База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Используя данные таблицы, выберите на предложенного перечня зон верных утверждений. Укажите их номера: а) При площади поперечного сечения проводника длиной 1 м, будет иметь при электрическое сопротивление, что и проводник из константана длиной 1 м, но только же электрическое сопротивление, что и проводник из константана длиной 5 м. б) При равных размерах проводник из алюминия будет иметь большие электрическое сопротивление по сравнению с проводником из серебра. в) При одинаковых размерах проводник из серебра будет иметь самое малинь электрическое сопротивление на представленных в таблице. г) При одинаковых размерах маска и электрическое сопротивление константами николинового проводников реалим д) При замене никелиновой спирали вентрополозомовник такого же размера электрическое сопротивление спирали не изменится
- Чем глубже семена в почве, тем быстрее они прорастают
- На графике показана зависимость количества проросших семян (в процентах от общего количества) от времени их нахождения в почве. Проанализируй график и выполни задания.
- 63-65 НЧЕ ДӘРЕСЛӘР 1. Запиши слова в транскрипции. эчендә [ эченда ] , бакча [ бакча ] бәрәңге [ бэрэнгет ] , чөгендер [ чегендер ] мәйдан [ майдан ] , тәнәфес [ тэнэфес ] 2. Впиши пропущенные буквы. А...ыл, ур...м, й...рт, ч...я, яш...л, жи...еш, ч...ч.к. 3. Зачеркни слово, логически не связанное с другими. Алма, хөрмә, әфлисун, груша, бәрәңге, карлыган. 4. Переведи на татарский язык. внутри школы - перед домом - за школой - перед школой - 66-72 НЧЕ ДӘРЕСЛӘР 1. Запиши слова в транскрипции.
- 275. Запиши неравенства и объясни, почему они верны 1) Сумма чисел 289 и 1 больше их произведения 2) Сумма чисел 289 и 0 больше их произведения
- 2 ц 50 кг * 4, 1 м 20 см * 6, 125 м * 8, 1 м 20 см : 6, 2 мин 30 с : 5, 2 ч 30 мин : 5
- 273. В питомнике вырастили саженцы деревьев: елей было 360, а на каждые 8 елей приходилось 18 клёнов и 16 лип. Сколько всего деревьев вырастили в питомнике?
- 272. Реши задачи и сравни их решения. 1) Длина водохранилища 600 км, а его ширина 400 км. Поездка на катере через водохранилище по его длине не занимает 10 ч больше, чем сколько времени при одинаковой скорости можно пересечь водохранилище по его длине и по ширине? 2) Длина водохранилища на 200 км больше его ширины. Поездка на катере с одинаковой скоростью по его длине занимает 30 ч, а по ширине — 20 ч. Найди длину и ширину этого водохранилища.
- 271. 876:12, 3791:17, 6688:19, 18998:14, 14505:15, 768:16. Сравни их решения.
- 4 A: Whose is this? B: a) Albert's. b) Albert.
- 3 A: What are these? B: a) A pen. b) Pens.
- 2 A: Whose is this doll? B: a) It's Marina. b) It's Marina's.
- 1 A: What's this? B: a) It's a pencil. b) These are pencils.
- Подпишите на карте города Владимир-на-Клязьме и Смоленск.
- Укажите название княжества, территория которого заштрихована на карте.
- 3 т 805 кг + 14 т 70 кг + 20 т 16 кг - 35 т 804 кг - 6 ц
- 15 км 220 м + 30 км 47 м + 18 км 60 м + 10 км 690 м
- 19:41 17° Образовательный ... город Ярославль · Яросл... Видова Дарья (... текущая неде... > 14:50-15:30 8. Русский язык придумать и записать в тетрадь 5 предложений с прямой речью, также оформить к данным предложениям схемы
- Расположите перечисленные типы почв России в той последовательности, в которой они закономерно сменяют друг друга с севера на юг. 1) Солонцы 2) Дерново-подзолистые почвы 3) Лугово-чернозёмные почвы В ответе укажите верную последовательность цифр.
- Используя дополнительные источники информации, соотнесите период жизни, название и внешний вид переходных форм лошади.
