Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Постройте радиус-вектор точки N(-4,3:6).
- ABCDA,B,C,D, - параллелепипед. Разложите вектор СА, по векторам СВ,CD,CC,
- ABCDA,B,C,D, - куб. ADп, АВ =К, АА,т. Выразите через векторы т, п, А вектор КР, если точка К середина отрезка AD, точка середина отрезка С.С.,
- ABCDA,B,C,D, - параллелепипед. Найдите вектор, равный AA-DC+BC
- Дан параллелепипед ABCDA,B,C,D,. Какие из трех векторов компланарны: 1) BB, AC, DD 2) A,D,CC, A,B,
- 23. Укажите дату «пятидневной» войны между Россией и Грузией А) 8-12 августа 2008 г. Б) 8-12 августа 2012 г. В) 8-12 августа 2009 г. Г) 8-12 августа 2004 г.
- 22. В какой из земель Руси утвердилась боярская республика как специфическая форма правления? А) Киевской Б) Галицкой В) Ростово-Суздальской Г) Новгородской
- 21. Этнография - это... А) Наука, изучающая историю общества по материальным остаткам жизни и деятельности людей – вещественным памятникам Б) Отрасль исторической науки, изучающая ее историю (накопление исторических знаний, истолкование исторических явлений, смена методологических направлений в исторической науке и др.) В) Наука о народах, изучающая их происхождение и расселение, быт и культуру Г) Отрасль истории, изучающая историю через «призму» географии, также это и география какой-либо территории на определенном историческом этапе ее развития
- 20. Приказ № 227 «Ни шагу назад!» был издан в период: А) битвы за Москву Б) Сталинградской битвы В) Курской битвы Г) обороны Севастополя
- 19. Установите хронологическую последовательность событий: А) Брусиловский прорыв Б) Русская «атака мертвецов» в ходе обороны крепости Осовец В) Галицийская битва Г) Февральская революция в России
- 18. В каком году Земский собор избрал нового царя, который стал основателем династии Романовых? A) 1598 Б) 1602 B) 1611 Г) 1613
- 17. Указ о «вольных хлебопашцах» 1803 г. предусматривал: А) освобождение крепостных крестьян с землёй за выкуп с согласия помещика Б) освобождение крепостных крестьян без земли за выкуп с согласия помещиков В) освобождение крепостных крестьян с землёй без выкупа Г) освобождение крепостных крестьян с землёй за выкуп без согласия помещика
- 16. В соответствии с формационной концепцией история человечества представляет собой последовательную смену нескольких общественно-экономических формаций. Выделите правильный порядок смены формаций: А) первобытнообщинная, рабовладельческая, феодальная, капиталистическая, коммунистическая Б) первобытнообщинная, рабовладельческая, феодальная, капиталистическая, социалистическая В) первобытнообщинная, феодальная, рабовладельческая, капиталистическая, коммунистическая Г) первобытнообщинная, рабовладельческая, феодальная, капиталистическая, социалистическая, коммунистическая
- 15. В боях у о. Хасан и на р. Халхин-Гол подразделения РККА отразили агрессию: А) монгольских войск Б) корейский войск В) японских войск Г) китайских войск
- 14. Какие отраслевые органы управления были созданы Избранной радой в XVI вв.? А) Министерства Б) Приказы В) Коллегии Г) Отделы
- 13. Внутренняя политика Советского правительства в 1918 – начале 1921 гг. получила название: А) военного коммунизма Б) новая социалистическая политика В) антикапитализма Г) новая экономическая политика
- 12. Расположите в хронологической последовательности события XVIII века: А) Присоединение Крыма к Российской империи Б) Прутский поход В) Заключение Ништадтского мира Г) Третий раздел Речи Посполитой
- 11. Кто из указанных исторических личностей командовал партизанским соединением в годы ВОВ? А) З.А. Космодемьянская Б) С. А. Ковпак В) К. Е. Ворошилов Г) К.К. Рокоссовский
- 10. Наука, исследующая прошлое, реальные факты и закономерности смены исторических событий, эволюцию общества и отношений внутри него, обусловленных человеческой деятельностью на протяжении многих поколений: А) археология; Б) история; В) историческая география; Г) антропология
- 9. Укажите годы второй пятилетки (пятилетнего плана) в период индустриализации в СССР: гг.
