База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 7. Укажите все варианты ответов, в которых выделенные слова пишутся ЧЕРЕЗ ДЕФИС. Запишите номера ответов.
- 6. Укажите все варианты ответов, в которых выделенные слова пишутся СЛИТНО. Запишите номера ответов.
- 5. Укажите все варианты ответов, в которых выделенные слова пишутся РАЗДЕЛЬНО. Запишите номера ответов.
- 4. Укажите все варианты ответов, в которых выделенные слова пишутся ЧЕРЕЗ ДЕФИС, Запишите номера ответов.
- 3. Укажите все варианты ответов, в которых выделенные слова пишутся Слитно. Запишите номера ответов.
- 2. Укажите все варианты ответов, в которых выделенные слова пишутся РАЗДЕЛЬНО. Запишите номера ответов.
- 1. Укажите все варианты ответов, в которых выделенные слова пишутся ЧЕРЕЗ ДЕФИС. Запишите номера ответов.
- 1. На рисунке О₁ – центр окружности, вписанной в треугольник ENK, O₂ – центр окружности, описанной около треугольника TPS, O₁В и O₂С – перпендикуляры к сторонам треугольников. Укажите верные утверждения. 1. O₁E – радиус окружности, описанной около треугольника ENK. 2. O₂T – радиус окружности, описанной около треугольника TPS. 3. O₁B – радиус окружности, вписанной в треугольник ENK. 4. O₂C – радиус окружности, вписанной в треугольник TPS. 5. EO₁ – биссектриса угла NEK.
- 228. Запишите с данными словами словосочетания, употребляя эти слова в родительном падеже множественного числа.
- Представь квадрат двучлена в виде многочлена: (9/10 - 1/8 u^7)^2 Ответ запиши в порядке убывания степеней одночленов, входящих в многочлен. Ответ:
- Выразите в центнерах: 734 кг
- Выразите в центнерах: 3 ц 60 кг
- Выразите в рублях: 113000 коп.
- Выразите в рублях: 81 коп.
- Выразите в сантиметрах: 3 м 54 см 7 мм
- Выразите в сантиметрах: 9 м 8 мм
- 4. Напиши, какие почести воздаются государственным символам России. ТАКИЕ РАЗНЫЕ ПРАЗДНИКИ 1. Приведите примеры праздников: а) общероссийских б) народных в) школьных г) семейных д) профессиональных 69
- Какое сырьё считается некачественным и непригодным к выпеканию? Можно выбрать несколько вариантов ответа.
- 1. Сколько граней у данной пирамиды? Перечисли их.
- 1. Сколько ребер у данной пирамиды? Перечисли их.
- 1. Сколько вершин у данной пирамиды? Перечисли их.
- Put the words in the correct order to make sentences.
- Прочтите перечень из четырёх событий (процессов) и выполните задания, относящиеся к этому перечню. Перечень событий (процессов) А) формирование территории Древнерусского государства Б) развитие законодательства в Древнерусском государстве В) установление зависимости русских земель и княжеств от Орды Г) развитие науки и техники в Западной и Центральной Европе в XV в. Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одному из указанных в перечне событий (процессов). Установите соответствие между событиями (процессами) и иллюстрациями: каждому событию (процессу) подберите относящуюся к нему иллюстрацию. 1) 3) 2) 4) Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ:
- Одним из популярных развлечений горожан в XVIII в. стало(-и)
- Какое из следующих утверждений является истинным высказыванием? 1) Вертикальные углы равны. 2) Две прямые, параллельные третьей прямой, перпендикулярны. 3) Диагонали любого прямоугольника делят его на четыре равных треугольника. В ответ запишите номер истинного высказывания.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображён треугольник АВС. Найдите длину его средней линии, параллельной стороне АС.
- Сумма двух углов равнобедренной трапеции равна 220°. Найдите меньший угол этой трапеции. Ответ дайте в градусах.
- Радиус окружности, описанной около квадрата, равен 28√2. Найдите длину стороны этого квадрата.
- В треугольнике АВС проведена медиана ВМ. Найдите градусную меру угла А, если ∠C = 51° и ВМ = = AM = MC.
- В амфитеатре 15 рядов, причём в каждом следующем ряду на одно и то же число мест больше, чем в предыдущем. В седьмом ряду 36 мест, а в девятом ряду 42 места. Сколько мест в последнем ряду амфитеатра?
- Выберите верные утверждения. Высота прямоугольного треугольника, проведённая из вершины прямого угла, разделяет этот треугольник на два подобных прямоугольных треугольника.
- Which of the places 1-14 can you see in the pictures (A-F)? Describe the pictures. b) In which of these places can you: relax? exercise? meet friends? see animals? buy things you need? have a picnic? read? eat a snack? see works of art? watch a film?
- Вставьте пропущенные буквы, объясните выбор: пр..открыть окно, ра..чертить лист, заг..рать на пляже.