- 16 ч 10 мин – 15 ч 20 мин = 50 мин Ответ: дорога занимает 50 минут. д) Даша вышла из дома в школу в 8 ч 15 мин. Сколько времени Даша была в школе, если она вернулась домой в 15 ч 40 мин, а путь до школы занимает 10 мин?
- Большую часть территории нашей страны занимают хвойные леса — тайга. Какой тип почв сформировался под ними?
- 18. KN = 26, P_AMKR = 32, MK - ?
- 17. SQ, ∠RQT - ?
- 14. ∠B = 53°, ∠CMB - ?
- 13. PT = TS, ∠T, ∠TPS, ∠TSP - ?
- 14. В прямоугольном треугольнике АВС с прямым углом С проведена высота CD. Найдите величину угла В, если DA = 4, а AC= 8. Ответ дайте в градусах. Запишите решение и ответ.
- 13. В треугольнике два угла равны 43° и 88°. Найдите его третий угол. Ответ дайте в градусах.
- Укажите, какому виду треугольника соответствует каждая фигура: 1. Треугольник ABC, где A=(3,4), B=(0,0), C=(4,0) 2. Треугольник со сторонами 3, 4, 5 3. Треугольник со сторонами 2, 3, 4 4. Треугольник со сторонами 6, 8, 10 5. Треугольник со сторонами 4, 5, 7 6. Треугольник со сторонами 3, 3, 3 7. Треугольник со сторонами 5, 12, 13
- 5. На стороне АВ треугольника АВС отметили точку М так, что BM = СМ. Отрезок МК — биссектриса треугольника АМС. Докажите, что МК || ВС.
- 4. Боковая сторона равнобедренного треугольника делится точкой касания вписанной окружности в отношении 8 : 3, считая от вершины угла при основании треугольника. Найдите стороны треугольника, если его периметр равен 76 см.
- 3. В треугольнике DBC известно, что ∠D = 40°, ∠B = 74°. Биссектриса угла C пересекает сторону BD в точке N. Найдите угол CNB.
- 2. Докажите, что AB = CD (рис. 73), если AD = BC и ∠DAC = ∠BCA.
- 1. В треугольнике АВС известно, что ∠B = 70°, ∠C = 36°. Укажите верное неравенство: 1) AC > BC; 2) AB > BC; 3) AC > AB; 4) AB > AC.
- 11.1. Из предложенных терминов выберите отдел, к которому относится Груша обыкновенная. 1) Папоротниковидные 2) Моховидные 3) Покрытосеменные 4) Голосеменные Ответ: По какому признаку, отображённому на рисунке, Вы определили принадлежность растения к указанному Вами отделу? Ответ:
- Билет №15 1. Свойство пересекающихся хорд. Доказательство. 2. Теорема Фалеса. Формулировка. Разделите данный отрезок на три равные части.
- Билет №14 1.Вписанный угол. Определение. Теорема о вписанном угле. 2. Докажите, что прямоугольник, у которого диагонали перпендикулярны является квадратом.
- Билет №13 1.Свойства касательной и секущих. Доказательство. 2. Вывод формулы площади параллелограмма.
- Билет №12 1.Касательная к окружности, свойства касательной (доказательство любого свойства). 2. Основные свойства площадей. Какие многоугольники являются равновеликими.
- Билет №11 1.Формула площади ромба через его диагонали. (вывод) 2. Вывод значений тригонометрических функций для угла в 60°.
- Билет №10 1.Средняя линия треугольника (определение и теорема с доказательством). 2. Решение прямоугольного треугольника по гипотенузе и острому углу.
- Билет №9 1.Признаки подобия треугольников, доказательство любого признака.. 2. Решение прямоугольного треугольника по катету и гипотенузе.
- Билет №8 1.Теорема Пифагора (с доказательством). 2. Площадь прямоугольного треугольника.
- Укажите число других глаголов.
- Подчеркните глагол, у которого нельзя определить число. Назовите форму этого глагола.
- Как вы понимаете смысл заголовка и значения выделенных словосочетаний?
- 148. Прочитайте. Впишите пропущенные буквы и объясните их написание.
