База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 51. Радиус сферы равен 15 см. Найдите длину окружности сечения, удалённого от центра сферы на 12 см.
- 50. В цилиндре диагональ осевого сечения 10см, а диаметр основания 6см. Найти объём цилиндра.
- 49. Осевое сечение цилиндра – квадрат, площадь которого 16см². Найдите площадь основания цилиндра.
- 48. В цилиндре диагональ осевого сечения 10см, а диаметр основания 6см. Найти полную поверхность цилиндра.
- 47. Осевое сечение цилиндра – квадрат, площадь которого 16см². Найдите площадь поверхности цилиндра.
- 46. Образующая конуса равна 8см и наклонена к плоскости основания под углом в 30°. Найдите площадь основания конуса.
- Преподаватель задал студентам вопрос об источниках гражданского права. Иван назвал законодательство, нормативные акты. Пётр упомянул обычай. Василий сказал о правилах морали и нравственности. Кто из студентов дал правильный ответ?
- 5. В каком ряду во всех словах пропущена буква И. 1) пр...творить (дверь), пр...сытиться 2) пр...открыть, пр...лепить 3) пр...озерный, пр... хорошенький 4) пр...забавный, пр...вратить
- Государственная программа РФ «Доступная среда», утвержденная Постановлением Правительства РФ от 01.12.2015 № 1297, реализуется в соответствии с
- Найдите значение выражения (4-y)²-y(y+1) при y= - 1/9.
- 2) На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт А.
- 1) Найдите, на каком расстоянии от пункта А автомобиль догнал велосипедиста.
- Практическая работа № 60. Тема: Взаимно обратные функции. Цель: Научиться находить, строить и распознавать обратные функции, понимая условия их существования, свойства (симметричность графиков относительно у=х, области определения/значений), и применять эти знания для решения задач.
- 17.1 Укажите неравенство, решением которого является любое число.
- Запиши ключевые места, которые связаны в Рязани с именем С. А. Есенина: Библиотека имени Жаворонкова Присутственные места
- 8. Заполните таблицу примерами из текста упр. 6, затем приведите свои примеры.
- 6. Прочитайте текст, определите его тип (описание, повествование, рассуждение). Выпишите слова с пропущенными буквами, обозначая графически орфограммы. Мальчики жили в лесу как индейцы. Вечером к..мары загоняли их в типи, но скоро ребята научились разж..гать в костре тр..ву, плотно закрывали вход, а сами распол..гались у костра ужинать. Потом они осторожно заб..рались в типи — костёр потухал, вверху наб..ралось много дыму, но снизу был чистый, х..роший воздух. Разл..жив ц..новку, они спали всю ночь. . Дым, стоявший у клапана, не пускал к..маров.
- Трактор едет по дороге, проезжая 10 метров за каждую секунду. Выразите скорость трактора в километрах в час.
- Закрасьте на карте цветами колониальных держав территории первых колоний европейцев в Америке, Азии и Африке.
- Начертите маршруты известных вам путешествий в XV-середине XVII в.
- Закрасьте на карте различными цветами территории Российского государства, Испания, Португалии, Англии, Франции, Голландии в середине XVII в.
- Вопрос: ... — это принцип социального обслуживания населения, предусматривающий предоставление социальных услуг конкретным лицам, нуждающимся в этих услугах Тип ответа: Текстовый ответ Введите ответ:
- 4. Чтобы поступить в художественную школу, нужно с понедельника по пятницу сдать три экзамена: по рисунку, по композиции и по истории живописи. В один и тот же день сдавать два экзамена не разрешается. Известно, что экзамен по рисунку можно сдать во вторник и в четверг, композицию - в любой день, кроме понедельника, среды и четверга, а историю живописи - в понедельник, среду и четверг. При этом экзамен по рисунку обязательно нужно сдать раньше двух других. Марьяна успешно сдала все три экзамена. 1) В какой день Марьяна сдавала экзамен по композиции? 2) В какой день Марьяна сдавала экзамен по рисунку?
