База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Автомобиль внезапно (заглохнуть) на дороге, потому что в баке закончился бензин.
- Выйдя на середину сцены, конферансье (объявить) о начале концерта.
- Собирайте крапиву в перчатках: она очень больно (жечься).
- Я смотрю, как мокрые от дождя ветви деревьев (хлестать) по стёклам окон.
- (Лечь) на спину, вытяни левую ногу, правую согни в колене и потяни на себя.
- Раскройте скобки и запишите слово в соответствующей форме, соблюдая нормы современного русского литературного языка. Установка оборудования для фильтрации воды в будущем (сберечь) здоровье жителей города.
- Вы получили электронное письмо от Вашего друга по переписке Джека из Великобритании. Ниже приведён отрывок из этого письма.
- 3. Как ты думаешь, почему императрица Екатерина II получила им Великой?
- 2. Запиши фамилию одного из выдающихся людей, прославившихся в период правления Екатерины II. Воспользуйся дополнитель- ными источниками информации (посмотри в Интернете или спроси у старших). суворов
- 1. Подчеркни слова, которые помогли автору описать дятла. 2. Напиши 10-15 названий птиц, которых можно встретить в твоём крае. Синица, Голубь, грачь, воробей, дател,
- Задание 4. Реальная математика: Окружность морских компасов делится на 32 равные части, называемые румбами. Сколько градусов составляют 4 румба?
- Центр окружности, вписанной в треугольник, является точкой пересечения .... треугольника 1) высот 2) биссектрис 3) медиан 4) серединных перпендикуляров
- Задание 3. Выбери правильный ответ: Центр окружности, описанной около треугольника, является точкой пересечения... треугольника 1) высот 2) медиан 3) серединных перпендикуляров 4) биссектрис
- 2) Если все вершины треугольника ________ на окружности, то окружность называется ________ около треугольника, а треугольник ________ в эту окружность.
- Задание 2. Вставь пропущенные слова: 1) Если все стороны треугольника ________ окружности, то окружность называется ________ в треугольник, а треугольник ________.
- На каком рисунке изображена окружность, вписанная в треугольник?
- Задание 1. На каком рисунке изображена окружность, описанная около треугольника?
- Размышляем о прочитанном 1. Прочитайте вслух стихотворение «Родная деревня», при- слушайтесь к его интонациям. Что вы можете сказать о мелодии стиха? Какие чувства передаёт автор через звучание стихотворения? 2. Чем запомнилась родная деревня Габдулле Тукаю? Какие образы запечатлелись на всю жизнь? Как вы думаете, по- чему? 3. У кого из русских поэтов вы читали стихи о родной де- ревне? Сравните стихотворения разных поэтов об их малой родине. Что объединяет эти произведения? 4. Мировая поэзия знает множество стихотворений, восхва- ляющих, благодарящих книгу. Вспомните биографию по- эта и подумайте, почему он так благодарен книге.
- 10. В баскетболе сколько времени даётся игроку на выполнение штрафного броска? а) 3 секунды б) 5 секунд в) 8 секунд г) 24 секунды
- 9. Какой принцип закаливания считается главным? а) постепенность б) использование только холодной воды в) применение одновременно всех природных факторов г) закаливание только в летний период
- 8. Что из перечисленного относится к основным принципам здорового образа жизни? а) регулярное употребление энергетических напитков б) соблюдение режима дня, сбалансированное питание, физическая активность в) максимальное использование гаджетов г) отказ от завтрака
- 7. Какое правило безопасности необходимо соблюдать при выполнении метания малого мяча? а) метать мяч только в присутствии зрителей б) метать мяч в любом направлении в) выполнять метание только по команде учителя, в установленном секторе г) разрешается метать мяч с разбега без предупреждения
- 6. Какое физическое качество человека определяется с помощью теста «бег на 30 метров»? а) сила б) выносливость в) быстрота г) гибкость
- 5. Какое физическое качество характеризуется способностью преодолевать внешнее сопротивление или противостоять ему за счёт мышечных усилий? а) быстрота б) выносливость в) сила г) гибкость
- 4. При выполнении челночного бега 3х10 м преимущественно развивается: а) выносливость б) гибкость в) координация движений (ловкость) и быстрота г) силовая выносливость
- 3. Какой из тестов используется для оценки скоростных способностей человека? а) бег на 30 метров б) подтягивание на перекладине в) наклон вперёд из положения стоя г) прыжок в длину с места
- 2. Какое физическое качество необходимо для длительного выполнения работы без снижения эффективности? а) ловкость б) выносливость в) сила г) быстрота
- 1. Какое физическое качество развивается при выполнении упражнений наклоны, шпагаты? а) сила б) быстрота в) гибкость г) выносливость
- В треугольнике ABC стороны AB и BC равны. Найдите sin A, если AB=15, AC = 24.
