База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Eva not swim in the lake when the weather is cool.
- 2 Chit-Chat A: That looks delicious! B: It's for Robbie's sixteenth birthday.
- 4.Запишите в тетради предложения, объясните правописание НЕ с наречиями. 1) Яблоки от яблони (не)далеко падает. 2) (Не)далеко, а близко наше счастье. 3)Отнюдь (не)весело стучат сердца коварных. 4) (Не)весело глядит на мир (не)вежда. 5) Никогда (не)поздно делать добро. 6) Сердце друга (не) трудно поранить.
- Find words in the text that show: • age • height • appearance • family members
- Read the text and put the paragraphs in the correct order.
- 11. Вычисли значение выражения а: ь, если: 1) а = 7020 и b = 6; 2) a = 17 418 и 6 = 3.
- 10. Начерти окружность, проведи в ней диаметр и сое- дини концы диаметра с любой точкой окружности. Какого вида треугольник начертили? Подтверди свой ответ.
- Рассмотрите фотографии с изображением представителей различных объектов природы. Подпишите их названия, используя слова из предложенного списка: бактерии, лишайники, растения. Занесите ответы в поля для ввода.
- Рассмотрите рисунки с изображением представителей различных объектов природы. Подпишите их названия, используя слова из предложенного списка: растения, бактерии, грибы.
- Hallo! Ich heiße Lukas und ich bin 13 Jahre alt. Ich wohne in Freiburg im Breisgau, Das ist eine wunderschöne Stadt im Südwesten Deutschlands, in Baden-Württemberg. Freiburg hat ungefähr 230.000 Einwohner und liegt am Rande des Schwarzwaldes. Meine Stadt ist sehr alt. Sie wurde im Jahr 1120 gegründet. In der Altstadt gibt es viele historische Gebäude. Das bekannteste ist das Freiburger Münster. Das ist eine große gotische Kirche mit einem 116 Meter hohen Turm. Jeden Samstag findet vor dem Münster ein großer Markt statt. Dort verkaufen die Bauern frisches Obst, Gemüse, Blumen und regionale Produkte. Freiburg ist auch für seine „Bächle" bekannt. Das sind kleine Wasserkanäle, die durch die Straßen der Altstadt fließen. Im Mittelalter benutzten die Menschen sie für die Wasserversorgung und gegen Feuer Heute sind die Bächle ein Symbol der Stadt. Man sagt: Wer in ein Bächle tritt, heiratet später einen Freiburger oder eine Freiburgerin! Unsere Stadt ist sehr grün und umweltfreundlich. Viele Menschen fahren hier mit dem Fahrrad. Es gibt viele Parks und Grünflächen. Der Schlossberg ist ein Berg mitten in der Stadt. Von dort hat man einen tollen Blick über Freiburg und die Umgebung. Im Sommer gehen wir oft dort spazieren oder machen ein Picknick. Freiburg ist auch eine Universitätsstadt. An der Albert-Ludwigs-Universität studieren über 25.000 Studenten. Deshalb ist die Stadt sehr lebendig und jung. Es gibt viele Cafés, Restaurants und Kulturveranstaltungen. Was ich an meiner Stadt besonders mag? Die Atmosphäre! Im Sommer sitzen die Menschen in den Straßencafés, die Sonne scheint oft, und überall hört man verschiedene Sprachen. Freiburg ist international und trotzdem gemütlich. Ich bin stolz darauf, hier zu leben!
- В каком из представленных на карте городов на следующий день наиболее вероятно существенное похолодание?
- Put the words in the correct order to make full sentences. 1 usually / we / shopping / at / weekend / the / go 2 goes / to / he / bed / sometimes / late 3 TV / watches / never / the / in / Samantha / morning 4 usually / I / dinner / eat / seven / at / past / half 5 his / dad / often / Tim / meets / after / school
- 389 Приведите к общему знаменателю дроби: а) \frac{5}{9} и \frac{1}{4}; б) \frac{7}{10} и \frac{4}{15}; в) \frac{3}{20} и \frac{5}{24}; г) \frac{8}{11} и \frac{35}{44}; д) \frac{6}{17} и \frac{2}{11}; e) \frac{17}{24} и \frac{5}{8}.
- 388 Сократите дроби \frac{10}{12}, \frac{39}{45}, \frac{75}{125}, \frac{21}{70}, а потом приведите их к знаменателю 30.
