База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3. Подберите русские соответствия следующим английским словосочетаниям. Придумайте предложения с английскими словосочетаниями.
- 4. Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают. Ответ укажите в виде последовательности цифр без пробелов и запятых в указанном порядке А, Б, В.
- 4. Задача: Найдите массовую долю серной кислоты, Какова массовая доля уксусной кислоты?
- 3. Как кислоты влияют на окружающую среду? Обсудите проблему кислотных дождей.
- 2. Какие существуют сильные и слабые кислоты? Каковы основные отличия между ними?
- 1. Что такое кислоты и какие основные их свойства?
- Задача: Найдите соответствия Сопоставьте неметаллы с их характеристиками.
- 3. Каковы химические свойства кислорода и его роль в процессах горения и дыхания?
- 2. Какое место в периодической таблице занимают неметаллы и как они распределены по группам?
- 1. Какие основные свойства отличают неметаллы от металлов? Назовите некоторые примеры неметаллов, которые встречаются в природе.
- 4.Задача: Найди соответствия Сопоставьте металлы с их основными свойствами:
- 3. Какие металлы используются в производстве электроники и почему?
- 2. Что такое сплав, и как он отличается от чистого металла?
- 1 Дать определения- Металлы. Какие наиболее распространенные металлы в природе?
- Решить уравнение (-5x+3)(-x+6) = 0.
- 7.42. Скорость велосипедиста 15 км/ч. Какое расстояние он проедет за 5 ч?
- 7.35. Санки ехали с горки 10 с со скоростью 2 м/с, а потом по ровной дороге проделали путь в 2 раза больший. Сколько всего метров?
- 7.34. По просёлочной дороге велосипедист ехал 3 ч со скоростью 7 км/ч, затем по шоссе со скоростью 10 км/ч. На весь путь он затратил 5 ч. Какое расстояние он проехал?
- 7.33. Автомобилист проехал за 2 дня 770 км. В первый день он ехал 4 ч со скоростью 80 км/ч, во второй день – со скоростью 90 км/ч. Сколько часов был в пути автомобилист во второй день?
- 7.32. От города до посёлка автобус ехал 2 ч со скоростью 75 км/ч. Сколько времени понадобится велосипедисту, чтобы проехать этот путь со скоростью 15 км/ч?
- 7.31. Из города одновременно в одном направлении выехали грузовая и легковая машины. Скорость грузовой машины 73 км/ч, а скорость легковой машины 88 км/ч. Какое расстояние будет между ними через 6 ч?
- 7.30. Электровоз прошёл 720 км, причём 6 ч он шёл со скоростью 80 км/ч, а оставшийся путь — со скоростью 60 км/ч. Какое время электровоз был в пути?
- 2. Решить уравнение (-5x + 3)(−x+6) = 0. Ответ:
- 4. Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые задают. ГРАФИКИ ФУНКЦИИ 1) 2) 3) 4) A) y = x^2 - 2x Б) y = x^2 + 2x B) y = -x^2 - 2x Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
- What is the weather like now? Write true sentences.
- What are you doing now? Write true sentences about yourself.
- Решить уравнение: 2x + 2 = -3.
- Посмотрите на картинку и напишите предложения о Джейн. Используйте She's -ing или She isn't-ing.
- Турист прошёл от базы до озера 12 км со скоростью 6 км/ч, а обратно он шёл со скоростью 4 км/ч. Сколько часов занял путь туда и обратно?
- Заполните пропуски, используя глаголы из рамки: build cook go have stand stay swim -work-
- Что делают эти люди? Заполните пропуски, используя глаголы из рамки:
- Что делают эти люди? Заполните пропуски, используя глаголы из рамки: -eat- have lie play sit wait 1 She's eating an apple. 2 He 3 They for a bus. football. 4 5 6 .on the floor. breakfast. on the table.
- 24. Центр окружности, описанной около треугольника АВС, лежит на стороне АВ. Радиус окружности равен 14,5. Найдите АС, если ВС = 21.
- 23. Сторона АС треугольника АВС проходит через центр описанной около него окружности. Найдите ∠C, если ∠A = 81°. Ответ дайте в градусах.
- 22. Касательные в точках А и В к окружности с центром О пересекаются под углом 78°. Найдите угол АВО. Ответ дайте в градусах.
- 21. Площадь прямоугольного треугольника равна 2√3. Один из острых углов равен 60°. Найдите длину катета, прилежащего к этому углу.
- 20. Найдите центральный ∠KOM, если известно, что градусная мера дуги MN равна 124°, а градусная мера дуги KN равна 180°.
- 19. В треугольнике два угла равны 54° и 58°. Найдите его третий угол. Ответ дайте в градусах.
