База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2) Длина средней линии равностороннего треугольника равна 72 см. Найдите периметр этого треугольника в см.
- 1) Периметр равностороннего треугольника равен 72 см. Найдите длину средней линии этого треугольника в см.
- 104. Прочитайте. Что обозначают выделенные слова? Из, позёмки, серебряный, и, на, нём, свил, белогривую, ветерок, в, тайгу, шнурок, привёл, пургу! Т. Белозёров • Составьте из данных слов предложение-считалку. Запишите. Подчеркните грамматическую основу предложения. • Разберите любое имя прилагательное по составу.
- Вставьте пропущенные буквы. Мы нашли в л..су крохотного пт..нца. П.....дили его в коро..ку и 3..т..нули коро..ку марлей. Коро..ку п..ставили под куст и ушли. Вдруг н.у.л.тела стая щеглов. С ярос...ным писком бросились они ...свобождать пленника. Марля сразу была пр...клёвана. Пт...нец п...могал. Он пр...бивал марлю, как скорлу...ку яйца. Скоро пт...нец выбрался наружу и п...ковылял в кусты.
- 8. Why are you crying? You've done __________ wrong.
- 7. I hate museums. __________ is interesting to me there.
- 6. Peter is so clever. He knows __________.
- 5. The dinner was perfect. __________ was so tasty.
- 4. I don't know this artist. I've heard __________ about him.
- 3. The fridge was empty. There was __________ to eat.
- 2. Don't be afraid. __________ will be OK.
- 1. The toys were wonderful. Mary wanted to buy __________.
- 11. Во всех комнатах в лакейской, в гостиной прозрачно и сумрачно: это оттого, что дом окружён садом. (И. Бунин) 1) союзная подчинительная и сочинительная 2) бессоюзная и союзная подчинительная 3) бессоюзная и союзная сочинительная 4) бессоюзная и союзная сочинительная и подчинительная Ответ:
- 10. А сам зоосад строился на пожертвования большие и маленькие: кто подарит одно животное, а кто построит здание. (Н. Истратова) 1) союзная подчинительная и сочинительная 2) бессоюзная и союзная подчинительная 3) бессоюзная и союзная сочинительная 4) бессоюзная и союзная сочинительная и подчинительная Ответ:
- 9. Впоследствии узнали, что и правда, совершилось чудо: в один и тот же день взбунтовались мужики чуть ли не по всему уезду. (И. Бунин) 1) союзная подчинительная и сочинительная 2) союзная подчинительная и бессоюзная о 3) бессоюзная и союзная сочинительная тр 4) бессоюзная и союзная сочинительная и подчинительная (1 Ответ:
- 8. С детских лет у меня сложился образ писателя человека доброго, умного, совершенно необыкновенного: он всё знает о жизни, о людях, и сам он некий маг, кладезь человеческих судеб и чувств. (Ю. Бондарев) 1) союзная подчинительная и сочинительная 2) бессоюзная и союзная подчинительная 3) бессоюзная и союзная сочинительная 4) бессоюзная и союзная сочинительная и подчинительная Ответ:
- 1) бессоюзная и союзная подчинительная ox2) бессоюзная и союзная сочинительная а 3) бессоюзная и союзная сочинительная и подчинительная туни 4) союзная сочинительная и подчинительная П ВЕНГОЮЗ (1 Ответ:
- 1.Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. 2.Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов и предложения. (1) — фонетический анализ; (3) — морфологический анализ; (4) — синтаксический анализ предложения. 3.В чём, по мнению автора, заслуга художников в изображении природы? Запишите ответ. 4.Из четвёртого предложения первого абзаца текста выпишите слово со значением «необычный, превосходный, поразительный». Подберите и запишите антоним к нему. 5.Поставьте знак ударения в следующих словах: Облегчить, создала, тезис, фольга.
- a) 8(x - 4) + 3(2-x) = -21;
- You can't see a Rothschild giraffe everywhere. It's a(an) ... animal.
