База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2. Кто автор этой записки и кому она адресована? « Прости меня как можно скорее забудь. Я тебя покидаю навек. Не ищи меня, это бесполезно. Я стала ведьмой от горя и бедствий, поразивших меня. Мне пора. Прощай». Литература 1. Литература: учебник для студентов сред.проф. учеб. заведений/ под ред. Обернихиной Г.А. - М.: Издательский центр «Академия», 2010. 2. Роман М. А. Булгакова «Мастер и Маргарита».
- 1. Укажите номера предложений, в которых средством выразительности речи является ЭПИТЕТ.
- Контрольные вопросы: 1.По портрету узнайте персонажа: «Бритый, темноволосый, с острым носом, встревоженными глазами и со свешивающимся на лоб клоком волос человек примерно 38 лет».
- Содержание отчета. Какие умения и навыки вы приобрели в ходе выполнения практической работы.
- 14.Какие идеалы, связанные с темой любви, утверждает автор?
- 13.Какова роль Маргариты в истории романа Мастера?
- 12.Способна ли ненависть подавить в ней милосердие?
- 11.Какие качества можно отметить в ее характере?
- 10.Как вела себя Маргарита на бале у Сатаны?
- 9.Что делает Маргарита во имя спасения любви?
- 8.Почему исчез Мастер? В чем причина такого поступка?
- 7.В чем выразилось соучастие Маргариты в делах Мастера?
- 6.В чем же заключается счастье для Мастера и Маргариты? Ведь все было более чем прозаично: фартук, керосинка, испачканные пальцы. Почти нищета.
- 5.Что общего в их жизнях до встречи друг с другом?
- 4.Как жил Мастер до Маргариты?
- Какие утверждения верны: Молекула РНК представляет собой неразветвленный полинуклеотид, имеющий третичную структуру. В состав нуклеотидов РНК входит сахар рибоза. Азотистые основания в РНК представлены аденином, гуанином, тимином и цитозином. Самые крупные молекулы РНК содержатся в рибосомах, рРНК. Нуклеотиды РНК способны образовывать водородные связи между собой, но это внутри, а не межцепочечные соединения комплементарных нуклеотидов. Цепи РНК значительно длиннее молекул ДНК. РНК обеспечивают синтез белков в клетке. Молекула РНК состоит из двух комплементарно связанных и антипараллельно направленных полинуклеотидных цепей. Молекулы РНК образуются в результате самоудвоения, репликации.
- 17. Отметьте номера предложений без нарушения лексических норм. 1) Крупные янтарные бусы дополняли ее наряд. 2) Особое внимание мы должны уделить повышению грамотности. 3) Заяц, наверное, смекнул, что ему, совершенно белому, можно спокойно лежать на снегу. 4) В ближайшее время следует удешевить себестоимость выпускаемых товаров. 5) Благодаря пожару, вспыхнувшему от костра, сгорел большой участок леса. Ответ:
- 16. Укажите предложения без грамматических ошибок. 1) Заведующий клуба сделал объявление. 2) Благодаря правильной подготовке, спортсмен победил. 3) Все, кто видел этот фильм, были в восторге. 4) По прилёту в Москву он позвонил. 5) Я поступил вопреки рекомендациям специалистов. Ответ:
- 15. В каких предложениях допущена ошибка, связанная с речевой недостаточностью (алогизмы)? 1) Клюв лесного рябчика по цвету не отличается от обыкновенного рябчика. 2) Наша компания намерена идти навстречу партнёрам и развивать сотрудничество. 3) По костюмам телеведущих нередко можно догадаться и о самой передаче. 4) Наша компания намерена идти навстречу и развивать сотрудничество. 5) По костюмам телеведущих нередко можно догадаться о характере и тематике самой передачи. Ответ:
- 14. В каких вариантах ответа нет ошибок в употреблении предлогов? 1) доложить о приезде 2) согласно договора 3) благодаря содействия 4) вопреки прогнозу 5) пришел из училища Ответ:
- 13. В каких вариантах ответов представлены наречия, от которых можно образовать формы сравнительной степени? 1) сегодня, слева, всюду 2) высоко, долго, плохо 3) много, хорошо, скоро 4) назад, засветло, где-то 5) легко, светло, темно Ответ:
- 7. Случайная величина Х имеет математическое ожидание E(X) = 1 и дисперсию D(X) = 0,04. Оцените вероятность события Х > 1,5. Сравните полученный результат с результатом упраж-
- 5. Пасмурная погода в данной местности бывает в среднем 75 дней в году. Оцените вероятность того, что в следующем году пасмурных дней будет больше 150.
