База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Округлите 27.516 до ближайших hundredth
- Унитарная некоммерческая организация, не имеющая членства и созданная на основе имущественных взносов граждан и (или) юридических лиц в целях предоставления услуг в сферах образования, здравоохранения, культуры, науки и иных сферах некоммерческой деятельности, — это ... некоммерческая организация.
- Описание того, как организация создает, доставляет и получает ценность. Формат, используемый для представления стартапа, часто является бизнес-планом называется...
- Найдите область значений f(x) = 1/x
- Отправной точкой создания любого предприятия является разработка ...
- Найдите все рациональные корни x³ - 4x
- Метод "морфологического анализа" включает в себя изучение различных аспектов проблемы с целью...
- Найдите угол (в градусах) между плоскостями x = 0 и y = 0.
- Какой знак надо поставить вместо ... ? 1/8 ... 2/8 3/4 ... 5/8 3/4 ... 1/4 1/2 ... 3/4
- 4 * (58 - 49) : 6 * 4 + (36 + 36) : 9 * 7 7800 + 38742 * 7 - 1377 + (45560 - 3122)
- Вопрос: Для формирования бизнес-идеи важно провести анализ рынка и деятельности...
- Если $f(x) = 2\cos(x)$, найдите $f'(\frac{\pi}{6})$
- Вариант 4 1. Уменьшите число 60 на 25% 2. Вагон, вмещающий 45 т песка, наполнен на 44 %. Сколько песка в вагоне? 3. Из 600 новых домов 85 % девятиэтажные, а остальные четырехэтажные. Сколько построено четырехэтажных домов? 4. Сравните числа: а) 10% от 250 и 60% от 70 б) 40% от 70 и 70% от 40 5. Сколько процентов соли содержит рассол, приготовленный из 80 г соли и 320 г воды?
- Вариант 3 1. Увеличьте число 12 на 75% 2. Молочная цистерна емкостью 325 л заполнена на 35 %. Сколько молока налито в цистерну? 3. Из 200 квартир нового дома 65 % двухкомнатные, а остальные трехкомнатные. Сколько трехкомнатных квартир в доме? 4. Сравните числа: а) 25% от 120 и 30% от 70 б) 40% от 60 и 45% от 60 5. Сколько процентов золота содержит сплав, состоящий из 6г золота и 24 г серебра?
- Что описывает программу осуществления бизнес-операций, действий предприятия, содержащие сведения о предприятии, товаре, его производстве, рынках сбыта, маркетинге, организации операций и их эффективности?
- Найдите dy/dx: 2x² + 2xy + 2y² = 4
- Сколько точек пересечения с осью х имеет график f(x) = x² + 2x - 2?
- Simplify the following expression: \(\frac{x^2 - 2x}{x}\)
- 2. Даны уравнения движения двух тел: x₁ = 1 - t и x₂ = 3 - 3t. Постройте графики движения этих тел и определите место и время их встречи графически и аналитически.
- 1. Графики движения двух тел представлены на рисунке 96. Напишите уравнения движения x = x(t) этих тел. Определите место и время их встречи графически и аналитически (с помощью уравнений движения).
- Схема постановки определенных вопросов, которые стимулируют генерацию новых идей - это...
- Составь 2 предложения.
- Найдите угловой коэффициент нормали к f(x) = 2x² + x в точке x = 1
- Инновационный подход к генерированию бизнес-идей включает в себя...
- 5. На покупку призов было выделено 920 р., 60% всей суммы потратили на покупку пазлов. 25% оставшейся суммы потратила на покупку карандашей. На деньги, оставшиеся после покупки карандашей, купили альбомы. Сколько рублей заплатили за альбомы?
- 4. Мужчины составляют 80% всех рабочих завода. Сколько всего рабочих на заводе, если женщин на заводе 120 человек?
- 3. До обеда продали 120 кг фруктов, а после обеда на 45% меньше, чем до обеда. Сколько кг овощей продали после обеда?
- 2. Сколько процентов составляет число 45 от числа 30?
- 1. Закрасьте 25% прямоугольника:
- Если sin(θ) = 5/13 и θ в Q1, найдите cos(2θ).
- В мешке 8 красных и 8 синих шаров (16 всего). Два вынимают без возвращения. Найдите Р(оба красных).