- 3. Чтобы быть принятым в спортивную секцию, нужно с понедельника по пятницу пройти три испытания: на силу, на скорость и на выносливость. В один и тот же день проходить два испытания не разрешается. В расписании указано: испытание на силу можно пройти в понедельник и в среду, на скорость - в любой день, кроме четверга, на выносливость - в среду и четверг. При этом испытание на скорость обязательно нужно пройти до испытания на силу и выносливость. Известно, что Серёжа успешно прошёл все три испытания. 1) В какой день Серёжа проходил испытание на выносливость? 2) В какой день Серёжа проходил испытание на силу?
- 2. Даша, Маша и Саша участвовали в олимпиаде по математике, где им было предложено по 6 задач. Каждая из девочек решила разное число задач, а всего ими вместе было решено 14 задач. Больше всех задач решила Саша. 1) Сколько задач решила Саша? 2) Известно, что Даша решила на две задачи меньше, чем Маша. Сколько задач решила Маша?
- 1. Веня, Женя и Сеня стреляли по мишени в тире. Каждый сделал по 5 выстрелов. Все мальчики попали в мишень разное количество раз, а всего оказалось 10 попаданий. Больше всего попаданий было у Сени. 1) Сколько раз попал в мишень Сеня? 2) Известно, что Женя попал в мишень на 1 раз больше, чем Веня. Сколько раз попал в мишень Веня?
- Вопрос: Преподаватель задал студентам вопрос о субъектах права хозяйственного ведения: Мария высказала точку зрения, что в данном случае субъекты права – это государственные и муниципальные унитарные предприятия. Пётр утверждал, что субъекты права хозяйственного ведения – это казенные предприятия и учреждения. По мнению Семёна, субъектами права в данном случае являются государственные и муниципальные учреждения, казенные предприятия, органы государственной власти и местного самоуправления. Кто из студентов прав? Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- VII. Заполните пропуски предлогами, где это необходимо.
- ЗАДАНИЕ 5. Начерти 2 отрезка: первый 6 см, а второй на 3 см длиннее первого.
- ЗАДАНИЕ 2. Какой знак (>, < или =) надо поставить вместо □, чтобы неравенство или равенство стали верными?
- Укажите название технологии, которая позволяет человеку через осязание, слух, а также зрение и в некоторых случаях обоняние с помощью технического и программного обеспечения погрузиться в смоделированную среду. Подсказка: данная технология приобрела популярность у любителей компьютерных игр.
- ЗАДАНИЕ 4. Реши примеры. 10 - 6 + 5 + 1 - 5 - 3 5 - 2 + 4 - 1 + 2 - 6 7 - 3 + 2 + 1 - 5 + 8 9 - 8 + 6 - 5 + 3 + 4
- ЗАДАНИЕ 3. Вставь знаки + или —, чтобы равенство стало верным. 6 □ 4 □ 10 = 0 7 □ 3 □ 4 = 0 6 □ 2 □ 4 = 0 9 □ 5 □ 2 = 6 3 □ 2 □ 4 = 5 5 □ 5 □ 2 = 2
- ЗАДАНИЕ 2. Какой знак (>, < или =) надо поставить вместо □, чтобы неравенство или равенство стали верными? 6 + 3 □ 3 + 4 6 - 1 □ 10 - 5 9 - 4 □ 10 - 8 7 - 2 □ 5 - 1
- 7. Попробуйте описать численность, плотность, пространственную, возрастную и половую структуру любой выбранной вами естественной (растения или животные одного вида в лесу или поле) или искусственной (куры в курятнике, яблони в саду) одного вида в лесу или поле) или искусственной (куры в курятнике, яблони в саду)
- 6. Обсудите с друзьями эволюционное значение популяционной структуры биологических видов.
- 5. Какие характеристики популяций важны для их непрерывного существования?
- 4. Применимо ли понятие популяции к нашему виду?
- 3. Почему популяция является элементарной единицей эволюции?
- 2. Что такое дрейф генов? Как он происходит?
- 1. Что такое популяция? Является ли популяция живой системой?
- 7. Укажите предложение, в котором не со словом пишется раздельно. 1) Он с детства (не) навидел ложь.
- 4. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква? 1) н...клеить, з...лаять, пр...петь 2) ра...ширить, бе...ценный, бе...крылый 3) сверх...нтересный, по...грать, под...скать 4) с...агитировать, в...ёт, без...ёмкостный
- 3. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква? 1) ж...стяной, ш...лестят, взб...раться 2) вх...дить, заг...релось, к...сание 3) отп...рать, т...шина, выч...слить 4) цв...точный, выт...рать, проц...дить
- 2. Укажите предложение, в котором присутствует неологизм (новое слово). 1) Экскаватор работал до самой ночи. 2) Журавли устраивают танцы на болоте. 3) Перед самым восходом солнца на поляну ложится первый мороз. 4) На некоторых сайтах можно найти сведения о различных художниках.
