База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- CARD 31 Вставь предлоги in, on, at: 1. Wednesday 2. May 3. 1998 4. March 5. night
- CARD 32 Выбери правильное вопросительное слово: 1. is the dog? — In the garden. a) Whose; b) Where; c) Who. 2. is your mother’s name? a) What; b) Who; c) Where.
- 3. Compose the sentences from the following words:
- 6. What is the equivalent for the words in bold in your mother tongue?
- 5. What piste would you choose if you ski for the first time?
- 4. Why do you need goggles?
- 3. What types of skiing contain jumps?
- 2. What is the main difference between Alpine and Nordic skiing?
- 1. What is the difference between the red and the black pistes?
- Задание 9. вычислить: интеграл от -2 до 3 (4x^3 - 1) dx
- Задание 8. Найти производную: f(x) = x^7 - 3e^x + 2 sin x - 4x^5 + 8x + 6
- Задание 7. вычислить: C(10, 7) * P(3)
- Задание 6. Решить уравнение: (1/5)^(x-2) = 125^x
- Задание 5. Решить уравнение: √4x + 3 = √4x² + 5x - 2
- Задание 3. вычислить: log_2 8 + log_25 100 - log_25 4
- Задание 2. Упростить: 7^(0.5) / 7^(-1.5)
- Задание 1. вычислить: 2,7^0 + (1/5)^(-2) - 81^(3/4)
- 8p - 5q = -11, 3) 5p - 4q = -6; 6u - 5v = -38, 4) 2u + 7v = 22. 207
- Соедини вопросительные слова и ответы: 1. Who? 2. When? 3. How much money? 4. Why? 5. Whose?
- Вставь вместо пропусков some/any/a/an: 1. There aren't ___ biscuits in the packet. 2. Is there ___ sugar in the cupboard? 3. There's ___ apple on the plate. 4. I've got ___ ice cream.
- Вставь вместо пропусков some/any: 1. There's ___ paper on the desk. 2. Are there ___ bottles in the fridge? 3. There's ___ sugar in the cup. 4. Have you got ___ sweets?
- Часть Б. Установите соответствие, решите задачу (12 баллов) Б1. (4 балла) Установите соответствие между формулой вещества и классом соединения. Формула 1. CH3-COO-CH3CH3- COO-CH3 2. C2H4C2 H4 3. CH3-NH2CH3- NH2 4. C6H5-OHC6 H5- OH Класс А. Алкен Б. Сложный эфир В. Амин Г. Фенол Д. Алкан Ответ запишите в виде сочетания цифр и букв, например: 1.., 2.., 3.., 4.... Б2. (4 балла) Закончите уравнения реакций, укажите тип реакций (для одного уравнения - на выбор): 1. CH4+Cl2→hvCH4 +Cl2 hv 2. CH2=CH2+H2O→H+CH2=CH2 +H2 OH+ 3. C2H5OH+O2→(горение) С2 Н5 ОН+О2 (горение) 4. CH3COOH+C2H5OH=CH3 COOH+C2 H5 OH Б3. (4 балла) Задача: Рассчитайте объём углекислого газа (н.у.), который выделится при спиртовом брожении 180 г глюкозы. Уравнение: С6H12O6→2C2H5OH+2CO2↑C6 H12 06→ 2C2 H5 OH+2CO2↑ Часть В. Дайте развёрнутый ответ (18 баллов) В1. (6 баллов) Напишите структурные формулы трёх изомеров состава С4H8O2C4 H8 02 относящихся к разным классам органических соединений. Назовите их. В2. (6 баллов) Осуществите цепочку превращений, укажите условия реакций: CH4 C2H2-CH3CHO CH3COOH CH3COOC2H5CH4→ C2H2 CH3 CHO→ CH3 COOH→CH3 COOC2 H5 В3. (6 баллов) Почему белки обладают буферными свойствами? Ответ поясните с точки зрения Химического строения аминокислотных остатков.
