База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Определите скорость движения протона в магнитном поле, если он двигается в магнитном поле с индукцией 0,2 Тл, радиус траектории равен 4 мм. Угол между скоростью и вектором магнитной индукции равен 90°. (Ответ дайте в км/с, округлив до целых)
- /1/ или /з:/? Перерисуй таблицу в тетрадь и заполни её.
- 20 Слушай и повторяй за диктором. ne bird can sing and the girl can swing!
- 96 1 Скажи, кто выступает в цирке, используя таблицу и образец.
- 1
- 21. После этой истории Мерцаловы видели своего спасителя: А) четыре раза; Б) три раза; В) два раза; Г) один раз.
- 20. Фамилию незнакомца Мерцаловы узнали: А) от него самого; Б) прочитав её на рецепте с лекарством; В) прочитали на его пальто; Г) спросив об этом в больнице.
- 19. Фамилия незнакомца оказалась: А) Пирогов; Б) Блинов; В) Булочкин; Г) Паровозов.
- 18. Уходя из дома Мерцаловых, незнакомец под блюдцем оставил: А) часы; Б) банан; В) носовой платок; Г) деньги.
- 17. Незнакомец в парке оказался: А) поваром; Б) доктором; В) бизнесменом; Г) сбежавшим преступником.
- 16. Когда Мерцалов оказался в парке, то в его голову пришла мысль о том, чтобы: А) заснуть и забыть обо всём; Б) поехать в гости в деревню; В) хорошо бы выпить горячего чаю; Г) убить себя.
- 6. Площадь территории и эксплуатационная длина железнодорожных путей общего пользования регионов РФ. В какой области длина железнодорожных путей общего пользования за период 1990-2007 т. увеличилась? Определите густоту сети железных дорог в Брянской области в 2007 г. 7. Общие итоги миграции населения в Брянской и Ярославской областях в 2011 г. (человек). Определите миграционный прирост (всего) населения Ярославской области в 2011 г. Какое утверждение, характеризующее миграции населения в Брянской и Ярославской областях в 2011 г., верно?
- Расставьте знаки препинания. Составьте схемы 1,2,6 предложений. 1. За кого же нам батюшка посвататься спрашивают сыновья. 2. Глухо прокатился отдалённый гром и хлынул проливной дождь. Наступила осень и начались затяжные дожди. 4. Надвинулась темная туча и над лесом блеснула яркая молния. 5. Тянутся к солнцу стебельки с розовыми фиолетовыми синими цветами. 6. Я хотел бы купить масла проговорил крестьянин. 7. Отец сказал (Т,т)олько ты не шуми. 8. Октябрь месяц прощания птиц с родными гнездами. 9. Умылись дождем деревья тополя осины орешник. 10. Вы ребята ждете летних каникул?
- Сложи отрицательные смешанные числа (в первое окошко запиши знак + или -, во второе – целую часть дроби. Если это необходимо, дробную часть сократи): -12\frac{1}{8}+(-6\frac{1}{14})=\boxed{\phantom{0}}\boxed{\phantom{0}}\frac{\boxed{\phantom{0}}}{\boxed{\phantom{0}}}
- Найдите значение выражения -10 - |b + c|
- Найдите значение выражения |b + c|
- Известно, что в = 9,99; с = 3,11 Найдите значение выражения в + с
- Complete the sentences. Use the words from the box. half, quarters, face, hand (2), hours, minute, seconds, watch 1) The hour ... is on two and the minute ... is on twelve. What's the time? 2) Please stay here, I'll be back in a ... . 3) Mother usually leaves home at ... past seven in the morning. 4) There are sixty ... in a minute. 5) Every day has twenty-four ... . 6) Every hour has four.... 7) Sue got a ... for her birthday. 8) I think I know this boy. Where did I see his ...?
- Project 2 Welcome site • Think about the rubrics for your site, for example Home Page. Ab Our School, Administration, Calendar of Events, Photo Album, ele • Think about the material for each rubric. • Find illustration material: photo, video. • Draw each page of your site and write all the necessary information • Make a computer presentation of your site. (optional) Project : My plans for the future • Think about educational opportunities that are provided in your region for pupils who got basic education. • Think about the advantages of getting professional education and com- • Make a list of schools that provide professional education. plete secondary education. • What are your friends going to do? Make a survey. • What are you going to do? Explain your choice. Present your project to your classmates and answer your classmates'
- На рисунке показана схема цепи с электрической лампой. Определить мощность, выделяемую на лампе. Ответ выразить в Вт, округлив до целых. Для увеличения рисунка кликните по нему.