- Отметьте отрасли растениеводства.
- Прочитайте текст и установите соответствие между иллюстрацией и группой растения в соответствии с продолжительностью его жизни.
- 7. На боковых сторонах АВ и ВС равнобедренного треугольника АВС отметили соответственно точки Д и Е такие, что ∠ACD = ∠САЕ. Докажите, что AD = CE.
- 6. Отрезок NF — биссектриса треугольника MNK, изображенного на рисунке, ∠MNK = 60°. Какова градусная мера угла M?
- 5. Градусные меры смежных углов относятся как 2 : 7. Какова градусная мера меньшего из этих углов?
- 4. В треугольнике CDE известно, что ∠C=55°, ∠D=110°. Укажите верное неравенство.
- 3. Боковая сторона равнобедренного треугольника равна 15 см, а периметр 50 см. Какова длина его основания?
- 2. Найдите градусную меру угла 1, изображенного на рисунке.
- 1. Укажите, в каком случае точки А, В и Д не лежат на одной прямой.
- ЗАДАНИЕ №3 Из точки Р, лежащей вне окружности, провели две секущие. Одна секущая пересекает окружность в точках А и В, другая в точках С и Д. Найдите РА, если АВ = 10, DC = PD = 12, PB < PA.
- ЗАДАНИЕ №2 Биссектриса угла А равностороннего треугольника АВС пересекает описанную окружность в точке К. Точка М – середина стороны ВС. Найдите КМ, если АВ = 1.
- Какое утверждение является неверным? Выберите один из нескольких вариантов.
- Запиши данное число в виде десятичной дроби. 21 2/10
- Объясните, с чем связаны столь низкие температуры воздуха в Убсунурской котловине в зимний период.
- Укажите максимальное значение температуры воздуха в Убсунурской котловине.
- 3. Разгадай р FA Моя оценка - 72
- Decide whether the sentences are written in Active or Passive paying attention to the tense. The police didn't find the robber last week.
- 6. Представьте выражение (x<sup>-1</sup> - y)(x - y<sup>-1</sup>)<sup>-1</sup> в виде рациональной дроби.
- 5. Представьте произведение (2,5 · 10<sup>7</sup>) · (6,2 · 10<sup>-10</sup>) в стандартном виде числа.
- 4. Вычислите: \( \frac{4^{-6} \cdot 16^{-3}}{64^{-5}} \).
- 3. Преобразуйте выражение: a) (\( \frac{1}{4} x^{-2}y^{-3} \))<sup>-2</sup> б) (\( \frac{5x^{-1}}{3y^{-2}} \))<sup>-2</sup> \cdot 15x<sup>3</sup>y.
- 2. Упростите выражение: a) (a<sup>-3</sup>)<sup>5</sup> · a<sup>18</sup>; б) 2,4x<sup>-8</sup>y<sup>5</sup> · 5x<sup>9</sup>y<sup>-7</sup>.
- 1. Найдите значение выражения: a) 5<sup>21</sup> · 5<sup>-23</sup>; б) 3<sup>-8</sup> : 3<sup>-9</sup>; в) (2<sup>2</sup>)<sup>-3</sup>.
- Once upon a time the North Wind A) ____ the Sun that he was stronger than him. The Sun disagreed. They decided to make a bet. The North Wind said: \"If you make that traveller take off his coat, I B) ____ that you are stronger\". The North Wind decided to show how strong and fierce he could be. The North Wind started C) ____ hard. It was freezing cold, the trees in the forest were shaking, and the traveller put on his fur hat. The Wind blew even harder, a few trees D) ____, but the man only wrapped the coat closely around him to keep warm. The Sun smiled and began to shine. The traveller felt pleasant warmth and took off his hat. The Sun kept shining and finally the man stopped and took off his coat. The Sun said: \"Kindness can always do E) ____ than anger and force\".
- At the fireworks display, you не выбрано near the fireworks.
- Type the plural form of the given noun. lorry
- Дана линейная функция y = kx – 5. При каком значении k график этой функции пересекает график прямой пропорциональности y = 2x?
- Какую команду надо поставить вместо команды Команда1?
