База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. По физической карте Африки (см. Приложение, с. 246) определите географические координаты горы Килиманджаро. 2. Найдите на физической карте Африки город Найроби и остров Занзибар. Как они расположены относительно друг друга? В чём отличие их географического положения? Сравните климатические диаграммы этих объектов (рис. 87). В чём разница климатических условий? Как на эти различия влияет географическое положение? Определите тип климата. 3. Рассмотрите фотографии пигмеев в дождевом лесу (см. рис. 83) и города Кейптаун (см. рис. 86). Что можно сказать об образе жизни людей в двух разных местах одного материка? Как вы думаете, согласились бы пигмеи переехать в Кейптаун? Как думают ваши товарищи, родители, учитель? 4. Рассмотрите фотографии на с. 115 и 116. Какими бы ещё фотографиями вы проиллюстрировали содержание параграфа? Подберите 4-5 фотографий из Интернета или других источников. 5. Используя научно-популярную и художественную литературу, ресурсы Интернета, дополните описание маршрута «От озера Виктория до Индийского океана» интересными фактами.
- Признаки плодов и семян 1. плоды имеют сочную мякоть 2. плоды имеют перистые волоски 3. плоды и семена мелкие, легкие 4. плоды имеют крючочки 5. плоды имеют плавательные (воздушные) мешочки Ответ: 1. Способ распространения А) ветром Б) водой В) животными заложение плодов и селом в жизни человека Ответ 2
- На сколько роз больш-? до сколько раз больше продолжительность работа майимнки от аккумулятора, чем ст ботарейки 36:12=31 риза 2. На сколько минут большие продолжительность работы Машинки от аккумулятара чем от батарейки
- N6. От батарейки-12 мин. Ст аккумулятора-зъмин. во сколко раз больше?
- Put the verbs in brackets into the correct tense. We __________ (watch) a thriller yesterday. __________ (you ever watch) a really funny comedy? They __________ (not finish) making the film yet. We __________ (see) that movie twice already. He __________ (start) reading The Lord of the Rings again last night.
- Вычислите периметр и площадь фигуры
- Сравните политику Октавиана Августа и Траяна. Заполните таблицу.
- Контрольная работа по теме «Системы линейных уравнений» Вариант 4 №1. Какая из пар чисел (-5;1), (1;4), (2;3) является решением системы (2x-7y = -17, (5x + y = 13. №2. Решить систему уравнений способом подстановки { x - 5y = 8, (2x + 4y = 30. №3. Решить систему уравнений способом сложения (2x - 5y = 12, (4x + 5y = 24. №4. Решить задачу с помощью системы линейных уравнений. 7 кг апельсин и 4 кг лимонов заплатили 1005 рублей. Сколько стоит 1 капельсин и сколько 1 кг лимонов, если 5 кг апельсин дороже 2 кг л. монов на 135 рублей?
- 6. На чем строилась национальная политика СССР? Какие национальные движения стали распространяться в 1960-1970-ые гг.? К чему это приводило?
- 3. Дайте определения понятиям Фронтовое братство Титульная нация
- 1. Какое событие отмечалось в 1972 году? Какие результаты по союзным республикам были в подведенных итогах?
- Рассчитайте стоимость x израсходованной энергии при тарифе х0 = 5,04 руб. за 1 кВт·ч при горении электрической лампы мощностью P = 100 Вт, если лампа горит по t0 = 8 ч в сутки в течение месяца (N = 30 дней). Ответ выразить в руб., округлив до целых.
- 5. Решите уравнение х² - 49 = 0. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите больший из корней.
- 4. Решите уравнение х²- 9 = 0. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите меньший из корней.
- 3. Решите уравнение 10(х - 9) = 7.
- 2. Решите уравнение −1 − 3x = 2x + 1.
- 1. Решите уравнение 7х + 6 = 3x.
