База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- На клетчатом поле со стороной клетки 1 см изображена фигура. 1 см 1) Найди периметр этой фигуры. Ответ: 2) Раздели фигуру по границам клеток на две одинако- вые части так, чтобы в каждой части было по одной от- меченной клетке.
- Вопрос: Адвокат А. заявил, что за малозначительное дисциплинарное правонарушение, совершенное более двух лет назад, он не должен нести дисциплинарную ответственность, опираясь на срок давности. Имеет ли право адвокат избежать ответственности за свой проступок? Ответ обоснуйте.
- 6. Сила тока на участке цепи 2 А, сопротивление реостата 3 Ом. Чему равно напряжение на концах участка? 1) 1,5 В 2) 3 B 3) 60 B 4) 6 B
- 5. Вычислите сопротивление золотого проводника длиной 1 м, площадь поперечного сечения 24 мм². (Удельное сопротивление золота 0,024 Ом·мм² M )
- 4. Площадь поперечного сечения проводника увеличили в 4 раза. Как изменится сопротивление проводника? 1) уменьшится в 16 раз 2) увеличится в 4 раза 3) уменьшится в 4 раза 4) увеличится в 16 раз
- 3. Длину медной проволоки уменьшили в 5 раз. Как изменится сопротивление проводника? (1) уменьшится в 5 раз 2) увеличится в 25 раз 3) уменьшится в 25 раз 4) увеличится в 5 раз
- 2. На каком из представленных рисунков вольтметр включён в сеть правильно?
- 1. Сила тока в цепи равна 2 А. Какой электрический заряд проходит за 1 минуту? 1) 12 Кл 2) 120 Кл 3) 4 Кл 4) 1,2 Кл
- Перечень тем 6 А) Древняя Персия В) Древнее Междуречье Б) Древний Рим Г) Древний Китай Выберите одну тему из перечня, а затем выполните относящееся к этому переч- ню задание 6 только по выбранной Вами теме. Перед выполнением задания укажите букву, которой обозначена выбранная тема. Выбранная тема: (укажите букву в перечне). Прочтите список слов и напишите слово, относящееся к выбранной Вами теме. Фаланга, сатрап, раджа, легион, Хаммурапи, Поднебесная. Ответ: Объясните смысл этого слова. Ответ:
- А) Древняя Персия Перечень тем потр P Б) Древний Рим Г) Древний Китай В) Древнее Междуречье Прочтите отрывок из исторического источника и выполните задания 4 и 5. «Ши Хуан по природе своей жесток и своенравен. Выйдя из князей, он объединил Поднебесную, все намерения его исполнялись, всем желаниям его следовали, и он стал считать, что с древних времён с ним никто не может срав- ниться... Государь радуется, что внушает трепет наказаниями и казнями». 4 5 Определите, к какой из предложенных тем относится данный отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначена эта тема. Ответ: Какое важное деяние для своей страны совершил названный правитель, согласно данному отрывку? Какие черты этого правителя отмечены в от- рывке? Ответ:
- 2) Куда пойдёт мама после того, как сделает покупки в магазине?
- 9 Мама вышла из дома в 11 ч 30 мин. Она должна успеть сходить на почту, в магазин и аптеку, а затем в 13 ч 15 мин встретить сына около школы. Все четыре учреждения рас- положены рядом друг с другом. В магазине обеденный пе- рерыв с 13 до 14 ч, аптека в этот день работает до 12 ч, почта открывается в 12 ч 30 мин, а каждое посещение за- нимает 30 мин. 1) Куда мама должна пойти сначала?
- 8 Масса восьми баночек зелёного горошка равна 1 кг 600 г. Какова масса горошка в одной баночке, если масса баночки = 70 г? Запиши решение и ответ. Решение:
- 7. Найди значение выражения 24 024:6 9009 30.
