База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Задача 10 Укажите пары параллельных прямых (отрезков) и докажите их параллельность
- Задача 9 Укажите пары параллельных прямых (отрезков) и докажите их параллельность
- Прочее
- Пример: 5₈ × 3₈ = ☐ 8
- 2 Назовите царя, о котором идёт речь в отрывке. Укажите, название войны, события которой в отрывке описываются. Ответ:
- 1 Установите соответствие между событиями (процессами) и их участника- ми: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую пози цию из второго столбца. СОБЫТИЯ (ПРОЦЕССЫ) А) созыв первого Земского собора Б) Соляной бунт В) издание Нантского эдикта УЧАСТНИКИ 1) патриарх Филарет 2) Б.И. Морозов 3) Генрих IV 4) отец Сильвестр 5) Карл ІІ Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A Ответ: Б B
- 5. Индикатор фенолфталеин в кислой среде: 1) бесцветный 2) малиновый 3) красный 4) желтый
- 4. Взаимодействие двух солей между собой относится к реакциям 1) соединения 2) обмена 3) разложения 4) замещения
- 3. Соль, которая реагирует с гидроксидом натрия, образуя нерастворимое основание. — это 1) FeCl3 2) K2SO4 3) Na2SO3 4) BaSO4
- 2. Формулы только щелочей приведены в ряду 1) Fe(OH)2, КОН, Ва(ОН)2 2) NaOH, Ca(OH)2, Cu(OH)2 3)КОН, NaOH, LiOH 4) Fe(OH)3, Cu(OH)2, NaOH
- 1. Формулы только основных оксидов приведены в ряду 1) BeO, Na2O, Al2O3 2) SO3, SO2, H2O 3) CaO, Na2O, CuO 4) Na2O, NO, ΗΝΟ3
- a) 1,0 ( 2 6) (11 - 2) + ; - в) -0,23 + (5,03 – n); 5.9 Упростите выражение: a) x - (x - 2); г) г б) -(b - d) - d; д) а в) с - (а + c); e) 5.10 Запишите сумму выраже а) -3 - хих + 7,5; б) 2,7 + си -с 48:
- 3. Запишите глаголы в форме 3-го лица единственного числа. Выделите их окончания. Дарить держать тянуть , шагать жалеть , догнать
- Определите часть речи выделен- ного слова. Отметьте. а) имя существительное б) имя прилагательное в) местоимение
- 2. Вставьте пропущенные буквы. Раскройте скобки, поставив глаголы в нужную форму. Выделите окончания глаголов, сверху укажите их спряжение. Огромный, с массивн__ г__л__вой и тол- стыми ногами, б__гемот неуклюж только на вид. Он быстро, ле__ко (плавать) и лов- ко (нырять) . Днём б__гемот обыч- но (лежать) в воде и (выставлять) наружу только г__л__ву и спину.
- РАБОТА 36. ПРАВОПИСАНИЕ БЕЗУДАРНЫХ личных ОКОНЧАНИЙ ГЛАГОЛОВ В НАСТОЯЩЕМ И В БУДУЩЕМ ВРЕМЕНИ 1. Запишите глаголы-исключения | спряжения.
- 15. Подумайте и напишите, в какой жизненной ситуации уместно будет употребить выражение Любишь кататься - люби и саночки возить. Ответ: Выражение Любишь кататься - люби и саночки возить будет уместно в том случае, когда
- Кто из водителей нарушает правила разворота на автомагистрали?
- Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство стало верным? 593 – __ = 248 +114
- На участке растут ели, берёзы и осины. Ели составляют две седьмых всех деревьев на участке, а берёзы — три седьмых. Сколько на участке елей, если берёз 21?
- Представьте в виде обыкновенной дроби число 7\frac{7}{9}.
- 6.2 B1 ФИ Скворцовой Дарьи «A» 30.03 1 94 2 3 4 5 1. Найдите значение выражения |x| - |x - 23|+ 55 при х = -8. 2. Найдите значение выражениях - 2(x + 5) при х = -7. 3. Найдите значение выражения х - 3(х-11) при х = 6. 4. Найдите значение выражения 16.x-5|-|-x-5| при х = 3 5. Найдите значение выражения 6х - |2х + 13| при х = -8.