- Алиса и Антон собрали и подготовили для гербария об- разцы растений. Для каждого растения им необходи- мо составить «паспорт», соответствующий положению этого растения в общей классификации организмов. Помогите ребятам записать в таблицу слова (словосо- четания) из предложенного списка в такой последова- тельности, чтобы получился «паспорт» растения. Список слов (словосочетаний): 1) Конский каштан 2) Конский каштан китайский 3) Двудольные 4) Покрытосеменные 5) Растения
- 2. Реши уравнение 9 – 5х – 4х2 = 0. Если корней несколько, запиши их в ответ без пробелов в порядке возрастания.
- ДЗ: д) 8 + 27а = 10 + 26α; e) 13 – 7x = 14 - 8x; ж) 9п + 6 = -4 + 10n; з) 2- 5x = 4 - 6x.
- 10. Определите географические координаты пункта, расположенного в Канаде, ес- ли известно, что 21 марта в 19 часов по солнечному времени Гринвичского мери- диана в этом пункте полдень и солнце находится на высоте 35° над горизонтом. Ход рассуждений запишите.
- 9. A) B 1896 году английский путешественник Д. Ливингстон совершил замеча- тельное открытие в точке 18° ю. ш. 26° в. д. Что он открыл? Б) Этот остров (27° ю. ш. 109° з. д.) имеет несколько названий: Рапа-Нуи, Вайту, но чаще всего его называют другим именем. Каким?
- 8. Ответьте на вопросы, используя предложенный фрагмент карты. А) Какая стрелка на карте соответствует направлению на восток? 1) 1 2) 2 3) 3 Б) В каком направлении вы будете двигаться из точки Е в точку С? В) Координатам 35° ю. ш. 135° в. д. соответствует точка: 1) A 2) B 3) C 4) D Г) Точка Е имеет координаты: 1) 12° с. ш. 165° в. д. 2) 5° ю. ш. 165° в. д. 3) 7° ю. ш. 162° в. д.
- 7. Выберите верные утверждения. А) Длина экватора равна длине меридиана. Б) Все параллели равны по длине. В) Длина экватора 40000 км. Г) Экватор самая длинная параллель. Д) Удаленность объекта от экватора в градусах называется географической широтой.
- 6. На Северном полюсе любое из направлений будет: А) северным Б) южным В) западным Г) восточным
- 5. К какой горной цепи относится вершина с координатами 32" ю. ш. 70° з. д.?
- 4. Город Гвадалахара имеет географические координаты 20° 39′ с. ш. 103° 21′ з. д. На территории какой страны находится этот город?
- 3. Если вы двигаетесь на корабле на восток от точки с координатами 17° с. ш. и 30° з. д., берега какого материка вы достигните? А) Северная Америка Б) Южная Америка В) Евразия Г) Африка
- 2. Западнее других расположен город: А) Пекин 39° с. ш. 116° в. д Б) Париж 48 с. ш. 2° в. д. В) Прага 50° с. ш. 14° в. д.
- 1. Какое кругосветное путешествие короче? А) по акватору Б) по 10° с. ш. В) по 50° ю. ш.
- "Мастер функций" предназначен
- Смешанная ссылка в электронной таблице имеет вид:
- Рабочий лист 9 класс. Литература 13.02 Анализ стихотворения М.Ю.Лермонтова «И скучно, и грустно» И скучно и грустно, и некому руку подать В минуту душевной невзгоды... Желанья!.. что пользы напрасно и вечно желать?.. А годы проходят все лучшие годы! Любить... но кого же?.. на время — не стоит труда, А вечно любить невозможно. В себя ли заглянешь? там прошлого нет и следа: И радость, и муки, и всё там ничтожно... Что страсти? — ведь рано иль поздно их сладкий недуг Исчезнет при слове рассудка; И жизнь, как посмотришь с холодным вниманьем вокруг Такая пустая и глупая шутка... 1. Год создания стихотворения 2. Жанр 3.К какому виду лирики можно отнести это произведение? 4. Какова тема этого стихотворения? 5. Каков лирический герой стихотворения? 6. Как вы думаете, лирический герой романтик или реалист? Докажите свою мысль. 8. Какие предложения преобладают? О чем это свидетельствует? 9. Критик В. Г. Белинский назвал это стихотворение «похоронной песней всей жизни». Как вы понимаете эти слова? 10. Выпишите эпитеты. 11. Выпишите метафоры. 12. Найдите в тексте риторическое восклицание и лексический по- втор и выпишите. 13. Назовите героя и произведение Лермонтова, от лица которого мог быть произнесен этот монолог. 14. Опишите ваше впечатление от данного произведения.
