База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 15. а және в сандарының ең үлкен ортақ бөлгішін табыңыз: a=2-3-25-49 11, b=2.9.5.7.11.13
- 14. Кез-келген көрші екі нүктенің арақашықтығы 7-ге тең болатындай етіп сандар өсінде 100 нүкте белгіленген. Ең шеткі екі нүктенің арақашықтығы қандай?
- 13. Тізбектес алты натурал санның қосындысы 441-ге тең. Осы алты санның ең үлкені мен ең кішісінің көбейтіндісін тап?
- 12. Қорада тауықтар мен қойлардың белгісіз саны бар. Қорада 35 бас пен 94 аяқ бар екені белгілі болса, қорада неше тауық бар?
- 11. Бірінші құбыр арқылы келетін су бассейнді 6 сағатта толтырады, ал екінші құбыр арқылы ол 12 сағатта толады. Екі құбырды қатар ағытқанда, бассейн неше сағатта толады?
- 10. Қай санды 13-ке бөлгенде бөлінді 12-ге, ал қалдық 10-ға тең болады?
- 9. Теңдеудің түбірін тап? \(\frac{x+3}{65} = \frac{4}{13}\)
- 8. Төмендегі суреттен х-ті тап?
- 7. Поезд ұзындығы 475 м копірден 45 секундтаөтті, ал станция кезекшісітұсында 20 секундта өтті. Поездың жылдамдығы қанша және поездың ұзындығы канша?
- 6. Ұзындығы 200 м поезд 36 км/Саг жылдамдықпен ұзындығы 400 м көпірді жүріп өтуі үшін канша уакыт керек?
- 5. Ұзындығы 192 м пойыз жол шетіндегі бір түп ағаштың жанынан өту үшін 16 секунд уакыт жұмсаған. Осы пойыз дәл сол жылдамдықпен 432 м келетін көпірден өту үшін канша уакыт керек?
- 4. Сағатына 36 км жылдамдықпен қозғалатын пойыз ұзындығы 200 м болатын тунелден 31 секундта толық өтіп болады, дәл сондай жылдамдықпен алдыдағы екінші бір тунелден 29 секунтта өткен болса, екінші тунелдің ұзындығы қанша?
- 3. Үш санның қатынасы 3:2:4-ке тең. Екінші сан үшінші саннан 6-ға кем. Осы сандарды тап?
- 2. Тіктөртбұрыштың ұзындығының еніне қатынасы 5:3-ке тең. Периметрі 48 см. Ауданын тап?
- 1. Үш санның қатынасы 3:2:7:5-ке тең. Үшінші сан төртінші саннан 14-ке кем. Осы сандарды тап?
- 12 Вычислите: 11 - 95: 5. Ответ:
- 11 Вычислите: 12 - 92: 4. Ответ:
- 10 Вычислите: 24 - 84 : 3. Ответ:
- 9 Вычислите: -19 + 52: 4. Ответ:
- 8 Вычислите: -23 + 98: 7. Ответ:
- 7 Вычислите: -69 + 96: 6. Ответ:
- 6 Вычислите: -39 + 23-7. Ответ:
- 5 Вычислите: -43 + 17.6. Ответ:
- 4 Вычислите: -31 + 12.9. Ответ:
- 3 Вычислите: -2- (36 - 105). Ответ:
- 2Вычислите: -3- (24-117). Ответ:
- 1 Вычислите: -4-(12-89). Ответ:
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- Выпишите из приведённого фрагмента слово, которое означает «выражение радости, восторга».
- Как называется двусложный стихотворный размер с ударением на первом слоге?
- Как называется добродушная насмешка над героями, их поступками, ситуацией, воссозданной в литературном произведении?
- Закрасьте фигуры с названиями современных городов, которые были основаны первопроходцами в XVII в.
- Read and complete. Then sing I'm a Sweet Monstert cake jam chocolate lollipops juice 1 2 3 I'm a Sweet Monster And I've got a sweet toothl I love 1) And 2) tool I love 3) And 4) and 5) I'm a Sweet Monster And I've got a sweet toothl
- 2) Найдите приблизительно, на сколько мм в 2013 году выпало осадков больше, чем в 2017-м.
- На диаграмме представлены данные о годовом количестве осадков в Москве. По горизонтали указаны годы, а по вертикали – количест- во осадков, в мм. 1) В какие годы из указанного периода в Москве за год выпало более 860 мм осадков?
- Решите уравнение 4х²-12х+9=(x+5)².