- В художественной студии 25 учеников, среди них 5 человек занимаются графикой, а 9 — скульптурой. При этом нет никого, кто бы занимался и тем и другим. Найдите вероятность того, что случайно выбранный ученик художественной студии занимается графикой или скульптурой.
- Найдите значение выражения \(\left(9a^2 - \frac{1}{25b^2}\right) : \left(\frac{3a}{1} - \frac{1}{5b}\right)\) при \(a = \frac{1}{3}\) и \(b = -\frac{1}{35}\).
- Отметьте на координатной прямой число \(\sqrt{7}\).
- Найдите неизвестное значение х из равенства 17-2x = 3x.
- Даны числа: -8/7, -1/7, -13/7, 6/7 и 2/7. Три из них отмечены на координатной прямой точками А, В и С. Установите соответствие между точками и числами.
- Найдите значение выражения 3х-|4х+15| при х=-8.
- Решите систему неравенств. В ответе укажите наименьшее целое решение неравенства. 2(x - 3) - x² ≤ -x(x + 3) - 4 (x-3)/2 - (x+2)/3 ≥ x + 1
- Вычислите: 9 13 2 10 49 + 14 : (3 - 13) + 14 5
- Спишите текст (без номеров предложений), раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. (1)Поздняя осень. (2) Я ш..л в лесу. (3) Кроме писка одинокой синиц.. и ш..роха лист..ев (ни) каких звуков в оси (н, нн)ик.. (не)было. (4) Камень брош..(н, нн)ый в глубокую яму с водой (не) булькнул а п..к..тился. (5) Замёрзшая вода от..зв..лась гулким пост..пе(н, нн)о зам..ра..щим звуком. (6) От комка мёрзлой земли от ж..лезки найд..(н, нн)ой в к..рман. звуки на молодом льду были разного тона. (7)Я пр..сел на ж..лтую траву и как мальчишка всё к.дал на лёд слушая его о..звуки. (8) Тут у замёрзшей воды я услыш..л моното(н, нн)ый звук для леса (не)свойстве(н, нн)ый. (9) Где(то) (не)д..леко били по ж..лезу ж..лезом. (10) Вид..мо на лесной д..рог.. кто(то) ч..нил машину. (11) Я пош..л на звук (ни)куда (не) сворач..вая. (12) Но лес (не)ожид..(н, нн)о конч..лся п..к..залась (не) большая деревня. (13) Возле одной избы прямо под её окнами стояла каме(н, нн)ая глыба. (14) На крылечк.. о..дыхая с..дел человек. (15) Потом он медленно поднявшись под..ш..л к камню с м..лотком и зубилом.“ (16) И я (с)нов.. услыш..л звуки поманившие меня. (По В. Пескову)
- Найдите значение выражения 2х+4*|x+12|+8 при х=-5.
- Сторона квадрата 2 см. С помощью умножения определить его периметр. Начертить квадрат. 2 * 4 = 8 см
- E. Kirill plans to share his photos of the cities .
- D. In Vladivostok Kirill ...
- C. Kirill loved his trip to the Black Sea because ...
- B. Choose the TRUE sentence.
- A. Kirill started his trip in ...
- Сопоставьте понятия и их описания.
- 7.Какой тип животных имеет вторичную полость тела? - Двухслойные животные - Первичнополостные животные - Одноклеточные организмы - Вторичнополостные животные
- 6. Что появилось у круглых червей, что улучшило транспорт веществ в организме? А. Первичная полость тела Б. Пищеварительная система В. Нервная система Г. Кровеносная система
- здесь идёт речь? Объясни, как поступки героев связаны с их характе- ом: кто они, какие они, их поступки, отношение к им автора.
- Углы треугольника АВС относятся так: ∠A: ∠B:∠C=1:2:3. Биссектриса ВМ угла АВС, равна 16. Найдите длину отрезка МС.