- 1.По морю шла волна. Пена облиз..вала б..рта п..рохода и тотчас таяла. Зах..дящее со..нце св..тило угрюмо низко. Соед..нение белой пены и красного солнечного плам..ни 3 - это одно из уд..вительных зрелищ.. на земле. Последний луч со..нца показ..вает землю в ином вид.. . Она тускне..т, когда со..нце пок..да..т небосклон. Всё ст..новит..ся выпуклым краски приобр..тают густоту. Они прибл..жают всё дальнее уводят его в бесконечность. Прибл..жение вечера поражает густотой красок и лё..костью воздуха.4 Этот эффект последн.. солнеч..н.. света впервые увид..ли художники и под..рили его нам. Их желание1 передать окружающим свое ви дение мира настолько сильно, что вместе с ними мы насл..ждаемся прекрасным преображением природы. Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. 2. Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов и предложения. (1)фонетический анализ; (3) морфологический анализ; (4) синтаксический анализ предложения. 3.В чём, по мнению автора, заслуга художников в изображении природы? Запишите ответ. 4. Из четвёртого предложения первого абзаца текста выпишите слово со значением «необычный, превосходный, поразительный». Подберите и запишите антоним к нему. 5. Поставьте знак ударения в следующих словах: Облегчить, создала, тезис, фольга.
- Прочитайте отрывок из жития Александра Невского. "После того Александр поспешил напасть на врагов в шестом часу дня, и была сеча великая с римлянами, и перебил их князь бесчисленное множество, а на лице самого короля оставил "печать" от копья своего". Как звали "короля", на лице которого князь Александр оставил "печать" от копья?
- 603. Найдите корни квадратного тро а) 10x² + б) -2x² – 5; – 18; В) 2 - 2x – 4; г 12x² – 12.
- 602. Найдите корни квадратного трёхчлена: a) x² + x – 6; г) -2х2 – х – 0,125; б) 9x² – 9x + 2; д) 0,1х2 + 0,4; в) 0,2x² + 3x - 20; e) 0,3x² + 1,5x.
- 601. Какие из чисел 1, 2, 3 - √2, -7 + √2 являются корнями ква- дратного трёхчлена х² - 6x + 7?
- 600. Имеет ли корни многочлен: a) x² + 1; б) x³ – 27; в) -2y⁶ – 1; г) y⁴ + 3y² + 7?
- 599. Найдите корни многочлена: a) x² – 7x; б) 2x – 5; в) y³ – 4y; г) y⁴ – 16.
- 598. Какие из чисел -2, -1, 0, 2, 3 являются корнями многочлена x³-3x2 - 4x + 12?
- Listened, walked, opened, loved, looked, hated, en- joyed, cleaned, played, cooked, wanted, skated, thanked, showed, watched, worked, counted, lived, kissed, helped, skied, washed, closed, asked.
- Составить представление о поведении учащихся на занятиях, их восприятии и осмыслении изучаемого материала, проявлении сообразительности и самостоятельности, учебных склонностях, интересах и способностях позволяет учителю: Выберите один из вариантов ответа.
- Домашнее задание по теме «Приведение дробей к общему знаменателю Задание 1 Приведите дроби к указанному знаменателю к знаменателю 30 4 7 3 6 5' 10'6' 15 к знаменателю 24 3 10 2 5 4' 12' 3'6 к знаменателю 64 7 11 3 12 8' 16' 4' 32 Задание 2 Среди дробей; , , , , , , и найдите те, которые можно привести к знаменателю 48. Найденные дроби приведите к данному знаменателю. Задание 3 Приведите дроби к общему знаменателю: 15 5-6 и ;и;ии Решите такую задачку В магазине продается 2 вида пончиков. «Ванильный» пончик стоит 10 рублей за штуку, а «Шоколадный» пончик 15 рублей за штуку. Вы купили 9 пончиков. Сколько денег вы потратили, если пончиков каждого вида была не более 6? Найдите все возможные варианты.
- Первые 120 км автомобиль ехал со скоростью 60 км/ч, следующие 200 км со скоростью 100 км/ч, а затем 160 км – со скоростью 120 км/ч. Найдите среднюю скорость автомобиля на протяжении всего пути. Ответ дайте в км/ч.
- Автомобиль, масса которого равна т = 2000 кг, начинает двигаться с ускорением, которое в течение секунд остаётся неизменным, и проходит за это время путь S = 600 метров. Значение силы (в ньютонах), приложенной в это время к автомобилю, равно F = 2ms. t2 после начала движения автомобиля, за которое он пройдёт указанный путь, если известно, что сила F, приложенная к автомобилю, не меньше 1500 Η. Ответ выразите в секундах.
