База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- На диаграмме представлены результаты опроса на тему "Кем я хотел стать в детстве". Опираясь на данные диаграммы укажите количество профессий с наименьшим разбросом между количеством участников у которых планы сбылись и количеством участников, у которых не сбылись.
- 5. Горы на карте обозначаются цветом:
- 4. Как называются участки суши, окруженные Мировым океаном? 1) Материки 2) Острова 3) полуострова 4) архипелаги
- 3. Как называется явление, вызванное притяжением Луны? 1) Прибой 2) Вихрь 3) цунами 4) приливы и отливы
- 5. Даны окружность и две точки вне её. Найдите на окружности точку, равноудалённую от этих двух точек. Сколько решений может иметь задача?
- 4. Постройте равнобедренный треугольник по боковой стороне и медиане, проведённой к ней.
- 3. В окружности с центром О проведены диаметр АВ и хорды АС и AD так, что ∠BAC = ∠BAD (рис. 63). Докажите, что АС = AD.
- 2. К окружности с центром О проведена касательная CD (D — точка касания). Найдите отрезок ОС, если радиус окружности равен 6 см и ∠DCO = 30°.
- 1. На рисунке 62 точка О — центр окружности, ∠ABC = 28°. Найдите угол АОС.
- Задание 3. Какой из следующих гидроксидов является амфотерным?
- Задание 2. Вставьте пропуски в предложениях:
- Задание 1. Что такое основания? Приведите примеры основных свойств оснований.
- Расположите числа в порядке возрастания: А=363, B=F0, C=11110110.
- На координатной прямой отмечены числа a, b и с. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число х так, чтобы при этом выполнялись три условия: a-x<0, x-b<0, c-x>0.
- Сумма двух чисел равна 10, а сумма их квадратов равна 52. Найдите эти числа.
- Решите уравнение 9+6x-8x² = 0.
- Найдите значение выражения (5/12 - 3/8) : 5/12.
- Растения имеют большое значение в жизни человека. Приведите три примера лекарственных растений семейства Крестоцветные.
- У двулетних травянистых крестоцветных в первый год запасные питательные вещества откладываются в главном корне. Как называется такое видоизменение?
- Установите соответствие между названиями растений и видами применения: 1) пищевые, 2) масличные, 3) кормовые. А) салат, Б) брюква, В) рыжик, Г) редька, Д) рапс, Е) турнепс. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Выполните сложение: 148 + 348. Ответ запишите в восьмеричной системе счисления. Основание системы счисления указывать не нужно.
- Какое из чисел а, записанных в двоичной системе счисления, удовлетворяет условию 324< a <D616?
- Переведите десятичное число 116 в восьмеричную систему счисления. Основание системы писать не нужно. Ответ: 164
- 747
- 746 Прямые МА и МВ касаются окружности с центром О в точках А и В. Точка С симметрична точке О относительно точки В. Докажите, что ∠AMC=3∠BMC.
- 745 Прямая АВ касается окружности с центром О радиуса г в точке В. Найдите АВ, если ∠AOB = 60°, а r = 12 см.
- 744 Прямая АВ касается окружности с центром О радиуса г в точке В. Найдите АВ, если ОА = 2 см, а r = 1,5 см.
- 743 Радиус ОМ окружности с центром О делит хорду АВ пополам. Докажите, что касательная, проведённая через точку М, параллельна хорде АВ.
- 742 Даны квадрат ОАВС со стороной, равной 6 см, и окружность с центром в точке О радиуса 5 см. Какие из прямых ОА, АВ, ВС и АС являются секущими по отношению к этой окружности?
- 741 Расстояние от точки А до центра окружности меньше радиуса. Докажите, что любая прямая, проходящая через точку А, является секущей по отношению к данной окружности.
- 740 Пусть d — расстояние от центра окружности радиуса r до прямой p. Каково взаимное расположение прямой p и окружности, если: a) r=16см, d = 12 см; б) r = 5 см, d = 4,2 см; в) r = 7,2 дм, d = 3,7 дм; г) r = 8 см, d = 1,2 дм; д) r = 5 см, d = 50 мм?
- На координатной прямой отмечены числа а, в и с. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число х так, чтобы при этом выполнялись три условия: а-х<0, х-b<0, c-x>0.
- Выберите из приведённого ниже списка все названия соцветий, которые могут быть у растений, принадлежащих к тому же семейству, что и Пырей ползучий. 1) початок 2) корзинка 3) головка 4) серёжка 5) колос 6) зонтик 7) щиток Запишите в ответе цифры, соответствующие выбранным ответам.
- 13 На рисунке изображены цветок Пырея ползучего и его отдельные элементы. Дайте описание цветка, используя приведённые ниже обозначения и термины. Пол цветка: А - женский Б - мужской В - обоеполый Тип околоцветника: А - двойной Б - простой Сросшиеся элементы обозначаются скобками ( ). Внутри скобок находится цифра, обозначающая количество элементов данного цветка. Если элементы цветка расположены кругами, то между количеством элементов в каждом круге ставится знак «+».