- 5. ED=EC,∠CED=140°. Чему равен угол DEF
- В данном ниже предложении найди слово, в котором все согласные звонкие. Выпиши это слово. Далеко видны яркие лучи береговых маяков.
- Произнеси данные ниже слова, поставь в них знак ударения над ударными гласными. Издавна, занята, повторит, хозяева.
- 7.2. Рассмотрите изображения листьев одного растения (рис. 2). На каком из рисунков изображена нижняя поверхность листа?
- 7.1. Школьники рассмотрели микропрепарат кончика корня под микроскопом и сделали рисунок (рис. 1). Что они обозначили на рисунке цифрой 1? Ответ: Каково значение этой структуры в жизнедеятельности клетки? Ответ:
- 6 Растительные клетки снаружи, кроме мембраны, покрыты клеточной стенкой (оболочкой). Какое вещество содержится в клеточной стенке растений? Ответ: Какую функцию оно выполняет? Ответ:
- Соедини словесную форму записи и численную
- taste local food - попробовать местную кухню learn local dances - изучить местные танцы. go waterskiing - покататься на водных лыжах. visit a castle - посетить замок stay on a farm - остановиться на ферме. explore a cave - исследовать пещеру go surfing - заняться сёрфингом go on a cruise - отправиться в круиз go camping - отправиться в поход sleep in a tent - спать в палатке.
- 2.2. Какую функцию выполняют древесинные и лубяные волокна у растений? Ответ:
- 2.1. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице? 1) камбий 2) сосуды 3) устьица 4) древесинные волокна Ответ:
- 1.3. Для клеток какой ткани характерен этот процесс? Ответ:
- 1.2. С помощью какого метода удалось обнаружить этот процесс? Ответ:
- 1.1. Как называют данный процесс? Ответ:
- Вопрос: Ребро - это... Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного прав треугольный скат крыши горизонтальное пересечение скатов пересечение скатов в форме выступающего угла пересечение скатов в форме западающего угла, обесп < Предыдущий Пропустить > Ответить Внимание! Кнопка "Пропустить >" не отвечает на вопрос. Для кнопку "Ответить".
- 3. Old York is a Roman capital.
- Поставьте глагол в Past Simple.
- Поставьте слова в правильном порядке.
- Напишите соответствующую форму.
- 5 Emma doesn't like the Rainforest café.
- 4 Kelly and Emma decide to go to the mall together today.
- 3 Emma's new shoes weren't cheap.
- 2 Kelly thinks Emma's new shoes are nice.
- 1 Emma was at the shopping centre with Kelly yesterday.
- BD=медиана. BD=ce.c-B. PBC=w=P. Найдите ∠DBA
- 5. Образуй предложения в Present Simple: (повышенный уровень)
- 4. Образуй отрицательную форму предложения: (повышенный уровень)
- 3. Прочитай слова и найди их значение. Запиши ответы в таблицу: (ба
- Here is the original image:
- 9) Какие из следующих утверждений верны? 1) В треугольнике АВС, для которого АВ = 4, ВС = 5, АС = 6, угол В - наибольший. 2) Внешний угол треугольника больше каждого внутреннего угла. 3) Треугольник со сторонами 1, 2, 3 не существует. 4) В треугольнике против меньшего угла лежит меньшая сторона.
- Выберите один из нескольких вариантов Укажите слово, которое написано верно.
- Ученик заполнял таблицу «Основатели городов». Найди строку, в которой он не допустил ошибку.
- Укажи, в каком варианте представлены фотографии достопримечательностей города Владимира.
- Выполни деление в столбик.
- 12 Сила Архимеда, выталкивающая на поверхность погружённое в воду тело, вы-числяется по формуле F = рgV, где р = 1000 кг/м³ — плотность воды, g = 9,8 м/с² — ускорение свободного падения, а V — объём тела в кубических метрах. Сила F измеряется в ньютонах. Найдите силу Архимеда, действующую на погружённое в воду тело объёмом 0,06 куб. м. Ответ дайте в ньютонах.
- 11 На рисунках изображены графики функций вида y = ax² + bx + c. Установите соответствие между знаками коэффициентов а и с и графиками функций. КОЭФФИЦИЕНТЫ A) a > 0, c > 0; Б) а < 0, c > 0; B) a > 0, c < 0. ГРАФИКИ 1) 2) 3) В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер. А Б В В ответе укажите последовательность трёх цифр.
- 10 В среднем из 200 карманных фонариков, поступивших в продажу, четыре неисправных. Найдите вероятность того, что выбранный наудачу в магазине фонарик окажется исправен.
- 9 Найдите корень уравнения x - 2 = -3x.
- 8 Найдите значение выражения 10√7 ⋅ 2√6 ⋅ √42.
- 7 Какое из следующих чисел заключено между числами 8/3 и 11/4? 1) 2,7; 2) 2,8; 3) 2,9; 4) 3.
- Северной Америки и Евразии.
