База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Приёмы письменных вычислений. Вычисли. Сделай проверку. Поставь задачу по таблице и реши её.
- Расстояние между двумя пристанями равно 88 км. Из них одновременно навстречу друг другу вышли две моторные лодки, скорости которых в стоячей воде равны. Через 1,1 ч. лодки встретились. Скорость течения реки равна 4 км/ч. 1) Скорость моторной лодки в стоячей воде равна 2) Сколько километров до места встречи пройдёт лодка, плывущая по течению? 3) Сколько километров до места встречи пройдёт лодка, плывущая против течения?
- Sam's cousins _ (to run) in the park yesterday morning.
- Определи, верны ли высказывания, зная, что В — это отрицание утверждения А. Выбери верные варианты из списков.
- 2. Начертите прямоугольный параллелепипед с длиной 5 см, шириной 4 см и высотой 1 см. Найдите площадь поверхности этого параллелепипеда.
- Вычислить площадь поверхности и сумму всех ребер для каждого прямоугольного параллелепипеда: a) 8 см 5 см 3 см б) 2 см 2 см 2 см
- Проанализируйте график годового хода температуры воздуха в городе Монтевидео (34° 52′ ю. ш. 56° 10′ з. д.) и объясните, почему в июле там холоднее, чем в январе. Дайте полное, развёрнутое объяснение.
- Типичными представителями растительности какой природной зоны являются сосна, лиственница, ель, кедр, пихта? 1) смешанные и широколиственные леса 2) тундра 3) тайга 4) жестколистные вечнозелёные леса и кустарники Ответ:
- Идею практики как универсального критерия истины выдвинули
- Read the texts, click on the cards and do the tasks
- 1.На рисунке изображены графы. Сколько у каждого из них ребер; вершин; изолированных вершин?
- МАТЕРИАЛ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ Даты: 862г., 882г., 907г., 988г., 1097г., 1147г., 1223г., 1237г., 1240г., 1242г., 1325г., 1327г., 1378г., 1380г., 1410г., 1453г., 1471г., 1478г., 1497г. Личности: Рюрик, Олег, Святослав, Владимир, Ярослав Мудрый, Александр Невский, Дмитрий Донской, Иван Калита, Чингисхан, Батый, Узбек, Мамай, Тохтамыш, Ахмат, Гедимин, Витовт, Иван ІІІ. Понятия: темник, смерд, баскак, нойон, хан, ярлык, дань, ордынский выход, феодальная раздробленность, феодальная республика, вотчина, поместье, кормление, десятина, барщина, оброк. Темы для повторения • • Первые русские князья. Русь в международной торговле. Путь из варяг в греки. Принятие христианства и его значение. Ярослав Мудрый. Внешняя политика и международные связи: отношения с Византией, печенегами, половцами. Завоевания Чингисхана и его потомков. Походы Батыя на Восточную Европу. Возникновение Золотой орды. Судьбы русских земель после монгольского нашествия. Ордена крестоносцев и борьба с их экспансией на западных границах Руси. Александр Невский: Противостояние Твери и Москвы. Усиление Московского княжества. Дмитрий Донской. Куликовская битва. Закрепление первенствующего положения московских князей. Борьба за русские земли между Литовским и Московским государствами. Иван ІІІ. Присоединение Новгорода И Твери. Ликвидация зависимости от Орды. Расширение международных связей Московского государства. Принятие общерусского Судебника.
- She skates tomorrow. She skated yesterday. They ... at the hotel next month. They ... at the hotel last month. She ... on a farm last summer.
- 2. Выберыце выраз, значэнне якога роўна 0,5: 1) log636 + log216; 2) log2781 + log279; 3) log224-log26; 4) log16log381; 5) (7log73)5.
- 1. Размясціце лікі log25; log₁ 7-1; log√2 3; log321; log2/16 у парадку спадання. 2
- 1. 9,6 2. (1,3) 3. + ) = 7 4. 25 5. 36 : 6 = 6
- Какой отрезок является средним пропорциональным двух данных отрезков АВ = 16 см и CD = 9 см?
- 6. How ______ butter do you need? Not ______
- 5. How ______ pasta have you got on the shelf? Not ______
- 4. How ______ apples are there in the basket? Not ______
- 3. How ______ does the bar of chocolate cost? Not ______
- 2. How ______ milk do you have? Not ______
- 2. Вставьте much/many 1. How ______ apples have you got? Not ______
- 11. Даны два шара, сделанные из одного и того же материала. Первый шар имеет диаметр 3 см и массу 108 грамм. Найди массу второго шара, если его диаметр 5 см.
