База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 20. Периметр равнобедренного треугольника 69см. Основание на 6см меньше боковой стороны. Найдите стороны треугольника.
- 19. Треугольники MNK и MNR равнобедренные с общим основанием МП. Докажите, что AMKR-A NKR.
- 18. Дано: ДАВС и ДСВД, АВ= CD, <ABC= <DCB. Докажите, что АС=BD.
- 17. Равные отрезки АВ и CD точкой пересечения М делятся пополам. Докажите равенство отрезков АС и BD.
- 16. Один из смежных углов, образованных при пересечении двух прямых, на 52° больше другого. Найдите все образовавшиеся при этом углы.
- 15. Один из смежных углов, образованных при пересечении двух прямых, в 3 раза больше другого. Найдите все образовавшиеся при этом углы.
- 14. Один из углов, образованных при пересечении двух прямых, равен 42°. Найдите остальные углы.
- 13. Смежные углы относятся как 7:2. Найдите эти смежные углы.
- 12. Найдите смежные углы, если один из в 3 раза меньше другого.
- 8. Тип 8 № 2591 i В прямоугольном треугольнике АВС с прямым углом С проведена высота CD. Найдите величину уг если DB = 3, a BC = 6.
- 7. Тип 8 № 2563 i В прямоугольном треугольнике АВС с прямым углом С проведена высота CD. Найдите величину угла А, если DB = 8, a BC=16.
- 6. Тип 8 № 2216 i На продолжении стороны АВ равнобедренного треугольника АВС с основанием АС отметили точку D так, что AD = АС и точка А находится между точками В и D. Найдите величину угла, ADC если угол АВС равен 28°.
- 5. Тип 8 № 2162 i На продолжении стороны АВ равнобедренного треугольника АВС с основанием АС отметили точку D так, что AD = АС и точка А находится между точками В и D. Найдите величину угла ADC если угол АВС равен 32°.
- 4. Тип 8 № 1335 i Два внешних угла треугольника при разных вершинах равны. Периметр треугольника равен 86 см, а одна из сторон равна 20 см. Найдите две другие стороны треугольника. Ответ запишите в виде двух чисел, идущих под- ряд, без лишних знаков.
- 3. Тип 8 № 1334 i Два внешних угла треугольника при разных вершинах равны. Периметр треугольника равен 78 см, а одна из сторон равна 18 см. Найдите две другие стороны треугольника. Ответ запишите в виде двух чисел, идущих под- ряд, без лишних знаков.
- 2. Тип 8 № 953 i В треугольнике два угла равны 43° и 88°. Найдите его третий угол. Ответ дайте в градусах.
- 1. Тип 8 № 952 i В треугольнике два угла равны 36° и 73°. Найдите его третий угол. Ответ дайте в градусах.
- Подопиши названия итипий низовных частей монеты.
- Соедини понятие и его определение.
- Подпиши названия составных частей монеты.
- Перечитай последние четыре строчки. Меняется ли настроение автора? Какие слова помогают это понять?
- Какое настроение у поэта? Почему в тексте так много восклицательных предложений?
- 6. В плацкартном вагоне 56 пассажирских мест. Сколько пассажиров можно перевезти в поезде, состоящем из семи таких вагонов? Ответ:
- 5. Солнце взошло в 5 часов и зашло в 22 ч 20 мин. Сколько часов продолжался день? Ответ:
- 4. Боря гостил в деревне неделю и 2 дня. Сколько всего дней гостил Боря в деревне? Ответ
- 3. Мальчик лег спать в 10 вечера, а смог заснуть только через три часа. Который час показывали часы? Ответ
- 2. Расставьте данные единицы времени в порядке возрастания. 1час, 1 год, 1 месяц, 1сек., 1 мин., 1 сутки, 1 век. Ответ:
- 1. Выполните преобразования: а) в более мелких мерах: 8км 320м = 7ц 8кг = б) в более крупных мерах: 387кг = 3 670кг =
- Отчисление несовершеннолетнего обучающегося из образовательной организации согласно ст. 43 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» допускается при достижении им возраста ...
- На диаграмме Эйлера изображены события К и М. Определи, как на диаграмме Эйлера изобразить, что наступило событие К. Если событие произошло, то на диаграмме оно показано жёлтым цветом.
- Какой цифрой обозначена на рисунке половозрелая стадия свиного цепня?
