База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Нижняя часть доменной печи представляет собой цилиндрический ...
- 9. В каком примере неверно расставлены знаки препинания? А. Летом светает рано, а зимой поздно. Б. Ей — шел восьмой год. В. Гроза была обложная, и гремело отовсюду. Г. Спела бы рыбка песенку, да голоса нет.
- 8. Найдите примеры, в которых есть неполные предложения. А. Необходимо быть дома. Б. Вам с лимоном или с вареньем? В. Февраль. Г. Оставайтесь дома. Д. «Видите дым?» — «Теперь вижу».
- 7. Укажите назывные предложения. А. Темнеет. Б. Поговори со мною, мама. В. Хлеб-соль ешь, а правду режь. Г. Третье декабря тысяча девятисотого года. Д. Зима.
- Here is the original image:and here are the different crops of this image to help you see better, use these only as hints:
- 6. Что такое «головничество» по Правде Ярославичей? 1) Денежный штраф родственникам убитого 2) Конфискация всего имущества преступника
- 5. Главным решением Любечского съезда князей стало: 1) Объявление войны Византии 2) Принцип «каждый держит отчину свою» 3) Установление единого налога для всей Руси 4) Призвание на княжение Владимира Мономаха
- 4. Какой князь получил Киев по завещанию Ярослава Мудрого 1) Всеволод 2) Святослав 3) Владимир 4) Изяслав
- Is the toy soldier in the toy box?(√)
- Fill in the gap with must or can. You ________ stay on the path. It's the rule.
- Вставьте верно пропущенное слово в представленном ниже предложении. Любимым жанром писательницы была ___________, построенная на описании комического происшествия.
- Укажіть джерела комбінативної мінливості
- Найдите х, у.
- Задание 1. Расшифруй первоначальное значение слова «экономика». Для этого среди букв каждой строки найди знакомые тебе слова.
- 3) Снимите показания приборов
- В цепи, находящейся под напряжением 220 В, электрический ток совершил работу 8 кДж за 3 минуты. Какова сила тока в этой цепи? Через поперечное сечение проводника длиной 1= 2 м и площадью поперечного сечения S = 4 мм, в течение времени t = 8c проходит заряд q = 4,8 Кл. Определите силу тока І в проводнике.
- СІ. Найдите множество решений неравенства 2x²-9x-5 ≤0. x² - 12x + 35
- B2. Решите неравенство 3-х≥0. 2+x
- В1. Решите неравенство (x² - 4)(x – 1) < 0.
- 44. Найдите множество решений неравенства x²-2x-63 < 0. 1) (-7; 9) 2) (-9; 7) 3) (-∞; -7) U (9; +∞) 4) (-∞; ~9) U (7; +∞)
- АЗ. Решите систему неравенств (x² ≥ 0,0001, (1-100x ≥ 0. 1) (-∞; -0,01] U [0,01; +∞) 2) (-∞; -0,01] [0,01; 100] 3) (-∞; -0,01] 4) (-∞; -0,01] ∪ {0,01}
- 42. Используя метод интервалов, решите неравенство (x-3)(x+√5) < 0. 1) (-∞; -√3) U (√5; +00) 3) (-3; √5) 2) (-∞; -√5) U (√3; +00) 4) (-5; √3)
- А1. Укажите множество решений неравенства х² < 49. 1) (-7; 7) 2) (-00;-7) 3) (-30; 7) 4) (-oc; -7) U (7; +00)
- 7.Проведите синтаксический разбор 7-го предложения.
- 6.Определи падеж всех прилагательных в 3-ем предложении.
- 5.Напишите степени сравнения прилагательного «ж...вописный».
- 4.Проведите морфемный разбор следующих прилагательных: уд...вительных, заснеже(н,нн)ые, белич...и.
- 3.Определите разряд имён прилагательных: др...мучем (лесу), хитрую (л...су), т...нистым (тропам), белич...и (хвостики), л...сной (житель).
- 2.Проведите морфологический разбор слова «стройны» из 8 предложения.