- в) в процессе спортивных тренировок частота пульса в покое со временем становится реже г) увеличивается масса и объем сердца 7. Материальную и информационную преемственность родителей и потомков обеспечивает а) рождение б) внутриутробное развитие в) онтогенез г) оплодотворение 8. Для здорового организма характерно а) нормальная адаптация б) соответствующая регуляция гомеостаза в) высокий уровень акселерации г) уровень физического развития в пределах среднестатической нормы 9. Принципы рационального питания а) достижение энергетического баланса б) сохранение правил хранения продуктов в) ритмичность приема пищи г) сбалансированность основных пищевых веществ 10. Гигиенические требования к одежде направлены на обеспечение а) нормального кожного дыхания б) оптимального уровня температуры тела в) достаточного газообмена организма с окружающей средой г) закупорки выносящих протоков потовых желез 11. Общие принципы преодоления стрессов а) учитесь радоваться жизни б) стремитесь к разумной организованности в) будьте максималистом г) регулярно занимайтесь физическими упражнениями 12. При закаливании воздушные ванны а) укрепляют сосуды б) повышают общий тонус в) понижают количество эритроцитов г) улучшают обменные процессы 13. В комплекс средств физического воспитания входят а) технические средства б) физиологические упражнения в) оздоровительные силы природы г) тренажеры 14. Сила это способность человека а) противостоять утомлению б) преодолевать внешнее сопротивление в) выполнять движения с большой амплитудой г) управлять своими движениями
- 12. Расстояние между городами А и В равно 470 км. Из города А в город В выехал первый автомобиль, а через 3 часа после этого навстречу ему из города В выехал со скоростью 60 км/ч второй автомобиль. Найдите скорость первого автомобиля (км/ч), если автомобили встретились на расстоянии 350 км от города А.
- 11. Найти точку максимума функции \( y = x^3 + 6x^2 + 11 \).
- 10. Решить неравенство \( \log_{\frac{1}{2}} (2-x) \geq -1 \).
- 9. Найти область определения функции \( y = \sqrt{x(2-x)} - \frac{x}{\ln(1-x)} \).
- 8. Решить уравнение \( \sin(\pi - x) = 1 \).
- 7. Найти решение системы уравнений \( \begin{cases} x + 3y = 8 \\ 2x + y = 1 \end{cases} \).
- 6. АС и BD — различные диаметры окружности с центром О. Угол АСВ равен 38°. Построить чертеж, найти угол AOD. Ответ дайте в градусах.
- 5. Решить неравенство \( |6 - 0,2x| < 3 \).
- 4. Решить уравнение \( 1 - \frac{5}{y} - \frac{14}{y^2} = 0 \).
- 3. Упростить выражение \( \frac{3a^2 + 12a + 10}{3a + 6} - a + \frac{2}{3(a + 2)} \).
- 2. Решить уравнение \( x + \sqrt{2x^2 + 2x - 3} = -1 \).
- 1. Вычислить 0,106 : \( \frac{1}{10} + (13 \frac{3}{7} - 4 \frac{1}{2}) - 0,56 \)
- 7. Какие общественные организации оказывают помощь российским военным и добровольцам, принимающим участие в СВО? Подготовьте электронную презентацию (не менее пяти слайдов) о деятельности одной из таких общественных организаций.
- 6. С помощью дополнительных источников информации в форме тезисов сформулируйте основные положения Минских соглашений, заключённых в феврале 2015 г. Подумайте, могло ли выполнение этих соглашений положить конец конфликту на Украине.
- 5. Какие угрозы для населения Крыма сделали необходимым его выход из состава Украины и воссоединение с Россией?
- 4. Сформулируйте причины (не менее трёх) политического кризиса 2014 г. на Украине. Какие позиции в отношении этого события заняли Россия, страны ЕС и США?
- 3. Почему именно Украина играет ключевую роль в идеологическом противостоянии Запада с Россией? Приведите примеры антироссийской политики, проводимой украинскими властями.
- 2. Почему история играет важную роль в идеологическом противостоянии государств?
- 1. Докажите, что в начале XXI в. Россия была открыта для партнёрских отношений со странами Запада. Как страны Запада воспринимали такую позицию России?
- 10. Решить неравенство \( \log_{\frac{1}{2}} (2-x) \ge -1 \).
- 9. Найти область определения функции \( y = \sqrt{2(x-x)} - \frac{x}{\ln(1-x)} \).
- 6. AC и BD - различные диаметры окружности с центром О. Угол АСВ равен 38°. Построить чертеж, найти угол AOD. Ответ дайте в градусах.
- 1. Вычислить 0,106 : \(\frac{1}{10} + \left(13\frac{3}{7} - 4\frac{1}{2}\right) - 0,56\)
- Выбери и вставь в пропуски нужные слова:
- Выбери и вставь в пропуски нужное слово:
- Дополни вопрос словами much/many:
- 3. Задача: Осуществить превращение C2 H4 → C2 H5 OH → CH3 COOH (теоретически).