- Найдите неизвестное значение х из равенства 5х+3(2-3x)+2x+9=0.
- Даны числа: 3,1; 2,9; 1,5; 5,3 и 1,05. Три из них отмечены на координатной прямой точками P, Q и R. Установите соответствие между точками и числами. В таблице для каждой точки укажите номер соответствующего числа.
- Найдите значение выражения 2х-11|-4х при х=3.
- Соотнесите названия памятников искусства и их изображения.
- Цифровое Домашнее Задание
- За ненадлежащее исполнение обязанностей в сфере образования своих несовершеннолетних детей их родители ...
- На рисунке изображено дерево некоторого случайного опыта. Найдите вероятность события F.
- Разложите многочлен на множители (№№ 29-40): 30. 24a³-3a²c. 32. 18ab² + 27a²b. 34. 100a²-1. Упростите выражение 2. 3a(a+2)-(a+3)². 3. 3(y-1)²+6y. 17. a(a +56)-(a+b)(a - b). 20. (0-4)(a+9)-50 (1-20). 27. (a-2)(a+4)-(a + 1)². 28. (b-4)(6+2)-(6-1)². Решите уравнение (№ 357-364) 358.3-5(x+1)-6-4. 361.4x-5,55x-3(2x-1,5). 371.+-5. 378.-3.
- Ниже на клетчатом поле со стороной клетки 1 см изображена фигура. Найди периметр этой фигуры.
- Сколько всего детёнышей жирафа родилось за два года?
- Сколько детёнышей бегемота родилось в 2002 год?
- Пример с вычитанием Шестнадцатеричная система использует 16 цифр: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, A, B, C, D, E, F, где А = 10, В = 11, C = 12, D = 13, E = 14, F = 15 A7BF305 A275103 54A202 Вставь пропущенные цифры в пример на вычитание в шестнадцатеричной системе счисления: AC 74 F 12 4531 8 A9 1 01234567 89ABCDEF
- 6. В плацкартном вагоне 56 пассажирских мест. Сколько пассажиров можно перевезти в поезде, состоящем из семи таких вагонов?
- 5. Солнце взошло в 5 часов и зашло в 22 ч 20 мин. Сколько часов продолжался день?
- 4. Боря гостил в деревне неделю и 2 дня. Сколько всего дней гостил Боря в деревне?
- 3. Мальчик лег спать в 10 вечера, а смог заснуть только через три часа. Который час показывали часы?
- 2. Расставьте данные единицы времени в порядке возрастания. 1час, 1 год, 1 месяц, 1сек., 1 мин., 1 сутки, 1 век.
- 1. Выполните преобразования: а) в более мелких мерах: 8км 320м = 7ц 8кг = б) в более крупных мерах: 387кг = 3 670кг =
- ВПР. Математика. 8 класс. Вариант 1. Часть 2 18 Биссектрисы углов А и D параллелограмма ABCD пересекаются в точке М, лежащей на стороне ВС. Найдите периметр параллелограмма ABCD, если АВ = 9. Решение. ☐ Ответ:
- 5*. Вставь пропущенные буквы. Отгадай загадку. Круглый бок, ж лтый бок Сдит на грядке колобок. Прирос к з мле крепко. Что же это?
- 4. Прочитай. Составь из словосочетаний предлож Запиши его. Укажи над словами части речи. Яркие лучи, освещали землю, лучи солнца
- 3. Прочитай. Подчеркни основу предложения. словосочетания с вопросами. Скоро начнутся новогодние каникулы.
- 2. Прочитай. Впиши вопросы, симые слова. пришли ( пели ( вернулись ( сидели (
- 1. словосОЧЕТАНИЕ Прочитай группы слов. Отметь на снега яют Укажи главные слова
- Пример с вычитанием Шестнадцатеричная система использует 16 цифр: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, A, B, C, D, E, F, где А = 10, В = 11, C = 12, D = 13, E = 14, F = 15 A7BF305 A275103 54A202 Вставь пропущенные цифры в пример на вычитание в шестнадцатеричной системе счисления: AC 74 F 12 4531 8 A9 1 01234567 89ABCDEF
- Точный текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- Какое из выделенных слов склоняется?
- 13.Найдите значение выражения. 301260:15-425 : (112-87) - 12.