- Задание 4: Найдите и исправьте ошибки (Грамматика и лексик Уровень: Высокий В каждом предложении есть одна ошибка. Найдите её и исправьте. 1. I broked my mobile phone yesterday. 2. We meet at a conference five years ago. 3. I'm here for love. My wife is from Spain - and the whether here is better! 4. He cutted his head when he was playing football. 5. I went on holiday last month ago.
- Сложение в двоичной системе счисления Пример 112+102 1+0=1<2- перенос не нужен 1 + 1 = 2 — нужен перенос (+1 к старшему разряду) 2 - 2 = 0 - остаётся в разряде 112 + 102 = 2
- ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ ИЗУЧЕНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ПОСТЭМБРИОНАЛЬНОГО ПЕРИОДА ОНТОГЕНЕЗА Цель ознакомиться с особенностями постэмбрионального периода онтогенеза животных. Ход работы: Задание 1. Зарисуйте циклы развития майского жука и саранчи в правильной последовательности, указывая стадии ик развития, начиная с яйца. имаго яйцо яйцо личинки личинки имаго вионального пери вие животных на звития (полность ции и перечислит провкой клеток? таблицу, исполь вный знак (напри - будет принима энтодерма не зародыша 6 куколка Стадии развития майского жука Стадии развития саранчи Задание 2. Известно, что в постэмбриональном периоде организмы проходят либо прямое развитие, либо непрямое Какое развитие проходят майский жук и саранча? Объясните свою точку зрения. Задание 3. Определите, полное превращение или неполное превращение проходит майский жук? Саранна? Объясните свою точку зрения. Задание 4. На какие 3 периода делится постэмбриональное развитие? Перечертите и заполните таблицу, используя материал учебника на стр. 136. Период постэмбрионального развития 1. 2. 3. Задание 5. Подведите итоги работы, ответив на вопросы: А) Что означает понятие «онтогенез»? Характеристика Б) С чего начинается и чем заканчивается постэмбриональное развитие? Сделайте вывод о проделанной работе (см. цель работы) ВОПРОСЫ ДЛЯ УСТНОЙ ЗАЩИТЫ: 1. С чего начинается и чем заканчивается постэмбриональное развитие организмов? 2. Чем прямое развитие отличается от непрямого? 3. Чем развитие с полным превращением отличается от развития с неполным превращением"
- Яйцеклетка – крупная клетка, не способная самостоятельному передвижению. Она перемещается за счёт сокращения мышц в стенках яйцеводов. Встреча яйцеклетки со сперматозоидом происходит в маточной трубе. Из многих сперматозоидов, достигших яйцеклетки, в неё попасть может только . хромосом яйцеклетки и сперматозоида называют
- Распределите объекты по порядку Расположите исторические события в хронологической последовательности.
- Вариант 2 1. В равнобедренном треугольнике один из углов равен 80°. Найди два других угла. Сколько решений имеет задача? 2. Существует ли треугольник со сторонами: а) 2 см, 3 см, 1 см; 6) 6 см, 5 см, 3 см? 3. Внешний угол при одной из вершин равнобедренного треугольника равен 120°. Найдите все стороны этого треугольника, если его периметр равен 12 см. 4. В равнобедренном треугольнике АВС с основанием АС проведена высота ВН, равная 3 см. ДАВН = 60°. Найдите боковые стороны треугольника АВС. 5. B A C D В четырехугольнике ABCD AD||BC, АВВС. Биссектрисы ∠B и ∠C пересеклись в точке К на стороне AD. Найдите сторону AD, если АВ = 5 см, CD = 7 см. 6. В треугольнике АВС ∠B = 150°. Найдите высоту треугольника, проведенную из вершины А, если АВ = 13 см.