- Schiffer used to be very famous. 4 Was short hair fashionable? Did short hair use fashionable? 3 Change the underlined words with used to or would. Use would whenever possible.
- 9. По заданному алгоритму составь блок-схему
- Вот изображение с математическими формулами и вычислениями.
- 128. Прочитайте. Какие глаголы в тексте пропущены? Настоящая весна ... в середине марта. В города и посёлках ... с крыш, ... длинные сосульки. Радостно, по-весеннему ... воробьи. <...> Первыми ... грачи. В старых парках на высоких деревьях они свои гнёзда... Слова для справок: устраивают, чирикают, висят, приходит, течёт, прилетают.
- 1. Выполните действия. a) (3a-4ax+2)-(11a-14ax); 2. Вынесите общий множитель за скобки. a) 10ab-15b²; 6) 3y²(v³ +1). 6) 18a³ + 6a². 3. Решите уравнение 9x - 6 (x - 1) = 5 (x + 2). 4. Пассажирский поезд за 4 ч прошёл такое же расстояние какое-товарный за 6 ч. Найдите скорость пассажирского поезда, если известно, что скорость товарного на 20 км/ч меньше. 5. Решите уравнение 3x-1 / 6 - x / 3 = 5-x / 9 6. Упростите выражение 2a (a+b-c)-2b (a-b-c)+2c (a-b+c).
- Точка 5 удалена от каждой из вершин правильного треугольника АВС на √13 двугранный угол SABC, если АВ = 6 см.
- Отрезок КА — перпендикуляр к плоскости треугольника АВС, КВ перпендикулярно ВС. Найдите КА, если АС = 13 см, ВС = 5 см, КВА = 45°.
- Из точки А, не лежащей в плоскости α, проведены к этой плоскости две равные наклонные АС и АВ, угол между ними равен 60°. Угол между их проекциями — прямой. Найдите угол между каждой наклонной и плоскостью.
- ABCD – квадрат со стороной, равной √2 см, точка О – точка пересечения его диагоналей, ОЕ – перпендикуляр к плоскости АВС, ОЕ = √3 см. Найдите расстояние от точки Е до вершин квадрата.
- Дан прямоугольный параллелепипед АBCDA1B1C1D1. Найдите диагональ параллелепипеда, если его измерения таковы: 3 см, 2 см, 5 см. Постройте общий перпендикуляр скрещивающихся прямых: а) А1В1 и D1D; б) АВ и С1С; B*) B1D и А1А.
- 1. Один из острых углов прямоугольного треугольника в 2 раза меньше другого, а разность гипотенузы и мень- шего катета равна 15 см. Найдите гипотенузу и меньший катет. 2. Из точки К биссектрисы острого угла проведены перпендикуляры КР и KF к сторонам угла. Докажите, что KP = KF.
- 9 Напиши, где находятся твои игрушки. Прочти. Образец: The ball is under the bed. The toy soldiers are on the shelf.
- 5. Is the horse under the bed? (X)
- 4. Are the dolls near the chair? (√)
- 3. Is the ballerina on the shelf? (✔)
- 2. Are the rabbits near the table? (X)
- a)1/4:4/5 §. 13. b) (8-27·2号): 1동
- Нормы, однозначно определяющие вариант поведения субъекта, называются в конституционном праве ...