- 12. Вентилятор делает 2400 оборотов в минуту. Сколько оборотов сделает этот же вентилятор за 8 секунд?
- 11.В коробки разложили 7 кг печенья. В большую коробку помещается 500 г, а в маленькую 300 г печенья. Было использовано 5 больших коробок. Сколько потребовалось маленьких коробок?
- 10. Установите соответствие между числами и утверждениями. ЧИСЛА А.$\frac{37}{16}$ Б.$\frac{7}{6}$ В.$\frac{53}{40}$ Г.$\frac{69}{40}$ В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения. УТВЕРЖДЕНИЯ 1) Число больше 1,25, но меньше 1,5. 2) Число меньше 1,25 3) Число больше 2 4) Число больше 1,5, но меньше 2.
- 9. Число 9F36 делится на 3. Какая цифра должна стоять вместо буквы F?
- 8. Из маленьких кубиков собрали параллелепипед (см. рис.). Его покрасили снаружи со всех сторон. Когда краска высохла, его снова разобрали на кубики. Сколько получилось кубиков, у которых окрашены одна или две грани?
- 7. Масса восьми одинаковых коробок с конфетами 72 кг. Масса конфет в одной коробке равна 8 кг 600 г. Чему равна масса пустой коробки?
- При помощи циркуля и линейки впишите в угол B окружность данного радиуса R = 4 см.
- Точка N лежит вне окружности с центром в точке О. Точка Q принадлежит окружности. Докажите, что если ∠QNO + ∠QON = 90°, то прямая NQ — касательная к окружности
- Окружность с центром О вписана в угол МВК, М и К – точки касания. Отрезки ВО и МК пересекаются в точке Т, ОТ = 6 см, ОМ = 12 см. Найдите длину отрезка ВТ.
- Найдите ∠OMF, если ∠HOM = 46°.
- По данным на рисунке найдите ∠МОН, ∠M = 40°.
- Вставь пропущенные цифры в пример на вычитание в шестнадцатеричной системе счисления: AC 74 F 12 4531 8 A 9 1 0 1 2 3 4 5 6 7 89ABCDEF
- Кто из вышеперечисленных лиц относится к категории «персонал спортсмена» в соответствии с антидопинговыми правилами?
- Read the following text. William Henry Gates, also known as «Bill», has established himself as the richest man in the world. He is the youngest self made billionaire, and perhaps the best businessman in the world. Bill Gates is important because he did not only change the computer technology in America, but also created the biggest, strongest, richest and the most powerful company in the world. Bill was born on October 28, 1955, his parents, Mary and Bill, had one other daughter Kristi. Gates began his career in PC software, programming computers at age thirteen. As to his education, he attended a well-known 5 private school in Seattle, Washington called Lakeside. At Lakeside, he met his future business partner Paul Allen. Bill Gates entered Harvard in 1973. He created the programming language BASIC. Gates attended Harvard University and after a few years Gates and his business collaborator, Paul Allen, dropped out of Harvard to begin the Microsoft Corporation in 1975. Throughout his life, Gates had many experiences 2 with business. Allen and Gates started a small company called Traf-O-Data. They sold a small computer outfitted with their program that could count traffic for the city. Gates also worked at a programming company called 'TRW. After all his minor jobs, Gates and Allen founded Microsoft in 1975, the largest computer based company in the world. Gates is
- Точный текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- Объясните, почему полуостров Камчатка является зоной активного вулканизма.
- Какие природные объекты называют гейзерами?
- Определите страну по её краткому описанию. Эта страна располагается на одном из архипелагов в Тихом океане. Архипелаг был открыт Ф. Магелланом в 1521 г. Вдоль её западного побережья протянулась одна из глубочайших океанических впадин. В стране часто бывают землетрясения; имеются действующие вулканы. Почти вся территория страны лежит в субэкваториальном климатическом поясе. Численность населения превышает 100 млн человек. Большая часть верующих - католики. Один из двух официальных языков страны - английский.
- В какой области Урала разводят овец и коз, из шерсти которых изготавливают знаменитые платки?
- Рост Буратино 1 м, а длина его носа 9 см. На сколько сантиметров длина носа Буратино меньше его роста?
- Запиши выражение и найди его значение. а) От 93 отнять сумму чисел 18 и 6; 6) К разности чисел 71 и 5 прибавить 19; в) К 29 прибавить разность чисел 38 и 19.