- Прочитайте рассказ. Вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3). Alan is a clown. He A He has got a very big family. His father Jack is a magician and his mother Bella is an acrobat. Alan's sister Mary B a juggler for 5 years. She jungles much C than Alan does. Alan's grandparents D now. But three years ago they E acrobats. They have got a lot of experience, so they can always give good advice. A 1) try 2) tries 3) trying B 1) will be 2) is 3) has been C 1) quickly 2) most quickly 3) more quickly D 1) isn't working 2) didn't work 3) don't work E 1) were 2) are 3) will be
- E. When Jane returned the snow from her path was ... 1) on her fence. 2) in the street. 3) on her car.
- D. Choose the TRUE sentence. 1) Jane asked the man to throw the snow on her bushes. 2) Jane told the man not to throw the snow on her fence. 3) The man could throw the snow into the street.
- C. In the morning Jane could not ... 1) take out her car. 2) open her gate. 3) get out of her house.
- 5. Тип 5 № 102 Поставьте знак ударения в следующих словах: начаться, километр, расположить, руководить
- 4. Тип 4 № 6736 Текст Карлуха вор..нёнок, который ж..вёт во дв..ре. Он об..жает прятать всё корки каме..ки кожуру от к..лбасы. А как он интерес- но пряч..т Ищ..т укромное место тыч..т туда клювом прикрыва..т травой и оглядывает(?)ся, чтобы никто (не)вид..л. Однажды он прятал в траве яркую (1) пуг..вицу но она никак не пряталась. Карлуха переж..вал. Вдруг его сокровище уви- дят (3) и укр..дут с..роки? (4). Тогда он унёс пуг..вицу под кирпич (?) завалил её ще(б/п) кой, мхом и камешк..м, а сам сел свер- ху. С..роки зл..веще затарахтели, а Карлуха, словно гадая на ромашке, стал ждать: укр..дут или нет? Этот случ..й показ..вает, как сообразительны бывают некоторые птиц.. Из второго предложения первого абзаца текста выпишите слово со значением «очень сильно любить что-то». Подберите и запишите антоним к нему.
- Read and underline the right words. Then act the dialogues out. 1 A: Do we need much/many sugar? B: Yes, we do. Can you go to the supermarket, please? 2 A: How much/many children are there in your class? B: A lot/Not much! Thirty. 3 A: Are you going to Jake's party tonight? B: No, I've got a lot of/many homework to do. 4 A: Can you pay for my dinner, too? B: Sorry, I haven't got many/much money. 5 A: I've got many/a lot of chicken. Do you want some? B: Oh yes, please! 6 A: How much/many bread should I buy? B: Not much/many! It's only for you.
- 3. Тип З № 6798 Текст По дну овра(ж/ш)ка прот..ка..т речушка. По её б..регам густо разросся кипрей. Недавно его сч..тали сорн..й тр..вой. Л..сники бе(з/с)жалос..но вырывали его рядом с м..лодыми сосенками. Но вскоре заме- тили что д..ревца без кипрея (не) могут борот..ся с хол..дом и пог..бают. Кипрей тёплый цветок. Когда ударит осенний (3) м..ро(з/с) и иней пос..р..брит траву, то около кипрея инея (не)быва..т. Вокру(г/к) цветка ст..ит тёплый воздух. В этой т..плоте р..стут с..седи кипрея. (4) Кипрей разр..ста..тся рядом с м..лодыми соснами. Он их защитник и сторо(ж/ш) (1). В сильный моро (з/с) у кипрея отмерза..т в..рхушка а он не (з/с)даёт..ся и выделя..т т..плоту. Самоотверженный цветок! «защитник и сторож»? Запишите ответ. Почему, по мнению автора, кипрей
- 2. Тип 2 № 6850 Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов и предложения: 1 фонетический анализ слова; морфологический анализ слова; 3 4 синтаксический анализ предложения.
- Look at the picture and complete the sentences. 1 There are two packets of flour. 2 There is a loaf of .................. 3 There are two cartons of .................. 4 There is a jar of .................. on the table. 5 There are three cans of .................. 6 There are three bottles of ..................
- 1. Тип 1 № 4276 i Л..сные(3) ж..тели по-разному готов..т..ся к зиме. Однажды я заметил ёжика, который д..ржал во рту кл..новые л..сточ..ки. Можно было дог..дат..ся, что он готов..т домик на зиму. Но где? Вот ёж.. соб..ра..т (2) лист..я и сп..шит по д..ро(ж/ш)к.. в углублени.. около неё. Я подош..л пот..нул за лист..я но зв..рёк свернулся в к..мочек и лист..я (не) отдал. Утром я решил пр..верить, как идут д..ла у мален..кого стр..ителя. У дорог.. я разгл..дел а(к, кк) уратно уложенную куч..ку лист..ев. Я пр..сунул палец под лист..я и нак..лолся на к..люч..ки. (4) успел зв..рёк п..строить себе из сухих л..сточ..ков мя..кую спал..ню (1) до х..л..дов. Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- $ 100. Буквы А // О в корне -ГАР- — -ГОР- Определите, какая из двух чередующихся гласных в корне -гар- - -гор- находится под ударением, а какая — в безудар- ном положении.