- a) -a + (m - n); б) с + (-a - b); в) а г) -(а 5.6 Раскройте скобки и вычисли - a) 3,8 + (4,9 – 3,8); б) -3,14 + (-2,53 + 3,14); в) 8,9 – (5,9 – 7,2); - г) -4,2 – (5,45 - 20,2); 5.7 Раскройте скобки и найдите a) +5 + 4 9 9 7 11 ; г) 1
- моя школа Библиотека Справка ЗАДАНИЕ 5 Выберите несколько вариантов ответов Укажите ряды слов, в которых пропущена одна и та же буква. без фальш.., флакон туш.., в коллекци.. в галере.., в музе.., по алле.. на дуэл.., на тюл.., без имен.. на знамен.., нет времен.., на сирен.. о Клавди.., о Наталь.., о Валери.. из ветош.., на магистрал.., просить о пощад.. в кител.., на штемпел.., на вуал..
- Вы намерены повернуть налево. Ваши действия?
- Here is the original image:
- Установи соответствие. Название понятия: А) Монеты Б) Банкноты Определение: 1. бумажные деньги 2. специально изготовленные металлические деньги
- Кто из героев является представителем «лишнего человека» в романе М.Ю.Лермонтова «Герой нашего времени»?
- 602. Прочитайте текст. Кто из спорящих прав? Выпишите сначала слова с корнями -гар- — -гор-, -лаг- — -лож-, затем остальные слова с пропусками букв и со скобками. Обозначьте изучаемую орфограмму.
- 601. І. Запишите с корнем -гар- — -гор- и с приставками за-, раз- глаголы, обозначая изучаемую орфограмму. Составьте 2—3 словосочетания с записанными глаголами. Образец. Горела роща. Загореть на солнце. II. Запишите глаголы с корнем -гар- — -гор- и с приставками пере-, об-, у-, обозначая условия выбора изучаемой орфограммы. Составьте с любыми записанными глаголами словосочетания «глагол + существительное».
- Укажите над каждым глаголом спряжение.
- Составьте и запишите предложения, ставя глаголы из скобок в форму 3-го лица множественного числа настоящего времени и дописывая подходящее по смыслу имя существительное.
- 195 Прочитайте. 1. Доски (пилить) пилой³. 2. Зерно (сеять) ... • 3. Дрова (колоть) .... 4. Хлеб (убирать) ... • 6. Рыбу (удить) ... 5. Гвоздь (забивать) 7. В космос (летать) на ...
- Образуйте от любого глагола форму 3-го лица единственного и множественного числа. Запишите.
- Выпишите глаголы в таком порядке: а) глаголы 1 спряжения; б) глаголы II спряжения на -ить; в) глаголы-исключения II спряжения.
- Найдите значение выражения 30-556-√6. V4-√√6
- Кому Вы обязаны уступить дорогу при повороте налево?
- 1. Найди значения выражений. 5796 +52 608 : 64-6.618 38 850: (378: 9) 2. Один аист летел 5 мин, а другой — 8 м оп на 1800 м бол
- 10. Вася спускался с горы на горных лыжах 3 мин. Дли- на спуска была 750 м. Казимир поспорил с ним, что сможет спуститься с горы быстрее. Выбери, с какой скоростью может ехать Казимир, чтобы победить в споре. 250 м/мин 270 м/мин 190 м/мин 6 м/с 11. Начерти ломаную, длина которой вычисляется так: 25 мм • 3 + 30 мм 2
- Яйцеклетка – крупная клетка, не способная самостоятельному передвижению. Она перемещается за счёт сокращения мышц в стенках яйцеводов. Встреча яйцеклетки со сперматозоидом происходит в маточной трубе. Из многих сперматозоидов, достигших яйцеклетки, в неё попасть может только . хромосом яйцеклетки и сперматозоида называют
- Сложение в двоичной системе счисления Пример 112 + 102 1+0=1<2- перенос не нужен 1 + 1 = 2 - нужен перенос (+1 к старшему разряду) 2 - 2 = 0 - остаётся в разряде = 112+102 1001 2
- К какому литературному направлению относится роман М.Ю.Лермонтова «Герой нашего времени»?
- Электрический чайник включен в сеть напряжением U = 220 В. Определите, какое количество теплоты выделяется в чайнике за каждую секунду, если сопротивление нагревательного элемента чайника равно R = 40 Ом. Ответ запишите в кДж и округлите до сотых.