- Алиса и Антон собрали и подготовили для гербария об- разцы растений. Для каждого растения им необходи- мо составить «паспорт», соответствующий положению этого растения в общей классификации организмов. Помогите ребятам записать в таблицу слова (словосо- четания) из предложенного списка в такой последова- тельности, чтобы получился «паспорт» растения. Список слов (словосочетаний): 1) Конский каштан 2) Конский каштан китайский 3) Двудольные 4) Покрытосеменные 5) Растения
- 5. Все данные измерений запишите в таблицу. 6. Рассчитайте: № 3 ИЗМЕРЕНИЕ ВЛАЖНОСТИ ВОЗДУХА
- Open the brackets using Present Simple, Past Simple, Future Simple. 1.She (to go) to bed at 11 o'clock every night. 2. He (to go) to bed too late yesterday. 3. Tomorrow I (to go) to bed much earlier than today. 4. He (not to go) to the cinema very often. 5. They (not to go) to the theatre last year. 6. We (not to go) to the exhibition next Sunday. 7. You (to like) reading books? 8. They (to skate) last weekend? 9. She (to ski) next winter?10. She (to buy) a nice dress yesterday. 11. I (to buy) bread every day. 12. They (to buy) a new car next year. 13. You (to read) newspapers yesterday? 14. I(not to read) my favourite magazine tomorrow. 15. She (to read) books every day. 16. He (not to drink) coffee yesterday. 17. We (to drink) tea very often. 18. Next summer we (to fly) to Spain.
- 1. Растению для образования органических веществ необходимы: 1) водород и метан 2) вода, минеральные соли и углекислый газ 3) озон и азот 4) углекислый и угарный газ 2. Минеральные соли содержат необходимые растению: 1) воду и кислород 2) азот, фосфор, калий 3) воду и углекислый газ 4) белки, жиры и углеводы 3. Азотные удобрения необходимы растению для: 1) быстрого роста и развития 2) передвижения органических веществ от листьев к корню 3) лучшего поглощения воды 4) передвижения минеральных веществ от корня к листьям 4. Минеральное удобрение: 1) торф 2) суперфосфат 3) навоз 4) птичий помет
- Прочитайте текст, который содержит две фактические ошибки.
- На координатной прямой отмечено число а. Какое из утверждений для этого числа является верным? 1) 4-a > 0; 2) a-7< 0; 3) a-8 > 0; 4) 8-a < 0.
- Найдите значение выражения 3,6 - 4,1
- Кто становится героями произведений Н. Тэффи? Выберите правильные ответы
- Верны ли утверждения? А) Элементы карьерной стратегии — разработка законодательных основ, которые формировали механизм реализации карьеры служащих, в практике государственного управления были реализованы при Николае 1. В) При Николае І государственная служба претерпела коренные изменения по западноевропейскому образцу, окончательно оформилась как правовой институт B соответствии с принципами рационализации государственного правления. Подберите правильный ответ.
- 3. На рисунке — схема дорог, связывающих города А, Б, В, Г, Д, Е, К. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько существует различных путей из города А в город К?
- 2. На рисунке — схема дорог, связывающих города А, Б, В, Г, Д, Е, Ж и К. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько существует различных путей из города А в город К?
- 1. На рисунке — схема дорог, связывающих города А, Б, В, Г, Д, Е, Ж, К, Л, М, Н, П. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько существует различных путей из города А в город П, проходящих через город Л?
- Задание 54. Зная, что a||b, найти х. А. 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) 9)
- Заполните таблицу: - данные с интервалом в 3 минуты
- Опрос по теме «Давление твердых тел, жидкостей и газов» Вариант 2. 1. Чем создается давление газа на стенки сосуда или на тело, помещенное в газ? 2. Опишите опыт, показывающий, что газ производит давление на стенки сосуда, в котором он находится. 3. Как объяснить с позиций молекулярного строения вещества изменение давления газа при изменении его объема? 4. Число молекул воздуха в закрытом сосуде не меняется. Почему же увеличивается давление воздуха на его стенки, если сосуд нагревать? 5. Решить задачи: а) Определите давление меда на дно бочки, если высота его слоя 1,5 м. б) В сосуд, площадь которого20 см², налита до высоты 10 см. Определите силу давления, созданную столбом воды.
- Выберите из списка два признака политической власти.
