База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 7.Кто написал сюиту «Пер Гюнт»? а) А. Лядов, б) Э. Григ, в) Н.Римский-Корсаков
- 6.Запиши первую строку гимна своей страны:
- 5. Сколько куплетов имеет гимн твоей страны? а) один, б) три, в) шесть.
- 4. Назови авторов (композитора, автора слов) гимна РФ. а) И. Бах, Н. Михалков, б) А. Александров, С. Михалков, в) А. Александров, М. Лермонтов.
- 3. Что такое романс? а) романс-это песня о Романе, б) романс-это песня, которая исполняется в балете, в) романс - это вокальное произведение для голоса в сопровождении какого-либо инструмента.
- 2. Какая по жанру песня «Во поле берёза стояла»? а) хороводная, б) колыбельная, в) трудовая.
- 1. Назови жанры народных песен. а) колыбельные песни, игровые б) трудовые, хороводные в) верно а и б.
- Часть В . За какое время велосипедист пройдет 250 метров, двигаясь со скоростью 5 м/с? плотность человеческого составляет тела 1070 кг/м3. массой 53.5 кг. 1000 кг/м3.
- Установите соответствие между процессами и типами размножения: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. ПРОЦЕССЫ А) конъюгация Б) споруляция В) партеногенез Г) клонирование Д) фрагментация Е) почкование ТИПЫ РАЗМНОЖЕНИЯ 1) половое размножение 2) бесполое размножение
- Название мобильного робота по способу передвижения Сфера использования Специальные требования к созданию робота Шагающий Плавающий Летающий
- Прочитайте отрывок из сказки А.Н. Островского «Снегурочка» Весна-Красна спускается на Красную горку в сопровождении птиц Весна-Красна В урочный час обычной чередою Являюсь я на землю берендеев. Нерадостно и холодно встречает Весну свою угрюмая страна. Печальный вид: под снежной пеленою Лишенные живых, веселых красок, Лишенные плодотворящей силы, Лежат поля остылые. В оковах Игривые ручьи, — в тиши полночи Не слышно их стеклянного журчанья. Хоть стыдно мне, а надо признаваться Пред птицами. Сама я виновата, Что холодно и мне, Весне, и вам. Шестнадцать лет тому, как я для шутки И теша свой непостоянный нрав, Изменчивый и прихотливый, стала Заигрывать с Морозом, старым дедом, Проказником седым; и с той поры В неволе я у старого. Мужчина Всегда таков: немножко воли дай, А он и всю возьмет, уж так ведется От древности. Оставить бы седого, Да вот беда, у нас со старым дочка — Снегурочка. В глухих лесных трущобах, в нетающих лядинах возвращает Старик свое дитя. Любя Снегурку, Жалеючи ее в несчастной доле, Со старым я поссориться боюсь; А он и рад тому — знобит, морозит Меня, Весну, и берендеев. Солнце Ревнивое на нас сердито смотрит И хмурится всех; и вот причина Жестоких зим и холодов весенних. Дрожите вы, бедняжки? Попляшите, Согрейтесь! Видала я не раз, Что пляскою отогревались люди. Хоть нехотя, хоть с холоду, а пляской Отпразднуем прилет на новоселье. 1. Какие изобразительные средства использует автор в данном отрывке? Выпишите примеры. Каким образом
- На рисунке буквами обозначены органы Липы сердцевидной. Запишите под каждой буквой в поле ответа номер соответствующего органа из представленного ниже списка.
- Ребятам в процессе выполнения проекта надо получить данные о весе плодов липы. Как Вы думаете, какой измерительный прибор ребята взяли с собой для этой цели? Запишите в поле ответа номер выбранного прибора.
- Выберите название сообщества, в котором обитает это растение. Запишите в поле ответа номер выбранного сообщества.
- Установите соответствие между морями, обозначенными на карте буквами А-В, и типами, к которым они относятся: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
- Общая площадь, которую занимают все озёра Земли, составляет 2,5 млн км². На каком материке расположено самое глубокое озеро нашей планеты?
- На карте цифрами обозначены моря. Определите, какой цифрой на карте обозначено самое большое по площади в мире Филиппинское море.