- С какой пословицей или поговоркой можно сопоставить мораль рассказа К. Г. Паустовского «Тёплый хлеб»? Выбери верный вариант ответа.
- Определите тип реакций
- В годы войны коллективы заводов включились в соревнование за звание фронтовых бригад. Одна из бригад металлургического завода ежедневно выдавала сверхплановый металл при большой экономии топлива и металла и стала называться «фронтовой». Назовите руководителя этой бригады сталеваров? А. И. Шевелькова Л. Н. Тебеньков А. И. Исаева В. И. Дубовой
- На рисунке 38 показан график зависимости пути равномерного движения тела от времени (8 - ось пройденного пути, — ось времени). По этому графику найдите, чему равен путь, пройденный телом за 2 ч. Затем рассчитайте скорость тела.
- 161. Функции, графики которых изображены на рисунке 35, зада- ются уравнениями вида у = ах2 + bx + с. Найдите значения ко- эффициентов а, в и с в каждом случае.
- 160. При каком значении п графики функций у = 2x² - 5x + 6 и у = х² - 7х + п имеют только одну общую точку? Найдите ко- ординаты этой точки.
- 159. Найдите значение в, при котором прямая у = 6x + b касается параболы у = x² + 8.
- 158. Выясните, график какой из функций y = x² + 6x, y = \frac{1}{2}x² - 3x, y = -x² - 6 изображён на рисунке 34.
- a) y = -\frac{1}{2}x^2 + 5; b) y = x^2 - 4x; в) у = -x² + 6x – 9. 155. Постройте график функции: a) y = 0,5x2 – 2; 6) y = x² - 4x + 4; в) y = -x² + 2x. 156. Постройте график функции: a) y = (x - 2)(x + 4); б) у = -x(x + 5). 157. Найдите: а) наименьшее значение функции y = x² - 4x - 4; б) наибольшее значение функции y = -x² - 4x + 5; в) наименьшее значение функции y = x² - 6x - 6; г) наибольшее значение функции y = -x² - 3x + 2. 158. Выясните, график какой из функций y = x² + 6x, y = \frac{1}{2}x² - 3x, y = -x² - 6 изображён на рисунке 34. 159. Найдите значение в, при котором прямая у = 6x + b касается параболы у = x² + 8. 160. При каком значении п графики функций у = 2x² - 5x + 6 и у = х² - 7х + п имеют только одну общую точку? Найдите ко- ординаты этой точки. 161. Функции, графики которых изображены на рисунке 35, зада- ются уравнениями вида у = ах2 + bx + с. Найдите значения ко- эффициентов а, в и с в каждом случае. 162. Покажите схематически
- What do you call a person who enjoys collecting rare objects like coins or stamps?
- Прочитайте отрывок из электронного письма, которое Вы получили от Вашего друга по переписке Чарли из Великобритании. From: Charlie@mail.uk To: Russian_friend@mail.ru Subject: Going to the cinema ... You know, this weekend I will go to the cinema with my friends. We want to watch a new action film. Do you often go to the cinema? What film did you watch at the cinema last time? What kind of snacks and drinks to you buy when you go to the cinema? Write back soon. Best wishes, Charlie Напишите ему письмо в ответ объёмом 60-70 слов, в котором будут даны ответы на три его вопроса. При ответе учитывайте правила оформления письма. Адрес и дату писать не надо. Поблагодарите друга за полученное
- Выпиши из приведённой ниже басни имя прилагательное, которое представлено в превосходной степени (помни, что слово необходимо выписывать в той же форме, в какой оно встречается в предложении). Определи, в какой конкретно форме использовано выбранное тобой прилагательное. Запиши фамилию автора басни (без инициалов) и определи её название.
- Системы двух линейных уравнений с двумя переменными Вариант 1 Задание 1: Какая из заданных пар чисел (2; 4), (3; -2), (-5; 6), (4; - 2) является решением системы уравнений ( x+y=2 (2x – 3y = 14 Задание 2: Решите графически систему уравнений { y = 2x (x + y = 9 Задание 3: Решите методом подстановки систему уравнений ( y = - 3x (5x + 3y = 12 Задание 4: Сколько решений имеет система уравнений { x-y=1 (3x – 3y = — 9? Задание 5: Задайте линейную функцию у = кх формулой, если известно, что её график проходит через точку В(5; 12) Задание 6: Преобразуйте линейное уравнение с двумя переменными 4х + 5y = 12 к виду линейной функции у = KX + в
- Тип 2.2 № 7557 i Вычислите: 0,8 \cdot (3,7 - 6,3).