- Задача 1 Дано число N и затем N слов по одному в строке. Выведи массив из этих слов.
- Три прямые a, b и с пересекаются в одной точке, прямые b, с и d тоже пересекаются в одной точке. Пересекаются ли в одной точке прямые a, b и d?
- Прямые a, b и с пересекаются в одной точке, прямые c и d тоже пересекаются в одной точке. Обязательно ли прямые a, b и d пересекаются в одной точке?
- Рабочий лист. История. 8 класс Тема: Борьба за власть в конце 17 в. § 1-2. Задание 1. Подберите к датам события. 1682г. 1686г. 1687г. 1689г. Задание 2. Стрелецкий бунт. Заполните таблицу. Дата бунта Причина Участники Расправа Итоги бунта Задание 3. Май 1682 – осень 1682 г. Этот период в истории России 17 века называют «Хованщина». Почему? Поясните. Задание 4. Используя текст учебника (пункт 3), заполните таблицу Успехи в правлении Софьи» 1687г. 1 1686г. 2 3 1687г. и 1689г. 4 Август- сентябрь 1689г.
- 10. Образуйте формы сравнения от наречия низко.
- 9.Замените фразеологизмы наречием (или глаголом и наречием): а) яблоку негде упасть; б) из рук вон плохо; в) идти черепашьим шагом.
- 8.Найдите речевые ошибки в употреблении наречий. Запишите предложения в исправленном виде. а) Было ужасно весело. б) Отряд двинулся в путь, спереди шел вожатый
- 7.Замените выделенные слова и сочетания слов близкими по смыслу наречиями: а) сложить в три раза; б) бежать, обгоняя друг друга; в) говорить на немецком языке; г) шить паруса руками.
- 6.На конце каких наречий пишется ь? а). невтерпёж...; б) настеж...; в) уж..; г) вскач.. д) сплош... е) замуж...
- 5. В каких наречиях на конце пишется буква а? а) дотемн..; б) насух..; в) справ..; г) исправн.. д) засветл... е) сначал...
- 4. В каком наречии пишется буква о? а) кипуч..; б) хорош..; в) зловещ..; г) умоляющ.. д) горяч.... е) ещ...
- 3. Отметьте словосочетания с наречиями в сравнительной степени: а) прыгай выше всех; б) говорил более ярко; в) она красивее всех; г) можно поступить проще.
- 2.Какие слова являются наречиями? а) завтрак; б) завтра; в) завтрашний; г) позавтракать д) завтракавший е) послезавтра
- Контрольная работа по русскому языку (7 класс) Наречие 2 вариант 1.Вставьте пропущенные буквы и недостающие знаки препинания. Определите тему и основную мысль текста, тип и стиль текста Изд.вн... принято считать, что трусливее зайца зверя нет, что он боит..ся даже св..ей тени. (Не)всегда он бр...сается в бегство от опас..ного врага. Зат..ившись (где)нибудь в сугробе под кустом т...рпеливо и упорно выж..дает, высматривает: авось (не) заметят. Лежит (с.з) жавшись в упругий, мускулистый к...мок. Убедившись, что опас..ность миновала, снов.. сп.койно укладывает...ся отдыхать. (Не)вольно уд... вляеш..ся - какая выдержка, какие кре..кие нервы! (Не)редко 3..йчишка заглядыва...т в деревню, чтобы поживит..ся (чем)нибудь в огороде или в саду.
- 7. Выбери из списка имя существительн
- 4 A: ..... B: That's a great idea!
- 3 A: Let's do something for your birthday! B: .....
- 2 A: Can I close the window? B: .....
- 1 A: We never do anything fun at the weekends! B: .....
- 3 Christine ..... (not/watch) TV because she prefers to read.
- 5 (mouse)
- 4 (sheep)
- 3 (fish)
- 1 (foot) Ben Higgs has got small feet. Sam O'Dell hasn't got small feet. He's got big feet.
- Расположите в хронологической последовательности события: 1) принятие ислама в Орде; 2) начало проведения переписи населения на Руси; 3) поездка Ярослава Всеволодовича к Батыю; 4) кончина Александра Невского; 5) Неврюева рать.