- 二錄二二号:卡內 이음유 ==2 613 3 1127=2.8+4=168+4=00 2号=2.5+4=10+4=17 二18+二路5=17 2120.14- 8 904 trob y=280 40 511 1 885:40-7=4 40:401
- Катеру необходимо проплыть 83 км. За первый час он проплыл 29\frac{12}{17} км, а за второй — 27\frac{3}{17} км. Сколько километров осталось проплыть катеру?
- Работаем с истОЧНИКОМ Прочитайте отрывок из труда историка В. Ключевского «Русская история» и ответь- те на вопросы.
- Работаем с ХРОНОЛОГИЕЙ Расположите в хронологической последовательности события: 1) начало княжения Даниила Александровича; 2) гибель Михаила Тверского; 3) Дюденева рать; 4) при- соединение Коломны к Москве; 5) образование Тверского княжества.
- Вопросы и задания 1. На основе этого и предыдущего параграфов назовите три центра объединения рус- ских земель, которые сложились в XIV в. Как вы думаете, почему к этим центрам не относился Новгород? 2. Составьте хронологическую таблицу «Обладатели великокняжеского ярлыка». 3. Какие сходные природно-географические и экономические условия вызвали возвы- шение Москвы и Твери? 4. Какую роль в отношениях Москвы и Твери сыграла Бортеневская битва? 5. Какие качества отличали московских князей? Назовите их цели. Почему можно утверждать, что их политика была целенаправленной? 6. Пользуясь дополнительными источниками информации, подготовьте сообщение об основании князем Даниилом Александровичем Данилова монастыря и об историче- ской судьбе этого монастыря.
- Вариант №2 1. 45 + (-4) = 2. 91 + (-12) = 3.-85+364 = 4.-218+ (-578) = 5. 482 + (-962) = 6. -8,7 + (-7,4) = 7.7 + (-7,4) = 8. -72 + (-4,6) = 9. 5,7 + (-38) = 10. -0,26 + (-88,3) = 11. 5,7 + (-5,74) = 12.-13,78 + (-984,06) = 13.-71,41 + 9 = 14.-88+ (-745) + (-34) = 15.-88 + (-574) + 35 = 16. -0,6 + (-0,9) + (-0,53) = 17.-28,31 + (-771) + (-31,8) = 18.-90 + (-127) + (-98) + (-9) = 19. Найдите значение выражения: x + y + z, при условии, что x = -6,6; y = -7,5; z = -7,6. 20. Упростите выражения: -97 + z + (-315) = 21. Вычислите: 6,1 + 1,5 + (-7,9) = 22. Вычислите: -63+173+ (-94) + (-96) = 23. Найдите значение выражения: а + b + c, при условии, что a = -1,5; b = 6,8; c = -1,4. 24. Пять часов назад температура в Афинах была 12°. Сейчас она изменилась на -6°. По прогнозу на завтра, температура в Афинах изменится на 3°. Какая температура будет завтра в Афинах?
- 3. В электрическое поле положительно заряженного шара вносят положительно заряженную гильзу. В какой точке поля отклонение гильзы будет минимальным? + A 1) Γ 2) Б 3) B 4) A
- 2. Отрицательно заряженной палочкой коснулись стержня электроскопа. Как был заряжен электроскоп? 1) Положительно 2) Отрицательно 3) Мог быть заряжен положительно, мог и отрицательно 4) Электроскоп не был заряжен
- 1. Два лёгких одинаковых шарика подвешены на шёлковых нитях. Шарики зарядили одинаковыми одноимёнными зарядами. На каком рисунке изображены эти шарики? Б B AVH 1) A 2) Б 3) B 4) А и В
- Выберите два вещества, взаимодействие с которыми подтвердит качественный состав сульфата меди(II).
- Решите самостоятельно. Составить уравнение касательной плоскости и нормали к поверхности x²-4y²-3+z=0 в точке Мо (хо, У. 2ο), если х = 2, y = 1. Решение:
- 1. What is he wear now? 2. Why are those men laugh? I don't see the joke. 3. Listen! Nell cries! What's the matter? 4. Turn off the radio! I think about our plans. 5. I am thinking they will come. 6. He is play the piano now. 7. It was a large cooker and two small tables in the kitchen. 8. Her grandson is two. She loves her very much.