- 1. В каком слове неверно выделен ударный звук? 1) звонят 2) занятА 3) мастерски 4) центнер
- А10. Тело брошено вертикально вверх со скоростью 20 м/с. Сопротивление воздуха пренебрежимо мало. Определите максимальную высоту, на которую поднимется тело.
- А9. Определите, какую механическую работу надо совершить, чтобы лежащее на земле бревно массой 50 кг и длиной 4 м поставить вертикально.
- А8. Скорость движущегося тела уменьшилась в 3 раза. При этом его кинетическая энергия:
- А7. Локомотив движется по рельсам и автоматически сцепляется с неподвижным вагоном. Определите, как при этом меняются по модулю импульс локомотива и импульс вагона относительно земли.
- А6. Сила тяготения между двумя телами уменьшится в 2 раза, если массу каждого из тел:
- Подчеркните слово, в котором есть приставка, суффикс и окончание. Причёска, чтение, поход, вечерок, шкафчик, мандарин, наволочка.
- Put the verbs in brackets into the correct tense (Present Simple / Present Perfect).
- 14. В магазин привезли \( \frac{7}{16} \) т шоколада и \( \frac{4}{16} \) т мармелада. Какого товара привезли в магазин больше?
- 13. Какие натуральные числа можно вставить вместо x, чтобы было верно двойное неравенство: \( \frac{7}{27} > \frac{x}{27} > \frac{2}{27} \)?
- 12. Расположите дроби в порядке возрастания:
- 11. От торта массой 2 кг 400 г отрезали два куска: Даше достался кусок, равный \( \frac{1}{8} \) части, а Саше — \( \frac{1}{12} \). Не вычисляя массу каждого куска, определите, кому достался больший кусок торта.
- 2. Найдите среднее арифметическое: 1) 150, 200 и 130 2) 6; 4,5 и 2,7 3) 13,5 и 18,8 4) 21,8; 43,2 и 1,06 5) 7,6; 8,8; 15,4 и 17,8 6) 8,45; 12,15; 3,05 и 6,35 7) 88,2; 13,7; 31,6; 54,1 и 12,4
- Reading comprehension 4 Answer the questions. Write Asif, Kati, Josh or Sang-mi.
- Сделай утвердительные предложения отрицательными. Используй краткие формы.
- Используя график функции y=f(x) (см. рис.), определите и запишите ответ: 1. Наибольшее и наименьшее значение функции. 2. Промежутки возрастания и убывания функции. 3. Область определения функции 4. Область значения функции 5. Координаты точек графика, производная в которых равна нулю. При выполнении следующих заданий запишите ход решения и полученный ответ. 6. Определите, какие из перечисленных точек принадлежат графику функции y(x) = x-2: A(1;3); B(0;-2); C (2; 4); Д (3; 1). 7. Найдите значение cos а, если известно, что sin a=1/4 и а ∈ II четверти. 8. Решите уравнение: 2^x-2=32^2x. 9. Вычислите значение выражения: log3 24-log3 8+log6 12+ log6 3 10. Решите уравнение: log3 (3x-16) = 2. 11. Найдите значение выражения: 64^(-5/6) - (0,125)^(-1/3) - 32*2^(-4) - 16^(-1/2) + (3^0)^4 * 4 12. Материальная точка движется по закону: x(t) = 1/3 t^3 - 2t^2 + 1 Найти скорость точки в момент времени t=3c. 13. Найдите область определения функции y = lg(x²+2x). 14. Решите уравнение √x + 7 = 3
- А5. Автомобиль массой 1 т начинает тормозить, имея скорость 20 м/с, и через 5 с останавливается. Определите общую силу сопротивления движению.
- А4. Две силы F₁ = 6 Н и F₂ = 8 Н приложены к точечному телу, угол между векторами этих сил равен 90. Определите модуль равнодействующей этих сил.
