База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Какой плод из перечисленных в таблице наиболее калорийный?
- На рисунке изображены куб и его развертка. На каждой грани куба написано число от 1 до 6. Причем сумма цифр на противоположных гранях равна 7. Расставьте цифры на соответствующие грани развертки.
- В языке запросов поискового сервера для обозначения логической операции «ИЛИ» используется символ «|», а для обозначения логической операции «И» — символ «&». В таблице приведены запросы и количество найденных по ним страниц некоторого сегмента сети Интернет. Запрос Скорпион Козерог Скорпион | Козерог Найдено страниц (в тысячах) 3300 1900 4300@amgia.ru Какое количество страниц (в тысячах) будет найдено по запросу
- Файл winter.jpg был выложен в Интернете по адресу ftp://weather.info/winter.jpg. Потом на сайте создали подкаталог foto, а в нем — подкаталог 2019, и файл переместили в подкаталог 2019. Фрагменты нового и старого адресов файла закодированы цифрами от 1 до 9. Запишите последовательность этих цифр, кодирующую адрес файла в сети Интернет после перемещения. 1) http:/ 2) foto 3) winter 4) 2019 5) .jpg 6) ftp:/ 7) / 8) .info 9) weather
- Complete the examples, choose the necessary digits from [] and fill in the blanks.
- Вставьте название государства на место пропуска. В Каспийском море проходит государственная морская граница РФ с Казахстаном и ______.
- Вставьте название государства на место пропуска. Одним из приграничных субъектов РФ является Республика Карелия, которая имеет выход к государственной границе Российской Федерации с государством ______.
- Территория какого государства включает в себя самый большой остров на Земле?
- документов на компьютере, ввод и редактирование текста ктория Вопрос 8 (1 балл) Редактирование текста - это ... Выберите ответ изменение содержания текста, исправление ошибок, дополнение текста и т. д. мизменение цвета текста, начертания, типа шрифта и т. д. изменение содержания текста, цвета текста, начертания и т. д.
- 7. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 × 1 нарисован треугольник АВС. Найди высоту, проведённую из вершины А к стороне ВС.
- Свойства сложения рациональных чисел. Вычислите, используя свойства сложения: -1,32 + 3,77 - 4,68 + 0 =
- Как назывался способ обработки земли, который использовали жители лесной полосы, племена кривичей, вятичей, радимичей, предполагавший вырубку, выжигание стволов и распашку участков леса?
- Скелет черепа делится на лицевую и ______ части.
- Заполните таблицу 1–2 примерами из текста.
- Какова скорость течения ручья, если бумажный кораблик проплывает за 3 минуты 60 м? Сколько понадобится времени, чтобы бумажный кораблик проплыл 200 м? Ответ выразите в часах и минутах.
- Заполните таблицу примерами из текста. Дополните название столбца в таблице.
- Подчеркните в тексте 3-4 олицетворения.
- Выпишите из текста глаголы (4-5), с помощью которых описывается «работа» воды в природе.
- Определите спряжение выписанных глаголов. Выделите окончания.
- Вставьте пропущенные буквы: пр..открыть окно, ра..чертить лист, заг..рать на пляже.
- Image analysis of a geometry problem with Russian text.