- 8. К нарративным источникам относятся А) фрески и мозаики Б) указы, своды законов В) статистические документы Г) воспоминания, дневники
- 7. Установите соответствие между периодом истории России и его хронологическими рамками (к каждой позиции первого столбца (цифре) подберите соответствующую позицию из второго столбца (букву) и запишите в виде таблицы): 1 Догосударственный этап 2 Единое царство 3 Древняя Русь 4 Российская империя Хронологические рамки А с 1547 г. по 1721 г. Б со 2-й трети XII в. до начала XVI в. В с 1721 г. по 1917 г. Г до кн. ІХ в. Д кн. ІХ - середина XII в.
- 6. Военно-служилое сословие, получавшее за службу великому князю деревни и села, расположенные на дворцовых или казенных землях: А) казачество Б) боярство В) посадские люди Г) дворянство
- 5. Главным политическим соперником Москвы в борьбе за объединение земель Северо-Восточной Руси в XIV в. выступал город: А) Тверь Б) Новгород В) Рязань Г) Владимир
- 4. Автор «Истории» в девяти частях (книгах), повествующей о греко-персидских войнах. Почти половина его труда посвящена описанию стран и народов, причастных к этим событиям. Собирая материал, автор объездил значительную чисть известного грекам мира (побывал в Египте, Месопотамии, Причерноморье). В своём изложении событий он старался следовать фактам и давать им объективное объяснение А) Полибий Б) Сыма Цянь В) Фукидид Г) Геродот
- 3. В каком веке возникло Древнерусское государство? A) VII Б) ІХ B) X Г) VIII
- 2. Согласно формационному подходу, в основе периодизации истории лежит: А) смена типа мышления Б) смена способов коммуникации В) смена способов производства Г) смена стадий экономического роста
- 1. Два успешных похода на Константинополь совершал князь: А) Олег Б) Святослав В) Игорь Г) Владимир
- РУССКИЙ ЯЗЫК 1. Сочетания жи-ши, ча-ща, чу-щу, чк-чн, нч, рщ, шн и нищ. Составь слова и запиши их через запятую. Первое слово напиши с заглавной буквы. Выдели и подчеркни орфограммы.
- 18 - 3 + (17 - 7) = 11 + 5 + (20 - 2) =
- 3. Порядок действий Действуй так: 1. Расставлю порядок действий, для этого нужно двигаться слева направо, чтобы не забыть, ставлю → в начале примера. 2. Сначала выполняю действия в скобках. 3. Снова возвращаюсь в начало и, двигаясь по стрелке, выполняю сложение и (или) вычитание. Вычисли, обязательно расставь порядок действий и пиши промежуточные результаты! 20 - (5 + 4) + 6 = 2 + (16 - 4) - 3 =
- Найдите косинус угла между векторами MN и CD сс
- Даны векторы m(-1;1;1) и n(5;6;2). Вычислите ти (прямой, тупой или острый) между векторами MN и CD сс
- Выясните, какой угол (прямой, тупой или острый) между векторами a(-5;1;0), b(-1;-2;1).
- Найдите длину вектора AB, если A(2;0;-1), B(3;-2;1).
- Даны векторы \( \vec{m}\{5;-1;1\} \) и \( \vec{n}\{-2;1;0\} \). Найдите координаты векторов 1). m+n 2). m-n 3). 0,3m+4n
- Запишите разложение вектора \( \vec{a}(-4;2;0) \) по координатным векторам.
- Запишите координаты вектора \( \vec{b} = 4\vec{i} - 5\vec{j} - 3\vec{k} \).
- ABCDA, B, C, D, - параллелепипед. Разложите вектор СА, по векторам СВ,CD,CC,
- ABCDA,B,C,D, - куб. ADп, АВ =К, АА,т. Выразите через векторы т, п, К, если точка К середина отрезка AD, точка середина отрезка С.С.,
- Даны параллелепипед ABCDA,B,C,D,. Какие из трех векторов компланарны: 1). BB, AC, DD 2). A,D,CC, A,B,
- 17. (3 балла) Для функции f(x) найдите первообразную, график которой проходит через точку М: f(x)=x²+2, если М(2;15)
- 16. (3 балла) Решите уравнение. cos²x + sinx•cosx = 1
- 15. (3 балла) Решите уравнение √x²-14x = 2
- 14. (1 балл) Вычислить объем сердца взрослого человека, если его длина h=15 см, а поперечный разрез d = 10 см Для вычисления объема сердца используем формулу объема конуса: V = 1/3 * πR²h
- 13. (1 балл) Найдите производную функции f(x) = 7x⁶ - 2x в точке с абсциссой x=1.