- 1. Перепишите, вставьте пропущенные буквы и знаки препинания. (1) В др...мучем л...су живёт множество уд...вительных существ. (2)Здесь можно встретить пуш...стого зайца св...репого волка и хитрую л...су. (3) Грозный м...дведь, хозяин леса, нет...ропливо бродит по т...нистым тропам, выискивая соч...ные ягоды и спелые орехи. (4) Его мощ...ные лапы легко пре...долевают любые пр...пятствия а острый нюх пом...гает находить пищу даже в самые заснеже(н, нн)ые зимние дни. (5) По высоким деревьям быстро скач...т ло...кие белки, собирая вкусные шишки и пряча их в своих уютных дуплах. (6) Белич...и хвос...тики м...лькают между ветвями, создавая ж...вописный пейзаж. (7)В глухих ч...щах леса обитают грац...озные олени. (8) Их ноги быстры и стройны. (9) Каждый л...сной ж...тель это важная деталь в ж...зни таинстве (н, нн)ого леса.
- Тест покулинарии 7 класс (2 вариант) 1. Выберите правильный ответ: физиология питания – А) наука о функциях организма, 6) наука о превращении пищи в организме человека; В) наука о работе дыхательной системы. 2.Выберите виды тепловой обработки мяса: а) жарка, 2) варка, 3) припускание, г) замораживание, 1) пассерование, ) тушение. 3. Определите последовательность первичной обработки рыбы: а) промывание; б) разревание брюшка; в) оттаивание; г) удаление внутренностей; д) очистка рыбы от чешуи; ж) нарезание на порционные куски; 3) удаление головы, плавников, хвоста. 4.Сколько времени варятся креветки? а)10-15 минут 6)18-20 минут в)5 - 7 минут 5. Допишите последовательность первичной обработки рыбы: Оттаять рыбу. Срезать голову, плавники, хвост. Разрезать брюшко; Нарезать на порционные куски; 6. Выберите признаки доброкачественности мяса: упругая консистенция, запах свежего мяса, дряблая консистенция, цвет от темно-красного до коричневого. цвет от светло-розового до темно-красного, липкая скользкая поверхность. 7. Последовательность приготовления супа с фрикадельками:
- 1 Complete the words for family members. 1 father 2_a_e_t_ 3 Jauth__r 4_u_ 5 c_i__re_ 6g__n__a__e_ 7_r__dm_ 850n
- С-24. Умножение одночлена на многочлен Вариант 1 Преобразуйте произведение в многочлен: a) 5x(x² + 3x - 2); б) -20³(4 - a + 7a²); в) (4x²y - 5xy² + 2x) 0,5xy; 22 г) -a²(3 -a + 0,603 за 3 Упростите выражение и найдите его значение: a) 4(2-5a) + 2(6а - 1) при а = -0,5; 1 1 б) 2a(2a - 3b) – 3b(3b – 2а) при а = -, b = 2' 3 Решите уравнение: X 2a +3 9-a 1 a) - = 3; б) - 3 4 5 18 6
- 6. 1009 > 1 109-1 28 0 12 < 30 28 12 > 30
- 5. 100-(3+67) (62+18) - 45 59+16+4 35+5+28
- 4. 29+17 61-28 90-16
- Составь задачу, которая решается та 20+ (20+3)
- 20 лип. На длинной аллее 12 лип ко лип больше на длинной аллее. роткой?
- Tony: Hey, Adam! I've found a great film for us. Adam: About time! We've been here for hours. Which one? Tony: Silver linings playbook with Bradley Cooper. Adam: That's the funniest movie ever, but | saw it last weekend. Sorry! Tony: Oh no! Any other suggestions, then? Adam: Hmmm, let's see. How about An American Haunting? It's the creepiest horror movie of all time according to the critics. Tony: I don't like horror movies. I'd prefer something with more action. Adam: Well, do you fancy an action film like Avengers: Age of Ultron? They say it's got the most stunning action scenes ever. Tony: OK, that sounds good!
- Вопросы и задания 1. В результате каких событий Октавиан стал единовластным правителем, а Рим – империей? 2. Какие изменения в государственном устройстве произошли при Октавиане? 3. Подумайте, почему Октавиан Август покровительствовал науке и культуре в Риме. 4*. В чём были различия и что было общего во власти Октавиана и царей Древнего Востока?