- При предъявлении дисконтной карты магазин одежды делает скидку 7%. Сколько заплатит покупатель за пальто стоимостью 6000 рублей, если он воспользуется дисконтной картой
- Прочитайте текст с описанием маршрута путешествия Васко да Гамы. В тексте пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на места пропусков, обозначенных буквами. Запишите в текст номера выбранных слов. Плавание Васко да Гамы в Индию В июле 1497 г. экспедиция из четырёх кораблей отправилась из Лиссабона, на (А) столицы - (Б), к мысу Доброй Надежды. Обогнув мыс Доброй Надежды, корабли пошли на север вдоль восточного побережья (В), затем повернули на северо-восток и вскоре добрались до индийского г. Каликута. В 1499 г. корабли Васко да Гамы вернулись в Лиссабон. Так был открыт непрерывный морской путь из Европы в Индию. Список слов: 1) Африки 2) юг 3) португальской 4) север 5) Европы 6) испанской Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: АБВ
- Рассмотри рисунок и ответь на вопрос: сколько рублей сдачи получит покупатель, расплатившийся за 1 кг груш и 1 кг персиков купюрой в 500 руб.?
- На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт Б.
- Сколько километров проехал велосипедист после встречи с автомобилем?
- В треугольнике ABC угол C равен 90°, стороны АС и ВС равны. На стороне АВ отметили точку Р так, что угол АСР равен 26°. Найдите градусную меру угла АРС.
- На рисунке изображён квадрат, проведены его оси симметрии и несколько других прямых. Какие из прямых являются осями симметрии квадрата?
- В коробке с ёлочными игрушками лежит 10 ёлочных шаров: 4 красных, 3 зелёных и 3 синих. Наугад из коробки достают несколько шаров. Укажите номера истинных утверждений. 1) Если достать 4 шара, то среди них обязательно будут 2 шара разного цвета. 2) Если достать 9 шаров, то среди них обязательно будут шары трёх разных цветов. 3) Если достать 7 шаров, то среди них обязательно будет шар красного цвета. 4) Если достать 3 шара, то они обязательно будут трёх разных цветов.
- Из 11 красных, 24 белых, 36 жёлтых и 29 розовых тюльпанов составили четыре букета. В каждом букете одинаковое количество тюльпанов. Сколько тюльпанов оказалось в каждом букете?
- Найдите неизвестное значение х из равенства 56-8x=2x.
- Определите, на каком рисунке правильно показано строение земной коры в точке, обозначенной на карте буквой А.
- Analyze the image.
- 1.1. Запишите названия океанов, обозначенных на карте буквами А и Б.
- Контрольная работа Углы и расстояния Вариант 1 1. Основанием прямоугольного параллелепипеда служит квадрат; диагональ параллелепипеда равна 3√6 см, а его измерения относятся как 3: 3: 6. Найдите: а) измерения параллелепипеда; б) синус угла между диагональю параллелепипеда и плоскостью его основания. 2. Плоскости равнобедренных треугольников ABD и АВС с общим основанием перпендикулярны. Найдите CD, если AD=10 см, АВ-16 см, ∠САВ=45°. 3. Сторона квадрата MNKL равна с. Через сторону ML проведена плоскость а на расстоянии C 2 от точки №. а) Найдите расстояние от точки № до плоскости а. б) Покажите на рисунке линейный угол двугранного угла NMLF, F Εα. 4. Прямая СХ проходит через вершину прямоугольника XYZK и перпендикулярна его сторонам ХҮ и ХК. Докажите перпендикулярность плоскостей: СХУ и XYZ.
- 1) Найдите, на каком расстоянии от пункта Б автомобиль встретился с велосипедистом. 2) На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт Б.
- В треугольнике АВС стороны АВ и ВС равны, отрезок АН — высота. Угол ВСА равен 29°. Найдите угол ВАН. Ответ дайте в градусах.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображён треугольник АВС. Найдите длину его медианы, выходящей из вершины В.
- Работая вместе, два насоса заполняют резервуар за 15 ч. Первый насос заполняет этот резервуар за 20 ч. За сколько часов заполняет резервуар второй насос?