- О нарушении каких основ общества спартиатов говорится в тексте? При- ведите не менее двух положений. Ответ:
- Определите, к какой из предложенных тем относится данный отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначена эта тема. Ответ:
- Прочтите отрывок из исторического источника и выполните задания 4 и 5. «Падение нравов началось у лакедемонян примерно с тех времён, когда Тони, сокрушив гегемонию афинян, наполнили свой город золотом и серебром. Впрочем, пока они при передаче наследства продолжали придерживаться того числа домов, которое установил Ликург, и пока отец оставлял свой надел сыну, старый строй и равенство всё ещё сохранялись и в какой-то степени ограждали государство от других пороков. Но вот эфором стал могущественный, своеволь- ный и крутой человек по имени Эпитадей <...> он внёс законопроект, позво- ляющий спартиату передавать ещё при жизни или оставлять по завещанию свой дом и свой надел всякому, кому он пожелает. Утвердив этот закон, они унич- тожили наилучшее государственное устройство. Те, кто был посильнее, начали приобретать имущество, без всякой поща- ды отталкивая законных наследников. Вскоре всё богатство скопилось в руках меньшинства, и бедность овладела государством».
- Прочитайте текст и ответьте на вопрос. «После сильнейшего землетрясения 26 декабря 2004 г. у берегов Индонезии образовалась гигантская волна, обрушившаяся на прибрежные районы Индийского океана в 14 странах. Эта волна, достигавшая местами у берегов высоты 30 м, стала причиной одного из самых трагических стихийных бедствий в истории человечества». Как называется волна, о которой говорится в тексте?
- На рисунках 1, 2 и 3 показаны участки земной поверхности, на которые солнечные лучи падают под разными углами. Расположите эти рисунки в порядке увеличения количества солнечного тепла, которое будет получать каждый из показанных на рисунках участков земной поверхности, начиная с участка с наименьшим количеством солнечного тепла.
- Расположите перечисленные параллели в порядке увеличения количества солнечного тепла, которое получает на них земная поверхность 21 марта, начиная с параллели, с наименьшим количеством солнечного тепла. 1) 55° с.ш. 2) 25° с.ш. 3) 10° ю.ш.
- В каком из следующих высказываний содержится информация о погоде? 1) Утром в Москве наблюдался туман, но позже день был безоблачным и жарким. 2) Лето в Якутске жаркое, а зима холодная средняя температура в январе составляет -38,6 °C. 3) Летом на территорию Индии ветры с океана приносят много атмосферных осадков. 4) Воздух в тропосфере при подъёме расширяется, и происходит его охлаждение.
- Ниже приведены изображения термометра, при помощи которого велись наблюдения за изменением температуры воздуха в течение суток. Сравните показания термометра в разное время дня. Заполните пустые ячейки таблицы наблюдений за суточной температурой воздуха, если известно, что в 8:00 была самая низкая температура воздуха, а в 16:00 самая высокая. Запишите значения температуры воздуха в виде целого числа.
- 11 На рисунке буквами обозначены органы Средиземноморской черепахи. Запишите под каждой буквой в поле ответа номер соответствующего органа из представленного ниже списка. 1) плавник 2) конечность 3) панцирь 4) голова 5) хвост
- 10 Иногда при описании животного измеряют его температуру. Как Вы думаете, какое оборудование понадобится ребятам для этой цели? 1) линейка (рулетка) 2) весы 3) определитель 4) цифровой термометр Запишите в поле ответа номер выбранного оборудования.
- 9 Выберите название сообщества, в котором обитает это животное. 1) луг 2) степь 3) болото 4) лес Запишите в поле ответа номер выбранного сообщества.
- Рассмотри рисунок и ответь на вопрос: сколько рублей сдачи получит покупатель, расплатившийся за один маркер и один ластик купюрой в 100 руб.?
- Вычисли: (98+46):3+4.
- Вычисли: 103-9.
- Читай ПИШИ: 1. Прочитай. Соедини стрелками слова, чтобы получились словосочетания. синий звонкая солнечный сладкая раннее утро луч цветочек утро конфетка 2. Прочитай. Вставь пропущенные буквы. Запиши слова в домик, который соответствует вставленной букве. Обм..нять, л..ниться, л..сник, л..сичка, пе- ред.. ржать, кр..кливый, уд..вляться, зв..зда, дл..на, од.. чать.
- 6. A В окружности с центром О АС и BD — диаметры. Угол АСВ равен 26°. Найдите угол AOD. Ответ дайте в градусах.
- 5. A 9670 C B Найдите градусную меру ∠ACB, если известно, что ВС является диаметром окружности, а градусная мера центрального ZAОС равна 96°.
- 4. F 68 E 150 De Найдите ∠DEF, если градусные меры дуг DE и EF равны 150° и 68° соответственно.