- 2^29 + 2^29 + 2^29 + 2^29 = 2^x. Find real x
- Solve the equation: 8x/7 = -4 - 8x/4
- Solve the system of inequalities: -3 - 5x > -9 -2 + 5x > 8
- 3 cos (318°) / 8 sin (48°)
- В школе 98 пятиклассников. Пять седьмых всех пятиклассников поехали на экскурсию в музей, а остальные пошли в театр. Сколько пятиклассников пошло в театр?
- Solve the inequality: 8 - 5x > 5 - 9x
- Манифест «Об усовершенствовании государственного порядка» был подписан Николаем II Выберите ответ
- Представьте число 4 в виде дроби со знаменателем 6.
- К событиям внешней политики СССР 1950-х гг. относится
- Противостояние между исполнительной и законодательной властью, вылившееся в вооруженное столкновение в Москве 3-4 октября 1993 г. закончилось
- Löse die Klammern auf und vereinfache wenn möglich a) - (3x + 4) -(-2+x) -(1,5-3x) (3,5-2,5x) b) 1,8 · (4+2x) 1,7 · (4+3x) (2,9 – 1,5x) · 4 (-3,6x – 4,8) : 3 c) -3
- В городе Сараево, сербский националист ... убил наследника австро-венгерского престола эрцгерцога Франца Фердинанда. Выберите ответ.
- The user has provided an image containing a geometric diagram with labels and angles. The task is to analyze this image and provide a structured response based on its content. The diagram appears to be a triangle ABC with a point D on the base BC, and a line segment AD. Several angles are marked as 60 degrees. There are also tick marks on the sides indicating equal lengths.
- Термин "холодная война" означает
- This question is a drawing of a triangle with some markings and numbers. There is no specific question asked.
- Вопрос 34 (5 баллов) Первым демократически избранным президентом России стал
- Типовое домостроение 1950-х – начала 1960-х гг. получило название
- Позднее других событий в ходе Второй мировой войны состоялась
- 3. Умножьте: 1) -3x²(-x²+x-5) 2) (1+2a-a²).5a 3) \(\frac{2}{3}\)x²y(15x-0,9y+6) 4) -3a⁴x(a²-2ax+x³-1) 5) (x²y-xy+xy²+y²).3xy² 6) -\(\frac{3}{7}\)a⁴(2,1b²-0,7a+35)
- 2. Запишите в виде многочлена: 1) 3ab(a²-2ab+b²) 2) -x²y(x²y²-x²-y²) 3) 2,5a²b(4a²-2ab+0,2b²) 4) (-2ax²+3ax-a²)(-a²x²) 5) (6,3x³y-3y²-0,7x)·10x²y² 6) -1,4p²q⁶(5p³q-1,5pq²-2q³) 7) \(\frac{1}{2}\)ab\(\frac{2}{3}a²-\frac{3}{4}ab+\frac{4}{5}b\) 8) -\(\frac{2}{5}\)a²y⁵\(5ay²-\frac{1}{2}a²y-\frac{5}{6}a³\)
- 1. Умножьте: 1) 2x(x²-7x-3) 2) -4b²(5b²-3b-2) 3) -0,5x²(-2x²-3x+4) 4) (y²-2,4y+6)·1,5y 5) (3a³-a²+a)(-5a³) 6) (-3y²+0,6y)(-1,5y³) 7) \(\frac{2}{7}\)x(1,4x²-3,5y) 8) -\(\frac{1}{3}\)c²(1,2b²-6c)
- Страны Юго-Восточной Азии, демонстрировавшие высокие темпы экономического развития с начала 1960-х гг. до финансового кризиса 1990-х гг., получили название
- 3. Умножьте: 1) -3x²(-x³ + x - 5); 2) (1 + 2a - a²).5a; 3) \(\frac{2}{3}\)x²y(15x - 0,9y + 6); 4) -3a⁴x(a² - 2ax + x³ - 1); 5) (x²y - xy + xy² + y²).3xy²; 6) -\(\frac{3}{7}\)a⁴(2,1b² - 0,7a + 35)
- 1. Умножьте: 1) 2x(x²-7x-3) 2) -4b²(5b²-3b-2) 3) -0,5x²(-2x²-3x+4) 4) (y² - 2,4y + 6) · 1,5y; 5) (3a³ - a² + a)(-5a²) 6) (-3y² + 0,6y)(-1,5y³) 7) \(\frac{2}{7}\)x(1,4x² - 3,5y) 8) -\(\frac{1}{3}\)c²(1,2b² - 6c)
- 4.2. Определите по тексту и запишите название одной из приведённых в списке рек. Эта река протекает по территории Китая, Казахстана и России. Это левый, главный приток Оби. Это самая длинная река-приток в мире, её протяжённость составляет 4248 км, что больше длины самой Оби. Река имеет свои крупные притоки: Ишим и Тобол. По берегам реки много болот. Начинается река на склонах Монгольского Алтая на высоте 2500 м над уровнем моря, а впадает в Обь на высоте 18 м. В верховьях река протекает в горной теснине, её русло изобилует многочисленными порогами и перекатами, а среднее и нижнее течение проходят по равнинным территориям, здесь река довольно спокойная. В летний период по ней осуществляется речная навигация. Ответ.