- 18. В треугольнике АВС известно, что АВ = BC, ∠ABC = 124°. Найдите угол ВСА. Ответ дайте в градусах.
- 5. Какой объем сернистого газа потребуется для получения 4 г соли калия из его гидроксида, если выход реакции 94%?
- 4. Закончите уравнения химической реакции, укажите условия протекания, расставьте коэффициенты:
- 3. Рассчитайте объемы растворов, которые необходимо взять для приготовления 450 мл 10% водного раствора азотной кислоты из 80% раствора этого вещества. Плотности растворов см. в методичке.
- 2. Установите соответствие между названием вещества и типом его кристаллической решетки:
- Задача 3: Рассчитайте силу тока, протекающего через резистор сопротивлением 5,5 Ом, если ЭДС источника тока 18 В, а его внутреннее сопротивление 0,5 Ом.
- Задача 2: Наибольшая длина волны света, при которой может наблюдаться фотоэффект на калии, равна 450 нм. Вычислите кинетическую энергию фотоэлектронов, вырванных светом с длиной волны 300 нм.
- Блок В (задачи с решением). Задача 1: Студент по дороге из дома в колледж встретил своего одногруппника на расстоянии 50 м от своего дома. Вычислите расстояние от дома студента до колледжа, если они, двигаясь со скоростью 2 м/с, дошли до колледжа за 2 мин.
- Блок Б (задания на соответствие). 1) Установите соответствие между физической величиной и её единицей измерения:
- При равноускоренном движении автомобиля в течение 5 с его скорость увеличилась от 10 до 15 м/с. Чему равен модуль ускорения автомобиля?
- Какое явление наблюдалось в опыте Эрстеда?
- Как необходимо изменить расстояние между двумя точечными зарядами, если заряд одного из них увеличился в 2 раза, чтобы сила их кулоновского взаимодействия осталась неизменной?
- Чему равна энергия фотона света с частотой д?
- а) Постройте график функции
- Постройте график функции y = 5 - 3x. Запишите координаты точек пересечения графика с осями координат. Найдите наименьшее и наибольшее значение функции на отрезке [-3; 1]. Напишите, возрастает функция или убывает?
- Какое явление связано с разрушением озонового слоя?
- Какой регион мира наиболее развит в сфере высоких технологий?
- Какой вид специализации сельского хозяйства характерен для юга России?
- Какой из регионов мира наиболее подвержен угрозе повышения уровня Мирового океана?
- Какой морской порт является крупнейшим в России по грузооботу?
- Какой полезный ископаемый является основным топливом в России?
- Какой регион мира наиболее подвержен землетрясениям?
- Какой показатель характеризует «демографический взрыв»?
- Какой вывод о динамике населения можно сделать при высокой рождаемости и низкой смертности?
- Мировая религия, распространённая в Африке, Америке и Европе:
- Монархической формой правления в Франции является:
- 10. «Зелёная революция» в сельском хозяйстве связана с. а) переходом к органическому земледелию б) применением высокопродуктивных сортов и удобрений в) отказом от химии г) расширением пастбищ
- 9. Межрегиональные миграции — это: а) миграции внутри одной страны б) миграции между странами разных регионов в) миграции между сёлами и городами г) миграции в пределах одной области
- 8. Какой климатический пояс характеризуется высокой температурой и обильными осадками в течение года? а) умеренный б) субэкваториальный в) экваториальный г) тропический
- 7. Основной источник выбросов парниковых газов: а) лесные пожары б) сельское хозяйство в) сжигание ископаемого топлива г) вулканическая деятельность
- 6. Какой регион связан с наибольшей опасностью глобального потепления? а) Центральная Азия б) Европа в) Арктика г) Австралия
- 5. Какой вид транспорта лидирует по грузообороту в мире? а) автомобильный б) железнодорожный в) морской г) авиационный
- 4. Страна- лидер по численности населения в мире: а) Россия б) Индонезия в) Индия г) США
- 3. Сельскохозяйственная культура, относящаяся к «хлебам»: а) сахарный тростник б) хлопчатник в) пшеница г) кофе
- 2. Страна с преобладанием женского населения по соотношению полов: а) Индия б) Пакистан в) Россия г) ОАЭ
- 1. Основной тип миграции в развивающихся странах: а) эмиграция в мегаполисы б) эмиграция в страны Западной Европы в) эмиграция в страны СНГ г) эмиграция в Канаду
- Как часто необходимо проводить уборку лотков для выпечки на витрине?
- Построить эпюру изгибающих моментов и выполнить расчет квадратного бруса на прочность, при условии, что предельно допустимое нормальное напряжение при изгибе: [σ] ≤ 100 МПа.