- Приёмы письменных вычислений. Вычисли. Сделай проверку. Поставь задачу по таблице и реши её.
- Расстояние между двумя пристанями равно 88 км. Из них одновременно навстречу друг другу вышли две моторные лодки, скорости которых в стоячей воде равны. Через 1,1 ч. лодки встретились. Скорость течения реки равна 4 км/ч. 1) Скорость моторной лодки в стоячей воде равна 2) Сколько километров до места встречи пройдёт лодка, плывущая по течению? 3) Сколько километров до места встречи пройдёт лодка, плывущая против течения?
- Sam's cousins _ (to run) in the park yesterday morning.
- Определи, верны ли высказывания, зная, что В — это отрицание утверждения А. Выбери верные варианты из списков.
- 2. Начертите прямоугольный параллелепипед с длиной 5 см, шириной 4 см и высотой 1 см. Найдите площадь поверхности этого параллелепипеда.
- Вычислить площадь поверхности и сумму всех ребер для каждого прямоугольного параллелепипеда: a) 8 см 5 см 3 см б) 2 см 2 см 2 см
- Проанализируйте график годового хода температуры воздуха в городе Монтевидео (34° 52′ ю. ш. 56° 10′ з. д.) и объясните, почему в июле там холоднее, чем в январе. Дайте полное, развёрнутое объяснение.
- Типичными представителями растительности какой природной зоны являются сосна, лиственница, ель, кедр, пихта? 1) смешанные и широколиственные леса 2) тундра 3) тайга 4) жестколистные вечнозелёные леса и кустарники Ответ:
- Идею практики как универсального критерия истины выдвинули
- Read the texts, click on the cards and do the tasks
- 1.На рисунке изображены графы. Сколько у каждого из них ребер; вершин; изолированных вершин?
- МАТЕРИАЛ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ Даты: 862г., 882г., 907г., 988г., 1097г., 1147г., 1223г., 1237г., 1240г., 1242г., 1325г., 1327г., 1378г., 1380г., 1410г., 1453г., 1471г., 1478г., 1497г. Личности: Рюрик, Олег, Святослав, Владимир, Ярослав Мудрый, Александр Невский, Дмитрий Донской, Иван Калита, Чингисхан, Батый, Узбек, Мамай, Тохтамыш, Ахмат, Гедимин, Витовт, Иван ІІІ. Понятия: темник, смерд, баскак, нойон, хан, ярлык, дань, ордынский выход, феодальная раздробленность, феодальная республика, вотчина, поместье, кормление, десятина, барщина, оброк. Темы для повторения • • Первые русские князья. Русь в международной торговле. Путь из варяг в греки. Принятие христианства и его значение. Ярослав Мудрый. Внешняя политика и международные связи: отношения с Византией, печенегами, половцами. Завоевания Чингисхана и его потомков. Походы Батыя на Восточную Европу. Возникновение Золотой орды. Судьбы русских земель после монгольского нашествия. Ордена крестоносцев и борьба с их экспансией на западных границах Руси. Александр Невский: Противостояние Твери и Москвы. Усиление Московского княжества. Дмитрий Донской. Куликовская битва. Закрепление первенствующего положения московских князей. Борьба за русские земли между Литовским и Московским государствами. Иван ІІІ. Присоединение Новгорода И Твери. Ликвидация зависимости от Орды. Расширение международных связей Московского государства. Принятие общерусского Судебника.
- She skates tomorrow. She skated yesterday. They ... at the hotel next month. They ... at the hotel last month. She ... on a farm last summer.
- 2. Выберыце выраз, значэнне якога роўна 0,5: 1) log636 + log216; 2) log2781 + log279; 3) log224-log26; 4) log16log381; 5) (7log73)5.
- 1. Размясціце лікі log25; log₁ 7-1; log√2 3; log321; log2/16 у парадку спадання. 2
- 1. 9,6 2. (1,3) 3. + ) = 7 4. 25 5. 36 : 6 = 6
- Какой отрезок является средним пропорциональным двух данных отрезков АВ = 16 см и CD = 9 см?
- 6. How ______ butter do you need? Not ______
- 5. How ______ pasta have you got on the shelf? Not ______
- 4. How ______ apples are there in the basket? Not ______
- 3. How ______ does the bar of chocolate cost? Not ______
- 2. How ______ milk do you have? Not ______
- 2. Вставьте much/many 1. How ______ apples have you got? Not ______
- 11. Даны два шара, сделанные из одного и того же материала. Первый шар имеет диаметр 3 см и массу 108 грамм. Найди массу второго шара, если его диаметр 5 см.
- Найдите неизвестное значение х из равенства 2x+21 = 6x.
- Установите соответствие между точками и числами. Даны числа: -2/9, -7/9, 16/9, 11/9. Три из них отмечены на координатной прямой точками А, В и С. При из них отмечены на координатной прямой.
- Найдите значение выражения х-2(х+5) при х=-7.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.