- Task B. Fill in the blanks Complete the sentences. Use the Word Bank. Word Bank: go swimming • meet my friends. read books. to be keen on . play computer games. a trip 1. At the weekend, I usually __________ after school. 2. In summer, we often __________ in the sea. 3. I like staying at home and __________ in the evening. 4. She is __________ cycling and swimming. 5. On holiday, our class goes on __________ to interesting places. 6. After homework, I sometimes __________ with my brother.
- 11. На рисунке изображена деталь, которую Иван Сергеевич решил сделать из металлической проволоки. Какое минимальное количество кусков проволоки нужно, чтобы изготовить деталь, показанную на рисунке?
- Домашняя работа Слова с корнем МАК имеют значение «ненадолго опускать, погружать в жидкость»: макать печенье в молоко. Слова с корнем МОК имеют значение «пропускать жидкость, напитываться жидкостью, промокать»: вымокнуть под дождём, промокашка. Упражнение № 15 Вставьте пропущенные буквы, обозначив графически свой выбор буквы. Обм...кнуть вареник B сметану, зам...чить белье перед стиркой, пром...ка- тельная бумага, вым...кнуть под дождем, пром...кнуть написанное, сапоги не пром...кают, непром...каемый материал, обм...кнуть кисточку в краску, отм...кать в ванне, прик...снулся непром...каемым плащ...м, обувь не пром...кает. Корень РАВН имеет значение «равный, одинаковый»: уравнять в правах. Корень РОВН связан со значением «ровный, гладкий, прямой»: заровнять яму. Исключение: РАВНИНА, РОВЕСНИК, УРОВЕНЬ, ПОРОВНУ. Упражнение № 16 Вставьте пропущенные буквы, обозначив графически свой выбор буквы. Р...внина на в д...лине отличается неср...вненной красотой. Р...внинный пейзаж пор...жал всех своим великолепием. Пор... вняться с домом. Мы были р...весниками и договорились выполнять всю работу пор...вну. В группе царило подлинное р...вноправие. Разр...внять землю, потом засыпать и зар...внять все ямки. Подр...внять края грядок. Затем ср...внить грядки по ур...вню насыпанной земли и ур...внять по высоте . рунта.
- 10. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображена трапеция. Найди её площадь.
- Найди, какие из суждений верны. А. Все земноводные размножаются в водной среде. Б. На личиночной стадии развития земноводные имеют двухкамерное сердце и один круг кровообращения.
- Сопоставь характеристики файла с единицами измерения. Количество каналов записи Длительность аудиофайла Глубина кодирования Частота дискретизации Битрейт Объём файла
- 9. Число 72 представить в виде суммы таких слагаемых, каж которых без остатка делится на 3. 72 = + 72 = + + 72 = + + + 72 = + + + +
- 5.388 Сократите дроби 10 12', 2 к знаменателю 30. 5.389 Приведите к общему з 5 a) 9 1. ; 4' 3 в) 20 74 б) и 10 15' 8 г) 11
- Построй граф с 7 вершинами, каждая из которых соединена с двумя другими. Сколько рёбер в этом графе? Запиши в поле ответа верное число.
- Какое уравнение соответствует реакции разложения?
- ... доходы - это доходы, которые определяются количеством потребительских товаров и услуг, которые можно приобрести на фактически полученные номинальные доходы
- На рисунке изображён треугольный коврик, на котором проведены его ось симметрии и несколько других прямых. Какая из прямых является осью симметрии треугольного коврика? Выберите верный вариант ответа.
- 208. Прочитайте и укажите, в каких случаях сравнительные союзы присоединяют придаточные предложения, в каких — сравнительные обороты, а в каких стоят при сказуемом. Спишите, расставляя запятые. 1) Надо в себе воспитывать вкус к хорошему языку как вос-питывают вкус к гравюрам к хорошей музыке. (М. Горький) 2) На небе ярко сверкнула как живой глаз первая³ звёздоч-ка. (И. Гончаров) 3) К концу охоты утки словно на прощанье стали подниматься целыми стаями. (И. Тургенев) 4) Асфальт блестел как чёрная река. (К. Паустовский) 5) Море как ртуть. (И. Гончаров) 6) Как пахарь битва отдыхает. (А. Пушкин) 7) Дергач кричит как будто в самом деле кто(то) дёргает за ста-рую железную скобу. (А. Чехов) 8) Иней лежал даже на палубе как белая крупная соль и хрустел под ногами. (К. Паустовский) 9) Стихи растут как звёзды и как розы. (М. Цветаева)
- 3 Look, ask and answer. 1 go camping 2 go to the mountains Wendy
- 2 Talk with your classmate. 1 Are you going to watch a video this evening? 2 Is your friend going to play tennis after school? 3 Are your parents going to visit their friends on Saturday? 4 Is your grandma going to make a cake on Sunday? 5 Are your grandparents going to work in the garden at the weekend?