- Рыбы – холоднокровные позвоночные животные, обитающие в воде и дышащие жабрами. Используя эти сведения, выберите из приведённого ниже списка три утверждения, относящихся к описанию данных признаков этих животных. 1) Позвоночник состоит из множества отдельных костей – позвонков. 2) Температура тела зависит от температуры окружающей среды. 3) Поступательное движение происходит с помощью хвостового плавника. 4) Грудные и брюшные плавники помогают рыбе поворачивать. 5) Рыбы – раздельнополые животные. 6) Газообмен происходит в жаберных лепестках. Запишите в ответе цифры, соответствующие выбранным ответам. Ответ:
- Рассмотрите изображённое на рисунке животное и опишите его, выполнив задания. Укажите тип симметрии животного. Ответ: Укажите среду обитания животного. Ответ:
- 1853. Сколько протонов и нейтронов содержит ядро атома: а) гелия 4He; б) алюминия 27Al; в) фосфора 31P?
- 1852. Сколько нуклонов входит в состав ядра атома бора 10B? олова 119Sn? полония 210Po?
- 1851. Определите число электронов в атоме брома 80Br. Чему равен (в элементарных зарядах е) суммарный заряд всех электронов?
- 1850. Каково зарядовое число ядра атома азота 14N? Каков заряд ядра (в элементарных зарядах е)?
- 1849. Каково массовое число ядра атома азота 14N? Какова масса ядра в а.е.м. (с точностью до целых чисел)?
- 1848. Масса ядра атома какого элемента меньше: магния 24Mg или водорода 1H? Во сколько раз?
- 1847. Каков заряд (в элементарных зарядах е) ядер атомов кислорода 16O, калия 39K и меди 64Cu? Найдите массу (в а.е.м.) ядер атомов этих же элементов.
- 1846. Сколько электронов вращается вокруг ядра в нейтральном атоме: а) углерода, б) серебра, в) урана?
- 65. Радиоактивные превращения атомных ядер. Строение и состав атомного ядра. Энергия связи. Дефект масс
- Какая из данных функций не является первообразной для функции f(x) = cos 3x?
- Determine which of the given pairs of numbers (s, t) will result in the program outputting "YES". Then, write the numbers of these pairs in ascending order.
- Самостоятельная работа по химии 8 кл. Тема: Виды химических связей 1. Механизм образования ионной химической связи 2.Написать вещества ( не менее пяти) с ионной связью 3.Между атомами каких элементов образуется ковалентная неполярная связь 4. Какие частицы находятся в узлах металлической кристаллической решётки 5.Определите и разделите по столбикам вещества с ионной, ковалентной полярной и неполярной, и металлической связью: NH2 Fe H₂O P4 NaCl Au CO2 O3 PCl5 CCl4 CaF2 AlCl3 Cl2 Na Ca Cu
- Запишите номера треугольников, в которых проведены: биссектриса, медиана, высота.
- На координатной прямой отмечены числа a, b и с. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число х так, чтобы при этом выполнялись три условия: а-х<0, -b+x<0, x-c<0.
- Сумма двух чисел равна -6, а сумма их квадратов равна 20. Найдите эти числа.
- Решите уравнение х+6-2х=0.
- Найдите значение выражения -7,5: (1,27+0,23).
- 3. С помощью циркуля и линейки постройте угол, равный 105 градусов.
- 2. Постройте прямоугольный треугольник по катету и прилежащему к нему острому углу.
- 1. В прямоугольном треугольнике DCE с прямым углом С проведена биссектриса EF, причем FC = 13 см. Найдите расстояние от точки F до прямой DE.
- 13. Что является признаком любого государства?
- 12. Понятия «арбитраж», «юрисдикция» относятся к деятельности
- 11. Какая из названных функций является внешней функцией современного государства?
- 10. Страна 2 – унитарное государство. Это значит, что
- 9. Какой пример иллюстрирует деятельность гражданского общества?
- 8. К отличительным признакам правового государства относится
- 7. В стране Z глава государства князь получает свою власть по наследству. Граждане избирают парламент, которому принадлежит высшая законодательная власть. Правительство формируется партией, победившей на парламентских выборах. Какова форма правления в стране Z?
- 6. В государстве 2 регулярно проходят свободные конкурентные выборы депутатов парламента. Государство гарантировало права и свободы граждан. Каков политический режим страны Z?
- 5. Государство 2 сформировано несколькими республиками, которые создали общее законодательство и высшие органы власти. Однако республики сохранили часть своей самостоятельности: в них избираются президенты, действуют республиканские законодательные собрания. Какова форма государственного устройства страны Z?
- 4. Что характеризует политическую партию, в отличие от других объединений граждан?
