База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- №4 Коле с сестрой вместе 16 лет. А Коле с братом на 6 лет больше. Сколько сейчас лет сестре, если брату 13 лет?
- №3 Выполни вычисления в столбик. 502:2 206*4 698:2
- №2 Подчеркни безударные гласные в корне. Подпиши падеж имён сущ.. Выплыло из-за леса солнце. Повеселела лесная поляна. Капельки росы заиграли в каждом цветке, в каждой травинке. Но вот набежала туча и закрыла всё небо. Загрустила природа. Начался сильный проливной дождь.
- №1 Обведи. Спиши красиво скороговорку. На бобра из-за ели глазеют глаза газели.
- Товар из категории «Детское питание» необходимо снимать с продажи: Можно выбрать лишь один вариант ответа.
- 13. На рисунке показаны положения главной оптической оси линзы ОО, источника S и его мнимого изображения S₁. Согласно рисунку:
- 12. Какая из приведенных ниже формул может быть использована для определения периода электромагнитной волны?
- Когда план по выпечке на день должен быть выполнен полностью?
- Answer the questions for you.
- Can. Match 1-4 to a-d.
- Vocabulary: Look at the pictures. Circle the correct answer.
- Vocabulary: Look at the picture. Complete the phrases with prepositions of place.
- Complete the text with the words in the box. Are aren't there Is isn't
- There is / there are. Is there a TV in your room? Yes, there is. / No, there isn't.
- Vocabulary: What can you see in the picture? Tick (✓) for yes. Tick (✓) for yes.
- Задание 21 Сформулируйте название каждой из приведённых статей Семейного кодекса Российской Федерации.
- Статья 43. 1. Брачный договор может быть изменён или расторгнут в любое время по соглашению супругов. Соглашение об изменении или о расторжении брачного договора совершается в той же форме, что и сам брачный договор. Односторонний отказ от исполнения брачного договора не допускается...
- 1. Брачным договором супруги вправе изменить установленный законом режим совместной собственности, установить режим совместной, долевой или раздельной собственности на всё имущество супругов, на его отдельные виды или на имущество каждого из супругов. Брачный договор может быть заключён как в отношении имеющегося, так и в отношении будущего имущества супругов. Супруги вправе определить в брачном договоре свои права и обязанности по взаимному содержанию, способы участия в доходах друг друга, порядок несения каждым из них семейных расходов; определить имущество, которое будет передано каждому из супругов в случае расторжения брака, а также включить в брачный договор любые иные положения, касающиеся имущественных отношений супругов. 2. Права и обязанности, предусмотренные брачным договором, могут ограничиваться определёнными сроками либо ставиться в зависимость от наступления или от ненаступления определённых условий. 3. Брачный договор не может ограничивать правоспособность или дееспособность супругов, их право на обращение в суд за защитой своих прав; регулировать личные неимущественные отношения между супругами, права и обязанности супругов в отношении детей; предусматривать положения, ограничивающие право нетрудоспособного нуждающегося супруга на получение содержания; содержать другие условия, которые ставят одного из супругов в крайне неблагоприятное положение или противоречат основным началам семейного законодательства.
- 1. Брачный договор может быть заключён как до государственной регистрации заключения брака, так и в любое время в период брака. Брачный договор, заключённый до государственной регистрации заключения брака, вступает в силу со дня государственной регистрации заключения брака. 2. Брачный договор заключается в письменной форме и подлежит нотариальному удостоверению.
- Статья 40 Брачным договором признаётся соглашение лиц, вступающих в брак, или соглашение супругов, определяющее имущественные права и обязанности супругов в браке и (или) в случае его расторжения.
- Когда нужно снимать с продажи товар, если его срок годности больше 48 часов (кроме детского питания)?
- 11. Укажите, что надо знать чтобы определить эффект действия пары сил?
- 11. Магнитное поле создается: 1) любыми неподвижными заряженными частицами; 2) только движущимися положительно заряженными частицами; 3) только движущимися отрицательно заряженными частицами; 4) любыми движущимися заряженными частицами.
- 10. На рисунке представлена электрическая цепь, состоящая из источника тока, резистора, лампочки и двух амперметров. Сила тока, показываемая амперметром А₁ равна 0,5 А. Амперметр А₂ покажет силу тока: 1) меньше 0,5 А; 2) больше 0,5 А; 3) 0,5 А; 4) 0 А.