- 600. Спишите, вставляя пропущенные буквы. Укажите слова с корнем -лаг- -лож, которые наиболее часто употребляются в речи учителя на уроках русского языка. Изложите изученное подробно. Положите ручки, сядьте ровно. Я предполагаю, что это изл.Ожение вы напишете хоро- шо. Запишите это предложение. Расположите трудные слова по алфавиту. Имя прилагательное - самостоятельная часть речи.
- 599) Опишите рисунок, употребляя глаголы с корнем лаг лож: отложить, предлагать, располагаться, расположиться, положить, предполагать.
- 4. Укажи массу продуктов.
- Для приготовления чашки чая требуется 2 г чайных листьев и в 100 раз больше воды, а молока - на 50 г больше, чем чайных листьев. Сколько воды и молока вместе нужно для приготовления чашки чая? 112・100=2002)
- 4 При взвешивании животных в зоопарке выяснилось, что бегемот тя крокодила, крокодил тяжелее кабана, а носорог тяжелее крокодил берите утверждения, которые верны при указанных условиях. 1) Кабан самый лёгкий из всех этих животных. 2) Носорог легче крокодила. 3) Носорог тяжелее кабана. 4) Кабан тяжелее бегемота.
- 3) Грузоподъёмность карьерного самосвала составляет 450 т. Выразите зоподъёмность самосвала в килограммах.
- 2) Сколько примерно пятиклассников посещают кружок, если его г щают всего 50 школьников?
- 1) Определите по диаграмме, какую долю школьников, посещающих н жок, составляют шестиклассники.
- В математический кружок ходят школьники 5-8-х классов. Данные количестве школьников, посещающих кружок, представлены на круговс диаграмме.
- 14. На рисунке ниже изображена фигура. 9 см 6 см 1) Найди периметр этой фигуры. Ответ: 2) Проведи отрезок так, чтобы эта фигура оказа- лась разбита на 4 части.
- 30 =
- 9
- -27+(-9-30) = -27 30 =
- 21 =
- 21
- -61 - (21+21) = -61 21 21 =
- 3 =
- 24
- -14+(-24+3) = -14 3 =
- 26 =
- 7
- 9- (7-26) = 9 26 =
- 11.4. Каким способом происходит опыление Кукурузы сахарной? 1) самоопыление 2) с помощью ветра 3) с помощью воды
- 11.3. Составьте описание плода Кукурузы сахарной, используя характеристики приведённых ниже списков. да В. По количеству А. По количеству Б. Название плода из семян 1) ягода воды в околоплоднике 1) односемянный 2) боб 2) многосемянный 3) opex 1) сочный 4) семянка 2) сухой 5) стручок 6) стручочек 7) коробочка 8) костянка 9) зерновка Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: АБВ
- ВПР. Биология. 6 класс. Вариант 1. Часть 2 Код 11.2. Составьте описание цветка и выберите тип соцветия Кукурузы сахарной, используя характеристики из приведённых ниже списков. А. Характеристика Б. По наличию В. Тип соцветия пола цветка тычинок и пестиков 1) сложный щиток 1) мужской 2) кисть 2) женский 1) раздельнополый 3) щиток 2) обоеполый 4) головка 5) корзинка 6) зонтик 7) метёлка Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Π Ответ: АБВ
- 10. Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают. A) Б) B) 1) y = \frac{1}{2}x 2) y = -x²-2 3) y = √x
- 9 Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают. A) Б) B) 1) y = √x 2) y = 2x - 4 3) у = x²-4
- 8. Установите соответствие между функциями и их графиками. A) Б) B) A) y = \frac{8}{x} Б) y = \frac{1}{8x} B) y = -\frac{8}{x} ГРАФИКИ 1) 2) 3)
- 7. Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают. ФОРМУЛЫ 1) y = -\frac{1}{x} 2) y = 4-x² 3) y = 2x + 4 ГРАФИКИ A) Б) B)
- 6. Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают. 1) y = x² 2) y = \frac{x}{2} 3) y = \sqrt{x} 4) y = \frac{2}{x} A) Б) B)
- В каком году СССР прекратил своё существование? 1957 г. 1961 г. 1991 г.
- Расположи события в хронологической последовательности. Великая Отечественная война. Советский Союз прекратил своё существование. Император Николай Второй отрёкся от престола. На орбиту Земли выведен первый искусственный спутник. Образование Союза Советских Социалистических Республик. Полёт Ю.А.Гагарина в космос. Гражданская война и приход к власти большевиков.
- Каких успехов добилась наша страна к 1970-м годам?