- Соедини понятие и его определение. НУМИЗМАТ ДЕНЬГИ ЗАРАБОТНАЯ ПЛАТА особый товар, который можно обменять на любые другие товары и услуги. способ вознаграждения человека деньгами за выполненный им труд. человек, который коллекционирует и изучает монеты.
- Какие черты характера присущи Евгению Онегину?
- В магазине канцтоваров продаётся 200 ручек, из них 31 красная, 25 зелёных, 38 фиолетовых, ещё есть синие и чёрные, их поровну. Найдите вероятность того, что при случайном выборе одной ручки будет выбрана красная или чёрная ручка.
- За 3 дня на фабрике сшили 51 пальто. Сколько дней потребуется фабрике, чтобы сшить 153 таких же пальто? (Заполни пропуски в решении.)
- Объясните, почему в Гималаях хвойные леса распространены на больших высотах, чем широколиственные леса. Ответ: Х хвойные деревья мучеше приспособиячно омпературам поэтому растут вымя мирополиственны
- Как называется смена природных комплексов в горах в зависимости от высоты, о которой говорится в тексте? Ответ: Высотная поятность
- Определите страну по её краткому описанию. Эта страна относится к крупнейшим в мире как по площади, так и по численности населения. Омывается водами трёх океанов. Граничит по суше лишь с двумя государствами. Около половины территории занимают горы. Здесь находится высшая точка материка, на котором она расположена. Юго-восточную часть территории занимают низменности. Здесь протекает одна из крупнейших рек мира. Страна является одной из наиболее экономически развитых в мире. Столица - не самый крупный по численности населения город страны. Ответ:
- 11. На рисунке изображен график квадратичной функции у = f(x). Какие из следующих утверждений о данной функции неверны? Запишите их номера.
- 10. Стрелок 3 раза стреляет по мишеням. Вероятность попадания в мишень при одном выстреле равна 0,8. Найдите вероятность того, что стрелок первые 2 раза попал в мишени, а последний раз промахнулся.
- 9. Решите уравнение x-12/x-4=3/5. Если корней несколько, запишите их в ответ без пробелов в порядке возрастания.
- 8. Найдите значение выражения 2√13⋅8√2⋅√26
- 7. Какое из следующих чисел заключено между числами 3 8/3 и 11/4? 1) 2,7 2) 2,8 3) 2,9 4) 3
- 6. Найдите значение выражения 0,9 1+1/8
- Чтобы проверить, правильно ли работает система, посчитай, чему равно 10102 + 11112.
- 18) 26° 31° Ответ: х =
- 17) 28 51° Ответ: х =
- 16) 35° 247 Ответ: х =
- 15) 699 Ответ: х
- 14) 21 46° Ответ: х =
- (13) 63 Ответ: х=
- 12) 34° 289 Ответ: х =
- 11) 150 56° Ответ: х =
- 10) 42° 28° X Ответ: х =
- 9) 41° 116° X Ответ: х =
- 8) 1050 38° Ответ: х =
- 7) 40° 80 Ответ: х=
- 6) 27° Ответ: х =
- 5) 30 Ответ: х =
- 4) 47° 23° Ответ: х =
- 3) 62° 38° Ответ: х=
- 2) 30° 520 Ответ: х=
- Б. 1) 35° 50° Ответ: х=
- На диаграмме Эйлера изображены события К и М. Определи, как на диаграмме Эйлера изобразить, что наступило событие К. Если событие произошло, то на диаграмме оно показано жёлтым цветом.
- 174. Прочитайте. Какие глаголы пропущены? А в лесу летняя благодать! Весничка ... в берёзо- вых ветках. Паук ... солнечную сеть³. Стрекозы ... целлофановыми крыльями. Лягушонок на листе кув- шинки ... как на з..лёном плоту. Трясогузка ... хвостом. Прямо глаза разб..гаются!
- Как Вам следует поступить при движении в прямом направлении?
- Выберите характерные черты социального романа.