- Тип 2.1 № 9283 i Вычислите: \(\left(\frac{4}{5}-\frac{8}{15}\right) \cdot \frac{5}{12}\).
- Тип 1 № 2059 i Вычислите: -93-13 \cdot (-6).
- 12. На рисунке ∠1+∠2=180°, ∠3=45°. Найдите угол 4.
- Translate from Russian into English. этот стул
- Домашняя контрольная раб. 1. Выделить целую часть: 16. 23. 13 13, 211 5 2. Сократить дроби: 20. 33 54 80) 551 63. 3. Расположить числа в порядке 4 возрастания;器;希等. Сравнить дроби. 5 а) 等니 수; 8) 나 쑹; 6) 슈리즘. Вычислите: 2 а) 층 + 음; 6) - 층; 6)5号+3층: 17+ 10 3 2) ₩+음+/; 8)14층-2-60 10 51 6. В первый день продали ц овощей, во-второй на - у мень 14 ше. Сколько продали овощей за два дня!
- Основания трапеции равны 6 см и 10 см, а высота равна 4 см. Найдите площадь трапеции.
- Выполнение какого условия было ключевым в свержении ордынского владычества?
- Подчеркни бук письме обозначают два звука. 3. Ученик делил слова для переноса. Проверь его работу. Найди слова, которые разделены с ошибками. Запиши эти слова, правильно разделив для переноса. Здо-ро-вье, о-бе-зья-на, вью-щий-ся, со-ло-вьи, у-льи, му-равь-иш-ка, лунь-я, за-я-чьи, по-ло-зья. ша-
- Here is the original image:
- У числительных 40, 90, 100 две формы (см. таблицу).
- В какое время суток летним днём наблюдается самая высокая температура воздуха?
- 1. Какие виды химических связей вы знаете? 2. Что лежит в основе образования ковалентной связи? 3. Прокомментируйте фразу: «Чисто ионных соединений не существует». 4. Объясните, почему в молекуле метана угол между связями С-Н равен 109,5°, а в молекуле аммиака угол Н-N-Н составляет 107°.
- Выбери вариант, где в названии праздников верно использованы прописные и строчные буквы.
- Лондон, зима 1920 года. Двое состоятельных джентльменов возле дорогого ресторана 3. увидели плохо одетого человека Джона Ива, который потерял сознание от голода. Стильтон, один из джентльменов, решил подшутить над беднягой. Он отвёз Джона Ива в трактир, накормил и выслушал историю его жизни. Придя в себя после операции, Стильтон увидел у своей постели 5. доктора. Ив узнал в старике Стильтона, а Стильтон Джона Ива.
- \frac{7}{x-5} = 2
- 3. Представь учителей и других сотрудников своей школы. Напиши их имена, отчества и фамилии. Расскажи (устно) об их работе. Напиши добрые слова о каждом из них, вырази благодарность за их труд!
- 7. Найдите углы треугольника АВС, если ДА на 36 больше угла С и на 24 меньше угла В. a) 58°, 18', 104'; 6) 88°, 64, 28'; в) 41, 71°, 68'; г) другой ответ.
- 6. В прямоугольном треугольнике АВС (ZC = 90°) про- ведена высота СН. Найдите градусную меру угла СВН, если НСА = 68°. a) 68; 6) 78°; в) 62; г) 90'.
- 5. Два угла треугольника равны 68° и 96. Найдите угол, образованный биссектрисами этих углов. a) 104; 6) 98"; в) 108"; г) другой ответ.
- 4. Внешний угол при вершине М треугольника MNK равен 36. Найдите градусные меры углов М и К, если ZN = 16°. а) 68° и 32; 6) 98 и 36: в) 144 и 10°; г) 144 и 20'.
- 3. Не существует равнобедренного треугольника с уг лом при основании: 1) 89'; 2) 31; 3) 92'; 4) 112. a) 1; 6) 2, 3: в) 3, 4; г) 1, 2, 3.