- 4.1. Распределите реки России, приведённые в списке, в соответствии с бассейнами океанов, к которым они относятся. Запишите названия рек в соответствующие ячейки таблицы. Реки: Амур, Печора, Нева, Дон, Иртыш, Камчатка.
- Найти область определения для следующих функций: 5.1 y = lg((2x+1)/(x-1)) 13.1 y = lg((x-2)/(4x-1)) 21.1 y = lg((2x-3)/(x+7)) 29.1 y = ln((3x+4)/(5-x)) 33.1 y = lg(x^2 - 7x) 37.1 y = ln((x+5)/(7x-1)) 41.1 y = lg(4x^2 + 11x) 45.1 y = lg((32-8x)/(x+1)) 53.1 y = lg((x-1)/(8x+1)) 55.1 y = lg(2x^2 + 9x) 61.1 y = lg((5-4x)/(12x+1)) 80.1 y = lg((3x+1)/(x-4)) 88.1 y = lg((3x+1)/(1-3x)) 90.1 y = lg((x+1)/(2x-1)) 94.1 y = lg((4-5x)/(x-3)) 95.1 y = lg(x^2 - 8x)
- Первый этап приватизации госсобственности в правительстве курировал
- Вопрос 38 (5 баллов)
- Вопрос 37 (5 баллов) Противостояние между исполнительной и законодательной властью, вылившееся в
- Вопрос 36 (5 баллов) В городе Сараево, сербский националист ... убил наследника австро-
- Вопрос 35 (5 баллов) Термин " холодная война " означает
- Вопрос 33 (5 баллов) Типовое домостроение 1950-х — начала 1960-х гг. получило название
- Вопрос 32 (5 баллов) Позднее других событий в ходе Второй мировой войны состоялась
- Вопрос 31 (5 баллов) Страны Юго-Восточной Азии, демонстрировавшие высокие темпы
- Вопрос 30 (5 баллов) Первый этап приватизации госсобственности в правительстве
- Тип данных переменной выражения input("Введите число") будет:
- 2. Даны уравнения движения двух тел: x₁ = 4 + 2t и x₂ = 8 - 2t. Постройте графики движения этих тел и определите место и время их встречи графически и аналитически.
- 1. Графики движения двух тел представлены на рисунке 95. Напишите уравнения x = x(t) этих тел. Определите место и время их встречи графически и аналитически (с помощью уравнений движения).
- Какое событие из перечисленных произошло в годы Гражданской войны?
- Задача 6. Найти площадь фигуры, ограниченной данными линиями. x = √36-y², x=6-√36-y²
- Страны Юго-Восточной Азии, демонстрировавшие высокие темпы
- Первый этап приватизации госсобственности в правительстве
- Укажите дату начала Великой Отечественной войны
- Блок НАТО - это
- В России Декларация о государственном суверенитете Российской Федерации была подписа
- Маленькая победоносная война, так необходимая Российской империи в н. ХХ
- 183. Произведите орфоэпический анализ: затранскрибируйте текст с учетом ударения и степени редукции гласных, правил произношения согласных и их сочетаний, отдельных грамматических форм.
- Практическое занятие № 25. Подбор материала по теме «Характеристика социальной стратификации».
- В коробки разложили 7 кг печенья. В большую коробку помещается 700 г, а в маленькую — 400 г печенья. Было использовано 6 больших коробок. Сколько потребовалось маленьких коробок?