- Какую функцию СМИ иллюстрирует каждый пример?
- Запишите ряд Тейлора
- Первая в России Конституция была официально принята в
- 11. Установите соответствие между графиками функций (см. рис. 241) и формулами, которые их задают. ГРАФИКИ A) AY Б) B) y 1 01 1- 1 x 01 X 2 3)- I 1 1) 읊 2x Рис. 241 ФОРМУЛЫ 2)-2 2026/02/16 12:01 каждой буквой укажите соответствующий номер. Кирово-Чепецк, Россия в Ответ: Нина Ш.
- Complete the sentences with the appropriate prepositions from the box. about/of, for, from 1) Nobody could stop him ... doing what he wanted to do. 2) The old lady was complaining ... the quality of the service. 3) I sincerely apologize ... all our possible mistakes. 4) Have you ever dreamt ... going to Australia? 5) We thank you ... helping us. 6) Are you going to keep me ... becoming an actress? 7) I will never forgive you ... telling me a lie. 8) Prevent him ... getting there on time. 9) I know they are going to blame us ... being so late. 10) I apologize ... using your data in my report.
- Клавиша Delete удаляет ошибочный символ, расположенный _______ от курсора.
- О каких объектах рассказано в тексте? Выбери верный вариант ответа.
- Match the pictures and the words.
- Площадь четырёхугольника можно вычислить по формуле S = \frac{d₁ d₂ sin α}{2}, где d₁ и д₂ – длины диагоналей четырёхугольника, α – угол между диагоналями. Пользуясь этой формулой, найдите длину диагонали д₂, если d₁ = 7, sin α = \frac{6}{11}, a S = 21.
- На рисунках изображены графики функций вида у = kx + b. Установите соответствие между графиками функций и знаками коэффициентов k и b. ГРАФИКИ A) Y Б) Y B) Y X 0 КОЭФФИЦИЕНТЫ 1) k > 0, b > 0; 2) k < 0, b > 0; 3) k < 0, b < 0. В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер. АБВ В ответе укажите последовательность трёх цифр.
- У бабушки 25 чашек: 5 с красными цветами, остальные с синими. Бабушка наливает чай в случайно выбранную чашку. Найдите вероятность того, что это будет чашка с синими цветами.
- Найдите корень уравнения 4(х-2) = -1.
- Найдите значение выражения (√20+√5)√5.
- Материалы u оборудование: письменные раздаточный материал, географический атлас. Работа в классе. Давать полные ответы 1. Выберите объект для анализа - государство (Австралия, страна Африки или Южной Америки). 2. Внимательно изучите карту атласа «Человек на Земле», стр. 22-23 Атласа. Определите; какую информацию вы можете получить об анализируемом объекте ? 3. Какая плотность населения? 4.Сопоставьте карту атласа «Размещение населения» с физической картой мира, влияет ли рельеф на размещение населения? Дайте полный ответ. 5.Сделайте сравнение с картой «Климатические пояса и области», какую зависимость вы обнаружили? 6. Какие еще факторы влияют на размещение населения страны? Объясните на примере анализируемой страны 7. Сделайте вывод о причинах неравномерного размещения населения по территории страны.
- 6 Use the sentences to complete the dialogue. • What's wrong with him? • Let's have a look at him. • Really? How? • What's the matter? Vet: Hi, Kelly. 1) .....? Kelly: It's Ben, my dog. He doesn't look hav Vet: 2).....? Kelly: I think he's got a broken leg. Vet: 3) .....? Kelly: I don't really know. Vet: OK. 4)
- 5 Use the prompts to write questions and answers as in the example. 0 you/like/tigers (X) ► Do you like tigers? No, I don't. 1 she/eat/vegetables? (✔)
- 4 Put the words in the correct order to make sentences. 1 plays/on/football/ He / Mondays. 2 Brazil/in/ lives / He. 3 live/trees / in / Monkeys. 4 plants / Rhinos / eat. 5 A/likes / cat / milk.