- 9. К отрицательно заряженному электроскопу поднесли, не касаясь его, палочку из диэлектрика. При этом листочки электроскопа разошлись на значительно больший угол. Палочка может быть: 1) заряжена только отрицательно; 2) заряжена только положительно; 3) заряжена и положительно, и отрицательно; 4) не заряжена.
- 8. Удельная теплота парообразования эфира равна 4·10⁵ Дж/кг. Это означает, что: 1) в процессе парообразования 1 кг эфира, взятого при температуре кипения, выделяется количество теплоты 4·10⁵Дж; 2) для обращения в пар 1 кг эфира при температуре кипения требуется количество теплоты 4·10⁵ Дж; 3) в процессе парообразования 4·10⁵ кг эфира, взятого при температуре кипения, выделяется количество теплоты 1 Дж; 4) для обращения в пар 4·10⁵ кг эфира при температуре кипения требуется количество теплоты 1 Дж.
- 7. Какой из видов теплопередачи связан с переносом вещества? 1) только теплопроводность; 2) только конвекция; 3) только излучение; 4) конвекция и теплопроводность.
- Понимаете, что за минуту совершить покупку он не успеет, что будете делать?
- 10. Укажите, чем можно уравновесить пару сил?
- Сколько раз в день должна производиться влажная уборка в зоне выпечки?
- Как ему нужно заплатить за такси, а у водителя нет сдачи с такой суммы. Какое действие кассира будет правильным в таком случае?
- 3. Выразите из формулы 12x = 16 : y – 4 переменную у и найдите ее значение, если х = 1.
- 2. Найдите значение x, если x² + 51 = 780.
- Тело падает на пол с поверхности демонстративного стола учителя. (Сопротивление воздуха не учитывать) при этом полная механическая энергия тела:
- 5. Укажите, какое движение является простейшим.
- Установите соответствие между рисунком и определением:
- Какие товары необходимо сканировать только по DM?
- 3. Установить соответствие между рисунками и видами движения точки.
- Передвиньте 5 спичек, чтобы получилось 4 квадрата.
- 3.1 Перечень теоретических вопросов подготовки к промежуточной аттестации по учебному предмету ОУП.03 История 3.1.1 Перечень теоретических вопросов 1. Экономическое и политическое развитие России в конце 19-начале 20 веков. Начало правления Николая II. 2. Русско-японская война и I русская революция 1905-1907 годов. 3. Начало парламентаризма в России. 4. Третьеиюньская монархия. Новый виток рабочего движения. 5. Международные отношения и внешняя политика России в начале 20 века. 6. Создание Антанты и Тройственного союза. 7. Причины и начало I мировой войны. Влияние войны на экономическую и политическую ситуацию в России. 8. Политические партии в России в начале 20 века. 9. Февральская 1917 года революция в России. Свержение монархии и установление республики. 10. Три кризиса Временного правительства и рабочее движение в России в июне-августе 1917 года. 11. Октябрьская революция. Установление Советской власти. 12. Начало гражданской войны и интервенции. 13. Гражданская война: причины, ход, уроки. 14. Экономическая политика советского государства в период гражданской войны. «Военный коммунизм». 15. Кронштадтский мятеж и начало Новой экономической политики (НЭП). 16. Создание СССР. 17. Формирование тоталитарного государства. Сталинизм. 18. Индустриализация в СССР. 19. Коллективизация сельского хозяйства. 20. Культурная революция. 21. Международное положение и внешняя политика СССР в 30-е годы 20 века. 22. Попытки создать систему коллективной безопасности. 23. Причины и начало II мировой войны. 24. Начало Великой Отечественной войны 1941-1945 годов. Мобилизация страны на разгром врага. 25. Битва за Москву. Провал гитлеровского плана молниеносной войны. 26. Сталинградская битва. Начало коренного перелома в войне. 27. Ставропольский край в годы Великой Отечественной войны. 28. Курская битва. Окончание коренного перелома в ходе войны. 29. Советский тыл в годы войны. 30. Партизанское движение, подполье и движение Сопротивления в годы войны. 31. Изгнание фашистских захватчиков с территории СССР.