- x² / (x²-1) = (4x+5) / (x²-1)
- 7. Вставьте пропущенное слово. В Северо-Восточной Руси плодородные земли вокруг Суздаля назывались … 8. Укажите автора литературного произведения древнерусской литературы «Слово о законе и благодати». 9. Укажите название архитектурного памятника и город, в котором он находится.
- Внимательно прочитайте предложения ниже и выберите несколько верных утверждений о творчестве С. С. Прокофьева.
- Практическая работа Описание Австралия или одной из стран Африки или Южной Америки по географическим картам. Цель работы научиться составлять комплексную характеристику страны по тематическим картам, дополнительной литературе и другим источникам географической инфорация Холлабеты 1. Изучите особенности описания страны по географических картах. Составление зарактеристики стравы необходимо починать с политической карты мира, по которой можно дать описание географического положения страны на какли материке находится, в какие мерки и окланам имеет выход, с какими странами граначит, как называется столица. Плошадь стравы можно узнать по учебнику, атласу, дополнительным источав Особенности природы стравы этобходимо описывать по нескотать картак филической, клематической, почвенной и карте природных зов. По картах «Разьедение васкакая «Народы» модно полностью описать население страны (национальный состав, расы и религия, плотность и разнищение населених), назвать города и нех особенности Численность населения страны необходимо узнать по справочниках Описание хозяйственной деятельности в стране дает по викове sартам в агласе и доволнительным источникам. Так можно окарактеризовать промышленные пятры, добычу различных полезных ископаемых и развитие сельского хозяйства, транспортных путий 2. Составьте описание по плану, используя карты атласа 1. Название стравы в столици. Австралия, столица Канберра 2. Географическое положение: Располовина наду 10 и 44 маной широты, 113 и 154 восточной долготы. 3. Положение. На отдельное натерики Австралия в Южном полушария. 4. Мора и океаны Омывается Тази скланена (на постови), Индийската океаном (на нападе изоге). Арафарсани Тиморским морями (на севере). 5. Соседние государства. Нет сухопутных границ (островное положение), Индонезия, Папуа-Новая Ганшея. 6. Крайни точки: Северных Порк (10 д), ког ные Стип. Пойнт (27% вод.), восток мыс Байрон (28° одд.). Протквенность с севера на юг-3700 вс запада на восток-4000 в 7. Рельеф: Преобладает равнины в плоскогорья, на востоке Большой Водораздельный хребет. Полевая аскошеные бокситы, железная руда, уголь, золота, уран 8. Климат: Тропический и субтропический, пустынный в центре, жаркое лето, якая зима
- Write sentences about Kate and Ben. Use than. 1 Kate is older than Ben 2 Ben is a better swimmer than Kate 3 Kate is 4 Kate starts 5 Ben 6 Ben has
- Fill in the gaps with on, off, into or in. 1 Why don't you turn __________ the lights? It's time to go to bed. 2 Clark Kent turns __________ Superman when he senses danger. 3 Can you turn __________ the news, please? I want to hear the weather report at the end. 4 I am going to turn __________ now. It's getting late.
- Put the verbs in brackets into the past simple or the present perfect. 1 I __________ (not/see) John for more than a year. 2 We __________ (see) the second part of Lord of the Rings last weekend. 3 Matrix Reloaded is the best film I __________ (ever/see). 4 David __________ (never/drive) a car before. 5 I __________ (not/like) the food my mum cooked last night. 6 __________ (you/watch) a play the other day? 7 Kenny __________ (not/be) to the cinema for 2 years.
- 33. Внутрь круга радиуса R наудачу брошена точка. Найти вероятность того, что точка окажется внутри впи- санного в круг: а) квадрата; б) правильного треуголь- ника. Предполагается, что вероятность попадания точки в часть круга пропорциональна площади этой части и не зависит от ее расположения относительно круга.
- Reading How much do you now about Walt Disney? Try complete the sentences. sten, read and check. It Disney was born in ...... the US B the UK ustralia old his first drawing at the of...... B 7 C 20 eceived Academy s in his lifetime. B 26 C 12 de films while he e. B 41 C 81 and match the hs to the headings. e words in bold. rs later years mous for eath t forms in the text. them to ask and stions.
