База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 32. Распределите указанные страны по особенностям географического положения.
- 31. Найдите варианты, в которых верно указаны страны, граничащие друг с другом.
- 8. Найти промежутки убывания функции: y = 2x⁴ – 16x² + 3
- 7. Вычислить: log4 56 + log4 288 - log4 63
- 6. Вычислить: \( \frac{36.2 \cdot 3 - 7.5}{3 - 4.3} \)
- 5. Решить уравнение: log9 (7 – x) = 4log9 3
- 4. Решить уравнение: 4.8x−2 = 256
- 3. Найти 3tgx-? Если sinx=0,8 и 0<x<π/2
- 2. Сколько порций супа по 200 мл (200см3) можно сварить в кастрюле диаметром 70 см, высотой 80 см?
- 1. В доме отдыха повар на обед приготовил 140 блюд, что составило 25% от всех блюд, сколько блюд должен приготовить повар на обед.
- Найди производную (x² · (x+1))'
- Давай вычислим производную (2x·x)'
- Расшифровать текст с помощью шифра Цезаря: Выберите ответ
- Exercise 10 - Categorise the Verb (Regular vs Irregular). Distribute the verbs into two columns: Regular (add -ed) → walk → walked, study → studied. Irregular (special form) → go → went, buy → bought. For regular verbs, write the Past Simple form next to them. Write each verb in the correct column. For regular verbs, also write the Past Simple form. Verb bank: eat, watch, study, go, drink, visit, fly, buy, play, wash, carry, run, finish, see, try, open, sleep, worry, make, walk.
- Exercise 9 - True or False. Read the text about Carlos's day. Write T (true) or F (false). Then write about your own yesterday.
- Exercise 8 - Picture Prompts. Read the picture description and write TWO sentences about what happened. Use Past Simple.
- Имеется 10 мешков с монетами (количество монет в каждом мешке одинаковое). В девяти мешках монеты золотые, а в одном - фальшивые. Вес настоящей золотой монеты 5 грамм, а вес фальшивой - 4 грамма. Как за одно взвешивание на весах (весы взвешивают с точностью до грамма) определить, в каком из мешков монеты фальшивые?
- Какой формулой ты воспользовался для упрощения выражения?
- Упрости выражение (√11+8)2.
- Если на входы логической схемы подана следующая комбинация входных параметров Х₁=0, Х₂=0, X₃=0, то комбинацией значений Y₁, Y₂ на выходе будет?
- 13.3. Напишите сочинение-рассуждение на тему «В каких поступках проявляется доброта человека?». Дайте определение понятию ДОБРОТА и прокомментируйте его, ответив на вопрос, сформулированный в теме сочинения. Приведите в сочинении два примера, подтверждающих Ваши рассуждения: один пример приведите из прочитанного текста, а другой — из прочитанного текста или из Вашего жизненного опыта. (Не допускается обращение к таким жанрам, как комикс, аниме, манга, фанфик, графический роман, компьютерная игра.) Приводя примеры, Вы можете использовать различные способы обращения к прочитанному тексту. Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов. Если сочинение представляет собой полностью переписанный или пересказанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов. Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.
- 30. Выделите страны, где верующая часть населения исповедует преимущественно католицизм (2 варианта ответа):
- 29. Установите соответствие между государством и его характеристикой.
- 28. Перечислите первую пятёрку стран мира по размерам выплавки стали.
- 27. Определите страну по характерным для нее словам: автомобилестроение, морской транспорт, мегаполис, «экономическое чудо», император.
- 26. Какие из указанных государств не являются ключевыми развивающимися странами?
- 25. В каких трёх из перечисленных стран в структуре производства электроэнергии преобладают ТЭС?
- 24. В какой стране буддизм является религией большинства верующего населения?
- 23. Какая из перечисленных стран является одним из крупнейших производителей сахарного тростника?
- 22. Какая из стран не входит в «большую семёрку»?
- 21. Нехватка продовольствия наиболее остра в странах
- 20. Каков уровень урбанизации в странах Латинской Америки?
- 19. Столица Австралийского Союза?
- 18. В какой из перечисленных стран доля детей в возрастной структуре населения наибольшая?
- Exercise 7 – Multiple Choice
- Exercise 6 – Error Correction
- Exercise 5 – Write the Sentences
- Вычисли производную h(x) = 7/x.
- 7. По данным Всемирной Организации Здравоохранения в России от несчастных случаев гибнет около ______ человек
- 6. Основополагающим методологическим принципом теории Безопасности жизнедеятельности является принцип
- 5. По данным Всемирной Организации Здравоохранения средняя продолжительность жизни женщин в России составляет
- 4. Учебный курс «Безопасность жизнедеятельности» впервые был введен в вузы в ______ году.
- 3. В дисциплине «Безопасность жизнедеятельности» важнейшими понятиями являются: а) среда обитания; б) риск; в) деятельность; г) опасность и безопасность.