- 12. (1 балл) Упростите выражение: sin(2π/15) • cos(π/15) + cos(2π/15) • sin(π/15)
- Найдите значение выражения \(\frac{3^{13} \cdot 7^{10}}{21^{10}}\).
- 18. (3 балла) Построить фигуру, ограниченную графиками функций y=х+1 и y=2х² и при помощи интеграла найдите ее площадь
- 17. (3 балла) При помощи производной исследуйте функцию y=х³-(5/2)х²-2x+3/2 на промежутки возрастания, убывания и точки экстремума.
- 16. (3 балла) Решите уравнение: 2sinx - sinx-cosx =0.
- 15. (3 балла) Решите уравнение: (9-х²)√2 + x =0.
- 13. (1 балл) Найдите производную функции f(x)= x³+3х²-72х+90 в точке с абсциссой х=5
- Масса арбуза и дыни \( 10 \frac{9}{10} \) кг. Из них масса дыни составляет \( 3 \frac{1}{5} \) кг. На сколько килограммов арбуз тяжелее дыни?
- Масса арбуза и дыни 10 \(\frac{9}{10}\) кг. Из них масса дыни составляет 3 \(\frac{1}{5}\) кг. На сколько килограммов арбуз тяжелее дыни?
- 1. Шесть рабочих делают нужное количество деталей за 5 ч. За сколько минут сделают такое же количество деталей девять рабочих?
- Решите уравнение: 6 Тип 3 i 0,2(7) +0, (2) 0, (2) +2,2(7) = 20
- 100. Когда началась Специальная военная операция (СВО)?
- 99. На какие две организации раскололась «Земля и воля»?
- 98. Завоевание Руси ханом Батыем произошло в:
- 97. Соотнесите событие истории России с датой:
- 96. Расположите события в хронологической последовательности.
- 95. Подписание Кючук-Кайнарджийского мирного договора с Османской империей стало результатом русско-турецкой войны:
- 94. Установите соответствие между событиями и их участниками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца:
- 93. Двадцатилетие междоусобной борьбы в Золотой Орде в 60-70-е гг. XIV в. получило название:
- 92. Как назывался круг лиц, служивший Александру І важной политической опорой в начале его правления и участвовавший в разработке будущих реформ?
- 91. Укажите город, где состоялся съезд князей, на котором был провозглашён новый принцип: «Пусть каждый держит отчину свою»:
- 90. Расставьте события в правильном хронологическом порядке
- 89. Что такое «заповедные лета»?
- 88. Назовите предшественника Александра І на российском троне
- 87. Расположите в хронологической последовательности исторические события.
- 86. Договор, по которому Россия присоединялась к Континентальной блокаде Англии:
- 85. При каком правителе на Руси появился первый письменный свод законов «Русская правда»?
- 84. Компоненты НЭПа (укажите два правильных ответа):
- 4 Vocabulary Complete the sentences with the verbs in the box.
- 3 Complete the quiz questions. Then do the quiz.
- 2 Complete the dialogues with the Past Simple passive.
- 1 Complete the sentences with the Past Simple passive of the verbs in brackets.
- Complete the short answers to the questions.
- Complete the questions with the words in brackets.
- При возникновении аварийной ситуации закройте нос и рот тканью, смоченной
- 6) Заполните пропуски. Алгоритм оказания первой помощи при пищевом отравлении
- Найди в предложениях глаголы и подчеркни их.