- 3. M N Найдите градусную меру центрального ZMON, если известно, NP — диаметр, а градусная мера ZMNP равна 18°.
- 2. A 0 B C 30° B окружности с центром в точке О проведены диаметры AD и ВС, угол OCD равен 30°. Найдите величину угла ОАВ.
- 1. A 60° 6 000 Центральный угол АОВ опирается на хорду АВ длиной 6. При этом угол ОАВ равен 60°. Найдите радиус окружности.
- 5. Что из перечисленного относится к причинам Первой русской революции? Выберите один или несколько вариантов ответов.
- Зрительное утомление – слабость или быстрая утомляемость зрения, сопровождающаяся следующими симптомами:
- 28.3a равнодушным холодным внешним видом я пытался скрыть (НЕ) РЕШИТЕЛЬНОСТЬ своего характера.
- 27. Ему (НЕ) ДОСТАЕТ волевых качеств, но он незаменимый друг.
- 26. OCHовная леска должна быть (НЕ)ТОНЬШЕ 0.22. но и (НЕ)ТОЛШЕ 0.25 мм, так как лёгкую блесну толстой леской забросить трудно.
- 25. Эта идея может быть получена исключительно логическими методами и творчество тут вовсе (НЕ) ОБЯЗАТЕЛЬНО.
- 24. Солить нужно не саму кашу, а воду, куда ещё (НЕ) БРОШЕНА крупа.
- 23. Соседка Мистера Фокса сумела достать билет, но вдруг вышла из зала, (НЕ)ДОСМОТРЕВ спектакль до конца.
- 22. Планы построить надёжную конструкцию разрушила (НЕ) ТОЧНОСТЬ, а приблизительность расчёта.
- 21. Некоторые авторы утверждают, что это (НЕ)ЧТО иное, как вагон, оборудованный пропеллером.
- 20. За два дня мы прошли более тридцати тысяч шагов и жутко устали с (НЕ) ПРИВЫЧКИ.
- 19. Если нечаянно наступишь на морского ежа, то тебе (НЕ) СДОБРОВАТЬ.
- 18. На матрасе между нами спало (НЕ) ИЗВЕСТНОЕ существо, похожее на кошку.
- 17. Мой цинизм (НЕ) НАДУМАН мной - это буквально часть моей жизни.
- 16. Едва он договорил, все почувствовали, как корабль начинает (НЕ) УКЛЮЖЕ подниматься над водой.
- 15. Брат думает, что я (НЕ) ГОТОВ стать настоящим воином, а мои изобретения бесполезны.
- 14. Тебя одного я никогда (НЕ)ТРОНУ, как бы ты ни провинился передо мной, клянусь тебе в этом.
- 13. Ты это проделывал уже (НЕ) РАЗ и (НЕ)ДВА, но этот раз – последний!
- 12. Дед сполоснул мой гриб, но так как грибы хорошо впитывают влагу – он долго (НЕ) COX.
- 11. Поведение императора нередко вызывало (НЕ)ДОУМЕНИЕ лиц, порой тесно с ним общавшихся.
- 10. Только пять часов, а он сказал, что не будет обедать дома, останется работать и вернётся (НЕ) РАНЬШЕ девяти.
- 9. На столе лежал (НЕ) СОЗРЕВШИЙ, а зеленый персик.
- 8. Впрочем, сейчас (НЕ) КОГДА разбираться с деталями, оставим их пока в стороне.
- 7. Он оказался (НЕ) ЗЛОПАМЯТНЫМ, а после её отпора потерял к ней всякий интерес.
- 6. Папа, мы отлично знаем, что ты хочешь обсудить новые здания, но тут (НЕ) (О)ЧЕМ говорить.
- 5. Работа, дом, любимое хобби, встречи с друзьями, путешествия без всего этого просто (НЕ) ВОЗМОЖНО представить жизнь.
- 4. Чего-то он явно (НЕ)ДОГОВАРИВАЕТ, вон нервничает как, хотя с такими габаритами его явно одолевает гипертония.
- 3. Она смеялась над братом, сама (НЕ) ОСОЗНАВАЯ, что со стороны выглядит точно так же.
- 2. В нашем обществе люди бывают (НЕ)ТЕРПЕЛИВЫ при обсуждении проблем и часто хотят немедленно перейти к их решениям.