- Ознакомьтесь с ситуацией, представленной в работе И. А. Погодина «Диалоговая гештальт-терапия: психотерапия переживанием». Групповой терапевт Анжелика, женщина 32 лет, обратилась за супервизией по поводу нестабильности в организации своей практики групповой терапии. Сложность заключалась в том, что спустя непродолжительное время после начала работы каждой ее группы участники один за другим покидали ее. Это, в конце концов, приводило к необходимости останавливать и закрывать группу. Происходящее озадачивало Анжелику. Она решила исследовать те механизмы, которые приводили к такому исходу в жизни ее терапевтических групп. Я попросил Анжелику рассказать немного о том, каким образом развивается жизнь текущей группы и каковы, в связи с этим, ее переживания. В своем рассказе Анжелика, описывая себя, сообщила о том, что одним из самых больших своих профессиональных достоинств как терапевта она считала способность выдерживать групповую агрессию. На мою просьбу описать хотя бы одну из последних терапевтических сессий она рассказала следующее. Испытывая недовольство к ведущей группы, Анжелике, один из участников выражает свою злость, к нему вскоре присоединяется другой участник. Анжелика при этом выглядит невозмутимой и с легкой улыбкой на лице поощряет их к высказыванию своей злости. При этом любые попытки этих людей добиться от Анжелики какой бы то ни было реакции не завершаются успешно. Именно такое свое поведение Анжелика рассматривала как устойчивость к групповой агрессии. Я спросил Анжелику, что же на самом деле она чувствует в тот момент, когда участники группы злятся на нее. Удивленно взглянув на меня, она ответила: «Ничего. Они же имеют право злиться на меня. Тем более, что это продвигает терапевтический процесс. Поэтому следует дать им возможность разместить свои чувства». На мой вопрос о том, имеет ли она в этот момент права на свои эмоциональные и другие реакции, Анжелика ответила, что считает их не очень уместными. Любые мои попытки восстановить чувствительность Анжелики к агрессии в ее адрес терпели неудачу за неудачей. Тогда я попросил Анжелику внимательно прислушаться к тем телесным реакциям, которые возникают у нее в описываемые моменты групповой работы. Наиболее интенсивным оказалось ощущение давления в области спины, как будто «тяжелая плита легла на спину сверху». Я предложил Анжелике апмлифицировать это ощущение при помощи давления на ее спину своим телом. Она согласилась, и я нажал своими руками на верхнюю часть ее спину, что в полной мере, по словам Анжелики, моделировало ее телесные переживания. Далее я постепенно начал усиливать давление. Оно становилось все сильнее и сильнее, что не вызывало никакой реакции Анжелики. Какой вид «игры» демонстрирует супервизант? Какой вид сопротивления стоит за этой «игрой»? Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- Choose the correct answer. Football is ___(popular) sport in the world.
- Вырази у через х
- 2. Составьте рассказ о себе как об интернет-пользователе, ответив на следующие вопросы. 1) Как часто Вы заходите в Интернет в течение недели? С какой целью Вы делаете это чаще всего? 2) Как Вы относитесь к размещению человеком в социальных сетях персональной информации о себе? Чего, по Вашему мнению, при этом не следует делать, чтобы избежать возможной опасности? Ответ:
- Интернет активно используется людьми в повседневной жизни. 1. Как Вы думаете, почему при пользовании Интернетом необходимо соблюдать специальные правила безопасного поведения? Ответ:
- Calculate the area of the given shape, considering the measurements provided.
- Plot the points in the order given and join them with line segments. (1, -3), (5, -4), (4, -3), (9, 1), (7, 2), (8, 5), (5, 4), (5, 5), (3, 4), (4, 9), (2, 7), (0, 10), (-2, 7), (-4, 8), (-3, 3), (-5, 6), (-5, 4), (-8, 5), (-7, 2), (-9, 1), (-4, -3), (-5, -4), (0, -3), (2, -7), (2, -6), (1, -3)
- What are the handwritten items in the image?
- Фундаменты, смонтированные из сборных элементов, отвечают требованиям
- 3) Прочитай рассказ. Вставь вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3).
- Вы участвуете в подборе переговорщиков из числа добровольцев для ведения переговоров с лицами, захватившими заложников. Какие личные и профессиональные качества будут являться значимыми для отбора кандидатов? (Укажите 6 вариантов ответа). Тип ответа: Множественный выбор • с выбором нескольких правильных ответов из предложенных вариантов
- Вычислите значение:
- 1.3. В приведённом ниже списке даны характеристики объектов живой природы. Все они, за исключением одной, относятся к объекту, изображённому в задании 1.1 над буквой В. Выпишите характеристику, которая «выпадает» из общего ряда. Объясните свой выбор. Ограниченный рост, прикреплённый образ жизни, клеточное строение, половое размножение.