- 3 Find the odd word. 1 elephant - fur - trunk - tail 2 feathers - beak - insect - wings 3 lion - paw – tail - feather 4 giraffe - tail - neck - wings 5 tiger - bear - zoo - penguin
- 2 Put names of the animals under the correct heading. ⚫ bear cow beetle bee sheep ⚫ budgie guinea pig peacock giraffe crocodile pets farm animals insects zoo animals
- 1 Complete the names of the animals. 1 g 2 e p 3 m n y 4 p r t 5 b
- Серпоподібноклітинна анемія – захворювання, що спричинюється у людини заміною основи в одному з генів, відповідальних за синтез гемоглобіну. Наслідком якої мутації є це захворювання
- Вот изображение с таблицей по истории.
- 5. ...? - He was 39.
- 4. ...? - The Sovershenno Sekretno publishing house.
- 3. ...? - Yes, he was the first.
- 2. ...? - To write his book.
- 73 Write a question about the text for each of the answers below. 1. ...? - As a war correspondent.
- 3x-5 x-1 2x – 5 x-2 = 1;
- Упражнение № 106 Вставьте пропущенные буквы, расставьте знаки препинания. Определите для каждого предложения причину постановки двоеточия. 1) Опасения Ивана Николаевича полностью оправдались, прохожие обращали на него внимание и оборачивались. 2) И вот два года тому назад начались в квартире необъяснимые происшествия из этой квартиры люди начали бе(с/сс)ледно исчезать. 3) Однако дольше задерживаться в передней было неудобно, и Стёпа тут (же) составил план, всеми мерами скрыть свою невероятную забывчивость а сейчас первым долгом хитро выспросить у иностранца, что он собстве(н/нн)о намерен сегодня показывать во ввере(н/нн)ом Стёпе Варьете? 4) Теперь он был ясно виден; (усы) пёрышки, стёклышко пенсне поблескивает, а другого стёклышка нет. 5) Кстати, скажи верно ли, что ты явился в Ершалаим через Сузские ворота верхом на осле сопровождаемый толпою черни, кричавшей тебе приветствия, как бы некоему пророку? 6) В портфеле ничего не было н... Стёпиного письма н... контракта н... иностранцева паспорта н... денег н... контрамарки. 7) Это конечно неприятное но (не) сверхъестестве (н/нн)ое событие почему-то окончательно потрясло финдиректора но в то (же) время и обрадовало отвалилась необходимость звонить. 8) Это обстоятельство уд...вило финдиректора и опять (таки) неприятно в контракте решительно ничего не упоминалось н... о каком помощнике. 9) Но меня конечно не столько интересуют автобусы телефоны и прочая... а(п/пп)аратура сколько гораздо более важный вопрос изменились ли эти горожане внутре (н/нн)е? 10) Но удивительнее всего были двое спутников чёрного мага дли(н/нн)ый клетчатый в треснувшем пенсне и чёрный жирный кот который войдя в уборную на задних лапах соверше(н/нн)о непринуждё(н/нн)о сел на диван щ...рясь на оголё(н/нн)ые гримировальные лампионы. 11) Я (в) общем не склонен сходиться с людьми обладаю некоторой стра(н/нн)остью схожусь с людьми туго недоверчив подозрителен. 12) Он прислушался здание театра молчало. 13) Опытный Максимилиан Андреевич знал что для этого первым и непреме (н/нн)ым шагом должен быть следующий шаг нужно во что (бы) (то) (н...) стало хотя бы време(н/нн)о прописаться в трёх комнатах племя (н/нн)ика. Упражнение № 107 (По М. Булгакову.) Вставьте пропущенные буквы, расставьте знаки препинания. Определите для каж дого предложения причину постановки двоеточия. 1) Драгоце(н/нн)ый мой брынза не бывает зелё(н/нн)ого цвета это вас кто (то) обманул ей пол...гается быть белой. (М. Булгаков.) 2) Но давать это объ...снение было некому таинстве(н/нн)ый собеседник Маргариты Николаевны и...чез. (М. Булгаков.) 