- 3. В государстве 2 проводятся массовые внесудебные расправы над оппозицией, насаждается единая идеология. Какой политический режим сложился в государстве Z?
- 2. К признакам правового государства относят
- 1. Способность и возможность отдельного человека или группы общества подчинять своей во-ле других людей - это
- Определи (не выполняя построения) взаимное расположение графиков линейных функций y = 11x + 5 и y = 5x – 11.
- 15. Нарисуйте линии магнитного поля возле проводника с током, расположенного вертикально.
- 14. В каком случае магнитное поле называется однородным, а в каком — неоднородным?
- 13. Как можно определить направление силы, действующей на проводник с током в магнитном поле?
- 12. В чем проявляется действие магнитного поля на проводник с током?
- 11. Будет ли действовать магнит на магнитную стрелку, если между ними поместить руку? Алюминиевый лист?
- 10. Почему корпус компаса делают из меди, алюминия, пластмассы и других материалов, но не из железа?
- 9. Где находятся северный и южный магнитные полюсы Земли?
- 8. Можно ли разрезать магнит так, чтобы один из полученных магнитов имел только северный полюс, а другой — только южный?
- 7. Какие тела называют постоянными магнитами?
- 6. Каким образом можно усилить магнитное действие катушки с током?
- 5. Что надо сделать, чтобы изменить магнитные полюсы катушки с током на противоположные?
- 4. Как располагаются железные опилки в магнитном поле? Почему?
- 3. Почему не рекомендуется хранить видеокассеты вблизи работающих телевизоров?
- 2. Каким способом можно узнать, есть ли ток в проводе, не пользуясь амперметром?
- 1. На какие частицы или тела действует электрическое поле? Магнитное?
- Установите соответствие между морями, обозначенными на карте буквами А–В, и типами, к которым они относятся: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Моря: A) A Б) Б В) B Типы морей: 1) внутреннее 2) окраинное
- 8. Определите количество протонов, нейтронов и электронов в атомах следующих изотопов: а) 34S; б) 11B; в) 13C; г) 79Br; д) 3H.
- 7. Относительная атомная масса брома, приведённая в таблице Д. И. Менделее- ва, равна 80. Однако изотопа с таким массовым числом не существует. В природе бром представлен изотопами 79Br и 81 Br. Рассчитайте число нейтронов в ядрах этих изотопов.
- 5. Прочитай считалку из «Сказки об шонке» С. Маршака. Посчитайся с одноклассником: когда б тать, произноси слова считалки по слога [ - зверёк, I ты - зверёк, - ы - мышонок, хорёк, СМОТРИ Ты хитёр, А я умён, Кто умён, Тот вышел в
- К основным последствиям воздействия вредных веществ относят ..., например, гепатит и токсические поражения
- Когда наступает летние каникулы то я приезжаю к бабушке и там мы готовим очень вкусные блюда . Особенно мне мне нравится крабовый салат.
- 3. Отметьте на координатной плоскости точки М (3;-2), К (-1; -1) и С (0; 3). Проведите прямую МК. Через точку С проведите прямую с, параллельную прямой МК, и прямую d, перпендикулярную прямой МК.
- В двух упаковках всего 60 карандашей. В первой упаковке карандашей в 4 раза меньше, чем во второй. Сколько карандашей во второй упаковке?
- Укажите верное утверждение для каждого числа. В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения.
- Четырёхзначное число 78*4 делится на 9. Какая цифра обозначена звёздочкой?
- 16. Согласно Конституции 1) к субъектам РФ относятся только республики 2) края могут иметь свои региональные конституции 3) установлено равноправие субъектов РФ 4) субъекты не взаимодействуют с федеральной властью
- 208. Прочитайте. Определите тему текста. Подберите к нему название. Река п..шла, п..шла и п..шла, — и уж никому её не остановить. З..к..чались на ней л..дины, п..плыли, б..гут, друг друга кружат. Тут и всякая в..дяная птица нал.. тела. Все п..щат, кр..чат², в..селятся. Кто рыбку ловит, ныряет за ней в воду, кто носом в тину тыкает, ищет там что-то, кто мушек над бере- гом ловит. По В. Бианки
- При оценке рисков, связанных со стратегическими решениями в предпринимательской деятельности, какой фактор является наиболее критичным для проведения всестороннего анализа рисков?