- Два каменщика укладывают плиткой два одинаковых участка мостовой, каждый площадью 231 м². Первый каменщик в день укладывает на 8 м² плитки больше, чем второй, и выполняет всю работу на 6 дней быстрее. Сколько квадратных метров плитки укладывает в день первый каменщик?
- Ежемесячная плата за телефон составляет 400 рублей. В следующем году она на 7%. Сколько рублей будет ежемесячная плата за телефон в следующем году?
- На диаграмме показана средняя влажность воздуха в Воронеже в каждом месяце. По вертикали указана влажность воздуха в процентах, по горизонтали — месяцы. В каком месяце второго полугодия средняя влажность воздуха была самой низкой?
- 5. Используя данные, представленные в таблице задания 4, постройте диаграмму потребления фруктов и ягод (данные округлите до десятков).
- 4. Используя данные о потреблении некоторых продуктов на душу населения в год, представленные в таблице, ответьте на вопросы: a) В какой стране потребление молока и продуктов из него самое большое? самое маленькое? б) Население каких стран потребляет мясо и продукты из него больше других? меньше других?
- Решите задачу. Пешеход за первые 2 ч прошёл 9½ км, а за последующие 3 ч — 15 км. Какова средняя скорость пешехода?
- 2. В течение четверти учащийся получил отметки 7, 9, 8, 7, 8 и 9. Определите его среднюю отметку для выставления отметки за четверть.
- 1. Укажите выражение, с помощью которого можно найти среднее арифметическое чисел 44 и 18: a) (44 + 18) : 2; 6) (44 + 18) · 2.
- 5 9.3 Complete the dialogue with sentences a-h. Then listen and check.
- 4 Order the sentences to make dialogues.
- 3 Mark the sentences from Exercise 1 AFP (asking for permission), GP (giving permission) or RP (refusing permission).
- 2 Choose the correct option.
- Осетия-Алания в годы «перестройки» и распада СССР 3. В чём причина октябрьских событий 1981 года в Осетии? Какие требования выдвигали их участники?
- In this image, what is the meaning of the word "it"?
- Фамилия, Имя Практическая работа «Определение условий прорастания семян» Класс Дата Биология Цель работы: определить условия, необходимые для прорастания семян. Материалы и оборудование: семена культурных растений (фасоль, горох, пшеница, подсолнечник), бумажные полотенца, пластиковые или стеклянные контейнеры Ход работы: 1) Возьмите равное количество (5-10) семян одного вида растения. 2) Контейнеры промаркируйте (номер опыта и дата начала эксперимента). 3) Положите на дно каждого контейнера бумажное полотенце. 4) Заложить опытные образцы в пяти различных условиях: Опыт 1. При наличии света и тепла, достаточного увлажнения. Опыт 2. При наличии света и достаточного увлажнения, при низких температурах (в холодильнике). Опыт 3. При наличии тепла и достаточного увлажнения, отсутствии света (в темном помещении, шкафу). Опыт 4. При наличии света и тепла, избыточного количества воды (полный контейнер воды). Опыт 5. При наличии света и тепла, отсутствии воды. 5) Каждые день ведите контроль и учет результатов, делая фотографии, заполняя таблицу. 6) На основании полученных результатов сделайте выводы об условиях, необходимых для прорастания семян. Результаты эксперимента Дата Опыт 1 Опыт 2 Опыт 3 Опыт 4 Опыт 5 01.05.26 02.05.26 03.05.26 04.05.26 05.05.26 06.05.26 07.05.26 Вывод:
- Мотоциклист ехал по грунтовой дороге со скоростью 30 км/ч, а затем по шоссе. По шоссе он проехал на 22 км больше, чем по грунтовой дороге, и ехал на 20 км/ч быстрее. Сколько минут он ехал по грунтовой дороге, если вся поездка заняла ровно три часа?
- 17. Объясните, почему климат в прибрежных районах Эквадора достаточно засушливый несмотря на расположение вблизи экватора.
- 16. Укажите, к какой сфере экономики относятся виды хозяйственной деятельности человека, о которых говорится в тексте.
- По какому признаку, отображённому на рисунке, Вы определили принадлежность растения к указанному Вами отделу?
- 11.1. Из предложенных терминов выберите отдел, к которому относится Арахис подземный.
- Способность критически оценивать своё поведение и свои поступки, эмоционально реагировать на своё несоответствие морально должному- это
- Выберите свойства абзаца, присутствующие в данном тексте. В ответе запишите номера свойств в порядке возрастания.
- На координатной прямой отмечены числа a, b и c. Отметьте на этой прямой какое-ни число х так, чтобы при этом выполнялись три условия: a -x<0, -b+x>0, x-c<0.
- Сумма двух чисел равна -7, а сумма их квадратов равна 25. Найдите эти числа.
- Решите уравнение x<sup>2</sup> + 10x + 21 = 0.
- Найдите значение выражения 1 \(\frac{1}{3}\): \(\frac{5}{6} - 3 \frac{1}{2}\).