- После выполнения этого алгоритма Чертежник вернулся в исходную точку. Какую команду надо поставить вместо команды Команда1?
- 317. Улицу длиной 1 км 250 м и шириной 24 м покрыли асфальтом. На каждые 100 м² расходовали 2 т 800 кг асфальта. Сколько всего тонн асфальта израсходовали?
- Кроссворд По горизонтали: 2. Она стоит – могучий город русский И никогда не склонит головы Вся жизнь была безрадостной и тусклой Когда б на свете не было... (Москвы) 5. Главная площадь Москвы. 7. Художник, написавший ряд картин о Москве. 8. Фамилия боярина, владевшего усадьбой, на месте которой возник город Москва. 10. Собор, являвшийся домовой церковью русских царей. 12. Имя князя, при котором был построен Кремль из красного кирпича. 13. Как называлось племя славян, на территории которого возникла Москва? По вертикали: 1. Строительный материал, из которого была построена красная стена Московского Кремля. 3. Самое высокое строение на территории Московского Кремля. 4. Главный собор Московского Кремля. 6. Другое название храма, церкви. 8. Прозвище князя, построившего вокруг Москвы дубовый Кремль. 9. Как называется огромный колокол, отлитый в Москве при императрице Анне Иоановне?
- 8. Выпишите предложение, в котором нужно поставить две запятые. (Расставьте знаки препинания). Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор. 1) Ярко сверкающее на солнце озеро показалось вдали. 2) Травы покрытые росой наполняли воздух нежным ароматом. 3) Сегодняшние газеты они рассматривали с особым вниманием. 4) Скоро из города пришло письмо написанное в стихах. Введите ответ:
- Диагонали AC и BD параллелограмма ABCD пересекаются в точке O, AC = 12, BD = 6, AB = 4. Найдите DO.
- Диагонали AC и BD прямоугольника ABCD пересекаются в точке O, BO = 7, AB = 6. Найдите AC.
- Упражнение 3. Вставь There is или There are.
- Упражнение 2. Заполни пропуски с помощью is или are.
- Упражнение 1. Напишите данные существительные во множественном числе.
- 2. Прочитай текст. Для каждого предложения А–Е выбери один правильный вариант ответа из трёх предложенных (1, 2 или 3). Let's go to Mrs Plant's farm! Mrs Plant and her son Bob had a farm in the countryside. They grew vegetables and fruit.
- 1. Ты услышишь сообщение. Для каждого предложения А–Е выбери один правильный вариант ответа из трёх предложенных (1, 2 или 3). Ты услышишь текст дважды. A. Where is Nick's family travelling? They're travelling in ... 1) Irkutsk. 2) Khabarovsk. 3) Vladivostok. B. When will they visit the museum? They will visit the museum on ... 1) Thursday. 2) Wednesday. 3) Friday. C. What are the boys going to do soon? They are going to ... 1) cook lunch. 2) visit a museum. 3) ride bikes. D. What are the boys going to do tonight? They are going to ... 1) take a boat ride on the river. 2) take pictures. 3) visit a friend. E. How long will they stay in Khabarovsk? They are going to stay for ... 1) three weeks. 2) two weeks. 3) seven days. Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А B C D E
- 5. Какое событие положило начало Северной войне (1700-1721 гг.)?
- 4. Церковный раскол XVII века связан с реформами патриарха:
- 6.339 Найдите значение выражения: a) (143,65 - 40,7) : 2,9 - 17,75; б) 8,74 : (2,43 + 2,17) - 0,475; в) (21,2544 : 0,9 + 1,02 * 3,2) : 5,6;
- ДЗ Координатная плоскость
- My teacher recommended me ............................... at university. (study)
- Dentists recommend ............................... teeth twice a day. (clean)
- I was made ............................... their offer. (accept)
- Did you miss ............................... TV? (watch)
- Finally, he set out ............................... his horse. (find)
- I'm sorry ............................... that Jane is ill. (hear)
- She seems ............................... this place. (know)
- We'd love ............................... with you. (come)
- I don't mind ............................... early. (get up)
- I didn't dare ............................... it. (try)
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.