- Вариант ІІ 1. Выделите целую часть из дроби. a) 19 7 б) 412 10 B) 168 8 2. Найдите значение выражений. а) 5 11 - 3 11 + 7 11 б) 9 13 19 + ( 8 18 19 - 3 15 19 ) в) 18 4 21 - ( 10 10 21 + 3 19 21 )= 3. За день удалось очистить от снега 8 9 аэродрома. До обеда расчистили 5 9 аэродрома. Какую часть аэродрома очистили от снега после обеда? Ответ: 4На изготовление одной детали требовалось по норме 3 часа. Но рабочий на 3 15 изготовление её потратил на часа меньше. На изготовление другой детали рабочий 18 15 1 затратил на 1- часа больше, чем на изготовление первой. Сколько времени затратил 15 рабочий на изготовление этих двух деталей? 5. Решите уравнения. 7 a)x- 1 = 2 5 7 б) (12+у)=9=777 13 13 13
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображена трапеция. Найдите её площадь.
- В треугольнике АВС отрезок MN является средней линией, параллельной стороне АС. Площадь треугольника АВС равна 104. Найдите площадь треугольника MBN.
- Найдите градусную меру центрального угла AOB, если известно, что BC – диаметр, а угол ABC равен 20°. Ответ дайте в градусах.
- В треугольнике ABC биссектрисы углов А и В пересекаются в точке Ѕ. Найдите ∠BSA, если ∠ABC = 44°, ∠CAB = 68°. Ответ дайте в градусах.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 нарисована ломаная, состоящая из чётного числа звеньев, идущих по линиям сетки. На рисунке изображён случай, когда последнее звено имеет длину 8. Найдите длину ломаной, построенной аналогичным образом, последнее звено которой имеет длину 90.
- При каких значениях переменной значение выражения 5-3(x+4) превосходит значение выражения 11(7-x)? Выберите верный ответ. 1) x<-10,5 2) x>-10,5 3) x<10,5 4) x > 10,5
- 1. Спишите, расставляя знаки препинания. 1. Они [глаза] казалось, хотели что-то выразить для чего на языке на его языке по крайней мере не было слов (Тургенев). 2. Но судей речь его видимо, не обрадовала они не шевелились (М. Горький). 3. Действительно, я занимала его и ему было весело смотреть на мой смех (Достоевский). 4. Зато десятский Архип сохранял спокойствие невозмутимое и не горевал нисколько напротив он даже не без удовольствия через них лежащие дубы перескакивал и кнутиком по ним постёгивал (Тургенев). 5. Усталыми шагами приближался я к жилищу Николая Ивановича возбуждая как водится, в ребятишках изумление доходившее до напряжённо бессмысленного созерцания (Тургенев). 6. Я вот, видите ли, жду эту даму... я знаю, что она тут (Достоевский). 7. ...А вечер провёл с Теглевым под навесом пустого сарая в котором он устроил как он выражался летнюю свою резиденцию (Тургенев). 8. Однако долг, вы понимаете, прежде всего (Тургенев). 9. Наконец, к неописанной нашей радости Ермолай вернулся (Тургенев). 10. Филофей хотя и дурак по словам Ермолая не удовлетворился одним этим заявлением (Тургенев). 11. Послушай Николай! По-твоему, всё это у тебя умно тонко по всем правилам психологии а по-моему, это скандал, несчастие (Чехов). 12. Искусство Андрея Рублёва к примеру было по-настоящему открыто и изучено только в советское время (Кривицкий). 13. В последнее время появились монументы неизвестным солдатам и матросам рядовым так сказать солдатам «вообще» (Воронов). 14. В сенокос парни по древнему порядку сбрасывают девушек прямо в платьях в тёплую полдневную воду (Солоухин). 15. К счастью, он натёр себе сапогом ногу и наутро его отвезли в розвальнях на ближайшую станцию (Паустовский). 16. На мой взгляд, Есенин первый в русской литературе так умело и с такой искренней любовью пишет о животных (М. Горький). 17. Но здравый смысл твёрдость и свобода, горячее участие в чужих бедах и радостях словом все её достоинства точно родились в ней (Тургенев). 18. Разумеется, во время поисков тебе придётся говорить со многими людьми (Стругацкие). 19. Честно признаться я и представить себе не мог, что такое возможно (Стругацкие). 20. Следовательно работать ты будешь один (Стругацкие).