3) Трусость несомне(н/нн)о один из самых страшных пороков так говорил Иешуа Га-Ноцри нет философ я тебе возражаю это самый страшный порок. (М. Булгаков.) 4) Выходило что тысячи зри-телей весь состав Варьете наконец Семплеяров Аркадий Аполлонович наиобразова (н/нн)ей-ший человек видели этого мага равно как и треклятых его а(с/сс)истентов а между тем ни-где его найти никакой возможности нет. (М. Булгаков.) 5) Культурные люди стали на точку зрения следствия работала шайка гипнотизёров и чревовещателей великолепно владеющая своим иску(с/сс)твом. (М. Булгаков.) 6) Что же позвольте вас спросить он провалился что (ли) сквозь землю тот (час) после своего отвратительного сеанса или же как утверждают не-которые вовсе не приезжал в Москву? (М. Булгаков.) 7) В течени... её полёта в светлой теперь и лёгкой голове прокуратора сложилась формула и она была такова игемон разобрал дело бродячего философа Иешуа по кличке Га-Ноцри и состава преступления в нем не нашёл. (М. Булгаков.) 8) Н.К. Гаврюшин и(с/сс)ледовавший «литургические мотивы» романа Булгакова доказательно обосновал важнейший вывод «великий бал» и вся подготовка к нему составляют (н...) что иное как сатанинскую антилитургию «чёрную мессу». 9) Гибель Берли-оза оказывается вовсе (не) нелепо случайной но включённой в магический круг сатанинской мистерии отреза(н/нн)ая голова его украде(н/нн)ая затем из гроба превращается в потир из которого в завершени... бала «причащаются» пр...образившийся Воланд и Маргарита (вот одно из проявлений антилитургии — пресуществление крови в вино таинство навыворот). 10) На Литургии в храме читается Евангелие для «чёрной мессы» надобен иной текст роман созда(н/нн)ый Мастером становится (н...) чем иным как «евангелием от Сатаны» искусно включё(н/нн)ым в композицио(н/нн)ую структуру произведения об антилитургии.
- № 1. Найдите отношение отрезков АВ и CD, если их длины равны соответственно 15 см и 20 см. Изменится ли это отношение, если длины отрезков выразить в миллиметрах? № 2. Найдите отношение отрезков АВ и CD, если их длины соответственно равны 6 см и 18 см. Изменится ли это отношение, если длины отрезков выразить в миллиметрах? № 3. Пропорциональны ли отрезки АВ и CD, соответственно равные 10 см и 5 см, отрезкам А1В1 и CD соответственно равным 2 см и 1 см? № 4. Найти стороны ДА,В,С, подобного ДАВС, если АВ = 6, ВС= 12. АС = 9 и к = 1. 3 № 5. По данным на чертеже найти стороны АВ и В1С1 подобных треугольников АВС и А1В1С1: № 6. Найдите: x, y, z. ∆ АВС ~ ДА,В,С, № 7. Найдите: x, y, z. PA KLM = 105 A KLM ~ AK,L,M,
- На рисунке треугольник АВС — равносторонний с периметром 36, МК II BC, NP II AC, EF II AВ и КМ + MN + NP = PE + EF + FK. Найдите периметр шестиугольника КMNPEF.
- 5. Точка Ѕ удалена от каждой из вершин правильного треугольника АВС на √13 см. Найдите двугранный угол SABC, если АВ = 6 см.
- 4. Отрезок КА — перпендикуляр к плоскости треугольника АВС, КВ перпендикулярно ВС. Найдите КА, если АС = 13 см, ВС = 5 см, «КВА = 45°.
- 3. Из точки А, не лежащей в плоскости α, проведены к этой плоскости две равные наклонные АС и АВ, угол между ними равен 60°. Угол между их проекциями – прямой. Найдите угол между каждой наклонной и плоскостью.
- 2. ABCD – квадрат со стороной, равной 12 см, точка О – точка пересечения его диагоналей, ОЕ перпендикуляр к плоскости АВС, ОЕ = √3 см. Найдите расстояние от точки Е до вершин квадрата.
- 1. Дан прямоугольный параллелепипед ABCDA1B1C1D1. Найдите диагональ параллелепипеда, если его измерения таковы: 3 см, 2 см, 5 см. Постройте общий перпендикуляр скрещивающихся прямых: а) А1В1 и D1D; б) АВ и С1С; B*) B1D и А1А.