- Определите, какие месяцы соответствуют указанному в таблице трафику мобильного интернета. Заполните таблицу, в бланк ответов перенесите числа, соответствующие номерам месяцев. Без пробелов, запятых и других дополнительных символов (например, для месяцев май, январь, ноябрь, август в ответ нужно записать число 51118). Сколько рублей потратил абонент на услуги связи в июле? Сколько месяцев в 2019 году абонент превысил лимит по пакету исход
- Решите уравнение z2 − 25 = 0. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите меньший из корней.
- Найдите значение выражения 30-5√6 √---- - √6. 4-√6
- Практическая работа. Объяснение различий структуры высотной поясности в горных системах. Цель: выяснить факторы, влияющие на формирование областей высотной поясности; различия структуры высотной поясности сравниваемых горных систем. ОПОРНЫЙ КОНСПЕКТ Высотная поясность это закономерная смена природных условий, природных зон и ландшафтов в горах по мере возрастания абсолютной высоты (высоты над уровнем моря). Высотные пояса сменяются от подножий гор к их вершинам так же закономерно, как сменяются природные зоны суши с севера на юг. Количество высотных поясов в каждой горной системе и их высотное положение зависят от географической широты местности. Так, чем выше горы и чем южнее они расположены, тем больше высотных поясов представлено на их склонах. Главными факторами, влияющими на формирование типов высотной поясности, являются: высота гор, их географическое положение, а также климат, рельеф, расположение склонов. Закономерность расположения природных зон. 1. Чем выше горы, тем больше набор природных зон (многоэтажность). 2. Чем ближе к экватору, тем разнообразнее природные комплексы в горах. 3. Смена природных зон в горах схожа со сменой природных зон на равнине, с юга на север. 4. Смена природных зон на северных и южных склонах отличаются. На северных склонах | гор высотные пояса расположены ниже, чем на южных склонах. 5. Нижний высотный пояс соответствует той природной зоне, в которой расположены горы Ход работы 1. Заполнить таблицу: Записать в соответствующую колонку чередования природных зон для сравниваемых горных систем: КАВКАЗСКИЕ ГОРЫ УРАЛЬСКИЕ ГОРЫ АЛТАЙ 2. От чего зависит количество природных зон в горах? Сделайте вывод (в выводе укажите факторы, влияющие на формирование типов высотной поясности.
- Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква Е. красав..ца бел..зна бисер..нка виш..нка солом..нка
- Какой обмен товарами показан на схемах? Подпиши.
- заnaca nитательных веществ. Яйцеклетка – крупная клетка, самостоятельному передвижению. Она перемещается за счёт мышц в стенках яйцеводов. Bстреча яйцеклетки со сперматозоидом происходит в
- Угольную шахту глубиной 115 м частично затопило водой. Для спасения шахтёров 3 нужно выкачать хотя бы 100 м воды. Для этой цели используют насосы общей мощностью 14,7 кВт. За какое время насос откачает необходимый для спасения шахтёров объём воды? (При расчёте времени работы насоса учитывай, что должен быть выкачан весь объём воды.) Справочные данные: g ≈ 10 Н/кг, р = 1000 кг/м³ Ответ (округли до целых): Ч.
- Водители каких автомобилей нарушили правила остановки?
- Найдите в предложении местоимение, соответствующее данному описанию: личное, стоит в м. р., ед. ч., тв. п. Слово запишите в той форме, в какой оно употреблено в предложении. В голове у меня всё перемешалось, я выхватила носовой платок, перевязала им коленку – и за ними...
- Отметьте на числовой прямой точку А (6/7)
- Решите уравнение: 16-7(5-x) = 9.
- 6. В треугольнике АВС ∠B = 150°. Найдите высоту треугольника, проведенную из вершины А, если АВ = 13 см.
- 5. B A C D В четырехугольнике ABCD AD||BC, АВВС. Биссектрисы ∠B и ∠C пересеклись в точке К на стороне AD. Найдите сторону AD, если АВ = 5 см, CD = 7 см.
- 4. В равнобедренном треугольнике АВС с основанием АС проведена высота ВН, равная 3 см. ДАВН = 60°. Найдите боковые стороны треугольника АВС.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.