- 4. Среднее количество посетителей музея в течение часа составляет 300 человек. Оцените вероятность того, что в течение ближайшего часа число посетителей: а) превысит 400; б) будет не более 300.
- 3. Средний размер вклада в отделении банка равен 60 000 р. Оцените вероятность того, что случайно выбранный вклад не превысит 100 000 р.
- 2. Масса мандарина составляет в среднем 50 г. Оцените вероятность того, что случайно взятый мандарин имеет массу меньше 90 г.
- 1. Неотрицательная случайная величина Х имеет математическое ожидание E(X) = 1. Оцените вероятность события X > 1,5.
- 12. В каких вариантах ответов представлены примеры с ошибкой в образовании формы слова?
- 11. В каких вариантах ответов буква, обозначающая ударный гласный, выделена верно?
- 10. В каком ряду во всех словах выделяется приставка под-?
- 9. В каком ряду все слова родственные?
- 8. Какое слово является стилистически нейтральным?
- 7. В каком ряду слова не являются антонимами?
- 6. Какое слово не является архаизмом?
- 5. Какое слово принадлежит к старославянской лексике?
- 4. Какое слово является исконно-русским?
- 3. Найдите ряд, в котором все слова являются многозначными.
- 2. Какое предложение содержит слово в переносном значении?
- 1. Какое из представленных слов имеет следующее лексическое значение: «человек, который любит своё отечество, предан своему народу, своей родине»?
- Вычислить площадь фигуры, изображенной на клетчатой бумаге
- верований. Определите, какова география основных религий в России? Результатов исследований запишите в таблицу.
- 11. Назовите состав импорта России.
- 10. Какие виды товаров и услуг экспортирует Россия?
- 9. Назовите главные страны — торговые партнеры России.
- №6. В четырехугольнике ABCD AD=BC. Найдите угол BAD.
- №5. В треугольнике MNF известно, что ∠N =90°, ∠M=30°, отрезок FD- биссектриса треугольника. Найдите катет MN, если FD=20 см.
- №4. По углам на рисунке выясните, как расположены прямые а и в.
- №3. На рисунке а || b. Найдите сумму углов ∠1 + ∠2 + ∠3.
- №2. Найдите ∠4, если ∠1=138°, ∠2=42°, ∠3=75°.
- №1. Прямые а и в пересечены прямыми с и d. Найдите угол а.
- CARD 31 Вставь предлоги in, on, at: 1. ______ Wednesday 2. ______ May 3. ______ 1998 4. ______ March 5. ______ night
- 32 Выбери правильное вопросительное слово: 1. ______ is the dog? - In the garden. a) Whose; b) Where; c) Who. 2. ______ is your mother's name? a) What; b) Who; c) Where.
- CARD 29 Выбери правильное вопросительное слово: 1. ______ mobile is this? - My father's. a) Who; b) Whose; c) What. 2. ______ are you going? a) Where; b) What; c) Why.
- Соедини вопросительные слова и ответы:
- English is the Language of Communication
- CARD 31 Вставь предлоги in, on, at: 1. Wednesday 2. May 3. 1998 4. March 5. night
- CARD 32 Выбери правильное вопросительное слово: 1. is the dog? — In the garden. a) Whose; b) Where; c) Who. 2. is your mother’s name? a) What; b) Who; c) Where.
- 3. Compose the sentences from the following words:
- 6. What is the equivalent for the words in bold in your mother tongue?
- 5. What piste would you choose if you ski for the first time?