- 14·4; 7·6; 18·3; 8·9; 16·6; 7·14; 27·2; 9·8
- определения о приостановлении исполнения судебных актов или об отказе в приостановлении исполнения судебных актов направляется лицам, участвующим в деле. Введите свой ответ
- 3. Решите уравнение: \frac{12}{5} z = \frac{12}{27}
- 2. Вычислите: \frac{3}{5} \cdot \frac{33}{20} + \frac{7}{11}
- 1. Вычислите произведение: 132.\frac{5}{6} \cdot \frac{3}{11}
- Установите соответствие между двумя веществами и реактивом, с помощью которого можно различить эти вещества: ВЕЩЕСТВА А) углерод и кремний Б) иодид натрия и сульфат натрия В) оксид кальция и карбонат кальция РЕАКТИВ 1) лакмус 2) HCI 3) КОН 4) Pb(NO3)2 Ответ запишите в виде цифр - вариантов ответа на пункты А, Б, В. Каждую цифру
- Fill in the gap with can or must. You ______ see poisonous snakes in the swamp.
- Вариант 1 К-4 (§ 7, 8) • 1. Найдите значение выражения 1-5х2 при х=-4. • 2. Выполните действия: а) уу 12; б) у 20: у5; в) (у²)8; г) (2y)4. • 3. Упростите выражение: a) - 2ab33a²b4; б) (-2a5b2)3. • 4. Постройте график функции у = х². С помощью графика определите значение у при х=1,5; x=-1,5. 5. Вычислите: 252.55 57 6. Упростите выражение: a) 2x²ys. (-1xy3); 6) -2.3-.. 111
- Письменно ответить на вопрос «В каких правах были ограничены старообрядцы, представители неправославных конфессий»
- ЗАДАНИЕ 1. Измерьте объём комнаты в вашей квартире и вычислите массу и вес воздуха в ней, считая, что его плотность равна 1,29 кг . 2. На дне пластиковой бутылки сделайте отверстие (рис. 127). Зажмите отверстие пальцем и налейте в бутылку воды, закройте горлышко крышкой. Осторожно отпустите палец. Вода из бутылки выливаться Рис. 127 Рис. 128 16.02.2026 19:01
- Here is the original image: and here are the different crops of this image to help you see better, use these only as hints:
- 10. Растение с формулой цветка *Ч(₅)Л(₅)Т₃П₁ относится к се- мейству
- 9. Растение с формулой цветка *О₃+₃Т₆П₁ относится к семейству
- 8. Растение с формулой цветка*Ч₄Л₄Т₄+₂П₁ относится к семейству
- 7. Растение с формулой цветка*ЧЛТП₁ относится к семейству
- 6. Плод стручок характерен для растений семейства
- 5. Стебель соломина имеют растения семейства
- 4. Соцветие корзинка характерно для растений семейства
- 3. Становление систематики как науки связывают с именем
- 2. Двудольные растения
- Флюсы в производстве металлов используются для ...
- 2) Подберите правильную расчетную формулу для определения работы электрического тока.
- Оберіть приклади фізичних мутагенів
- Вариант 28 1. На диаграмме показана средняя дневная температура в каждом месяце в городе Харбине. На вертикальной оси указана температура в градусах Цельсия, на горизонтальной – месяцы. а) Сколько месяцев в году средняя температура в Харбине была ниже -9 °C?; б) Примерно на сколько градусов средняя температура в мае была выше, чем темпер апреле? 3. На диаграмме показана средняя цена нефти в 2017 году по месяцам (в долларах С баррель). а) Сколько в 2017 году было месяцев, когда средняя цена нефти не превышала 55 долларов за баррель? б) Примерно на сколько долларов за баррель средняя средняя цена нефти в августе была выше, чем в июле? 5. Правильный игральный кубик бросают два раза. Найдите вероятность того, что сумма выпавших очков окажется не больше 7. Запишите решение и ответ. 7. Правильный игральный кубик бросают два раза. Найдите вероятность того, что сумма выпавших очков окажется меньше 9. Запишите решение и ответ.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.