- Сформулируйте закон Гука при чистом изгибе, запишите в виде формулы.
- С-2. Рассчитайте объем углекислого газа (СО2), который выбрасывается в атмосферу при полном сгорании 50 литров бензина (плотность ≈ 0,75 кг/л), считая, что бензин состоит только из октана (C8H18).
- С-1. При обработке ржавой детали соляной кислотой выделилось 11,2 л водорода (н.у.). Вычислите массу гидроксида железа (III) Fe(OH)3, который вступил в реакцию. (Уравнение реакции: Fe(OH)3 + 3HCl → FeCl3 + 3H2O).
- Б-3. Напишите уравнение реакции горения пропана (С3Н8), который является компонентом сжиженного газа.
- Б-2. Определите массу чистой серной кислоты, необходимой для приготовления 1 литра электролита плотностью 1,27 г/мл. (Массовая доля H2SO4 в таком растворе составляет примерно 36%).
- В правильной шестиугольной пирамиде SABCDEF с вершиной S точка М – середина SD, точка К – середина SA.
- Квалификационный тест линейного сотрудника. Вопрос 2 из 30. Как выпустить апельсиновую карту?
- The OCR of the image is: --- --- - При описании кейсов необходимо указывать не только действия, но и применяемые методы, ин нормативные документы. - Изложение должно быть четким, лаконичным, без воды и лишних слов. - Необходимо использовать профессиональную терминологию по специальности. - Должна быть соблюдена логическая последовательность изложений. - Письменный анализ кейса должен быть структурирован и детализирован., без опечаток и ошибок - Изложение осуществляется от первого лица множественного числа («Мы провели анализ мнению...»). Исключите предложения, типа «Почувствуйте атмосферу нашего ресторана...» и пр. - Изложения должны быть деловыми и лаконичными, без эмоциональных окрасок. - Не рекомендуется использовать сленг, иронию и другие стилистические приемы, не соответс деловому стилю отчета. Для успешного анализа кейсов следует придерживаться ряда принципов: используйте знания, получ процессе освоения уже изученных дисциплин; внимательно читайте кейс для ознакомления с име информацией, не торопитесь с выводами; не смешивайте предположения с фактами. Все выводы об и подкрепите доказательства. ---
- Analyze the provided image and extract relevant information based on the OCR.
- Квалификационный тест линейного сотрудника. Вопрос 30 из 30. Когда нужно снимать с продажи товар, если его срок годности больше 48 часов (кроме детского питания)? Можно выбрать лишь один вариант ответа.
- Каких правил выкладки выпечки собственного производства необходимо придерживаться?
- С какого момента ПК несет индивидуальную материальную ответственность за количество денежных средств в кассе?
- В течение какого времени нужно выложить хлеб?
- 1. Выразите:
- В заданиях 19 и 20 на установление соответствия к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию и запишите выбранные цифры под соответствующими буквами. Затем получившуюся последовательность цифр перенесите в бланк ответов № 1 без пробелов и других символов. (Цифры в ответе могут повторяться).
- Квалификационный тест линейного сотрудника. Вопрос 21 из 30. О каком сотруднике идет речь с точки зрения распределения ролей в ТС "Пятёрочка"? "Я помогаю заботиться о гостях, сотрудниках и магазине, обеспечиваю порядок в процессах и товарно-денежных отношениях". Можно выбрать лишь один вариант ответа. Директор магазина, Сотрудник офиса, Продавец-кассир, Директор кластера, Администратор магазина.
- №4 Коле с сестрой вместе 16 лет. А Коле с братом на 6 лет больше. Сколько сейчас лет сестре, если брату 13 лет?
- №3 Выполни вычисления в столбик. 502:2 206*4 698:2
- №2 Подчеркни безударные гласные в корне. Подпиши падеж имён сущ.. Выплыло из-за леса солнце. Повеселела лесная поляна. Капельки росы заиграли в каждом цветке, в каждой травинке. Но вот набежала туча и закрыла всё небо. Загрустила природа. Начался сильный проливной дождь.
- №1 Обведи. Спиши красиво скороговорку. На бобра из-за ели глазеют глаза газели.
- Товар из категории «Детское питание» необходимо снимать с продажи: Можно выбрать лишь один вариант ответа.
- 13. На рисунке показаны положения главной оптической оси линзы ОО, источника S и его мнимого изображения S₁. Согласно рисунку:
- 12. Какая из приведенных ниже формул может быть использована для определения периода электромагнитной волны?
- Когда план по выпечке на день должен быть выполнен полностью?
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.