- Установи соответствие. 4 октября 1957 г. 12 апреля 1961 г. 20 февраля 1986 г. Вывод на орбиту станции «Мир» Полёт Ю.А.Гагарина в космос. Выведен на орбиту первый искусственный спутник Земли
- По наклонному пандусу высотой 80 см в течение 10 секунд равномерно перемещали детскую ко- ляску, двигая её со скоростью 50 см/с. Коляску толкали вдоль поверхности пандуса с силой, величина которой была равна 38 Н. При движении по пандусу коляска обладала кинетической энергией 2,1 Дж. 1) Определите массу коляски. 2) На сколько возросла потенциальная энергия коляски в результате подъёма по пандусу? 3) Чему равен КПД пандуса? Ответ приведите в процентах и округлите до целых. Ответы на вопросы обоснуйте соответствующими рассуждениями или решением задачи.
- Выбери правильные ответы Для проверки написания слова с буквой парного по глухости звонкости согласного в проверочном слове нужно подобрать слово, чтобы после буквы парно- го по глухости /звонкости согласного в проверочном слове стоял... а) гласный звук б) согласный звук в) звонкий со звук
- Спиши. Подчеркни главные члены в каждом предложении. Наступил холодный и дождливый октябрь. Тесовая крыша почернела.
- -> Спиши, раскрывая скобки. Объясни смысл пословиц. М(и,е)две(т, д)(ь,/) гр(а,о)зился, да (в)яму (с)в(о,а)лился. (На)ч(ю,у)жой ст(а,о)р(а,о)не и в(и,е)сна не кр(о,а)сна.
- Спиши слова. Выдели корни. Подчеркни проверочные слова для буквы безударного гласного в корне. Темнота, темнеть, темнеющий, темно, темень. Черника, чёрный, чернеть, почернеть, чернушка. Моряк, морской, море, приморский. Светильник, светлеть, светать, рассветает, свет. Нос, носишко, носище, носик.
- -> Спиши слова. Подчеркни буквы твёрдых согласных звуков. певцы квартира аквариум музыка
- -> Спиши, раскрывая скобки. (Щ,щ)енок (А,а)ндрея (Д,д)очь (0,0)льга (О,о)тец (К,к)ости (С,с)танция (К,к)аширская (П,п)опугай (К,к)еша (Б,б)ычок (Б,б)уян
- ВЫПОЛНИ ЗА НЕДЕЛЮ - Спиши слова. Раздели слова на слоги. грачи лошадка чайка верхушка повар небо ясень весна беда шторм берёзка игра учитель фокусник воробей звёздочка
- 6. В треугольнике АВС стороны АВ и ВС равны, угол В равен 76°. Биссектрисы углов А и С пересекаются в точке М. Найдите величину угла АМС.
- 5. Прямые т и п параллельны. Найдите 23, если ∠1=37°, 42 = 77°. Ответ дайте в градусах.
- 4. На рисунке для пары параллельных прямых АВ и CD проведена секущая МП, пересекающая эти прямые в точках О1 и 02 соответственно. Угол МО₁В равен 106°. Найдите угол а. Ответ запишите в градусах.
- 3. В прямоугольном треугольнике АВС с прямым углом С проведена высота CD. Найдите величину угла В, если DA = 4, a AC = 8. Ответ дайте в градусах. Запишите решение и ответ.
- Нажимай на вкладки и выбирай подходящие по теме слова.
- А) Древний Рим В) Персидская держава 4) Выбранная тема: Перечень тем Б) Древний Китай Г) Древняя Палестина (укажите букву в перечне). Прочитайте список событий (явлений, процессов) и напишите собы тие (явление, процесс), которое относится к выбранной Вами теме. Захват Вавилона царём Киром, борьба древних евреев с филистим лянами, битва при Херонее, земельные реформы братьев Гракхов, изобретение бумаги, строительство пирамид гробниц фараонов. Ответ: Используя знания по истории, расскажите об этом событии (явле нии, процессе). Ваш рассказ должен содержать не менее двух исто- рических фактов.
- ВПР. Литература. 5 класс. Образец Напишите мини-сочинение. Старайтесь чётко отвечать на поставленные вопросы, следите за логикой своих рассуждений. Опирайтесь на текст выбранного Вами произведения. Объём высказывания — не менее 50 слов. Вспомните, какие добрые поступки совершали герои (героини) литературных произведений, которые Вы обсуждали в этом году на уроках или читали самостоятельно. Поступок какого героя (какой героини) произвёл на Вас самое большое впечатление? Почему? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения. Ответ.
- Рассмотрите схему компьютерного класса. Определите, какое из высказываний о ситуации истинное.
- 8 Тип 7 № 12779 i На фабрике шьют футболки и платья. Если на каждые 5 футболок шьют 3 платья, и всего п футболок было сшито? Ответ:
- 7 Тип 6 № 12516 i Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.