- 1. Поставив на траву бокал с (НЕ) ДОПИТЫМ кофе, я поднялась и пошла по мокрому песочку к соседскому лагерю.
- Условие задания: 1. Найди неверное утверждение: • над — простой непроизводный предлог разве — простой подчинительный союз именно З Б. смысловая уточняющая частица всё-таки — смысловая усилительная частица чтобы — простой подчинительный союз 2. Исправь ошибку и укажи верную характеристику слова: (слово) (характеристика) REDMI NOTE 8T AI QUAD CAMERA
- 13 Прочитайте текст и ответьте на вопрос. «После сильнейшего землетрясения 26 декабря 2004 г. у берегов Индонезии образовалась гигантская волна, обрушившаяся на прибрежные районы Индийского океана в 14 странах. Эта волна, достигавшая местами у берегов высоты 30 м, стала причиной одного из самых трагических стихийных бедствий в истории человечества». Как называется волна, о которой говорится в тексте? Ответ:
- 12 Расположите перечисленные параллели в порядке увеличения количества солнечного тепла, которос получает на них земная поверхность 21 марта, начиная с параллели, с наименьшим количеством солнечного тепла. 1) 55° с.ш. 2) 25° с.ш. 3) 10° ю.ш. Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр. Ответ: или На рисунках 1, 2 и 3 показаны участки земной поверхности, на которые солнечные лучи падают под разными углами. Расположите эти рисунки в порядке увеличения количества солнечного тепла, которое будет получать каждый из показанных на рисунках участков земной поверхности, начиная с участка с наименьшим количеством солнечного тепла. Запишите в ответе последовательность номеров рисунков. 1 2 3 Ответ:
- 11 В каком из следующих высказываний содержится информация о погоде? 1) Утром в Москве наблюдался туман, но позже день был безоблачным и жарким. 2) Лето в Якутске жаркое, а зима холодная – средняя температура в январе составляет -38,6 °C. 3) Летом на территорию Индии ветры с океана приносят много атмосферных осадков. 4) Воздух в тропосфере при подъёме расширяется, и происходит его охлаждение. Ответ:
- ВПР. География. 6 класс. Образец Код Часть 2 10 Ниже приведены изображения термометра, при помощи которого велись наблюдения за изменением температуры воздуха в течение суток. Сравните показания термометра в разное время дня. °C °C °C 40 40 40 40 40 40 30 30 30 30 3030 20 20 20 20 2020 10 10 1010 10 10 0 0 0 0 Заполните пустые ячейки таблицы наблюдений за суточной температурой воздуха, если известно, что в 8:00 была самая низкая температура воздуха, а в 16:00 – самая высокая. Запишите значения температуры воздуха в виде целого числа. Время наблюдения 8:00 12:00 16:00 Температура воздуха, °С
- 4. Какие Из перечисленных мероприятий относятся K внутриполитической деятельности Ивана Калиты? Найдите в приведённом списке два мероприятия и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) перенос резиденции митрополита Русской православной церкви в Москву 2) создание письменного свода законов «Судебник» 3) присоединение Тверского княжества к Московскому 4) передача монголами Москве права сбора дани со всех русских земель
- 3. Какое понятие является обобщающим для представленных понятий. Запишите это слово. Ярлык, баскаки, ордынский выход, численники. Ответ:
- 2. Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности в таблицу. 1) Невская битва 2) строительство белокаменного Кремля в Москве 3) битва на реке Калка Ответ:
- 1. Установите соответствие между событиями и годами: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. СОБЫТИЯ А) антиордынское восстание в Твери Б) Куликовская битва В) нашествие на Русь Батыя Г) образование Монгольской державы Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A Б В Г
- Найдите значение числового выражения: 779-(85-9-5)+ 152.
- ВПР. Окружающий мир. 4 класс. Вариант 2 Код Рассмотри карту мира. На ней буквами А и Б отмечены два материка. 120 100 80 60 к западу Ок востоку 80 100 120 140 160 180 от Гринвича от Гринвича 60 Северныйіполярный круг 60 0 40 Северный тропик 20 20 Экватор Южный тропик 40 A Б 40 40% Южный полярный круг 60% 120 100 80 60 40 20~0~20:40 60 80 100 120-140-160 180 60 3.1. Запиши название каждого материка в отведённое для этого поле. Название материка (А): Название материка (Б 20 20% 04 3.2. На следующей странице представлены фотографии верблюда, гориллы, кенгуру и утконоса. Запиши название каждого из этих животных рядом с номером фотографии, на которой оно изображено. 1) 2) 4) 3) 3.3. Какие из этих животных обитают в естественной среде (не в зоопарке) на материке А, а какие - на материке Б? Запиши в таблицу номера фотографий их животных.