- 4. Why do you need goggles?
- 3. What types of skiing contain jumps?
- 2. What is the main difference between Alpine and Nordic skiing?
- 1. What is the difference between the red and the black pistes?
- Задание 9. вычислить: интеграл от -2 до 3 (4x^3 - 1) dx
- Задание 8. Найти производную: f(x) = x^7 - 3e^x + 2 sin x - 4x^5 + 8x + 6
- Задание 7. вычислить: C(10, 7) * P(3)
- Задание 6. Решить уравнение: (1/5)^(x-2) = 125^x
- Задание 5. Решить уравнение: √4x + 3 = √4x² + 5x - 2
- Задание 3. вычислить: log_2 8 + log_25 100 - log_25 4
- Задание 2. Упростить: 7^(0.5) / 7^(-1.5)
- Задание 1. вычислить: 2,7^0 + (1/5)^(-2) - 81^(3/4)
- 8p - 5q = -11, 3) 5p - 4q = -6; 6u - 5v = -38, 4) 2u + 7v = 22. 207
- Соедини вопросительные слова и ответы: 1. Who? 2. When? 3. How much money? 4. Why? 5. Whose?
- Вставь вместо пропусков some/any/a/an: 1. There aren't ___ biscuits in the packet. 2. Is there ___ sugar in the cupboard? 3. There's ___ apple on the plate. 4. I've got ___ ice cream.
- Вставь вместо пропусков some/any: 1. There's ___ paper on the desk. 2. Are there ___ bottles in the fridge? 3. There's ___ sugar in the cup. 4. Have you got ___ sweets?
- Часть Б. Установите соответствие, решите задачу (12 баллов) Б1. (4 балла) Установите соответствие между формулой вещества и классом соединения. Формула 1. CH3-COO-CH3CH3- COO-CH3 2. C2H4C2 H4 3. CH3-NH2CH3- NH2 4. C6H5-OHC6 H5- OH Класс А. Алкен Б. Сложный эфир В. Амин Г. Фенол Д. Алкан Ответ запишите в виде сочетания цифр и букв, например: 1.., 2.., 3.., 4.... Б2. (4 балла) Закончите уравнения реакций, укажите тип реакций (для одного уравнения - на выбор): 1. CH4+Cl2→hvCH4 +Cl2 hv 2. CH2=CH2+H2O→H+CH2=CH2 +H2 OH+ 3. C2H5OH+O2→(горение) С2 Н5 ОН+О2 (горение) 4. CH3COOH+C2H5OH=CH3 COOH+C2 H5 OH Б3. (4 балла) Задача: Рассчитайте объём углекислого газа (н.у.), который выделится при спиртовом брожении 180 г глюкозы. Уравнение: С6H12O6→2C2H5OH+2CO2↑C6 H12 06→ 2C2 H5 OH+2CO2↑ Часть В. Дайте развёрнутый ответ (18 баллов) В1. (6 баллов) Напишите структурные формулы трёх изомеров состава С4H8O2C4 H8 02 относящихся к разным классам органических соединений. Назовите их. В2. (6 баллов) Осуществите цепочку превращений, укажите условия реакций: CH4 C2H2-CH3CHO CH3COOH CH3COOC2H5CH4→ C2H2 CH3 CHO→ CH3 COOH→CH3 COOC2 H5 В3. (6 баллов) Почему белки обладают буферными свойствами? Ответ поясните с точки зрения Химического строения аминокислотных остатков.