- ВАРИАНТ 21 1) x2 - x - 2 = 0 2) 5x2 - 4x + 2 = 0 3) 36x2 - 49 = 0 4) (x + 9) (x - 3) = 20
- Задание 6. Расставьте недостающие знаки препинания. Составьте схемы предложений. Какое предложение лишнее? 1) Зацвел багульник и склоны сопок заполыхали фиолетово-малиновым огнем. 2)Мал с 3) Нело досталось мне эло путешествие по никогда в жизни я о нем не пожалею. 4) Как-то лев большой охотник был до кур однако ж у него они водились худо. (И.Клов) 5) B ни шумел город чувствовалась наступающая тишина.
- Задание 5. В последнем абзаце текста найдите предложение, в котором однородные члены связаны только интонацией. Составьте схему этого предложения.
- Задание 4. В первом абзаце найдите предложение, в котором нужно поставить запятую. Определите вид этого предложения по цели высказывания, интонации, количеству грамматических основ. Если предложение сложное, укажите вид предложения. Составьте схему.
- Задание 3. Выпишите из текста предложение, в котором нужно поставить тире. Объясните с помощью схемы причину постановки тире.
- Задание 1. Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания. Пришла в..сна и вся природа вмиг преобразилась. 3..мля (з/с)брасывает свой зимни...й покров и освоб.ждает..ся от белого плена. Всё вокруг з..лене...т и окрашива..т..ся в нежные оттенки юности обн..вления. Приход в..сны желанное для всей природы время. 3..мля нар...жает..ся украша..т себя яркими цв..тами. Выскакивают из з..мли первоцветы треп..тные подснежники. Затем вырастают разноцветные тюл..паны и нежные нарц..ссы. Прекрасен приход в.сны и в город... Парки и скверы покрывают..ся нежной и ро(б/п)кой зел.....ю". Прикасаеш..ся к свеж..й травк.. и чуствуеш.. её б.рхатистость и мя...кость. Так и хочет..ся упасть на мя..кий к. вёр долго любоват..ся высок...м небом. Задание 2. Выполните языковые анализы, обозначенные цифрами в тексте.
- Решите самостоятельно задачи: 1. Хлориду натрия массой 5,85 г соответствует количество вещества: 1) 1 моль; 2) 0,5 моль; 2. Оксиду кальция массой 28 г соответствует количество вещества: 3) 0,1 моль; 4) 0,01 моль. 1) 1 моль; 2) 0,1 моль; 3)2 моль; 4) 0,5 моль. 3. Масса 0,25 моль хлорида меди (II) равна: 1) 64 г; 2) 24,75 г; 3) 24,875 г; 4) 33,75 г.
- Задача 3. Какую массу имеют 112л (при н.у.) углекислого газа? Дано: V (CO2) = 112л Найти: m (CO2)-?
- Найти: V (N2)-?
- Какое из перечисленных высказываний неверно?
- Fill in the gaps with on, off, into or in. 1 Why don't you turn ......... the lights? It's time to go to bed. 2 Clark Kent turns ......... Superman when he senses danger. 3 Can you turn ......... the news, please? I want to hear the weather report at the end. 4 I am going to turn ......... now. It's getting late.
- Put the verbs in brackets into the past simple or the present perfect. 1 I ................................................ (not/see) John for more than a year. 2 We ................................................ (see) the second part of Lord of the Rings last weekend. 3 Matrix Reloaded is the best film I ................................................ (ever/see). 4 David ................................................ (never/drive) a car before. 5 I ................................................ (not/like) the food my mum cooked last night. 6 ................................................ (you/watch) a play the other day? 7 Kenny ................................................ (not/be) to the cinema for 2 years.
- 4. Через участок цепи (см. рис.) идёт постоянный ток. Сила тока I = 8 А. Какую силу тока показывает амперметр? Сопротивление амперметра не учитывайте. 1) 2 A 2) 3 A 3) 6 A 4) 12 A
- 3. Каким будет сопротивление участка цепи, изображённого на рисунке, при замыкании ключа? Каждый из резисторов имеет сопротивление R. 1) R 2) R/2 3) R/3 4) 0
- 2. Сопротивление участка цепи, изображённого на рисунке, равно 1) 11 Ом 2) 6 Ом 3) 4 Ом 4) 1 Ом
- 1. Сопротивление участка цепи, изображённого на рисунке, равно 1) 2R0/3 2) 3R0 3) 1,5R0 4) R0/3
- 1. Почему лампы в квартире соединяют параллельно, а лампочки в ёлочных гирляндах последовательно? 2. Сопротивление каждого проводника равно 1 Ом. Чему равно сопротивление двух таких проводников, соединённых: 1) последовательно; 2) параллельно?