- Найдите неизвестное значение х из равенства 2x+21 = 6x.
- Установите соответствие между точками и числами. Даны числа: -2/9, -7/9, 16/9, 11/9. Три из них отмечены на координатной прямой точками А, В и С. При из них отмечены на координатной прямой.
- Найдите значение выражения х-2(х+5) при х=-7.
- указателями мыши в окне табличного процессора и их назначением. (Баллов: 1) 1. ⇦ 2. ✛ 3. + 4. автоматическое заполнение ячеек листа данными выделение данных в таблице перемещение выделенных ячеек копирование выделенных
- 2 Вычислите: 15/28 : 10/21 - 2 5/6 + 3 3/8 . 7/18.
- 1 Вычислите: 12/7 : 24/35 - 5 3/4 + 6 3/4 . 5/9.
- 814. Какая работа производится при сжатии рессор железнодорожного вагона на 3 см, если для сжатия рессор на 1 см требуется сила 98 кН?
- Определи, какие полюсы магнитов могут быть обозначены на рисунке цифрами 1 и 2. Обрати внимание на магнитную стрелку. Выбери все верные варианты ответа. 1 — северный, 2 — южный 1 — южный, 2 — северный 1 — северный, 2 — северный 1 — южный, 2 — южный
- Где, по вашему мнению, больше высотных поясов растительности в экваториальных или полярных горах? Объясните почему.
- после таблицы дать ответы на вопросы: 1) Что такое красота? 2) Внешняя и внутренняя красота человека (на примере одной из героинь сказки "Снежная королева")
- Рассмотрите карту-схему и выполните задания 4 и 5. Назовите имя правителя, при котором произошли события, отражённые на карте.
- Быть связанным в своих действиях, мыслях чужой волей, влиянием — зависеть — зависели. Слова: 1) сознавая свою вину или ошибку, испытывать сожаление 2) сделать гладким, прямым без изгибов
- Найдите сложное предложение, части которого связаны сочинительным союзом. Знаки препинания не проставлены. Выберите ответ 2) В небе первые звезды повисли в окнах тоже горят огоньки. 3) А звезды нежданно в тумане блеснули и свет свой холодный над липами льют 1) Грибы составляют питательную вкусную и здоровую пищу если они употребляются не в излишестве. 4) Он улыбается то приветливо и недоверчиво то презрительно и простодушно.
- Вычисли 2,5 * 4,02 =
- Сравни числа 8,38 8,375
- Запиши в виде десятичной дроби 5 23/1000 =
- k+m 15 * k + 9 * m 9 + 15 + k + m
- 2: Выполните вычитание: a) -12,8 - (-7); б) - 10,2 - 3,6; в) - 0,9 – 0,9; г) 7,6-8,1
- 20.13 Найдите точки пересечения графиков функций: а) y = 2/x и y = 2x; б) y = -5/x и y = -5; в) y = -8/x и y = -8; г) y = 1/x и y = 1. 20.14 Решите графически уравнение: а) 2/x = 2; б) -4/x = 3 - x; в) -2/x = 1 - x.
- Римский историк Аммиан Марцеллин (330–395) (об одежде гуннов)
- 2. Что об образе жизни хуннов мы можем узнать из этого отрывка?
- 1. Определите, кем был автор источника? Когда и с какой целью создавался источник?
- 9. Какую роль сыграл Хазарский каганат в истории народов Поволжья?
- 8. Почему, на ваш взгляд, Котраг направил своё племя на Среднюю Волгу? Чем это могло быть обусловлено?
- 7. Основателями каких государств стали выходцы из Великой Болгарии?
- 6. Почему потомки Кубрата вынуждены были оставить свои земли?
- The user provided an image with text and asked to generate a JSON output.
- Find the value of x in the sixth triangle.
- Find the value of x in the fifth triangle.
- Find the value of x in the fourth triangle.
- Find the value of x in the third triangle.
- Find the value of x in the second triangle.
- Find the value of x in the first triangle.
- Fill in the table: Distribution of zones of modern volcanism and earthquakes in the territory of North America and Eurasia.
- Теплоход проходит путь в 84 км по течению реки за 6 часов, а против течения — за 7 часов. Найдите скорость теплохода в стоячей воде. Ответ дайте в километрах в час.
- 16. Какой из представленных памятников архитектуры был создан в том же веке, когда произошло событие, которому посвящена передовая статья данной газеты? В ответе запишите цифру, которой обозначен этот памятник архитектуры. Укажите название города, где находится этот памятник архитектуры.