- в) в процессе спортивных тренировок частота пульса в покое со временем становится реже г) увеличивается масса и объем сердца 7. Материальную и информационную преемственность родителей и потомков обеспечивает а) рождение б) внутриутробное развитие в) онтогенез г) оплодотворение 8. Для здорового организма характерно а) нормальная адаптация б) соответствующая регуляция гомеостаза в) высокий уровень акселерации г) уровень физического развития в пределах среднестатической нормы 9. Принципы рационального питания а) достижение энергетического баланса б) сохранение правил хранения продуктов в) ритмичность приема пищи г) сбалансированность основных пищевых веществ 10. Гигиенические требования к одежде направлены на обеспечение а) нормального кожного дыхания б) оптимального уровня температуры тела в) достаточного газообмена организма с окружающей средой г) закупорки выносящих протоков потовых желез 11. Общие принципы преодоления стрессов а) учитесь радоваться жизни б) стремитесь к разумной организованности в) будьте максималистом г) регулярно занимайтесь физическими упражнениями 12. При закаливании воздушные ванны а) укрепляют сосуды б) повышают общий тонус в) понижают количество эритроцитов г) улучшают обменные процессы 13. В комплекс средств физического воспитания входят а) технические средства б) физиологические упражнения в) оздоровительные силы природы г) тренажеры 14. Сила это способность человека а) противостоять утомлению б) преодолевать внешнее сопротивление в) выполнять движения с большой амплитудой г) управлять своими движениями
- 12. Расстояние между городами А и В равно 470 км. Из города А в город В выехал первый автомобиль, а через 3 часа после этого навстречу ему из города В выехал со скоростью 60 км/ч второй автомобиль. Найдите скорость первого автомобиля (км/ч), если автомобили встретились на расстоянии 350 км от города А.
- 11. Найти точку максимума функции \( y = x^3 + 6x^2 + 11 \).
- 10. Решить неравенство \( \log_{\frac{1}{2}} (2-x) \geq -1 \).
- 9. Найти область определения функции \( y = \sqrt{x(2-x)} - \frac{x}{\ln(1-x)} \).
- 8. Решить уравнение \( \sin(\pi - x) = 1 \).
- 7. Найти решение системы уравнений \( \begin{cases} x + 3y = 8 \\ 2x + y = 1 \end{cases} \).
- 6. АС и BD — различные диаметры окружности с центром О. Угол АСВ равен 38°. Построить чертеж, найти угол AOD. Ответ дайте в градусах.
- 5. Решить неравенство \( |6 - 0,2x| < 3 \).
- 4. Решить уравнение \( 1 - \frac{5}{y} - \frac{14}{y^2} = 0 \).
- 3. Упростить выражение \( \frac{3a^2 + 12a + 10}{3a + 6} - a + \frac{2}{3(a + 2)} \).
- 2. Решить уравнение \( x + \sqrt{2x^2 + 2x - 3} = -1 \).
- 1. Вычислить 0,106 : \( \frac{1}{10} + (13 \frac{3}{7} - 4 \frac{1}{2}) - 0,56 \)
- 7. Какие общественные организации оказывают помощь российским военным и добровольцам, принимающим участие в СВО? Подготовьте электронную презентацию (не менее пяти слайдов) о деятельности одной из таких общественных организаций.
- 6. С помощью дополнительных источников информации в форме тезисов сформулируйте основные положения Минских соглашений, заключённых в феврале 2015 г. Подумайте, могло ли выполнение этих соглашений положить конец конфликту на Украине.
- 5. Какие угрозы для населения Крыма сделали необходимым его выход из состава Украины и воссоединение с Россией?
- 4. Сформулируйте причины (не менее трёх) политического кризиса 2014 г. на Украине. Какие позиции в отношении этого события заняли Россия, страны ЕС и США?
- 3. Почему именно Украина играет ключевую роль в идеологическом противостоянии Запада с Россией? Приведите примеры антироссийской политики, проводимой украинскими властями.
- 2. Почему история играет важную роль в идеологическом противостоянии государств?
- 1. Докажите, что в начале XXI в. Россия была открыта для партнёрских отношений со странами Запада. Как страны Запада воспринимали такую позицию России?
- 10. Решить неравенство \( \log_{\frac{1}{2}} (2-x) \ge -1 \).
- 9. Найти область определения функции \( y = \sqrt{2(x-x)} - \frac{x}{\ln(1-x)} \).
- 6. AC и BD - различные диаметры окружности с центром О. Угол АСВ равен 38°. Построить чертеж, найти угол AOD. Ответ дайте в градусах.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.