- В сосуд со смесью льда и воды доливают воду массой $m_в = 40$ г. После установления теплового равновесия лёд в сосуде остаётся, но его масса уменьшается на $m_л = 22,8$ г. Удельная теплота плавления льда $\lambda = 330$ кДж/кг, удельная теплоёмкость воды $c_в = 4200$ Дж/(кг·°С). Известно, что за время проведения эксперимента растает не весь лёд, находящийся в сосуде. 1. Какое количество теплоты было затрачено на плавление льда? 2. Какова была начальная температура t долитой воды? 3. Каков диапазон возможной начальной температуры долитой воды, если абсолютная погрешность измерения массы льда составляет $\Delta m_л = 0,2$ г, а масса долитой воды измерялась с точностью $\varepsilon=1\%$ (т. е. могла быть на 1% как больше, так и меньше указанного значения)? Остальные величины известны точно. Решение: Ответ:
- Из декоративной проволоки нужно спаять плоское украшение в виде штурвала заданных размеров (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и спаивать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы спаять украшение, показанное на рисунке?
- №5. Покупатель пришёл в магазин, а на нужном ему прилавке остались только круассаны и булочки с корицей. Какое событие точно невозможно в этом случайном эксперименте? Выбери верный вариант ответа.
- №4. Построй граф с 5 вершинами, каждая из которых соединена с двумя другими. Сколько рёбер в этом графе?
- №3. На рисунке — схема дорог, связывающих города А, С, В, К, Д, М, Н. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько существует различных путей из города А в город С? Запишите пути.
- 5. Что из перечисленного по Конституции РФ относится к обязанностям человека и гражданина 1) соблюдение Конституции и законов страны 2) уплата налогов и сборов 3) участие в выборах органов государственной власти 4) получение высшего образования
- 4. Что из перечисленного относится к личным (гражданским) правам гражданина РФ? 1) право на социальное обеспечение 2) право на жизнь 3) право на килише 4) право на зашиту чести и доброго имени 5) право на свободу и личную неприкосновенность
- 3. Что из перечисленного ниже относится к социально-экономическим правам человека и гражданленным в Конституции РФ? 1) право на охрану здоровья 2) право избирать и быть избранным 3) право на социальное обеспечение по возрасту 4) гарантии судебной защиты 5) право выбирать язык общения
- 2. Что из перечисленного ниже относится к конституционным обязанностям гражданина РФ 1) участвовать в общественно-политической деятельности 2) бережно относиться в природным богатствам 3) платить законно установленные налоги 4) определять свою национальную принадлежность 5) декларировать свои доходы
- 1. Что из перечисленного относится к группе политических прав гражданина РФ? 1) право на доступ к любым государственным должностям 2) право избирать и быть избранным 3) право на запиту чести и доброго имени 4) право на свободу и личную неприкосновенность 5) право обращаться в органы государственной власти
- 3. Какое чувство объединяет героев рассказа?
- 2. Можно ли отнести это произведение к жанру рождественских? Почему?
- 1. О чём этот рассказ?
- 6. Complete the phrasal verbs with the correct preposition 1. It has taken me a long time to get 2. Our school trip was put 3. I have to go to the library and give
- 5. Fill in the correct preposition 1. I'm very good 2. Polly is very fond 3. Losing this match is
- 4. Complete sentences with the words derived from the words in brackets. 1. My uncle likes to communicate with people. He is a 2. Nick enjoys 3. I would like to thank you for your 4. I like to go to London very much. There are a lot of 5. One of my aunt's hobbies is 6. Erica is a very
- 3. Rewrite the sentences by putting the verbs in the Passive Voice. 1. They found him guilty of murder. 2. You cannot take pets into the theatre.
- 2. Underline the correct item. 1. My sister (eats/has eaten) sweets every day. 2. My sister (is always taking/ has always taken) my clothes. It drives me crazy! 3. She (did/was doing) her homework two hours ago. 4. We (were talking/talked) when the mother came. 5. I (had found/found) the documents by the end of the conference. 6. I (saw/have seen) Peter today. 7. It (has rained/has been raining) since morning. 8. If you heat ice, it (will melt/melts). 9. The film (is starting/starts) at 7 p.m. 10. You (mustn't/don't have to) bring a packed lunch every day; the school canteen is open all day.
- 1.Fill in: stubborn, download, overweight, endangered, salary, bar, physical, boat. 1. Listen to me! Don't be so 2. Would you like a 3. His 4. John is 5. The bald eagle is a(n) 6. All the flights are delayed, so we are all in the same 7. It's taking ages to 8. Rock climbing is a very
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.