- 15. Укажите высшего руководителя КПСС в период, когда вышел данный номер газеты. Используя изображение, приведите одно любое обоснование Вашего ответа.
- Задание 2 (тип задания 6, часть 1) Прочтите отрывок из исторического источника. «Провокаторы явно просчитались. Под огнём наших ребят они не могли вернуться на свой берег. А в это время с соседней заставы уже шло подкрепление. Его вёл старший лейтенант Виталий Дмитриевич Бубенин. С поста наблюдения ему сообщили, что в районе острова Даманского идёт бой. Отважный офицер решительно повёл свой бронетранспортёр к острову. По его машине бандиты открыли шквальный огонь. Бубенин навёл на врага крупнокалиберный пулемёт и, дав команду остальным, пустил длинную струю пуль в сторону засады. Метко вели огонь из автоматов и другие пограничники. Так провокаторы неожиданно для себя оказались в окружении. И всё же советские пограничники вели бой в невыгодных условиях, против значительно превосходящих сил. С нашей стороны действовала небольшая группа пограничников, вооружённых лёгким стрелковым оружием. И тем не менее, проявив стойкость, мужество, героизм, часовые Родины выбросили провокаторов с советской территории... Побросав фляги, телефонные аппараты, растеряв рукавицы и шапки, враги с позором убежали на свой берег. В этот день большую помощь пограничникам оказали жители села Нижне-Михайловки. Услыхав выстрелы на границе, на заставу к пограничникам прибежали дружинники братья Дмитрий и Геннадий Авдеевы. Вооружившись автоматами, они помогали эвакуировать раненых и убитых пограничников. Так закончился этот бой, в котором ярко раскрылись замечательные качества советских пограничников: стойкость, решительность, смелость, беззаветная преданность воинскому долгу. Молодые парни, родившиеся уже в послевоенные годы, сумели доказать, что они достойны славы своих отцов, славы старшего поколения». Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке верные суждения.
- 12. Какие суждения, относящиеся к схеме, являются верными?
- 11. Прочтите текст о событиях, отражённых на схеме, и, используя схему, укажите название города, которое пропущено в этом тексте. «9 августа по приказу Верховного Главнокомандования советские вооружённые силы начали боевые действия на Дальнем Востоке одновременно на всём фронте протяжениемоколо 4 тысяч км. Стратегический план Ставки Верховного Главнокомандования отличался решительностью замысла и целеустремленностью. План предусматривал одно временное нанесение сокрушительных ударов в войскам противника, находившимся в Маньчжурии и Корее, с трёх направлений. Войска 2-го Дальневосточного фронта имели задачу главными силами начать наступление из района юго-западнее Хабаровска и во взаимодействии с Амурской флотилией развивать наступление вдоль р. Сунгари в общем направлении на Харбин. Одновременно они должны были форсировать Амур в районе Благовещенска и отсюда наносить удар на ______».
- 10. Укажите название страны, обозначенной на схеме цифрой «3».
- 9. Заполните пропуск в предложении: «На схеме изображены события, которые происходили в тысяча девятьсот ____ году». Ответ запишите словом (сочетанием слов).
- Определи, принадлежат ли графику функции y = 3/x перечисленные точки. Выбери верные варианты из списков.
- Put the verbs into the correct form (past simple).
- Make the questions.
- Rewrite the sentences in the negative form.
- 4. Мощность двигателей трамвая «Витязь-М» равна 450 кВт. Какую работу совершат двигатели за 3 ч?
- 3. Определите мощность двигателя, равномерно поднимающего лифт массой 300 кг на высоту 12 м за 30 с.
- 2. Подъёмный кран равномерно поднимает бетонную плиту массой 500 кг на высоту 10 м. Какую работу совершает подъёмный кран? Какова его мощность, если подъём длится 15 с?
- 1. Выразите в ваттах следующие мощности: 20 мВт; 107 кВт; 5 МВт.
- Вопрос: Что необходимо знать при подборе фундаментных стеновых блоков?