- 1 What are you and your family going to do this Sunday? Tell the class. I'm going to visit my grandmother this Sunday. My brother is going to play soccer this Sunday.
- 62 B) b² - 108 8 + при b = 3,5; b + 10 b + 10 2 г) х + 2x 1 + при х = 4,1. 1+x 1 + x
- 7. Выполните умножение. 1 250 • 35 810 • 630 405 • 270 108 • 502 Проверьте результаты умножения с помощью калькулятора.
- Из села в город выехал мотоциклист со скоростью 53 км/ч. В то же время из города в село навстречу ему выехал велосипедист со скоростью 18 км/ч. Какое расстояние будет между ними через 3 ч, если расстояние от города до села 220 км?
- Масса хлорида бария, полученного при взаимодействии 0,5 моль оксида бария с соляной кислотой, равна
- 20. Реши неравенство (х – 2)2 < √7(x - 2). Выбери верное решение: 1) (-∞; 2) ∪ (2 + √7; +∞) 2) (-∞; 2) 3) (2+√7; +∞) 4) (2;2+√7) Запиши цифру, соответствующую верному ответу.
- Неврологическое заболевание, обусловленное непрогрессирующим повреждением и/или аномалией головного мозга у плода или новорожденного ребенка с развитием нарушений моторики и поддержания позы, это ...
- =(x-4) - bx+5y-16 = (x-4) -5(2 -16=92-5.9-16-81-5.9-16 = 6.2 ~10 2 2 4x² - 4xy + y² - 8x + 4y-3== ей 2x-y=5 二
- В приведенном ниже тексте на место пропуска (3) нужно добавить слово ... The teacher 1) (to come) into the classroom unusually early and one of the boys who 2)... (to smoke) a cigarette, 3)... (to have) no time to put it out. So he 4) (to throw) it into the desk. A little later the teacher 5) ... (to notice) the smoke 6) ... (to rise) from the desk. "You 7) - (to smoke) when 18) .... (to come in)?" he 9) (to ask).
- Площадь квадратного основания аквариума в форме кубоида равна 900 см². В аквариум залили воду из трёх ёмкостей объёмом по 1,5 ℓ. Найдите высоту уровня воды в аквариуме.
- Основание аквариума в форме кубоида состоит из квадрата со стороной 40 ст. \frac{1}{3} часть аквариума заполнена водой объёмом 36 ℓ. Найдите высоту аквариума.
- За какие виды нарушений антидопинговых правил могут быть применены санкции не только к спортсмену, но и к персоналу спортсмена и иным лицам? (выберите все верные варианты)
- Установите соответствия.
- Из-за чего в деревне Фильки уже был такой мороз, после которого десять лет не цвели ни деревья, ни травы?
- 4.41. Два мяча подбросили верти-кально вверх, и они упали на землю. На рисунке 21 изображены графики зависимости высоты расположения мячей над землей от времени полета. Используя графики, выясните, какой из мячей за первые 3 с пролетел выше и на сколько метров.
- 6008,100 48 X X = 648-1001 X = 848.1 Q 6 1 x=8% N5 4x+5 - -8 13 ९
- Сколько слагаемых? Закончите предложение, выбрав ответ из списка. Если одночлен умно- жается на многочлен, записанный в стан- дартном виде и содер- жащий п слагаемых, то после умножения одночлена на этот мно- гочлен получится мно- гочлен, в котором сла- гаемых n
- 6 Заполните пустые ячейки на схеме, выбрав необходимые слова из приведённого списка. Карликовая берёза, смешанный лес, бурундук, песец, волк, тундра, клён, тайга, лиственница.
- В) Какие отношения сложились между дождевым червём и кротом в природе?
- Б) Приспособлением к жизни в каких условиях этой среды служит длинное тело, покрытое слизью? Ответ поясните.
- 5.2. Сделайте описание дождевого червя по следующему плану. А) Можно ли назвать дождевого червя редуцентом (разрушителем)?