- На координатной прямой отмечены числа a, b и c. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число x так, чтобы при этом выполнялись три условия: a-x<0, -x+b<0, -x+c>0.
- Сумма двух чисел равна 8, а сумма их квадратов равна 40. Найдите эти числа.
- Решите уравнение x+6-5x² = 0.
- Найдите значение выражения 13 9 17 — . — . — 4 5 20
- 2. Измерь длину ребра куба, a = ____ см ____ мм. Начертите куб, считая масштаб 1 см=1 клеточка. Заполните таблицу расчетов показателей данного куба.
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропушенные буквы и знаки препинания. Упражнение 1.
- a) +7 + (-6) = + (7-6) = +1, так как |7|>|-6|; б) - 18+ (+12) = - (18-12)=-6, так как |-18|>|12|
- в) – 13 + (-8); e) + 18+ (+42).
- в) -2 -2+(-4); +(-4); e) -4 + (-11).
- б) −2+ (−1); д) -3 + (-8); б) -7 + (−3); д) — 25 + (-7);
- a) -1 + (-2); г) -5 + (−1); a) -9+(-2); г) +12 + (+23);
- в) −5+(-6); г) −5+ (−9); д) -6+(-1); е).-1+(-6).
- Выберите любую из приведённых выше климатограмм. Укажите в названии таблицы номер этой климатограммы и заполните таблицу климатических показателей, используя данные соответствующей климатограммы.
- На карте мира пункты, для которых построены изображённые на рисунках климатограммы, обозначены цифрами, соответствующими номерам климатограмм. Определите, какому климатическому поясу соответствует каждая климатограмма. Подпишите названия климатических поясов под соответствующими климатограммами.
- Определите абсолютную высоту (в метрах) наиболее высокой точки на линии профиля в пределах участка, обозначенного на рисунке буквой Б.
- Для объектов, указанных в таблице, определите, какими цифрами они обозначены на плане. Заполните таблицу, в бланк ответов перенесите последовательность четырёх цифр без дополнительных символов.
- В каком из перечисленных регионов средняя плотность населения наименьшая?
- Определите величину естественного прироста населения Республики Карелия в 2021 г. человек(а).
- В каком из регионов в 2020 г. число прибывших превышало число выбывших?
- Выпишите из приведённого стихотворения слово, которое означает «ложное обвинение».
- Определите жанр произведения А.П. Платонова «Юшка».
- Каким термином обозначается короткий текст, размещённый перед художественным произведением и указывающий на его главную идею?
- 4. Напишите уравнения реакций, соответствующих следующей схеме превращений: ацетилен (1 моль) → ... → ... → ...
- 3. Напишите структурную формулу дипептида, образованного остатками аланина.
- 2. Приведите уравнения реакций аланина: а) с соляной кислотой; б) с раствором гидроксида натрия.
- 14. Выпиши из 20-го предложения все глаголы в той форме, в которой они употреблены в предложении.
- 13. Выпиши из 6-го предложения все формы имен прилагательных, к которым они относятся. Укажи число, род (если есть), падеж одной из форм имени прилагательного (на выбор).
- Рассмотрите изображения шести представителей мира растений. Предложите основание, согласно которому их можно разделить на две группы – по три представителя в каждой. Заполните таблицу: запишите в неё основание, по которому были разделены растения, общее название для каждой группы растений и перечислите растения, которые Вы отнесли к этой группе.
- А.6 Два одинаковых резистора соединены параллельно и подключены к источнику напряжением 8 В. Сопротивление каждого резистора равно 10 Ом. Выберите правильно утверждение.
- А.5 Чему равно сопротивление спирали электрического чайника, включенного в сеть напряжением 220 В, если сила тока протекающего по спирали тока 5,5А?
- А.4 В ядре атома азота 14 частиц. Из них 7 протонов. Сколько электронов имеет атом в нейтральном состоянии? Сколько нейтронов?
- А.3 Частицы с какими электрическими зарядами отталкиваются?
- А.2 Железный утюг массой 3 кг при включении в сеть нагрелся с 20°С до 120 ° С. Какое количество теплоты получил утюг? (Удельная теплоемкость утюга 540 Дж/кг. С)
- А.1 Каким способом можно изменить внутреннюю энергию тела?
- Подчеркните частицы.
- Раскройте скобки.
- Заполни таблицу (округляй до десятых). Среднее арифметическое числового ряда Среднее арифметическое квадрата значений Дисперсия Стандартное отклонение 4,6 90,9
- Укажите имя князя, к деятельности которого относится первое летописное упоминание.
- Какое из перечисленных ниже событий относится к XI в.? 1) призвание варягов в Новгород 2) поход Олега на Царьград и заключение договора с Византией 3) восстание древлян 4) создание первого письменного свода законов
- 5. Укажите, что из перечисленного ниже относится к результатам деятельности князя Ярослава Мудрого. 1) образование Древнерусского государства с центром в Киеве 2) заключение первого договора с Византией 3) введение «уроков» и «погостов» 4) законодательное ограничение кровной мести.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.