- 1.2. Два из изображённых на фотографиях объекта объединены общим признаком. Выпишите название объекта, «выпадающего» из общего ряда. Объясните свой выбор.
- 1.1. Подпишите их названия, используя слова из предложенного списка: лишайники, животные, растения. A. Б. B.
- Решите задачу, приняв п = 3,14: Диаметр колеса телеги равен 90 см, колесо сделало 700 оборотов. Сколько метров прошла лошадь?
- 103. На каардынатнай плоскасці правядзіце прамую праз пункты К(-4; 3) i Z(-4;-3). Якой каардынатнай прамой гэтая прамая паралельная, а якой перпендыкулярная?
- 102. На каардынатнай плоскасці правядзіце прамую праз пункты Е(6, 2) і F(-6; 2). Якой каардынатнай прамой гэтая прамая паралельная, а якой перпендыкулярная?
- 101. Пабудуйце каардынатныя прамыя Ох і Оу і адзначце пункты: A(6; 2), B(-6; 2), C(6; -2), D(-6; -2).
- 100. На каардынатнай плоскасці праз пункт А(3; 3) правядзіце прамую, паралельную восі Ох і прамую, паралельную восі Оу.
- 99. На каардынатнай плоскасці праз пункты C(4; 3) i D(4; -3) правядзіце прамую. Як яна размешчана адносна каардынатных прамых Ox i Oy?
- 98. Пабудуйце сістэму каардынат і адзначце пункты: a) A(5; 1), B(-5;-1), C(5; −1); б) М(0; 6), N(0; −6); в) D(6; 0), F(-6; 0).
- 97. Паўбулкі каштуе на паўрубля даражэй, чым чацвярцінка булкі. Колькі каштуе ўся булка?
- 96. Адзін маляр можа пафарбаваць сцяну за 3 г, другі маляр такую самую сцяну - за 5 г. Якую частку сцяны яны пафарбуюць за 1 г, працуючы разам?
- 95. Вылічыце плошчу фігуры (мал. 4), калі даўжыні старон пазначаны ў са- тыметрах.
- 11. На рисунке изображён квадрат, проведены его оси симметрии и несколько других прямых. Какие из прямых являются осями симметрии квадрата?
- 10. В коробке с ёлочными игрушками лежит 10 ёлочных шаров: 4 красных, 3 зелёных и 3 синих. Наугад из коробки достают несколько шаров. Укажите номера истинных утверждений.
- 9. Бабушка испекла пирожки — 13 с вишней, 5 с яблоком, 7 с творогом и 11 с клубникой — и разложила их на четыре тарелки поровну. Сколько пирожков на каждой тарелке?
- Read again and complete the sentences, then explain the words/phrases in bold.
- Read the following sentences from a telephone dialogue. What is the dialogue about? Listen, read and check. Operator: Emergency services. Which service do you require? Man: Ambulance, please. Operator: Please, hold the line. I'll put you through. Man: Thank you. Operator: Ambulance Service. What is the nature of the emergency, please? Man: A car has just knocked a man off his motorbike. The man is lying in the road unconscious. Operator: Is anyone else hurt? Man: No, just the rider of the motorbike. Operator: Right. Where exactly are you? Man: Just by the traffic lights at the corner of Station Street and Baker Avenue, Newtown. Operator: OK, please, stay where you are and don't move the man. An ambulance will be there as soon as possible. Man: OK, I'll do that. Thank you. Operator: Please, stay on the line. Can I have your full name and the number you are calling from, please? Man: Of course. It's Mike Green on 07786265413.