- Определите спряжение глаголов. 1) защёлкал ––––––– спр. 2) паслись ––––––– спр. 3) затрубили ––––––– спр. 4) доносился ––––––– спр. 5) спотыкался ––––––– спр. 6) прислушивался ––––––– спр. 7) затаилась ––––––– спр. 8) шумел ––––––– спр. 9) лаяла ––––––– спр. 10) испугалась ––––––– спр.
- 3- 13 1 = 7 35 8 2 3 = - 15 25 25 20 1 1 1 3 + = + 0,1 + = - - 7 8 7 9 10 7 5 3 7 7 7 = - 0,6 + 0,6 = 8 72 20 50 13 3 1 1 11 + - = - 0,5 = 8 10 11 25
- Административный ... процесс - это правоприменительная деятельность публичных органов по разрешению административных дел о правовой защите оспариваемых или нарушенных прав и законных интересов физических лиц и организаций и об урегулировании юридических споров, возникающих в административно-публичной сфере
- Ваш коллега продавец-кассир стал свидетелем кражи у полок и решительно направился задержать "вора" на выходе из магазина. Верно ли он поступает?
- Текст
- -\textemdash сложная системная реакция индивида на воздействие факторов внешней и внутренней среды в процессе трудовой деятельности.
- 6. Для чего человек использует дрожжи?
- 5. В чём особенность строения и размножения дрожжей?
- 4. Из чего получают лекарство пенициллин?
- 3. Чем пеницилл отличается от мукора? Что общего у этих плесневых грибов?
- 2. Как он размножается?
- 1. Какое строение имеет мукор?
- You're visiting Italy for the first time and your friend Paolo has given you some advice about customs and habits in Italy. Report the advice.
- 21. Вычисли значения выражений a+b и b-a если a = 23, b = 100; a = 100, b = 450.
- 20. Из 10 кг сахарной свёклы получают 2 кг сахара. Сколько килограммов сахара можно получить из 40 кг свёклы? из 80 кг? из 100 кг?
- 19. Расфасовали 16 кг крупы поровну в 8 пакетов, Сколько пакетов потребуется, чтобы расфасовать 90 кг крупы, если в каждом пакете крупы будет на 1 кг больше, чем было?
- [15] Из предложенного перечня веществ выберите две кислоты. 1) CH4 2) H2S 3) NH4Cl 4) ΗΝΟ3 5) Fe(OH)3 Запишите в поле ответа номера веществ по возрастанию.
- [14] Из предложенного перечня веществ выберите кислотный оксид и основание. 1) Al2O3 2) P2O5 3) Ca(OH)2 4) Al(OH)3 5) K₂O Запишите в поле ответа сначала номер кислотного оксида, а затем номер основания.
- [13] Из предложенного перечня веществ выберите основание и кислотный оксид. 1) H₂S 2) LIOH 3) CO 4) Al(OH)3 5) SiO2 Запишите в поле ответа сначала номер основания, а затем номер кислотного оксида.
- [12] Из предложенного перечня веществ выберите основный оксид и трёхосновную кислоту. 1) HPO3 2) NH3 3) NO 4) MgO 5) H3PO4 Запишите в поле ответа сначала номер основного оксида, а затем номер трёхосновной кислоты.
- [11] Из предложенного перечня веществ выберите кислотный оксид и основание. 1) КОН 2) CO 3) Al2O3 4) NO2 5) Zn(OH)2 Запишите в поле ответа сначала номер кислотного оксида, а затем номер основания.
- Как изменилась энергия электрона в атоме при испускании этим атомом фотона с частотой волны 4,45. 1014 Гц? h = 6,62 · 10-34 Дж. с. (Ответ округли до сотых.)
- Гость оплатил покупку наличными и говорит: "Вы неправильно сдачу выдали - не хватает 40 рублей". Ваши действия?
- Спишите, вставляя пропущенные буквы. Проверьте себя. Подчеркните глаголы в неопределённой форме. Над другими глаголами укажите время. Выделите окончания глаголов.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.