База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 11. Установите соответствие между числами и утверждениями.
- 10. Число 7274 делится на 3. Какая цифра должна стоять вместо буквы 7? В ответ запишите одну подходящую цифру.
- 9. От деревянного бруска размером 30 см х 60 см х 100 см отпилили несколько дощечек размером 3 см х 30 см х 60 см. После этого остался брусок объёмом менее 2000 см³. Сколько дощечек отпилили?
- 8. Два фрезеровщика за час изготавливают одинаковое количество деталей. За три часа они изготовили 312 деталей. Сколько деталей в час изготавливает каждый фрезеровщик?
- CB, CD - ?
- 20. Наблюдение за изменениями в природе своей местности под воздействием человека
- Сделайте вывод, какие почвы преобладают в вашей местности.
- 87 220 : 14 671 ⋅ 223 + (6 000 − 87 ⋅ 40)
- 300. 72 960 : 19 260 ⋅ 403 − (568 ⋅ 5 − 1 840)
- Вставить пропущенные буквы.
- Данные словосочетания заменить одним глаголом.
- Подчеркнуть глаголы неопределённой формы.
- Данные фразеологические обороты заменить глаголами-синонимами.
- Что нужно делать, чтобы сохранить в каждой из предложенных ниже особых жизненных ситуаций финансовое равновесие и не позволить обстоятельствам ввергнуть вашу семью в нищету? - Ситуация 1. Пётр Иванович, продавец фирмы «Красивый сад», однажды по дороге на работу поскользнулся, сломал ногу и повредил позвоночник. Один месяц он пролежал в больнице и ещё три дома. За время болезни в бюджете семьи Петра Ивановича образовалась финансовая дыра. - Ситуация 2. Мария Алексеевна работала на заводе по производству бумаги. Из-за экономического кризиса предприятие разорилось и все работники были уволены. - Ситуация 3. В квартире Безбородовых на прошлой неделе случился пожар (пока по невыясненным причинам). Всё их имущество и документы сгорели
- What are Jessica's plans? Fill in the gaps with the verbs in the correct form.
- Fill in the gaps with the words from the box: excited, fond, hanging, interesting, keen, never, often, relaxing, Sometimes, take, thrilling, twice, a week.
- B. They can run several kilometres at a speed of ... kilometres an hour. 1) about fifty 2) more than sixty 3) about seventy
- A. Male giraffes are ___ than female ones. 1) shorter and lighter 2) taller and heavier 3) lighter and taller
- Туристы из групп А и Б разместились на ночлег в окрестностях реки Быстрой в точках, обозначенных на карте соответствующими буквами. Туристы из группы А развели большой костёр. Определите, могли ли туристы из группы Б видеть ночью костёр, который развели туристы из группы А. Свой ответ обоснуйте.
- Определите, какой цифрой на схеме строения земной коры обозначен базальтовый слой. Запишите соответствующую цифру.
- КАКОЙ
- 5. К КАКОМ голос в т
- 4. КАК ЗВАЛ
- 3. ОТ ЧЕГО Г ТЕЛЕФОНЫ
- СЛОВАРЬ: ТЕЛЕГРАФИСТ - СОТРУДНИК ТЕЛЕГРАФА, ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ТЕЛЕГРАФИСТОВ ЗАКЛЮЧАЕТСЯ В ПЕРЕДАЧЕ СООБЩЕНИЙ ИЗ ОДНОГО ПУНКТА В ДРУГОЙ. ПЛАСТИНКА - ДИСК ДЛЯ ЗВУКОЗАПИСИ.
- Витя:
- МИШКА:
- ОПИШИ ГЛАВНЫХ ГЕРОЕВ.
- ЖАНР: Юмористический рассказ
- НАЗВАНИЕ ПРОИЗВЕДЕНИЯ:
- 148. Прочитайте. Впишите пропущенные буквы и объясните их написание. Украшение – глазам утешение Во все века были на Руси славные умел_-цы-м_стера. Немало созд_ли они красивых и ладных в_щей. Многие медные да з_л_тые, с_ребряные да железные изделия дожили до сегодняшнего дня. Их можно увидеть в музеях и на выставках. Эти украшения радуют глаз и сер_це посетителей древними узорами, перевитыми тонкими орнаментами. (По Л. Яхнину) • Как вы понимаете смысл заголовка и значения выделенных словосочетаний? • Подчеркните глагол, у которого нельзя определить число. Назовите форму этого глагола. • Укажите число других глаголов. 66
- 6) Составьте небольшой текст на тему «Таинственный случай», используя неопределённые и отрицательные местоимения.