- В какой стихотворной строфе содержится сравнение? 1) Мох не приподнят, не взрыт Грудой кудрявых груздей; Около пня не висит Пурпур брусничных кистей... А.Н. Майков. «Осень» 2) Белая берёза Под моим окном Принакрылась снегом, Точно серебром. С.А. Есенин. «Берёза» 3) Как бодро дышится, когда На поле весь народ Среди свободного труда Все силы отдаёт! С.Д. Дрожжин. «Родине» 4) Ни огня, ни чёрной хаты, Глушь и снег... Навстречу мне Только вёрсты полосаты Попадаются одне. А.С. Пушкин. «Зимняя дорога»
- ВНУТРЕНЯЯ ПОЛИТИКА ПАВЛА І
- В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно. пара ГОЛЬФОВ нет ЧУЛКОВ отряд СОЛДАТ пять ОЛАДИЙ несколько ПОЛОТЕНЕЦ
- Вставь пропущенные цифры в пример на вычитание в шестнадцатеричной системе счисления: AC 74 F 12 4531 8 A 9 1 0 1 2 3 4 5 6 7 89ABCDEF
- Укажите с точностью до половины века время, когда произошла отмена кормлений. Укажите одно любое событие из истории зарубежных стран, относящееся к этой же половине века. Не следует указы 01.04.2026 22:46 родных отношений, одной из сторон которых была Россия.
- Объясните, как с помощью выбранного Вами факта можно аргументировать данную точку зрения.
- Какой из приведённых исторических фактов можно использовать для аргументации следующей точки зрения: «В период Смуты возникла угроза потери Россией национальной независимости»? Укажите порядковый номер этого факта в списке. 1) «крестоцеловальная запись» Василия Шуйского 2) установление «семибоярщины» 3) избрание Михаила Романова на престол
- Подпишите на карте Соловецкий монастырь и реку Волга.
- Назовите фамилию предводителя восстания, границы которого обозначены на карте.
- Укажите чертежи, на которых изображены правильные многоугольники.
- №3 Найдите и исправьте ошибку (ошибки) в образовании формы слова (слов). Запишите правильный вариант формы слова (слов). 1) самый красивейший вид 2) широкая авеню 3) с семистами эскизами 4) у семерых офицеров
- №2 Выполните обозначенные цифрами в тексте 1 языковые разборы: (2) – морфемный и словообразовательный разборы слова; (3) — морфологический разбор слова.
- №1 Перепишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Из-под к..лёс машины л..тят пыль и белая галька. За кажд..м пов..ротом нас ожида..т (что) нибудь новое. Вот вынырнул кре(б/п)кий мост, за которым бл..стят крыши (не) высоких д..ревя(н, нн)ых (2) домов а внизу бушу..т горная реч..ка (С/с)теклянуха. Пер..каты в ней один за другим а в (не)которых м..стах в..да закруч..вает..ся в в..ронку. Самое незабываемое время на всех горных реках (П/п)римор..я осень. В эту пору пляж.. кр..сне..т от л..ствы хмурые тучи заст..лают г..лубое небо. А в реках к..сяками идёт лосось. Мощ..ные рыбины разр..зают р..ч..ную 3) воду рвут..ся вверх по реке, туда, где они по..вились из икринок. Ход лосося одно из самых ярких зрелищ.. на горной р..ке. От цв..тного наряда рыбы в..да станов..т..ся (огне(н, нн)о) красной, будто г..рит.
- Как Ноздрев относится к продаже «мёртвых душ»?
- Слова для справок: сталь, хлеб, ткани, хлопок, автомобиль, яйца, электричество, молоко. Как ты думаешь, что появилось раньше - сельское хозяйство или промышленность? Объясни свой ответ.
- Misol Matnlarni o'qing. Namunani o'rganing.
- Какая из электростанций работает на Урале?
- 203. Провод длиной 456 м разрезали на три части, причём первая часть в 4 раза длиннее третьей, а вторая — на 114 м длиннее третьей. Найдите длину каждой части провода.
- Встреча яйцеклетки со сперматозоидом происходит в
- 3. Uzupełnij brakujące liczby. WYDAJE Oblicz: 4+3 = A 4+4= C 4+2 = E 3+3 = B 4+1= D 4+5= F
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.