- 2. Интегральным показателем безопасности жизнедеятельности является а) продолжительность жизни человека; б) уровень жизни человека; в) здоровье людей; г) смертность людей.
- Дисциплина «Безопасность жизнедеятельности» Раздел 1. Теоретические основы безопасности жизнедеятельности Тема Объект, предмет, методология, теория и практика безопасности. 1. Область научных знаний, охватывающая теорию и практику защиты человека от опасностей и чрезвычайных ситуаций, называется ... а) охраной труда; б) рискологией; в) безопасность жизни; г) охрана окружающей среды.
- Вычисли производную h(x) = -2x²
- 13. Какой порядковый номер в таблице Менделеева у элемента, который получается в результате α-распада ядра элемента с порядковым номером Z?
- 12. Контур радиоприёмника настроен на волне 50м. Как нужно изменить ёмкость конденсатора колебательного контура приёмника, чтобы он был настроен на волну длиной 25 м?
- 11. Как изменится период колебаний математического маятника, если его длину в 4 раза?
- 10. Грузик подвешен на пружине. Как изменится частота колебаний груза, если жесткость пружины уменьшить в 4 раза.
- 9. Какое из приведенных ниже отношений справедливо для полной энергии свободных протонов Ер, свободных нейтронов Еп и атома ядра Ея, составленого из них?
- 8. Укажите второй продукт ядерной реакции 56Mn → 56Fe + ?
- 7. Какие из перечисленных ниже излучений обладают способностью к дифракции?
- 6. Сколько протонов Z и нейтронов N в ядре изотопа кислорода 16O?
- 5. Чему равна частота фотона, излучаемого при переходе атома из возбуждённого состояния с энергией Ек в основное состояние с энергией Ер?
- 4. Чему равна частота света, если энергия фотона Е?
- 3. С помощью собирающийся линзы получили изображение светящейся точки. Чему равно фокусное расстояние линзы, если d=0,5м, f=1м?
- 2. Длина волны 40м, скорость распространения 20 м/с Чему равна частота колебаний источника волн?
- 1. При гармонических колебаниях вдоль оси ОХ координата тела изменяется по закону X=0,2 cos. (5t+п./2). Чему равна амплитуда колебаний тела?
- Exercise 7 - Multiple Choice Circle the correct Past Simple form of the verb. 1. He feat / ate / eated a big breakfast this morning. 2. We (played / plaied / plays) basketball after school yesterday. 3. The cat (slept / sleeped / sleep) on the sofa all afternoon. 4. I (liked / like / liking) the film very much. 5. My sister (studied / studyed / studys) all weekend. 6. They (lived / liveed / live) in Spain for five years. 7. The teacher explained / explaned / explain the rules carefully. 8. My parents watched / watchd / watch a documentary last night. 9. She went / goed / go to the gym yesterday morning. 10. The shop opened / opend / open late on Sunday. 11. He that / have / has a wonderful holiday in Italy.
- Exercise 5 - Write the Sentences Use the prompts to write a full sentence in the Past Simple. 1. They / drink / tea / this morning — 2. She / teach / English / last year — 3. The children / play / in the garden / yesterday — 4. I / walk / to school / this morning — 5. My dad / cook / dinner / on Friday — 6. We / watch / a film / last Saturday — 7. The cat / sit / on the windowsill / all day — 8. Jane / visit / her grandparents / last weekend — 9. He / read / the newspaper / this morning — 10. My friends / have / meet / the school / last year — 11. The bus / arrive / late / yesterday — 12. She / have / tea / this morning —
- 1052 Высота пирамиды равна 5 см, а площадь ее основания равна 4 см². На сколько процентов увеличится объем этой пирамиды, если и площадь ее основания, и высоту увеличить на 10%?
- 1051 Стоимость товара и перевозки составляет 3942 р., причем расходы по перевозке товара составляют 8% стоимости самого товара. Какова стоимость товара без учета стоимости его перевозки?
- 1050 В сплаве содержится 18 кг цинка, 6 кг олова и 36 кг меди. Каково процентное содержание составных частей сплава?
- 1049 Цена товара была снижена сначала на 24%, а затем на 50% от новой цены. Найти общий процент снижения цены товара.
- 1048 Найти 180% от 7,5.
- 1047 Найти число, 175% которого составляют 78,75.
- 1046 Сколько процентов составляет 46,6 от 11,65?
- 1045 Какой процент составляет 1,3 от 39?
- 1044 Найти число, если 42% его составляют 12,6.
- 1043 Найти 2,5% от 3,2.
- 4. Между населёнными пунктами А, В, С, D, E, F построены дороги, протяжённость которых (в километрах) приведена в таблице. Определите длину кратчайшего пути между пунктами А и Е. Передвигаться можно только по дорогам, указанным в таблице. Каждый пункт можно посетить только один раз.