- 6. На рисунке представлен график зависимости скорости движения автомобиля от времени. Чему равна масса автомобиля, если его импульс через 3 с после начала движения составляет 4500 (кг·м)/с?
- 5. Атмосферное давление на вершине горы равно p₁, у подножия горы — p₂. Можно утверждать, что:
- 4. Ученик выполнял лабораторную работу по исследованию условий равновесия рычага. Результаты для сил и их плеч, которые он получил, представлены в таблице. | F₁, H | L₁, м | F₂, H | L₂, м | |---|---|---|---| | 40 | 0,4 | ? | 0,8 | Чему равна сила F₂, если рычаг находится в равновесии?
- 5. Атмосферное давление на вершине горы равно p₁, у подножия горы — p₂. Можно утверждать, что: 1) p₁ < p₂; 2) p₁ > p₂; 3) p₁ = p₂; 4) р₁ ≥ р₂ или р₁ ≤ р₂, в зависимости от времени года.
- 3. Тело падает на пол с поверхности демонстрационного стола учителя. (Сопротивление воздуха не учитывать.) При этом полная механическая энергия тела: 1) одинакова в любые моменты движения тела; 2) максимальна в момент начала движения; 3) максимальна в момент достижения поверхности пола; 4) минимальна в момент начала движения.
- 2. Через неподвижный блок перекинута невесомая нерастяжимая нить, к концам которой подвешены грузики равной массы m. Чему равна сила натяжения нити? 1) 0,25 mg: 2) 0,5 mg: 3) mg: 4) 2 mg.
- 1. Металлический шарик равномерно движется по демонстрационному столу учителя и за 0,5 мин проходит путь, равный 150 м. Шарлик движется со скоростью: 1) 0,05 м/с; 2) 0,3 м/с; 3) 0,5 м/с; 4) 3 м/с.
- Через неподвижный блок перекинута невесомая нерастяжимая нить, к концу которой подвешены грузчики равной массы m. Чему равна сила натяжения нити? 1) 0,25mg 2) 0,5 mg 3) mg 4) 2mg
- Как размещаются ценники при выкладке товара на паллетах?
- №4 Полтора арбуза стоят 30р. Сколько стоят десять арбузов?
- №3 Реши уравнения. 60:x=5 a•6 =54 54:c=3
- №1 Обведи. 88888888888 №1 Распредели слова в колонки таблицы. Зачеркни лишние слова. Белё, морж_, в_юн, бит, доч_, раздол_е, грач_, реч_, нит_, кол_цо, малыш_, руч_ка, руж_ё, ноч_ка, угол_ки, брош_, врач_. Показатель мягкости Разделительный «ь» Мягкий знак после шипящих на конце имён сущ.
- Квалификационный тест линейного сотрудника Вопрос 11 из 30 Можно ли продавать и проводить возврат крепкой алкогольной продукции при отсутствии связи с сервером?
- Установить соответствие между рисунками и выражениями для расчета проекции силы на ось ОХ
- 3. Кто из русских поэтов обращался к патриотической тематике и какие мотивы сближают их произведения со стихотворением А.А. Ахматовой «Мужество»?
- 2. Почему для героини стихотворения А.А. Ахматовой главной ценностью в годину военных испытаний является «великое русское слово»?
- 1. Как называется созвучие концов стихотворных строк, являющееся важным средством организации стиха (весах — часах; ныне — не покинет)?
- Практическое задание к Разделу 4
- Установите соответствие между рисунками и направлениями моментов пар.
- Установите соответствие между рисунками и выражениями для расчета проекции силы на ось ОУ
- Задание 1. Выполните краткий обоснованный анализ творчества А. Н. Толстого по одной из предложенных тем (Объем выполненного анализа: 3-5 предложений). Тема 1. Как эволюционировала «петровская» тема в творчестве А. Толстого? Тема 2. Почему А. Толстой обратился к петровской эпохе? Тема 3. В чем особенность романа А. Толстого «Петр Первый»? Тема 4. Какие средства использует А. Толстой для воссоздания колорита петровской эпохи?
- Пекарь загрузил 6 противней с сырьём в печь на 10 противней ровно в 13:00. Когда программа выпекания завершилась, он, в 13:20, сразу вытащил продукцию руками (надев терморукавицы, чтобы не обжечься) и отнес её на выкладку, предварительно подготовив витрину. Какие действия сотрудника в данном случае были неверными?