- Употребление имен прилагательных, числительных, местоимений Задание 1. В каких сочетаниях возможна замена краткой формой прилагательных, в каких – нет? Объясните, почему. Большой вопрос – больной ребенок. Белый сахар– белый стих. Глухой согласный – глухой человек. Круглый шар — круглая сирота. Холодный ветер –холодный цвет. Задание 2. Выберите правильные варианты, данные в скобках, определив закономерности в употреблении количественных и собирательных числительных. 1. У него было (пять сотрудников — пятеро сотрудниц). 2. Университет высылает к вам (три специалиста — троих специалистов). 3. (Три моих подруги трое моих подруг) поехали отдыхать на Кипр.4. Мать воспитала (семь сыновей и троих дочерей - семерых сыновей и трёх дочерей). 5. На этом празднике я встретил (два приятеля двоих приятелей). 6. Из окружения вышли только (девять бойцов - девятеро бойцов). 7. Она мучительно боролась за свою жизнь, страшась оставить без всякой помощи (четыре сироты - четырёх сирот - четверых сирот). 8. Семинар вели (два доцента двое доцентов). Задание 3. Перестройте высказывания так, чтобы сочетание числительных с существительными не вызывало затруднений. 1. Мы с друзьями отдыхали в Одессе на турбазе 23 суток. 2. Для работы ателье необходимо закупить 134 ножниц. 3. Бабушка так увлеклась вязанием, что через месяц в ее сундуке я обнаружила 24 рукавичек. Задание 4. Найдите и исправьте ошибки, связанные с употребление местоимения свой и его форм. 1. Известного путешественника Марко Поло часто спрашивали, почему среди многочисленных рассказов о городах мира нет описаний из жизни своей родной Венеции. 2. Я хочу поздравить Ольгу Николаевну с рождением своей дочери. 3. Вас будут мучить мысли о своей смерти. 4. Все были огорчены, когда директор завода ушел из своей жизни 5. Любому кредитору важно доверие к своему предприятию. Задание 5. Выберите одно из предложенных местоимений. 1. (Сам, самый) факт принятия решения будет определен большинством голосов. 2. (Всякий, каждый, любой) последний день месяца в библиотеке будет проводиться как санитарный. 3. Студенческий билет и зачетная книжка будут выдаваться (всякому, каждому, любому) студенту, зачисленному на первый курс. 4. В (любом, каждом, всяком) коллективе есть человек, которого можно считать душой компании. 5. Я (сам, самому) себе удивляюсь, когда вспоминаю (свои, мои) приключения в Африке. 6. (Сама, самой) себе она, конечно, очень нравится. 7. Дорогу к недавно построенному супермаркету вам подскажет (каждый, всякий, любой) прохожий. 8. (Всякий, всяк, любой, каждый) сверчок знай (свой, его) шесток. 9. На следующем занятии все студенты выступят (с их, со своими) докладами. 10. Мы не застали секретаря в (своем, его) кабинете. 11. Я спросил соседку о (своем, ее) здоровье. 12. В среду нужно сдавать (их, ваши, свои) рефераты по истории России.
- 7. Каково, в среднем, снижение урожайности в результате эрозии? 1) 5-8 % 2) 10-15 % 3) 20-40 % 4) 30-60 %
- 6. В каком месте почва наиболее загрязнена тяжёлыми металлами? 1) внутри и вокруг больших городов 2) вокруг крупных сел 3) у подножья гор 4) на поймах крупных рек
- 5. Назовите главных естественных врагов почв: 1) переувлажнение 2) водная и ветровая эрозия 3) перевыпас скота 4) обильные снегопады
- Прочитайте приведённый ниже текст. Преобразуйте, если необходимо, слова, напечатанные заглавными буквами в конце строк с пропусками, обозначенными буквами А-Е, так, чтобы они грамматически соответствовали содержанию текста. Впишите полученные слова на места пропусков разборчивым почерком. My Hobby Music plays an important role in our lives. I love A __________ to LISTEN pop music. I love this type of music because it B __________ me relax. Besides, HELP I can easily remember lyrics. Pop music started in the USA in the 1950s, then it C __________ BECOME famous all over the world. Some of the D __________ musicians are pop singers Michael SUCCESSFUL Jackson, Mariah Carey, Ed Sheeran, Justin Bieber and the list goes on. I also watch music E __________ between studying sessions when I VIDEO take breaks. My favourite pop song is James Arthur's "Impossible"; It's a beautiful song about hope and it makes me think about working harder.