- 2. Чему равна градусная мера 21, если прямые тип на рисунке параллель- ны? a) 98; 6) 112; в) 56; г) 124.
- IV вариант 1. 21 и 22 на рисунке: а) внутренние односторонние; б) вертикальные; в) внутренние накрест лежащие; г) соответственные
- Найди размах ряда: 1; 5; 19; 2; 14; −11. Затем замени наименьшее число на 0, а наибольшее число на -4 и найди размах получившегося ряда. Запиши в каждое поле ответа верное число. Размах изначального ряда: Размах изменённого ряда:
- Из прямоугольника вырезали квадрат, как показано на рисунке.\nНайдите периметр получившейся фигуры.
- Разность двух чисел равна 54136, вычитаемое равно 12965. Най-\nдите уменьшаемое.
- Произведение чисел 22 и 4 увеличьте на их разность.
- Найдите частное чисел 11285 и 37.
- Автомобиль находится в пункте В (см. рисунок). Скорость автомо-\nбиля 60 км/ч. В какой точке он будет через 2 ч?
- a) Wie spät ist es? Mache Unterschriften unter die Bilder.
- Определи предложение, в котором допущена ошибка в написании имени числительного. Исправь недочёт, записав числительное в поле для ответа. Например: космический полёт продлится около двести пятидесяти дней. Ответ: двухсот. 1. Утром будет девяти градусов тепла. 2. До конца собрания оставалось около пятнадцати минут. 3. Автобус под номером тридцать три проехал мимо нас. 4. На вершине не было и десяти человек.
- Преобразуй в многочлен -20(0,2p - t)2.
- 3. Смартик хочет вписать в буквы своего имени так, что гаясь по стрелочкам можн прочитать слово СМАРТИН надпись получится? (А) СМАРТИК (Г) СРИМАКТ (Б) С (д) с
- 2. Дюжина это 12. Из пары Сколько дюжин получилось (A) 1 (Б) 2
- 1. Смартик нарисовал плакат курса «Смарт Кенгуру», а Е зал плакат на две полоски сунке изображена одна из з (A) 1ㄱㄱㄱ (5) (5) ΙΖ.Ζ. (Д)
- 20. Фигура составлена из трех одинаковых кубиков. Как она выглядит с обратной стороны? (A) (Б) (B) (Г) (Д)
- 19. Вася и Петя взяли число 35842971 и играют в странную игру. За один ход каждый выбирает две цифры, меняет их местами, а потом стирает одну из цифр полученного числа. Они делают ходы по очереди, но Петя в результате своего хода получает самое большое число из воз- можных, а Вася самое маленькое. Петя ходит первым. Какое трех- значное число у них получится? (A) 745 (Б) 752 (B) 754 (Г) 931 (Д) 971
- 203. Сколько кирпичей можно погрузить на трехтон- ную машину, чтобы давление, производимое машиной на грунт, было равно 10 МПа? Площадь соприкоснове- ния каждого колеса с грунтом составляет 120 см². Объем одного кирпича считать равным 2 дм³, а его плотность 1500 кг/м³.
- 20. У хозяйки 3 корзины с яблоками. Всего в них яблок. В первой и второй корзинах вместе 38 кг яблок, а во второй и третьей вместе 40 кг. Сколько килограммов яблок в каждой корзине?
- Choose the correct answer. Which activity involves creating visual art using paints or colours?
- missing vo park 1 r_st__r_nt 2 m_s_m_nt p_rk 3 sh_pp_ng c_ntr 4 c_n_m 5 st_t__n Places to visit 1 Order the letters to make places to visit. kamert market 3 Ipacae 1 actehrlad 4 qsaeur 2 Igeylra 5 satelc
- Ижевская сталь этого завода шла на изготовление элементов снарядов «Катюш», пружин автоматов и противотанковых ружей, брони пулемётов «Максим», корпуса морских мин, коленчатых валов истребителе. Как называется завод? Ижевский мотозавод Ижевский механический завод Ижевский металлургический завод
- 581 Петя заплатил 19 р., используя только пятирублёвые и двух- рублёвые монеты. Как он мог произвести оплату? Найдите все возможные варианты.