- 3. Используя граф, построить матрицу смежности и весовую матрицу
- 2. По матрице смежности построить соответствующий граф, выяснить, является ли граф ориентированным или неориентированным
- 1. Постройте граф по словесной модели: Два студента одной группы второго курса решили создать проект по разработке сайта. Для реализации идеи первый студент позвал трех студентов одногруппников 3-го курса, а второй — одного студента четвертого курса. Причем только один из третьекурсников знаком с одним из четверокурсников. Постройте граф, показывающий знакомство между студентами, учитывая, что одногруппники знакомы друг с другом. (других знакомств между этими студентами нет).
- Вынеси постоянный множитель и вычисли производную Если h(x) = k * f(x), то h'(x) = k * f'(x). h(x) = -3 / x h'(x) = ?
- Вычисли производную, используя свойство суммы h(x) = x² - x h'(x) =
- Вычисли производную, используя свойство суммы. Если h(x) = f(x) + g(x), то h'(x) = f'(x) + g'(x). h(x) = x + 1/x h'(x) = ?
- Вычисли производную, используя свойство суммы. Если h(x) = f(x) + g(x), то h'(x) = f'(x) + g'(x). h(x) = x^2 + 2x
- 16. Какие особенности ЭГП и природно-ресурсного потенциала Норвегии способствовали развитию в этой стране металлургии алюминия, ориентированной на экспорт? Укажите одну особенность ЭГП и одну особенность природно-ресурсного потенциала.
- 15. Определение страны по краткому описанию.
- 14. Определите страну по ее описанию.
- 13. Установите соответствие между регионами и признаками, характерными для них.
- Количество установленных законом видов Вооруженных Сил РФ –
- 3. Перепишите, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы. Сделайте морфологический разбор выделенных глаголов. 1. (Не)жалею, (не)зову, (не)плачу... (С. Есенин) 2. Любимая, меня Вы (не)любили, (не)знали Вы, что в сонмище людском, я был как лошадь загнан..ая в мыле, пришпорен..ая смелым седо-ком. (С. Есенин) 3. (Не)знаю, в чем я провинился. (А. Сурков) 4. Стихи (не)пиш..тся - случа..тся. (Не) написал — случилось так (А. Вознесенский) 5. Мы больше сюда (не)приед..м. (А. Вознесенский) 6. С любимыми (не)расставайтесь... (А. Киршон) 7. Лавочник тебе (не)отвечает, словно (не)слыш..т. (В. Вересаев) 8. (Не)взлю-била меня злая мачеха, (не)хоч..т сиротку приласкать, (не)рас-чеш..т мне русу косоньку, (не)порадует меня гостинцем сладень-ким, (не)пускает меня с подружками погулять, (не)навид..т мен-бедную... (Русская народная песня)
- 2. Вставьте пропущенные буквы в словах, обозначающих действия, и напишите их в нужной форме. Каждое слово должно быть образовано от глаголов, начинающихся с гласной или с согласной, обозначающей звучащий звук. Выигр..вать, показ..вать, опояс..вать, тренир..вать, разрис..вать, раскраш..вать, организ..вать, засекреч..вать, танц..вать, присва..вать, помил..вать, подбрас..вать, образ..вать, выпрыг..вать, выгляд..вать, ремонтир..вать, высматр..вать, оккупир..вать, расслед..вать.
- Рода войск в составе сухопутных войск РФ включают ... (укажите 3 варианта ответа)
- Первое постоянное русское войско, имевшее признаки регулярной армии, возникло в ...
- 24. Рассчитайте величину смертности населения Магаданской области в феврале. Ответ запишите в виде числа.
- 23. На основе анализа приведённых в таблице данных укажите область, в которой в феврале 2025 г. наблюдалось наименьшее превышение числа умерших над числом родившихся.
- 22. В каких двух из приведённых высказываний содержится информация об урбанизации? Запишите в таблицу цифры, под которыми указаны выбранные высказывания. 1) Число родившихся в России за январь – февраль 2021 года по сравнению с аналогичным периодом 2020 года сократилось на 36%. 2) С начала 2019 года начался сильный отток населения из регионов Сибири и Дальнего Востока. 3) В городах РФ по состоянию на 2021 год проживало 74,9% всего населения страны. 4) Численность женского населения России по данным на начало 2024 года составляет примерно 78,2 млн чел. 5) Ежегодный прогнозируемый прирост горожан в России составляет примерно 0,11%.
- Геральдический знак с однозначным, не подлежащим иному толкованию смысловым содержанием – это ...
- Найди абсолютную скорость Ромы с помощью производной Скорость Ромы относительно пола: ѴРомы(t) = Путь Ромы относительно пола: ЅРомы(t) =
- Фамилия Верховного Главнокомандующего Вооруженными Силами РФ (на 2023 г.) – ...
- V. Раскройте скобки, употребив данную временную форму.
- IV. Напишите множественное число существительных.
- III. Задайте специальный вопрос к выделенной части предложения согласно данным временным формам.
- II. Задайте общий вопрос согласно данным временным формам.
- I. Переделайте предложения в отрицательные согласно данным временным формам.
- Формы неправильных глаголов: Нач. форма | Past hear | heard go | went
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.