- Среди вопросов международного частного права в области наследования значительное место занимают вопросы, связанные с наследованием по завещанию. Охарактеризуйте этот вид наследования.
- 181. Прочитайте. Какие произносительные особенности имеют слова с иноязычными корнями в русском языке?
- Упр.33. Разбери имена прилагательные по составу.
- Lex loci delicti commissi – это закон места совершения правонарушения. Указанная формула прикрепления применяется в сфере деликтных отношений (в связи с причинением вреда). В какой статье Гражданского кодекса РФ (ГК РФ) получило закрепление право, подлежащее применению к обязательствам, возникающим вследствие причинения вреда? Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- Подбери в пустую ячейку подходящую картинку.
- 10. Длина прямоугольника 15 см, а ширина составляет \(\frac{2}{3}\) длины. Найдите периметр и площадь этого прямоугольника.
- 9. В книге в первый день прочитали \(\frac{1}{4}\) всех страниц, во второй день — \(\frac{1}{3}\) всех страниц, а в третий день дочитали оставшиеся 50 страниц. Сколько страниц в книге?
- 8. Определяем расчетную мощность двигателя для вибропитателя: N = \(\frac{k_{зп} \cdot q \cdot (L+H) \cdot v}{1000}\) = __________ кВт (8) [1 с.169] где: k_{зп} — коэффициент запаса мощности, согласно [1 с.169] g — ускорение свободного падения, м/с² η — КПД вибропривода, согласно [1 с.169] знак «—» принимается для вибропитателей, работающих на подъем (вверх) (см. Таблицу 1), знак «+» — для работающих на спуск (вниз) (см. Таблицу 1). Принимаем стандартный асинхронный двигатель типа ВАО __________ мощностью __________ кВт [2 с.29].
- 7. Определяем высоту транспортировки груза: H = Lsinß — __________ м (7) [1 с.169] где: L — длина транспортирования горной массы, м (Таблица 1).
- 6. Определяем линейную массу груза: q = __________ кг/м (6) [1 с.169]
- 5. Определяем техническую производительность вибропитателя: Q<sub>т</sub> = 3600 · k · γ · Ω · v = __________ т/ч (5) [1 с.169] где: γ — удельная плотность горной массы (Таблица 1); k — коэффициент заполнения грузонесущего органа, согласно [1 с.169]; v — скорость транспортирования горной массы, м/с, согласно [формулы 3].
- 4. Определяем площадь поперечного сечения грузонесущего органа: Ω = b · h = __________ м² (4) где b и h — ширина и высота рабочего органа, соответственно, мм, согласно [Таблица 1].
- 3. Определяем скорость транспортирования горной массы: V = (K₁ ± K₂) · A · ω · cosα · \(\sqrt{1-\frac{1}{K_p^2}}\)/100 = __________ м/с (3) [1 с.169] где: K₁= K₂= — коэффициенты характеризующие свойства горной массы [1 с.169]; — знак «—» принимается для вибропитателей, работающих на подъем (вверх) (см. Таблицу 1), знак «+» — для работающих на спуск (вниз) (см. Таблицу 1).
- 2. Определяем коэффициент режима работы вибропитателя для оценки эффективности его работы: K<sub>p</sub> = \(\frac{A\omega^2\sin\alpha}{g\cos\beta-100}\) = ___________ (2) [1 с.168] где: A — амплитуда колебаний, мм (Таблица 1); n — число колебаний в минуту (Таблица 1); α — угол вибрации, град. (Таблица 1); g — ускорение свободного падения, м/с²; β — угол наклона грузонесущего органа, град. (Таблица 1)
- 1. Определяем круговую частоту возбудителя колебаний: ω = πn/30 = ___________ с⁻¹ (1) [1 с.168]
- 11 Найдите в приведенном списке операции, которые должны учитываться при подсчете ВВП, и
- 10. Ниже приведен перечень терминов. Все они, за исключением двух, характеризуют понятие «центральный банк». Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в ответ цифры, под которыми они указаны.
- 9. Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением двух, относятся к понятию «рыночная экономика». Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в ответ цифры, под которыми они указаны.
- 8. Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением двух, относятся к понятию «производитель». Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в ответ цифры, под которыми они указаны.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.