- 5) Отметьте строчки, в которых во всех словах на месте пропуска следует писать букву И.
- 4) Вставьте пропущенные буквы и раскройте скобки.
- 3) Составьте 4 предложения, используя неопределённые и отрицательные местоимения из предыдущих упражнений.
- 2) Просклоняйте местоимения некто, некого и никто. Расставьте ударения.
- 1) Используя приставки не- и ни- образуйте от данных относительных местоимений отрицательные и неопределённые. Расставьте ударения.
- Вычислите: \(\frac{11}{30} + \frac{9}{25} : \left( 2 - 1\frac{23}{35} \right) - 1\frac{1}{3}\)
- Пять девочек собирали орехи. Первая собрала 81, вторая — 34, третья — 17, четвертая — 23, а пятая — 75 орехов. Все орехи они поделили поровну. Сколько орехов получила каждая девочка?
- Мальчики собирали грибы. Андрей нашёл 14 грибов, Борис — 23, Виталий — 17, Глеб — 25, Денис — 11. На обратном пути ребята решили разделить грибы поровну. Сколько грибов оказалось у каждого из них?
- 262. Прочитайте. Докажите. ние. Над седой равниной
- 24. В санатории построили бассейн прямоугольной ф мы, длиной 30 м, шириной 5 м и глубиной 2 1) Сколько квадратных кафельных плиток со сто ной 1 дм каждая потребовалось для облицовки
- 23. Два велосипедиста отправились из одного посёл одновременно в противоположных направлениях. рез 30 мин расстояние между ними было 15 Скорость одного из них 260 м/мин. Узнай скоро другого велосипедиста. Составь и реши задачи, обратные данной.
- 22. От двух пристаней, расстояние между которы 350 км, в 11 ч отправились навстречу друг д два теплохода. Скорость первого 32 км/ч, скорос второго 38 км/ч. В какое время теплоходы вст тятся?
- ДЗ 79. Решение сюжетных задач с г ЗАДАНИЕ №1 В ходе распада радиоактивного изотопа его масса уменьшается втр массу изотопа через 60 минут. Ответ дайте в миллиграммах.
- Два диска радиусами R1, и R2 = 4R1, соединены ременной передачей. Если период вращения первого диска T₁ = 1 с, то чему равна угловая скорость второго диска? Принять π = 3,14.
- Задача: Хорды АВ и CD пересекаются в точке Е. АЕ = 8см, ВЕ = 6см, CD = 16 см. В каком отношении точка Е делит отрезок CD?
- 12.( ) все ребята приняли участие в обсуждении сценария.
- 11.-( ) если экзамен, к вечеру он освободится,- возразил Петя.
- 10.-( ) он сможет прийти: у него ( ) в мае экзамен в музыкальной школе,- пояснила Лера.
- 9. -( ) Саша прочитает стихотворение, - предложил Дима.
- 8. -( ) надо продумать план его проведения.
- 7. -Конечно, ( ) вы забыли о нашем последнем разговоре?- спросила Лиза.
- 6. -( ) он состоится?- поинтересовался Стас.
- 5. -( ) надо решить, как мы проведем классный час «Здравствуй, лето!» - сказала Даша.
- 4. После уроков семиклассники собрались в библиотеке.
- 3. Вставить подходящие по смыслу частицы
- Из точки D к плоскости а провели наклонные DK и DB, образующие с ней углы 45° и 60° соответственно. Найдите проекцию наклонной DK на плоскость а, если DB = 10
- Найдите углы треугольника ABD.
- В равностороннем треугольнике ABC высоты треугольника ABC, проведённые из вершин А и С, пересекаются в точке М. Найдите ∠АМС, если ∠A = 70°, ∠C = 80°.