- 2. Прочитай. Вставь пропущенные буквы. КО пьё, в_аренье, к_лосья, в _юга, сч_астье, де_ревья. Подчеркни буквы е, ё, ю, я, которые на письме обозначают два звука. 3. Ученик делил слова для переноса. Проверь его работу. Найди слова, которые разделены с ошибками. Запиши эти слова, правильно разделив для переноса. Здо-ро-вье, о-бе-зья-на, вью-щий-ся, со-ло-вьи, у-льи, му-равь-иш-ка, ша- пунь-я, за-я-чьи, по-ло-зья.
- Народное собрание избирает Сенат - 300 человек (избирались пожизненно) 2 консулов 2 преторов 4 эдилов 4 квесторов 10 народных трибунов Устройство Римской республики 227
- 5. Установление республики
- ДА
- Вариант 2 7 2. 3. -10+ 1,75 - (-3) + (-0,8) 5 2. 4. 5,2 - (-1)+(-3) - - 2,6 + 12 1 4
- 1003. Выполните вычитание: 1) 3,5 - (-9,7); 2) 1,9 - 3,2; 3) 0-7,25; 4)-5,3-3,7; 5) -2,8- (-5,2); 6) 0- (-0,08). 1004. Выполните вычитание: 1) -(-); 9 6 2) 311; 16-24 3) --; 9 72 -15 4)--(-10); 7)220-40: 5) 2-(-1): 8)-30-4 6) 5-10; 1005. Выполните вычитание: 7 3 (-)-(1 10 8 2) 11-17; 12 18 25 14 4)-9 5 3 5) 3-(4): 1 35 9 12
- Найдите среднее арифметическое чисел 81, 34, 17, 23 и 75.
- Площадь квадрата равна 81 кв. см. Найдите периметр этого квадрата. Ответ дайте в сантиметрах.
- На клетчатой бумаге с клетками размером 1 см х 1 см изображён треугольник. Найдите его площадь в квадратных сантиметрах. B A C
- На рисунке изображён прямоугольник, проведены его оси симметрии и несколько других прямых. Какие из прямых являются осями симметрии прямоугольника?
- В доме живут Петя, Антон, Витя и Никита. Все они разного роста. Известно, что Петя выше Никиты и Антона, а Антон выше Вити и Никиты. Кто выше всех?
- Найдите среднее арифметическое чисел 62, 19, 74, 48 и 32.
- Найдите корень уравнения 4 (х - 6) = 5.
- 1. Реши кроссворд. По горизонтали: 1. Укреплённый центр древнерусского города. 2. Как прозвали немецких и шведских рыцарей? 3. Город, основанный князем Юрием Долгоруким. По вертикали: 1. Предводитель шведских рыцарей. 2. На каком озере состоялось Ледовое побоище? 3. Город, который монголы прозвали «злым». 4. Возглавил нападение монголо-татар на Русь в 1237 году. 5. Прозвище князя, сражавшегося против немецких и шведских рыцарей.
- 1)13/21 - 11/28 * 8/33 = 11/21 2) 1/3 + 2/3 * 3/35 =
- Вычислите: 1) 13/21 - 11/28 * 8/33 2) 1/3 + 2/5 : 3/35 3) 7/39 * (1/7 + 6/49) 4) (2/3 - 4/9) * 3/8 5) 1 - 4/7 : 16/21 6) 3/5 : (3/5 + 9/20)
- Из пункта А в направлении пункта Б, расстояние между которыми равно 120 км, в 10 часов утра выехал автомобиль. Одновременно с ним из пункта В, расположенного между пунктами А и Б, навстречу ему выехал велосипедист. Доехав до пункта Б, водитель автомобиля сделал остановку на 4 часа, а затем с той же скоростью поехал обратно. На рисунке график движения велосипедиста обозначен цифрой 1, график движения автомобиля обозначен цифрой 2 и приведён только на пути из А в Б. По горизонтали указано пшение до пункта Б.
- Стороны \(AC\) и \(BC\) треугольника \(ABC\) равны. Луч \(CM\) является биссектрисой внешнего угла \(BCD\), угол \(MCD\) равен \(50^\circ\). Найдите угол \(BAC\). Ответ дайте в градусах.
- 7 ..... your dad eat fish?
- 6 ..... you like elephants or lions?
- 5 ..... you swim well?
- 4 ..... you live in a flat or in a house?
- Put the following verbs into the third person singular (he/she/it) form in Present Simple. 1. go 2. try 3. fix 4. rush 5. buy 6. teach 7. see 8. cry
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.