- Квалификационный тест линейного сотрудника. Вопрос 23 из 30. В каких случаях необходимо убрать грибы с полки?
- Выберите три правильных действия при продаже покупателю лотерейного билета:
- Какие требования техники безопасности следует соблюдать при загрузке и выгрузке выпечки?
- Где можно узнать порядок расположения товаров на торговом оборудовании?
- Какой комплект одежды необходимо надеть пекарю перед началом смены?
- Квалификационный тест линейного сотрудника. Вопрос 25 из 30. После проведения акции у вас остались нереализованные товары. Что нужно сделать с этими товарами, согласно правилам магазина? Можно выбрать лишь один вариант ответа.
- При какой температуре хранится категория охлажденное мясо и мясные изделия?
- Что делать, если ты обнаружил товар с истекающим сроком годности?
- Квалификационный тест линейного сотрудника. Вопрос 14 из 30. Какие устройства не расположены на Кассовом узле? Можно выбрать лишь один вариант ответа.
- Квалификационный тест линейного сотрудника. Вопрос 13 из 30. Какие арбузы надо убрать с полки? Можно выбрать несколько вариантов ответа.
- Квалификационный тест линейного сотрудника. Вопрос 10 из 30. При каком виде оплаты используется правило общения с покупателем «3 суммы»? Можно выбрать лишь один вариант ответа.
- Ваш коллега продавец-кассир заметил бракованную упаковку зефира и аккуратно подклеивает ее скотчем. Верно ли он поступает? Можно выбрать лишь один вариант ответа.
- Квалификационный тест линейного сотрудника. Вопрос 2 из 30. Время 19:00. Работают все кассы, в каждой очереди 4-5 человек. В одну из очередей встала беременная женщина с ребенком. Как Вы поступите?
- Квалификационный тест линейного сотрудника Вопрос 1 из 30 Где можно найти Реестр Промо для Недельного или Сезонного Промо?
- Ваш коллега продавец-кассир заметил, что покупатель забыл спортивную сумку на кассе, и немедленно вызвал ГБР. Верно ли он поступает?
- 15. Найдите производную функции: f(x) = sin x / (x+1)
- 14. Найдите производную функции: f(x) = e^x - sin x
- 13. Найдите производную функции: f(x) = (2x+3)⁸
- 12. Найдите производную функции: t(x) = 1/x³ + √x - √2
- 11. Найдите производную функции: t(x) = 2 sin x + 1,5 cos x
- 10. Найдите производную функции: t(x) = 0,5 + 1,5 sin x
- 9. Найдите производную функции: f(x) = (x^3+1)/(x^2+1)
- 8. Найдите производную функции: f(x) = x^2 cosx
- 7. Найдите производную функции: f(x) = ³√2-5x
- 6. Найдите производную функции: f(x) = x^2 / (x^3+1)
- 5. Найдите производную функции: f(x) = ³√3x - 2
- 4. Найдите производную функции: f(x) = 2/x^3 - 8√x
- 3. Найдите производную функции: t(x) = √3 - 3tgx
- 2. Найдите производную функции: t(x) = (5x-2)(x^4+3)
- 1. Найдите производную функции: t(x) = (1+2x)/(3-5x)
- Квалификационный тест линейного сотрудника. Вопрос 28 из 30. Где используется ценник формата A7? Можно выбрать лишь один вариант ответа.
- В середине дня сотрудник заметил, что утренний объём чиабатт и слоек с яблоком был выпечен, но не реализован. Согласно плану по выпечке, ему нужно испечь ещё столько же. Как правильно поступить сотруднику?
- Периметр ромба равен 52, а один из углов равен 30°. Найдите площадь ромба.
- Периметр ромба равен 24, а один из углов равен 30°. Найдите площадь ромба.
- Периметр ромба равен 36, а один из углов равен 30°. Найдите площадь ромба.
- 11.3 Один из углов ромба равен 132°. Найдите меньший угол этого ромба. Ответ дайте в градусах.
- 11.2 Один из углов ромба равен 97°. Найдите меньший угол этого ромба. Ответ дайте в градусах.
- 11.1 Один из углов ромба равен 101°. Найдите меньший угол этого ромба. Ответ дайте в градусах.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.