнять заданные команды?
- д/з 16.02 обществознание 10 кл Виды факторов производства для выпечки торта Заполни таблицу. Труд Земля Капитал Предпринимательство Итак, для выпечки праздничного торта необходимы многие ресурсы. Давайте распределим их на группы и узнаем, какой же фактор производства окажется доминирующим. Ответь на вопрос Какой из факторов оказался доминирующим?
- A1. Решите уравнение: a) x²-3x-4/x+1 = 0;
- 5 В прямоугольной трапеции боковые стороны равны 15 и 9 см, а большее основание – 20 см. Найдите площадь трапеции.
- Ф.И. Вейсберг голитския Дата 16.02-28. 4 ТЕОРЕМА ПИФАГОРА Найдите высоту равнобедренного треугольника, проведённую к его основанию, если боковая сторона равна 10, а основание равно 12. Сделайте рисунок, укажите на нём данные задачи. Запишите решение.
- 3 Change the underlined words with used to or would. Use would whenever possible.
- 2 Rewrite the sentences with used to and the correct form of the verbs. In the 1990s, people chose bright colours. In the 1990s, people used to choose bright colours. 1 Many women wore tight jeans and cowboy boots. Many women tight jeans and cowboy boots. 2 Tattoos and body piercings weren't as popular as now. Tattoos and body piercings as popular as now. 3 Supermodels such as Cindy Crawford and Claudia Schiffer were very famous. Supermodels such as Cindy Crawford and Claudia Schiffer fashionable? 4 Was short hair fashionable? fashionable?
- 1 Mark the sentences as either A for describing an action or S for describing a state. When my dad was young, he went to the seaside in Cornwall every summer. 1 My grandad had an old Mini Morris he called 'Kiddo'. 2 Grandma, Grandad, my dad and my uncle all squeezed into the tiny car. 3 They drove all the way from Edinburgh to St. Ives. 4 It took them all night and most of the next day. 5 Despite the long drive, Dad loved going on holiday in the 'Kiddo'.
- Fill in the gap with must or mustn't. You _______fish in this area. It's forbidden.
- В цепи, находящейся под напряжением 220 В, электрический ток совершил работу 8 кДж за 3 минуты. Какова сила тока в этой цепи? Через поперечное сечение проводника длиной 1= 2 м и площадью поперечного сечения S = 4 мм, в течение времени t = 8c проходит заряд q = 4,8 Кл. Определите силу тока І в проводнике.
- 111. Разложите на множители: 1) 8a - 12b; 2) 3a - ab; 3) 6ax + 6ay; 4) 4a² + 8ac; 5) a⁵ + a²; 6) 12x²y - 3xy; 7) 21a²b + 28ab²; 8) -3x⁶ + 12x¹²; 9) 4a² - 8a³ + 12a⁴; 10) 6m³n² + 9m²n – 18mn²; 11) 26x³- 14x²y + 8x²; 12) -15a²bc - 10a²b²c²- 5ab²c³.
- 18. Вычислите и поставьте вместо звёздочки знак > или < так, чтобы получилось верное утверждение: -1\frac{1}{6} + (-1,2) * -3\frac{2}{3} + (-1,4).
- 17. Вычислите значение выражения -т – (+п), если m=\frac{1}{6}, n=\frac{2}{3}.
- 16. Вставьте знаки > или < вместо звёздочки так, чтобы получилось верное утверждение: a) -4\frac{1}{2} + (-0,25) * -4,5; б) -2,4 + (-1\frac{3}{4}) * -10.
- 15. Вычислите: a) -2,36 + (-3,15) + (-0,6 + (-0,5)); б) -3\frac{1}{4}+(-1\frac{1}{2})+(-3\frac{1}{5}+(-2\frac{1}{10}))
- 14. Поставьте вместо звёздочки знак > или < так, чтобы получилось верное утверждение: a) -1,5 + (-6) * -6; б) -\frac{4}{5}+(-\frac{1}{3})*-\frac{4}{5}.
- 13. Выполните сложение: a) -6,7 + (-4,8); 6) -1,8 + (-0,5); в) -2\frac{2}{5}+(-3\frac{1}{3}).
- 12. Поставьте вместо звёздочки знак > или < так, чтобы получилось верное утверждение: a)-8+(-7) * -8; 6)-8+ (-7)*-18.
- 11. Вычислите: a) -0,672 + (-0,028) + (-0,4 + (-0,25)); 6) -3\frac{2}{7}+(-2\frac{1}{2})+(-1\frac{1}{4}+(-1\frac{1}{2}))
- ① They played football yes In the yard 2) I read a book last nighe 3) We are listenin 974 listening to music 3) w afser school school d It is rained heavily all day 4)
- Написанный или напечатанный текст на стороне листа (бумажный или электронный вариант) — это
- Резистор 1 с электрическим сопротивлением R1 = 30м и резистор 2 с электрическим сопротивлением R2 = 60м включены последовательно в цепь постоянного тока. Сравнить значения количества теплоты Q1, выделяющегося на резисторе 1, и количества теплоты Q2, выделяющегося на резисторе 2, за одинаковое время t? Q1 = Q2 Q1 = 4-Q2 Q1 = 2-Q2 Q2 = 4-Q1 Q2 = 2-Q1
- Определи предложения, в каждом из которых есть хотя бы одно числительное.
- Что общего между картинками? В ответе укажи аббревиатуру этого понятия, благодаря которому у людей складываются представления о деятельности органов власти и политических организаций.
- 1. Как располагаются виды согласно стандарту? 2. Какие виды даны на чертеже опоры? Какие из них не дочерчены? 3. Какое изображение на чертеже принимают за главное? 4. Каким видам соответствуют изображения, обозначенные на чертеже буквами А, Б, В? (Ответ запишите в такой форме: главный вид -? вид сверху -? вид слева -?.)
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.