- 8. Как бы вы объяснили иллюзию микроскопа: чем больше увеличение, тем больше кажущаяся скорость объекта? Для этого проанали
- 7. Известно, что наружный воздух через слуховую трубу может попасть в среднее ухо лишь при глотании, в спокойном состоянии вход в трубу закрыт. Почему при подъёме и посадке самолёта предлагают сосать леденцы?
- 6. Рассмотрите на втором форзаце рисунок органа слуха. Проследите, как звуковые колебания превращаются в механические колебания, доступные для слуховых рецепторов.
- 5. Каково значение мышц, приводящих в движение глаз? Как благодаря их работе мы воспринимаем реальное положение предметов?
- 4. Рассмотрите рисунок глаза на втором форзаце учебника. Перечислите оптические среды глаза, позволяющие дать на сетчатке чёткое уменьшенное обратное изображение.
- 3. Докажите на примерах, что анализаторы обладают специфичностью, т. е. могут дать полезную информацию только при анализе тех раздражителей, к которым они приспособлены.
- 2. Из каких частей состоит анализатор? Каковы их функции?
- 1. Перечислите известные вам органы чувств. С какими анализаторами они связаны?
- В треугольнике АВС угол C равен 90°, АВ = 27, sin A = 2√2/3. Найдите длину стороны АС.
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые задают эти функции.
- В прямоугольном треугольнике АВС, <C=90°, <B=30°, AB - AC= 7 см. Найдите длину гипотенузы
- 2. Укажите одно любое сходство банков и страховых компаний, а также сформулируйте одно любое различие между ними.
- 1. Какое общее название можно дать организациям, представленным на иллюстрации? Какие организации могут дополнить этот ряд?
- Ткань
- Постройте график функции у = 15|x| - 25 / 5|x| - 3x^2. Определите, при каких значениях k прямая y = kx не имеет с графиком общих точек. k∈
- Каким числом нужно заменить букву А, чтобы получилось верное равенство? A-158=468
- В пятом классе 12 мальчиков, что составляет три седьмых учащихся класса. Сколько девочек в этом классе?
- Запишите число 9 в виде дроби со знаменателем 7.
- Найдите и исправьте ошибку(-и) в предложении(-ях). Запишите исправленный(-ые) вариант(-ы) предложения(-ий). 1) Владивосток, расположенный на полуострове Муравьёва-Амурского, очень красив. 2) Занимаясь дайвингом в бухте Фёдорова, спортсмена удивляло обилие морских ежей. 3) В заливе Петра Великого можно заниматься не только летним, но и зимним сёрфингом. 4) МГУ отправило океанологов изучать флору и фауну Японского моря. Ответ.
- 16.57. Вычислите объем водорода (нормальные условия), который образуется при растворении алюминия массой 8,1 г в водном растворе щелочи.
- 16.56. С какими из перечисленных ниже веществ реагирует алюминий: а) хлор; б) сера; в) серная кислота; г) гидроксид калия; д) хлорид калия? Составьте уравнения реакций.
- 16.55. Напишите уравнения реакций, которые доказывают амфотерный характер оксида и гидроксида алюминия.
- 16.54. Напишите формулы важнейших соединений алюминия, которые встречаются в природе. Встречается ли алюминий в природе в металлическом виде? Ответ поясните.
- 16.53. Какой из металлов - натрий, магний или алюминий - является наиболее сильным восстановителем? Ответ поясните.
- 16.52. Объясните, почему алюминий, относящийся к активным металлам, часто не вытесняет водород из воды и менее активные металлы из солей. Что надо сделать, чтобы пошла реакция между алюминием и водой?
- 16.51. Изобразите электронную формулу алюминия, покажите распределение электронов по орбиталям. Какие степени окисления характерны для алюминия? Напишите формулу высшего оксида алюминия и соответствующего ему гидроксида.
- 4.1. Покажите стрелками и подпишите на рисунке зачаточный лист, конус нарастания, зачаточный стебель. 4.2. Какую функцию в почке выполняют почечные чешуи?
- 2.2. Какую функцию выполняют сосуды у растений?
- 2.1. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице? 1) пробка 2) сосуды 3) ситовидные трубки 4) древесинные волокна
- 1.3. Какой орган растения осуществляет данный процесс?
- 1.2. Какой метод позволит ученику доказать, что интенсивность данного процесса зависит от температуры воздуха?
- 1.1. Как называют данный процесс?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.