- 5. Выпекать в духовке при средней температуре около 35 минут, пока тесто не приобретет приятный корич- невый цвет. V. Write a recipe for your favourite dish.
- ?! Вопросы и задания 1. Расскажите о деле царевича Алексея. 2. Используя дополнительные источники информации, подберите высказывания историков о царевиче Алексее. Дайте оценку этим высказываниям. 3. Верно ли мнение, что противники Петра I из верхов общества стремились повернуть развитие России вспять? Своё мнение обоснуйте. 4. Раскройте связь между делом царевича Алексея и принятием устава «О наследии престола». 5. Какие последствия имело принятие устава «О наследии престола»? Можно ли считать, что его принятие было для Петра I вынужденным? 6. Рассмотрите изображение в начале параграфа. Узнайте, как называется дворец, в котором происходит допрос. Подберите высказывания историков и искусствове- дов об этой картине.
- Выбери все верные высказывания о грибах.
- Вариант 1 К-4 (§ 7, 8) • 1. Найдите значение выражения 1-5х2 при х=-4. • 2. Выполните действия: а) уу 12; б) у 20: у5; в) (у²)8; г) (2y)4. • 3. Упростите выражение: a) - 2ab33a²b4; б) (-2a5b2)3. • 4. Постройте график функции у = х². С помощью графика определите значение у при х=1,5; x=-1,5. 5. Вычислите: 252.55 57 6. Упростите выражение: a) 2x²ys. (-1xy3); 6) -2.3-.. 111
- Дата Практическая работа № 1 Тема: «Наблюдение процесса выделения кислорода на свету аквариумными растениями» Цель: изучить влияние условий окружающей среды на интенсивность выделения кислорода на свету аквариумными растениями. Оборудование: элодея, аквариум. Ход работы: Задание 1. Составьте определение «Фотосинтез», заполняя пропуски по смыслу. Фотосинтез процесс образования веществ из Для фотосинтеза растения используют энергию Поглощают и газ, а выделяют Фотосинтез протекает в Слова подсказки: хлоропласты, неорганические, Солнце, вода, кислород, органические, углекислый. Задание 2. Ученики провели опыт: Поставили на стол лампу. Опустите черенки элодеи в пробирки с водой срезом вверх так, чтобы между срезом и поверхностью воды было расстояние менее 2 см. Поставили каждую пробирку на определённое расстояние от источника света: № 1 — на 15 см, № 2 – на 25 см, № 3 - на 35 см. Температура воздуха в лаборатории 22 °С. Посчитали количество пузырьков кислорода, выделяющегося из растений элодеи за 1 минуту. Какие результаты они получили? Заполните таблицу: No Расстояние Температура Количество пробирки от лампы, воды, °С пузырьков CM кислорода 1 2 3 Задание 3. Ученики провели опыт: установили пробирки с водным растением на одинаковое расстояние от источника света 15 см.
- 4. Произошло внезапное движение земной поверхности 5. Волну вызвало землетрясение под водой
- Определите численное значение мощности электрического тока, выделяемой на резисторе R. Ответ выразите в мВт, округлив до целых. U = 2,8 B; I = 280 мА
- 3 Complete the sentences with the superlative form of the adjectives in brackets. The most dangerous fish in the world is the stonefish. (dangerous) 1 The book in the world measures 2.4 mm by 2.9 mm. It's an alphabet book. (small) 2 The tree in the world is a redwood tree in California. It is 115,5 metres tall. (tall) Volga. It is 3692 km long. (long) 3 The river in Europe is the mountain in the 4 The British Isles is Ben Nevis, in Scotland. It is 1344 metres high. (high)
- 2 Complete the sentences with the comparative form of these adjectives. cheap exciting good competitive boring tidy Potatoes are cheaper than strawberries. They only cost €1 a kilo. more 1 My bedroom is excitingthan my sister's she always has lots of things on the floor. 2 Some people say that science is than music, but I think science is really interesting. 3 Mountain climbing is than walking, especially when you go somewhere like the Himalayas! 4 My brother is than me. I don't really care if I win or lose. 5 This film is than the one we watched last night - I really like it.