- Задание 5. Выводы и заключение:
- Задание 4. Прогноз и оценка перспектив:
- Задание 3. Анализ географических факторов:
- 3. Выводы: оцените, как геополитические факторы влияют на переориентацию внешнеэкономических связей России. Приведите конкретные примеры.
- 2. Выявление геополитических факторов:
- 1. Строение атома. Заряд ядра, порядковый номер и масса атома. Изотопы. 2. Непредельные углеводороды ряда этилена, общая формула и химическое строение гомологов данного ряда. Свойства и применение этилена. 3. Задача. Рассчитать массовую долю растворенного вещества в растворе, полученном при растворении 20 г. нитрата марганца в 150 см³ воды.
- Практическая работа по теме «Изменение направления международных экономических связей России в новых геоэкономических и геополитических условиях»
- Часть В. (18 баллов) В1. (6 баллов) Для вещества С3Н6ОСЗ Н6 О составьте структурные формулы двух изомеров разных классов, назовите их, укажите, с каким реактивом каждый из них даёт характерную реакцию. В2. (6 баллов) Осуществите превращения: C2H5OH→CH3CHO→CH3COOH→CH3COONa→CH4 ВЗ. (6 баллов) Почему для хранения жирной пищи не рекомендуется использовать медную или латунную посуду? Ответ подтвердите уравнением реакции (на примере олеиновой кислоты или триолеина).
- БЗ. (4 балла) Задача: Какой объём ацетилена (н.у.) можно получить из 200 г технического карбида кальция, содержащего 20% примесей? Уравнение: СаС2+2H2O→C2H2+Ca(OH)2
- Б2. (4 балла) Напишите уравнения реакций: 1. Гидрирование пропена. 2. Гидратация этина (реакция Кучерова). 3. Окисление этаналя аммиачным раствором оксида серебра. 4. Взаимодействие уксусной кислоты с магнием.
- Часть Б. (12 баллов) Б1. (4 балла) Соотнесите формулу и название. Формула 1. CH3-CH2-CH2-CHOCH3-CH2-CH2-CHO 2. CH3-CO-CH3CH3- CO-CH3 3. CH3-CH2-COOHCH3-CH2-COOH 4. C2H5-O-C2H5C2 H5- O-C2 H5 Название А. Бутанол-1 Б. Бутаналь В. Ацетон Г. Пропановая кислота Д. Диэтиловый эфир
- Соотнесите процессы и свойства аминокислот: 2. Гидратации 3. Полимеризации этилена 4. Дегидрирования этана А10. Аминокислоты проявляют свойства: 1. Только кислотные 2. Только основные 3. Амфотерные 4. Нейтральные
- 3. Задача: Вычислить объем занимаемый 20 г углекислого газа (н.у.)?
- Принудительное препровождение физического лица в целях составления протокола об административном правонарушении при невозможности его составления на месте выявления административного правонарушения, если составление протокола является обязательным, — это ... Тип ответа: Текстовый ответ
- Часть А. Выберите один правильный ответ (1 балл за каждый, всего 10 баллов)
- 236. Найдите значение выражения:
- А10. Кетоны отличаются от альдегидов: 1. Наличием карбонильной группы 2. Отсутствием реакции «серебряного зеркала» 3. Способностью к гидрированию
- А9. Метан в лаборатории получают: 1. Сплавлением ацетата натрия с щёлочью 2. Гидролизом карбида алюминия 3. Крекингом нефти 4. Восстановлением СО
- А8. Природный полимер целлюлоза состоит из остатков: 1. а-глюкозы 2. В-глюкозы 3. Фруктозы 4. Галактозы
- А7. Реакция омыления жиров — это: 1. Гидролиз в щелочной среде 2. Гидрирование 3. Этерификация 4. Дегидратация
- А6. Анилин - это: 1. Ароматический спирт 2. Ароматический амин 3. Гетероциклическое соединение 4. Фенол
- А5. Глюкоза НЕ реагирует с: 1. Ag2O (аммиачн.) 2. Cu(OH)2 3. Н2 (кат.) 4. NaCl
- А4. Качественная реакция на фенол - взаимодействие с: 1. Na 2. FeCl3 (фиолетовое окрашивание) 3. Вг2 (вода) 4. Cu(OH)2
- АЗ. Изомером пентана является: 1. 2-метилбутан 2. 2-метилпропан 3. Циклопентан 4. Пентен-1
- А2. Функциональная группа карбоновых кислот: 1. -OH 2. -CHO 3. -COOH 4. -NH2
- Часть А. Выберите один правильный ответ (10 баллов) А1. Общая формула алкенов: 1. CnH2nCn H2n 2. CnH2n+2Cn H2n+2 3. CnH2n-2Cn H2n-2 4. CnH2nOCn H2n O
- А10. Кетоны отличаются от альдегидов:
- А9. Метан в лаборатории получают:
- А8. Природный полимер целлюлоза состоит из остатков:
- А7. Реакция омыления жиров – это:
- А6. Анилин – это:
- А5. Глюкоза НЕ реагирует с:
- А4. Качественная реакция на фенол – взаимодействие с:
- АЗ. Изомером пентана является:
- А2. Функциональная группа карбоновых кислот:
- А1. Общая формула алкенов:
- Используя карты «Народы» и «Религии населения», приведите примеры народов, исповедующих православие, ислам, буддизм и приверженцев местных традиционных
- Используя карту «Народы», определите названия крупнейших народов, проживающих в европейской и азиатской частях России. Результаты своих исследований запишите в таблицу.