- 18:46 16/17 Условие задания: 3 Б. Нарисуй треугольник АВС и проведи DE || АС. Известно, что: D ∈ AB, E ∈ BC, ∠CBA = 62°, ∠BDE = 32°. Найди / АСВ. Ответ: ДАСВ =
- Найди ошибки в решении задачи, исправь их. На волне с длиной 25 м работает радиостанция. Найти частоту излучаемой ей волны. Дано: Т = 25 м Найти: V Решение: Чтобы найти частоту электромагнитной волны, надо длину волны умножить на скорость распространения этой волны, то есть: V=T*c Подставляем числовые значения, получаем: V=25*300=750 Дж Ответ: 750 Дж
- Определи по графику длину волны.
- Что из перечисленного не верно для облигации?
- 2 вариант 1. Карбонат магния 2. Сульфит железа (III) 3. Хлорид цинка 4. Фосфат кальция 5. Нитрит магния 6. Силикат меди (1) 7. Нитрат магния 8. Сульфат серебра 9. Сульфид железа (III)
- 85. Разгадайте кроссворд. По вертикали: 1. The rabbit can't ... trees. 2. This is my ... 3. My rabbit is ... 6. His ears are ... 8. Look at the rabbit's ...
- 84. Напишите ответы на вопросы, стр. 16-17 1. Is this your pet? 2. Has your cat got a house? - 3. Can your cat swim? - 4. Have you got a dog? - 5. Are the toys green? 6. Can you draw a cat?
- 5. Прачытай. Вызначы склон назоўнікаў і ўстаў прапушча- ныя канчаткі. Аднаго разу сонц_ прыгрэла мацней звычайнага. На кончыку ледзяш_, які звісаў са страх_, з'явілася кропельк_.
- 4. Вызначы род прапанаваных назоўнікаў. Размяркуй іх у табліцы згодна з асновай. Праскланяй. Сонца, насенне, дно, малако.
- 2. Что такое электрическое напряжение? Как можно определить его через работу тока и электрический заряд?
- Choose the right option. Chocolate is a welcome ... for everyone.
- Расставь, где необходимо, кавычки. а) город Париж, планета Марс, газета Комсомольская правда б) программа Время, столица Германии, корабль Ти- таник в) гостиница Москва, балет Лебединое озеро, улица Шелковичная
- Зачеркни ненужную букву. Отметь имена собственные. а) (К,к)ороль б) (М,м)арина в) (М,м)олодёжь г) (Л,л)ермонтов д) (Ж,ж)урнал е) (Э,э)верест ж) (К,к)ипр з) (П,п)роспект и) (А,а)нглия к) (Л,л)ондон
- Заполни пропуски. а) Имена существительные относятся к и изменяются по б) Имена собственные являются названиями предметов. в) К существительным собственным относятся г) На вопрос что? отвечают имена существительные. д) В кавычки заключаются
- 7. В магазине А продают 33 футболки. В магазине В на 21 футболку больше, чем в магазине А. Сколько всего футболок в магазинах А и В вместе? Оценка: Используй схему, чтобы помочь себе. Магазин А Магазин В Всего футболок. (__)
- 6. У Бакыта 21 монета. Мама дала ему 50 монет. Прав ли Бакыт? Почему ты так думаешь?
- Сумма двух углов равнобедренной трапеции равна 190°. Найдите градусную меру большего угла этой трапеции. Найдите градусную меру меньшего угла этой трапеции.
- Кинетическая энергия тела массой m кг, двигающегося со скоростью v, вычисляется по формуле E = mv2/2 и измеряется в джоулях (Дж). Известно, что автомобиль массой 1500 кг обладает кинетической энергией 108 тысяч джоулей. Найдите скорость этого автомобиля в метрах в секунду.
- 1) a < 0, c > 0; 2) a > 0, c > 0; 3) a > 0, c < 0. В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер. АБ B
- 37. В угол MPN, равный 48°, вписана окружность, имеющая со сторонами угла точки касания М и N. Найдите величину угла MCN. Ответ дайте в градусах.
- 36. В угол АСВ, равный 76°, вписана окружность с центром О, имеющая со сторонами угла АСВ точки касания А и В. Найдите величину угла АОВ. Ответ дайте в градусах.
- 35. Углы, образуемые стороной ромба и его диагоналями, относятся между собой как 7: 2. Найдите больший угол ромба. Ответ дайте в градусах.
- 48/38-b=12
- 34/n-13=34
- x+8/20=5
- 123-d/11=11
- 64/t-7=4
- f+3/4=8
- 3/a=22
- 115/n=5
- b/13=8
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.