- Language focus 2 Present simple: Yes/No questions 1 * Circle the correct words in the grammar table. 1 /Does I, we, you, they speak English? 2 Yes, I, we, you, they do does. 3 What time do I, we, you, they goes/o to bed? 2 ** Complete the questions with the words in brackets. 1 A: Do you eat a lot of vegetables? (you / eat) B: Yes, I do. 2 A: the guitar Ayour brother / play) B: No, he doesn't 3 A: school at 1.30? (Elias and Paul / finish) B: Yes, they do. 4 A: chess? (you / like) B: No, I don't. 5 A: to school in the evening? (Bo - Bae / go) B: Yes, she does. 6 A: tennis at school? (you all / play) B: No, we don't 3 ** Complete the short answers to the questions. 1 Do they play baseball in Cuba? Yes, they do. 2 Does school finish at two o'clock on Friday? No. 3 Do they have lunch at school? Yes. 4 Does Rafa Nadal live in Monaco? No. 5 Do you go to school on Saturday mornings? No. 6 Does your mother go swimming? Yes, Present simple: Wh- questions 4 Circle the correct words. 1 What do)/does we wear in our new karate class? 2 Where do/does she want to go after school? 3 Who do/does I ask about after school activities? 4 What time do / does you usually get up? 5 When do/ does the next class start? 6 Where do / does Lauren and Carla go to school? Adverbs of frequency 5 Write the adverbs of frequency in order. sometimes usually always never often 100% 90% 75% 40% 0% never 6 ** Write present simple sentences with the prompts. Use adverbs of frequency. 1 Eric / play baseball / at the weekend (75%) Eric often plays baseball at the weekend. 2 1/be/quiet / at parties (90%) 3 Anna and Rebecca / be / late for class (0%) 4 We/go/to a restaurant/ on Saturdays (40%) 5 Cati/do her homework/in bed (100%) 6 My cousins/visit us / in the holidays (75%) Explore expressions with have 1 7 ** Complete the sentences with the words in the box. drink shower snack dinner breakfast 1 I always have breakfast before I go to school 2 After school, I usually have a sandwich for a 3 In the evening, I always have with my family and then I go to bed. 4 I usually have a tennis. of water after I play 5 When I get up in the morning I always have a and brush my teeth 8 *** Write a response with the words in brackets. 1 A: What a great football game! I'm thirsty! B: Why don't you have a drink? (have a drink) 2 A: What do you do when you wake up? B: (have a shower) 3 A: Are you hungry? B: Yes! (have a snack) 4 A: It's 7.30. I've got two pizzas. B: OK (have dinner) 5 A: What do you before you leave the house? B: (have breakfast)
- Ученик 2 \(\frac{3}{4}\) часов готовился к урокам. К предмету "Естествознание" он готовился \(\frac{1}{5}\) часов, а домашнее задание по математике выполнял на \(\frac{1}{6}\) часов больше времени, чем по естествознанию. В течение остального времени он учил стихотворение по литературе. Сколько времени потратил ученик на то, чтобы учить стихотворение?
- С какой силой натянута нить?
- Будет ли одинаковой сила натяжения нити вблизи верхнего и вблизи нижнего шариков?
- Ученик 2 3/4 часов готовился к урокам. К предмету "Естествознание" он готовился 1 1/5 часов, а домашнее задание по математике выполнял на 1/6 часов больше времени, чем по естествознанию. В течение остального времени он учил стихотворение по литературе. Сколько времени потратил ученик на то, чтобы учить стихотворение?
- Ученик 2\( \frac{3}{4} \) часов готовился к урокам. К предмету "Естествознание" он готовился \( \frac{1}{5} \) часов, а домашнее задание по математике выполнял на \( \frac{1}{6} \) часов больше времени, чем по естествознанию. В течение остального времени он учил стихотворение по литературе. Сколько времени потратил ученик на то, чтобы учить стихотворение?
- Ученик 2\( \frac{3}{4} \) часов готовился к урокам. К предмету "Естествознание" он готовился \( \frac{1}{4} \) часов, а домашнее задание по математике выполнял на \( \frac{1}{6} \) часов больше времени, чем по естествознанию. В течение остального времени он учил стихотворение по литературе. Сколько времени потратил ученик на то, чтобы учить стихотворение?
- Масса арбуза и дыни 12\(\frac{9}{10}\) кг. Из них масса дыни составляет 4\(\frac{1}{5}\) кг. На сколько килограммов арбуз тяжелее дыни?
- №4. Могут ли две плоскости, каждая из которых перпендикулярна третьей плоскости, быть перпендикулярными плоскостями? Сделайте рисунок. Ответ обоснуйте.
- №3. Дан прямоугольник DCKM и точка Е вне его плоскости. Прямая DE перпендикулярна прямым DC и DM. Докажите, что прямая DE перпендикулярна прямой ДК. Найдите длину отрезка ЕК, если DE = 12 см, DK = 5 см.
- №2. КА — перпендикуляр к плоскости треугольника АВС. Известно, что КВ ⊥ ВС. Докажите, что треугольник АВС прямоугольный.
- №1. Из точки А к плоскости а проведены перпендикуляр АВ и наклонная АС. Найдите длину проекции данной наклонной на плоскость а, если длина перпендикуляра 4 см, а длина наклонной 5 см.
- 83. Расставьте события в хронологической последовательности:
- 82. В 1380 г. состоялась:
- 81. Какое божество считалось повелителем ветров у восточных славян-язычников?
- 80. «Феодальная война» за великокняжеский стол в 1425-1453 гг. проходила во времена правления:
- 79. Как назывался торговый путь, указанный на карте?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.