- Present Perfect Continuous (настоящее совершённое длительное время) используется, чтобы подчеркнуть длительность действия, которое: 1. Началось в прошлом и продолжается до сих пор: I have been studying English for five years. (Я изучаю английский уже пять лет.) 2. Недавно закончилось, а результат виден сейчас: She is tired because she has been working all day. (Она устала, потому что работала весь день.) Формула: have/has+been+глагол-ing Словамаркеры: for (в течение), since (с какого-то момента), all day/morning (весь день/утро), lately/recently (в последнее время). Упражнение 1. Выберите правильный вариант ответа. 1. He _______ (has been working / has worked) in the garden all morning, and look — the flower beds are beautiful now! 2. They _______ (have been playing / have played) football since 2 p.m. It's time to stop! 3. I _______ (have been waiting / have waited) for you for over an hour. Where have you been? 4. My hands are dirty because I _______ (have painted / have been painting) the fence. 5. How long _______ (have you known / have you been knowing) your best friend?
- 785 Докажите, что если в параллелограмм можно вписать окружность, то этот параллелограмм — ромб.
- Сравни гербы разных исторических времён. Что общего в этих гербах? Ответь устно.
- 3. Узнай современный Государственный герб Российской Федерации и отметь его (закрась кружок).
- Read the sentence and type only the verb in the correct form. My friend _ (to be) in the swimming pool last weekend.
- Ann, 11 years old Here's a photo of my family after a tiring flight to Egypt. We are at the hotel reception now. My parents are talking to the receptionist. They are tired. I am sitting not far from them. I am happy because I can see a big swimming pool. I hope we will swim there after lunch. My brother is standing near me, and he's really excited. He is taking this photo. Sarah, 10 years old I want to show you a photo of my family. Here we are on a holiday in a campsite. The sun is shining. My father and brother are fishing in the river. I am swimming not far from them. My cousins, Tom and Bill, are sailing. My mother and aunt are sunbathing. My uncle is taking photos. We are having an enjoyable holiday.
- В XVIII в. среди дворян считалось модным иметь в усадьбе:
- 3. Анализ процесса работы и умение делать выводы о выполненной работе.
- Треугольники, изображенные на рисунке, равны по 2 сторонам и углу между ними; равны по стороне и 2 прилежащим к ней углам; равны по 3 сторонам; г) не равны.
- №1 Около прямоугольного треугольника ABC описана окружность. Найдите её радиус, если BC = 8см, <A = 30°.
- 257. Какие из выписанных предложений (№ 256) по строению соответствуют схемам? Сущ. И.п. сущ. Р.п. глаг. сущ. Т.п. пред. прил. прил. сущ. Р.п. Сущ. И.п. союз глаг.
- 6. Постройте граф, в котором 9 вершин со степенями 1,1,2,3,3,1,1,0,1.
- 5. Постройте граф, в котором 7 вершин со степенями 1,4,1,1,2,1,0.
- 4. Постройте граф с 5 вершинами (без изолированных). Перемещая вершины, постройте еще два равных ему графа.
- 3. Определите степень каждой вершины графа и найдите сумму степеней его вершин.
- 2. Выдуманная страна Ф. состоит из шести городов: А,Б,В,Г,Д,Е. Известно, что из А проложены дороги в Б и Г, из Б-в А,Г и Д, из В- в Г и Е, из Г- в А,Б,В и Д, из Д- в БиГ, из Е – только в В. Все остальные дороги непроходимы. Дороги не пересекаются друг с другом. Постройте граф по условиям задачи. Определите, может ли житель города А попасть в город Д, если ему нельзя проходить через Г?
- 1. Дайте определения следующим понятиям: Граф; вершина; ребро; степень вершины.
- 11. В конический сосуд объёмом 405 мл налили жидкость так, что её уровень достиг 1/3 высоты. Какой объём жидкости?
- В сосуде находятся один за другим три слоя несмешивающихся жидкостей: вода, машинное масло и мёд (см. рисунок). Высота каждого слоя 6 см. | Определите давление жидкостей на дно сосуда.
- ФИЗИКА. НАУКА О ПРИРОДЕ.
- ВЕРОЯТНОСТЬ. СОБЫТИЯ.
- ОПТИКА. ИЗУЧЕНИЕ ПРИРОДЫ СВЕТА.
- The OCR of the image is: --- OCR Start --- прирост 4. Механический прирост 5. Продолжи- тельность жизни 6. Население в трудоспособ- ном возрасте 7. Уровень заня- тости населения 8. Качество об- учения в школе 9. Качество жизни 10. Индекс человеческого развития (ИЧР) 630220607 --- OCR End ---
- 13. В своём проекте Маша и Паша хотели обратить особое внимание на способность ольхи чёрной образовывать семена. Они изобразили этот процесс на схеме. Напишите его название.
- 12.2. Чтобы определить вид и род растения, ребятам необходимо изучить гербарные образцы. Каким методом биологии им следует воспользоваться?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.