- 1 Complete the table with the correct adjectives, comparatives and superlatives. adjective comparative superlative cheap 619 bad good
- Где находятся игрушки? Посмотри на картинки и выбери правильный ответ из рамки. • Yes, it is. • No, it isn't. 1 A: Is it on the bed? B: Yes, it is. 2 A: Is it on the chair? B:
- Площадь треугольника можно вычислить по формуле S = \frac{abc}{4R}, где a, b и с – стороны треугольника, a R – радиус окружности, описанной около этого треугольника. Пользуясь этой формулой, найдите b, если a=13, с = 15, S = 84 и R = \frac{65}{8}
- В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер. А Б В
- 5. Прочитайте описание климата территории и определите, какой буквой обозначена эта территория на карте мира. «Для климата этой территории характерна высокая (+25 °С) температура на протяжении всего года. Относительно небольшое (до 250 мм) количество осадков, что приводит к формированию засушливых территорий. Здесь всегда повышенное атмосферное давление».
- 3. Прочитайте описание климата территории и определите, какой буквой обозначена эта территория на карте мира. «Для климата этой территории характерно прохладное и непродолжительное лето (безморозный период около 40 дней), в это время температура может достигать +15 градусов. Зима здесь холодная, с морозами ниже -20 °С. Количество осадков не превышает 250-300 миллиметров. Осадки выпадают преимущественно в летний период».
- 2. Прочитайте описание климата территории и определите, какой буквой обозначена эта территория на карте мира. «Для климата этой территория характерно теплое (+16 °С. +18 °С) лето, холодная зима (-12°C -14°C). устойчивый снежный покров с конца ноября до конца марта. Годовое количество осадков относительно небольшое – до 600 мм. Четко выражены четыре времени года».
- 1. Расположите перечисленные параллели в порядке увеличения количества солнечного тепла, которое получает земная поверхность на этих параллелях 22 июня, начиная с параллели, которая получает наименьшее количество солнечного тепла
- б) «Сумма очков на обеих костях равна 7 в) «числа очков на костях различаются не больше, чем на 3 г) «произведение очков на обеих костях равно 8» д) «сумма очков на обеих костях делится на 2» Вариант 2 Задание 1 Бросают игральную кость. Вычислите вероятность события: а) выпало четное число очков; б) выпало число очков, кратное трем; в) выпало число очков, большее 2; г) выпавшее число очков является делителем числа 32; д) выпавшее число очков является составным числом Задание 2 Бросают симметричную монету два раза. а) вычислите вероятность события «два раза выпала решка» б) вычислите вероятность события «один раз выпала решка, а другой -с в) Равны ли эти вероятности? Задание 3 Бросают две игральные кости: черную и синюю. Вычислите вероятност а) «Сумма очков на обеих костях равна 8 б) «Сумма очков на обеих костях равна 11 в) «числа очков на костях различаются не больше, чем на 1 г) «произведение очков на обеих костях равно 12» д) «сумма очков на обеих костях делится на 5»
- 6. Write about your birthday (8 points) My birthday is on the I have a party I invite We
- 5. Read and answer (8 points) Hi! My name is Tom. My birthday is on the 14th of July. I have a party at home. I invite my friends. We eat cake and play games. 1) When is Tom's birthday? 2) Where is the party? 3) What do they eat? 4) What do they do?
- 4. Choose the correct answer (6 points) 1) My birthday is onthe 5th of May. a) in b) on c) at 2) It's the of June. a) five b) fifth c) fiveth 3) July is the Coal month of the year. a) sever b) seventh c) seventeenth 4) We say: a) five May b) the five of May(c) the fifth of May 5) 2nd is (a) second b) twoth c) two 6) The party is On Saturday (a) on b) in c) at
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.