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Мы вид..м в метро просторные залы лес..ниц (и/ы)-эскалаторы удобные скамейки тоннели поезда. Благодаря чему наше метро красивое, чистое и безопас..ное? Бе(з/с)прерывно вентиляторы заб..рают чистый воздух гон..т в залы станц..й охл..ждают или подогр..вают его.⁴ Поэтому в метро всегда ду..т приятный ветерок. За дв..жением поездов вн..мательно следит диспетчер. Вся картина дв..жения поездов на станц..ях ра(с/з) вёрт..вает..ся перед ним на мониторе комп..ютера. Диспетчер регулирует³ скорость поездов, чтобы они шли по ра..писанию, следит за безопас..ностью дв..жения. Ноч..ю работа в метро (не) прекраща..т..ся. Появляют..ся на станц..ях машины- убор..щ..ки. Идут по пустым вагонам слесари, ремонтн..ки. Надо проверить и..правность поездов. А потом поезда принимают душ... Утром чистые вагоны повезут па(с/сс)ажиров. (По Л. Яхнину)
- Электрон, масса и заряд которого mₑ=9,1·10⁻³¹ кг и e=-1,6·10⁻¹⁹ Кл соответственно, двигаясь вдоль линий напряженности электростатического поля в точке с потенциалом φ₂ = 252 В, имеет скорость, модуль которой v₂ = 8,0·10⁶ м/с. Определите потенциал точки поля, из которой электрон начал движение. Излучением электромагнитной энергии пренебречь.
- На плоскости провели четыре прямые, каждые две из которых пересекаются. Оказалось, что три из них пересекаются в одной точке. Сколько всего различных точек пересечения могло получиться? Выберите из списка все возможные варианты ответа.
- На плоскости провели три прямые, каждые две из которых пересекаются. Сколько всего у них разных точек пересечения? Выберите из списка все возможные варианты ответа.
- 4 It is eight o'clock in the morning. Look at the table and say what Angela has (not) done. Use present perfect verbs with already, yet and just. ► She has just had a cup of coffee. ► She hasn't got dressed yet..... She has already done a lot of work... 1 She letters. 2 She mother. 3 She kitchen. 4 She newspaper 5 She some toast. 6. She radio...
- Do these things, and then write sentences to say what you have just done. ► (touch your ear) I have just touched my ear 1 (look at the floor) 2 (think about your home) 3 (move your feet) 4 (put your hand on your head)
- Make questions (17) and negatives (1) with yet. 1 my sister/phone 2 the postman/come 3 Bill/find a job 4 you/finish that book 51/start work 6 you/have supper
- Complete the sentences with already and verbs from the box (present perfect). cook finish get up go leave pay ► 'Where's Pete?' 'He's already gone.... home!' 1 'Shall I pay?' 'No, 1. 2 'What time's the train?' 'It 3 'Can you wake Helen?' 'She............. 4 'Let's have fish: 'I ..... 5 'When's the film?' 'It ...... ...................chicken!'
- Повторение Контрольные вопросы и задания 1. Чем отличаются наречия от других частей речи? 2. Приведите примеры обстоятельственных и определи- тельных наречий. 3. Как отличить наречие в сравнительной степени от прилагательного в сравнительной степени? 4. С помощью каких способов образуются наречия? 5. В каких наречиях пишется одна буква н, а в ка- ких две? 6. В каких случаях на конце наречий употребляется суффикс -о, а в каких суффикс -а? 7. Как пишется не с наречиями на -о и е? 8. Какие наречия пишутся через дефис? 9. На конце каких наречий после шипящих пишется в? 10. В каких наречиях пишется приставка не-, а в ка- ких ни-?