- В чемпионате по волейболу команда «Вперёд» проиграла 11 матчей, сыграла вничью 3 матча и выиграла 16 матчей. В последнем матче команда «Вперёд» проиграла. Укажите номера истинных утверждений. 1) «Вперёд» сыграла вничью меньше матчей, чем не выиграла. 2) «Вперёд» меньше половины матчей не проиграла. 3) Десятую часть всех своих матчей «Вперёд» сыграла вничью. 4) «Вперёд» выиграла меньше матчей, чем проиграла.
- Бабушка испекла пирожки – 9 с вишней, 10 с яблоком, 16 с творогом и 13 с клубникой – и разложила их на четыре тарелки поровну. Сколько пирожков на каждой тарелке?
- Определи спряжение глагола по окончанию. Выбери верный вариант ответа из списка. Молчите:
- Определи спряжение глагола по окончанию. Выбери верный вариант ответа из списка. Пекут:
- Определи спряжение глагола по окончанию. Выбери верный вариант ответа из списка. Льёшь:
- 13/16 Условие задания: Найди НОД (92; 94). Ответ: НОД (92; 94) =
- Module 9 16 Read and choose the correct option. Explain your choice. A) Do you play snowballs in summer? 1) No, we do. 2) No, we don't. B) Is there any rice on the plate? 1) Yes, it is. C) Can I have some ice cream? 1) No, you haven't. D) Are there any tomatoes in the fridge? 1) No, there aren't. E) What is there in your schoolbag? 1) The lions is 2) Yes, there is. 2) Here you are. 2) No, there are. 2) The books 3) Yes, we do. 3) Yes, he is. 3) Sorry, you can. 3) Yes, ther some. 3) They a
- Какие планеты относятся к земной группе? Перечислите их в порядке увеличения размеров, начиная с самой маленькой по размерам планеты.
- В треугольнике АВС высота CD делит угол С на два угла, причем ∠ACD = 10°, ∠BCD = 40°. а) Докажите, что треугольник АВС равнобедренный, и укажите его боковые стороны. б) Высоты данного треугольника пересекаются в точке О. Найдите ∠BOC.
- 24. Какие из перечисленных утверждений являются верными? Укажите номера ответов.
- 23. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.
- Задание 14. В амфитеатре 15 рядов. В первом ряду 20 мест, а в каждом следующем на 2 места больше, чем в предыдущем. Сколько мест в десятом ряду амфитеатра?
- Задание 13. Укажите решение неравенства: (x + 1)(x − 6) ≤ 0
- Задание 12. Чтобы перевести значение температуры по шкале Цельсия в шкалу Фаренгейта, пользуются формулой tf = 1,8tc + 32, где tc – градусы Цельсия, tf – градусы Фаренгейта. Какая температура по шкале Фаренгейта соответствует 66° по шкале Цельсия?
- Задание 11. Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые им соответствуют.
- Задание 10. В среднем из 80 карманных фонариков, поступивших в продажу, двенадцать неисправных. Найдите вероятность того, что выбранный наудачу в магазине фонарик окажется исправен.
- Задание 9. Решите уравнение: 6х - 6 = 18 + 4x.
- Задание 8. Найдите значение выражения: √5 • 18 • √10.
- Задание 7. Одно из чисел 6/23, 7/23, 11/23, 12/23 отмечено на прямой точкой. Какое это число?
- Задание 6. Найдите значение выражения: 2,4 – 7,5
- Нанесите точки на координатную плоскость и соедините их отрезками
- 72:18 =
- 60:12 =
- 120:15 =
- 33:11 =
- 136:17 =
- 72:12 =
- 72:18 =
- 64:16 =
- 24:12 =
- 80:16 =
- 51:17 =
- 98:14 =
- 57:19 =
- 65:13 =
- 85:17 =
- 78:13 =
- 56:14 =
- 91:13 =
- 60:12 =
- 38:19 =
- 96:12 =
- 84:14 =
- 36:12 =
- 42:14 =
- 54:18 =
- 95:19 =
- 68:17 =
- 117:13 =
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.