- АЗ. Используя график зависимости скорости движения тела от времени (см. рисунок), определите его ускорение.
- А2. Тело движется по окружности радиусом 5 м со скоростью 20π м/с. Определите частоту обращения тела.
- А1. Может ли путь совпадать с перемещением? Укажите правильный ответ.
- Хозяин участка решил покрасить весь забор вокруг участка (только с внешней стороны) в синий цвет. Площадь забора равна 224 кв. м, а купить краску можно в одном из двух ближайших магазинов. Цена и характеристика краски и стоимость доставки заказа даны в таблице. Во сколько рублей обойдётся наиболее дешёвый вариант покупки с доставкой?
- В рамках соревнований по плаванию участники проплыли брассом дистанцию 200 метров: они преодолели длину дорожки для плавания два раза в прямом и два раза в обратном направлении. Сколько метров составляет длина бассейна?
- Напиши в краткой форме.
- 3. Прочитай предложения. Выдели в словах приставки. Найди и выпиши слова, соответствующие схеме.
- Сколько минут затратят на дорогу из деревни Васильково в село Иваново Саша с дедушкой, если они поедут сначала по шоссе, а затем свернут в Камышино на прямую тропинку, которая проходит мимо пруда?
- Найдите расстояние от деревни Камышино до села Иваново по прямой. Ответ дайте в километрах.
- Сколько километров проедут Саша с дедушкой от деревни Васильково до села Иваново, если они поедут по шоссе через деревню Журавушка?
- Заполните таблицу, в бланк ответов перенесите последовательность трёх цифр без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- Пользуясь описанием, определите, какими цифрами на плане обозначены населённые пункты.
- Fill in the sentences with can, can't, may, be able, should, shouldn't.
- 14. Решите уравнение √x + 7 = 3
- 13. Найдите область определения функции y = lg(x² + 2x).
- 12. Материальная точка движется по закону: x(t) = (1/3)t³ - 2t² + 1. Найти скорость точки в момент времени t=3с.
- 11. Найдите значение выражения: 64^(1/6) - (0,125)^(-1/3) * 32 * 2^(-4) * 16^(-1/2) + (3^0)^4
- 10. Решите уравнение: log₃ (3x - 16) = 2.
- 9. Вычислите значение выражения: log₃ 24 - log₃ 8 + log₆ 12 + log₆ 3
- 8. Решите уравнение: 2^(x-2) = 32^x.
- 7. Найдите значение соѕ а, если известно, что sin a = 1/4 и а є II четверти.
- 6. Определите, какие из перечисленных точек принадлежат графику функции y(x) = x - 2: A(1;3); B(0;-2); С (2; 4); Д (3; 1).
- Используя график функции y=f(x) (см. рис.), определите и запишите ответ:
- 21-30. Найти неопределенные интегралы. В двух первых примерах результаты проверить дифференцированием.
- 6. Найти площадь криволинейной трапеции, ограниченной прямыми x=a, x=b, осью ОХ и графиком функции y=f(x): a=-2, b=1, f(x)=x² +1.
- 5. Решите задачу: Радиус основания конуса равен 6м, а высота 8м. Найдите периметр осевого сечения конуса.
- 4. Построить график функции: f(x) = x³ - 3x² + 5.
- 3. Решите неравенства: a) 2^{2x-9} < 1, б) log₅ (x - 3) < 2.
- 2. Решите уравнение: a) 4^{2x-3} = 1, б) log₃(x+5) + log₃(x-1) = log₃ 27, в) 4ˣ - 14 • 2ˣ - 32 = 0.
- 1. Вычислите: a) 32^{1/5} - (4√2)²; б) log₃ 81 - 2 log₃ 9.
- Calculate the expression: 1 8/17 : (12/17 + 2 7/11)
- Calculate the expression: (2 3/4 + 2 1/5) * 16
- Calculate the expression: (7/18 + 13/20) : 17/36
- У Вадика 90 сказок. В первой книге 40 сказок, во второй книге столько сказок, которое было в первой книге. Остальные сказки на видеокассетах по 3 сказки на каждой. Сколько видеокассет со сказками у Вадика?
- 2. Запиши слова, используя суффиксы -ов-, -н-, -еньк-, -ушк-. Обозначь эти суффиксы. Пример: дед — дедушка.
- Корова —
- Ночь —
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.