- Способы передвижения в подъем на лыжах Подчеркните способы передвижения в подъем на лыжах. 1. «Ёлочкой» 2. «Полуёлочкой» 3. Прыжками 4. Бегом 5. «Лесенкой» 6. «Плугом» 7. «Упором» 8. Попеременным двухшажным ходом
- 300. Словарный диктант. К выделенным словам подберите синонимы. Составьте 2-3 неполных предложения с данными словосочетаниями. М..гучая д..ржава, общечеловеческие ид..алы, с..мвол мира, д..виз смелых, пр..образование пустыни, в..плотить в жизнь, буд.. щие пок..ления, участвовать в диску..ии, осуществить эксп..р... мент, м..ршрут похода, научная л..б..ратория, программное обе..- печение. вероисповедание закупорить исчерпать
- самую маленькую цифру можно поставить вместо звёздочки 23, чтобы это число делилось на 3, но не делилось на 9?
- Марины было 112 одинаковых кубиков. Она сложила угольный параллелепипед: 14 кубиков в длину, 3 кубика в и 2 кубика в высоту. Сколько кубиков у неё ещё осталось?
- 7. Кошка съедает одну упаковку корма за месяц. Сколько упаковок требуется трём таким кошкам на 4 месяца?
- 6. Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче.
- f Металлы Вода Неметалл Вода Оксид неметалла Кислотный Кислота раствор Соль раствор
- Туес – это
- 16. Какой истории не было в рассказах мальчиков? А) о Бабе-яге Б) о лешем В) о водяном Г) о русалке 17. Укажите, как называется приём изображения действительности, представленный в данном фрагменте. «Но вот опять хлынули играющие лучи, и весело и величаво, словно взлетая, поднимается могучее светило» А) портрет Б) прямая авторская характеристика В) интерьер Г) пейзаж 18. Для чего служит описание портретов мальчиков в рассказе И.С. Тургенева «Бежин луг»? А) для сочувствия читателей Б) для осуждения В) для раскрытия характеров героев Г) для передачи эмоций героев. 19. Где встретились Толстый и Тонкий в рассказе А.П. Чехова? А) возле фонтана Б) на вокзале В) в гостях Г) на пароходе. 20. Какие человеческие пороки Чехов осмеивает в рассказе «Толстый и тонкий»? А) чрезмерную простоту и глупость Б) лень и эгоизм В) зависть и жадность Г) лицемерие и чинопочитание. 21. Как тонкий отреагировал на то, что его друг служит в высоком чине? А) радостно поздравил друга с повышением и пригласил на новоселье. Б) побледнел, съежился, начал услужливо хихикать В) сказал что, Миша получил этот чин незаслуженно Г) никак не отреагировал. 22. Напиши об одном из прочитанных рассказов А.П. Чехова следующее: 1. Название рассказа 2. Тема рассказа 3. Проблема 4. Основная мысль 5. Главные персонажи 6. Вывод
- 8.Найдите значение выражения \(\frac{81t^2 + 162t + 81}{t} : (\frac{5}{t} + 5)\) при t = -\(\frac{8}{9}\).
- На рисунке изображены цветок Пырея ползучего и его отдельные элементы. Дайте описание цветка, используя приведённые ниже обозначения и термины. Пол цветка: А - женский Б - мужской В - обоеполый Тип околоцветника: А - двойной Б - простой Сросшиеся элементы обозначаются скобками (). Внутри скобок находится цифра, обозначающая количество элементов данного цветка. Если элементы цветка расположены кругами, то между количеством элементов в каждом круге ставится знак «+». Пол цветка Тип околоцветника Околоцветник Тычинки Пестик
- Расположите перечисленные моря с запада на восток в том порядке, в котором они располагаются на карте России, начиная с самого западного. 1) Восточно-Сибирское море 2) Карское море 3) Чукотское море В ответе укажите верную последовательность цифр.
- Прочтите перечень из четырёх событий (процессов) и выполните задания, относящиеся к этому перечню. Перечень событий (процессов) А) борьба Северо-Западной Руси против крестоносцев В) ордынское владычество на Руси Б) поддержка Русской Православной Церковью процесса объединения русских земель в XIV в. Губорьба Руси против монгольского владычества в XIV a. Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одному из указанных в перечне событий (процессов). Установите соответствие между событиями (процессами) и иллюстрациями: к каждому событию (процессу) подберите по одной иллюстрации. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: АБВГ
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.