- 8. Определите место России в населении мира.
- 7. Объясните, чем структура внешней торговли России отличается от структуры большинства развитых стран мира, и что нужно сделать, чтобы Россия следовала общемировым тенденциям.
- 6. Объясните, почему торговый баланс России называют активным, а торговый баланс США - пассивным.
- 5. Назовите отрасли сельского хозяйства, по развитию которых Россия входит в первую десятку стран мира:
- 4. Укажите отрасли промышленности, по которым Россия занимает ведущие места в мире
- 3. Занимая восьмое место среди крупных экономик мира, Россия пока отстает от ведущих стран по ряду важных экономических показателей. Укажите их.
- Используя текст учебника, заполните таблицу:
- 2. Оцените место России в мировом природно-ресурсом потенциале, указав, по каким из следующих видов природных ресурсов она занимает первое или второе место в мире: 1)нефть; 2) природный газ; 3) уголь; 4) уран; 5) железная руда; 6)никель; 7)лесные ресурсы; 8) земельные ресурсы; 9) ресурсы пресной воды; 10) ресурсы гидроэнергии.
- 1. Охарактеризуйте место России в мировой политике, указав, членом каких международных политических организаций она является.
- Подберите примеры из предложенного рассказа для аргументации по темам: Как связаны между собой равнодушие и жестокость? Жестокость — это социальный порок? Каковы могут быть причины жестоких поступков? Является ли равнодушие к бедам и страданиям другого проявлением жестокости? Чем опасно равнодушие?
- В.П. Астафьев «Хвостик» Жанр: рассказ Кратко перескажите сюжет рассказа.
- 1. Расставьте перечисленные ниже источники права по степени убывания их юридической силы: а) Указ Президента РФ «О приобретении гражданства Российской Федерации и выходе из гражданства Российской Федерации»; б) Федеральный закон «О персональных данных»; в) Кодекс об административных правонарушениях; г) Постановление Правительства РФ от 22 февраля 2016. №277-р «О распределении в 2016 году субсидий субъектам Федерации на развитие животноводства, переработки и реализации продукции животноводства»; д) Закон Московской области ««О муниципальном жилищном контроле на территории Воронежской области»; е) Приказ Минобрнауки России от 26.01.2016 № 35 "Об утверждении единого расписания и продолжительности проведения основного государственного экзамена по каждому учебному предмету, перечня средств обучения и воспитания, используемых при его проведении в 2016 году"; ж) 2-Федерально – Конституционный Закон «О референдуме Российской Федерации». 2. Найдите в приведенном ниже списке источники права и обведите цифры, под которыми они указаны. Обведенные цифры запишите в порядке возрастания. 1) правовой прецедент 2) норма морали 3) отрасль права 4) договор с нормативным содержанием 5) законопроект 6) правовой обычай Обведенные цифры запишите в порядке возрастания. 3. Определите источник права: a) О предстоящем прибытии заявленного судна в порт капитан судна или его агент обязаны предоставить порту информацию за 10 суток и уточнённую на 72,24 и 4 часа до ожидаемого времени прихода в порт с указанием: судовладельца, фрахтователя, агентской фирмы по чартер уточнённого времени прибытия к лоцманской станции ( приёмному бую), осадки судна, каргоплана (при приходе в порт под выгрузку), полной информации о наличии грузовых документов, потребности в топливе, воде, других видах снабжения, услугах, а также отсутстви санитарных и других ограничений, препятствующих готовности судна к обработке, и другую информацию о судне и грузе, в том числе опасном, обеспечивающую нормальную обработку судна в порту;
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.