- Перечислите определения в правильном порядке. Фишинг, Криптография, Спам, Тип ответа: Сортировка
- Вставь пропущенные буквы. Укажи спряжение глаголов с ударными окончаниями. Вот передо мною чудный сад цветет; В том саду б льшое дерево растет. Злая клетка на сучке висит; В этой клетке птица точно жар горит; Прыгает в той клетке, весь обедает. Ярким, чудным светом сад весь обдает. (И. Суриков)
- 1. Разгадай ребус: [Изображение портрета женщины] [Изображение кобры] ВО
- Кондратий дал в долг своему другу некоторую сумму денег в марте. Начиная с апреля, друг выплачивает ему 20% от оставшейся суммы долга каждый месяц. Определите, сколько одолжил другу Кондратий, если в мае он получил 5400 руб.
- На диаграмме показана средняя цена нефти в 2015 году по месяцам (в долларах США за 1 баррель). Сколько в 2015 году было месяцев, когда средняя цена не превышала 48 долларов за баррель?
- 6. Составь «визитные карточки» соседей России.
- 5. Рассмотри карту названий стран, которые имеют только моро-
- 4. Соедини стрелками названия стран с названиями их столиц.
- 3. Соедини стрелками названия стран с названиями их столиц.
- ноземно-в
- Слоны в сав
- Ягуар на
- 5. Рассмотри. 1) Например: Белый медведь.
- Объясните почему.
- Где на Земле условия для жизни самые неблагоприятные?
- Объясните почему.
- Где на Земле условия для жизни самые благоприятные?
- Почему на нашей планете организмы распространены неравномерно: в одних местах их много и представлены все группы, а в других, наоборот, их мало и представлены только некоторые группы?
- Какие условия необходимы для жизни?
- 2. Прочитайте письмо. Подберите к каждому из предложений А-Е одно верное утверждение из списка четырёх вариантов (1, 2, 3 или 4).
- 1. Прослушайте диалог. Подберите к каждому утверждению А-Е единственно верный вариант из списка (1, 2 или 3). Диалог прозвучит два раза. Во время второго прослушивания перепроверьте свои ответы.
- 3. Определите энергию, выделяющуюся при термоядерной реакции \( ^2_1H + ^3_1H \rightarrow ^4_2He + ^1_0n \), (\( m_{H2} = 2,0141 \) а.е.м., \( m_{H3} = 3,01605 \) а.е.м., \( m_{He4} = 4,00260 \) а.е.м., \( m_n = 1,00867 \) а.е.м.).
- 2. Сколько протонов и нейтронов содержит ядро изотопа \( ^{108}_{47}Ag \)?
- 1. Определите энергию связи и удельную энергию связи нуклонов в ядре изотопа урана \( ^{238}_{92}U \), если \( m_p = 1,00814 \) а.е.м., \( m_n = 1,00899 \) а.е.м., и \( M_{^{238}U} = 238,0508 \) а.е.м. соответственно массы протона, нейтрона и ядра.
- Analyze the provided image of a plant cell, identifying and describing the labeled organelles A and B. Additionally, identify and describe the outer layer labeled with the Cyrillic letter 'Б'.
- 83. Масса двухосного прицепа с грузом равна 2,5 т. Определите давление, оказываемое прицепом на дорогу, если площадь соприкосновения каждого колеса с дорогой равна 125 см².
- Что из перечисленного изучает наука топография? Запишите номер выбранного ответа.
- Какая равнина обозначена на карте цифрой ? Запишите название равнины.
- Запишите названия океанов, обозначенных на карте буквами А и Б.
- Выберите один из нескольких вариантов Найдите значение выражения (2^-2)^2.
- Вынеси общий множитель за скобки: -44zx + 66zy - 77z.
- 1.Определите вид хим.связи: PF5, О3, KCI, HNO3, Na2O, H2, SCI6, BaBr2 2.Напишите электронные схемы образования хим. связи в молекулах: SiH4, CsF, S2, N2H4 (H+N+N+H)
- Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче.
- Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь на- рисованной фигуры. Ответ дайте в кв. см.
- Социально-психологические проявления личности, ее взаимоотношения с людьми изучает
- 4. С помощью взрослых подготовь сообщение об одной из достопримечательностей Санкт-Петербурга. Название. Описание (из чего сделана, кто построил). Какое событие в истории нашей страны с ней связано? Какую функцию выполняет в наши дни?
- 3. Подпиши достопримечательности Санкт-Петербурга.
- 2. Какой город был основан раньше? Подчеркни.
- Чем отличается техника бега на короткие дистанции от техники бега на средние и длинные дистанции?
- Если вы встретитесь с Президентом Российской Федерации, какие вопросы ему зададите? Запишите 2–3 вопроса.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.