База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- В таблице показано, сколько человек заходили в каждый из шести терминалов аэропорта в период с 31 мая 2023 года по 3 июня 2023 года. Изучи таблицу и дополни предложение. В таблице даты упорядочены ______, а названия терминалов — ______.
- ЗАДАНИЕ №3 На сторонах угла А были отмечены точки В, С и D как показано на рисунке. Требовалось построить треугольник АВЕ с этим углом так, чтобы сторона АВ была на столько же длиннее стороны АЕ, на сколько АС больше длины отрезка CD. В построении использовались показанные на рисунке окружности. На разных этапах построения возникали точки пересечения окружности сторонами угла, отмеченные и подписанные на рисунке.
- ЗАДАНИЕ №2 Дан треугольник АВС с тупым углом при вершине А. Дополните описание одного из возможных способов построения треугольника ABD, у которого • сторона AD равна отрезку ВС; • угол при вершине А равен углу исходного треугольника при той же вершине. 1. Провести окружность с центром ? и радиусом ? 2. Провести луч ? 3. Соединить точку D пересечения двух построенных фигур с вершиной?
- Найди верную последовательность расположения элементов рефлекторной дуги рефлекса кашля у человека:
- № 3 В окружности с центром О проведены хорды AB и CD. Докажите, что AB = CD, если ∠AOC = ∠BOD. № 4 Отрезки ME и PK являются диаметрами окружности с центром в точке O. Докажите, что: а) ∠EMP = ∠MPK; б) отрезки KM и PF равны.
- Задание 2. От вершины А до вершины F графа можно пройти четырьмя путями; один из них — длины 1, второй - длины 2 и два пути длиной 6. (Назовите эти пути.)
- 1. Крупный артезианский бассейн в Африке 2. Самая длинная река Африки 3. Река Янцзы 4. Самое крупное соленое озеро мира 5. Крупнейшая река Австралии 6. Самый высокий водопад мира 7. Самое крупное пресное озеро мира 8. Крупнейшее болото в Евразии 9. Крупнейший покровный ледник в Южном полушарии 10. Самый длинный горный ледник в Евразии
- 1. Самый крупный артезианский бассейн планеты 2. Самая длинная река планеты 3. Река Миссисипи 4. Крупное вулканическое озеро на Кавказе 5. Самое глубокое озеро мира 6. Самый известный водопад в Африке на реке Замбези 7. Самое крупное озеро в Беларуси 8. Самое крупное болото планеты 9. Крупнейший покровный ледник в Северном полушарии 10. Самый крупный шельфовый ледник планеты
- My mum has ... flowers in the garden.
- 31. Укажите название современной техники ВМФ России, изображенной на фото! А. Малый десантный корабль на воздушной подушке проекта 1232.2 «Зубр» Б. Эскадренный миноносец проекта 956 «Бесстрашный» В. Ракетный крейсер проекта 1164 «Варяг» Г. Сторожевой корабль проекта 1161К «Татарстан» Блок «Вооружение и военная техника стран НАТО» 32. На каком из приведенных фото изображен М16? A. Б. 33. Укажите название военной техники НАТО, изображенной на фото: А. М1А2 «Абрамс» Б. Leopard 2A6 В. Challenger 2 Г. С1 Ariete
- Неверно, что контекстное меню многострочного текста содержит команду...
- Карьера сотрудника, которому не интересно профессиональное развитие, цели организации, но важны личные вторичные выгоды от занятия текущей должности, называется ... карьерой
- 3. Решите систему уравнений 3(2x + y) - 26 = 3x - 2y, 15 - (x – 3y) = 2x + 5.
- 2. На турбазе имеются палатки и домики, вместе их 25. В каждом домике живут 4 человека, а в палатке — 2. Сколько на турбазе палаток и сколько домиков, если турбаза рассчитана на 70 человек?
- 1. Решите систему уравнений 4x + 3y = 2, x – 4y = -9.
- География. 7 класс. Практическая работа Тема: «Характеристика изменений компонентов природы на территории одной из стран мира в результате деятельности человека». Цель: научиться на основе анализа тематических карт характеризовать изменения природы на примере одной из стран Евразии. Ход работы Задание: дайте характеристику изменений компонентов природы на территории государства (по выбору ученика), используя комплексную карту материка, и другие источники информации (заполните таблицу): No п/п Критерии характеристики изменений компонентов природы Ответы 1 Название страны Германия Россия 2 Столица страны Москва 3 Географическое положение: название материка, части света, страны-соседи, наличие выхода к морям и океанам 4 Особенности рельефа (горы и равнины) 5 Особенности климата (климатический пояс, область климата, количества осадков) 6 Численность населения 7 Плотность населения 8 Добыча полезных ископаемых 9 Использование земель 10 Промышленные центры, производимая продукция 11 Характер экологических проблем
- 3. Прочитай программу телепередач и отметь на часах время, когда их будут показывать.
- Задание 20. Проверка ответов учащихся. Одной из форм проверки освоения образовательной программы по иностранному языку является написание эссе (развернутого высказывания) по заданной теме. Проверка этого задания осуществляется по определенным критериям. Определите, какие утверждения являются верными. Укажите все верные варианты ответа.
- 5). Сколько времени он потратил на отдых?
- 4). Сколько времени он потратил на весь путь?
- 3). За сколько часов он проехал 10км? 20км? 35км?
- 2). Сколько км проехал велосипедист за третий час?
- 1). Сколько км проехал велосипедист за первый час?
- 5). В каком месяце температура была самая низкая?
- 4). В каком месяце температура была самая высокая?
- 17. Одна сторона треугольника в 3 раза меньше второй и на 23 дм меньше третьей. Найдите наименьшую сторону треугольника, если его периметр равен 108 дм. Ответ дайте в дециметрах. Ответ:
- 1. Укажите название одного из предприятий, относящихся к выбранному кластеру. Например, ОАО "Амурметалл" (предприятие металлургического кластера). 2. Укажите характер близости расположения предприятия к природным ресурсам. Оцените расположение предприятия по отношению к природным ресурсам. 3. Перечислите виды продукции, которые производят на предприятии. 4. Перечислите компании, которые являются основными потребителями производимой на предприятии продукции. 5. Укажите виды транспорта и возможные маршруты, используемые для транспортировки продукции предприятия. 6. Укажите ключевые факторы, оказавшие влияние на размещение предприятия. Объясните свой выбор.
- 246. some или any? (§9) 1. Have you got any onions? 2. I have got any tomatoes. 3. We have got any carrots. 4. She hasn't got any nuts. 5. He has got and cherries. 6. Don't take any. plums. 7. Don't give him somesweets. 8. I can make biscuits. 9. Don't bring any. burgers. 10. I don't need any potatoes. 11. Is there any rice in the cupboard? 12. There isn't Salwater in the bottle. 13. There is SONY coffee in the coffee pot. 14. I need ng... ham. I don't need and cheese. 15. Are there and apples in the basket?
- 245. Сделайте предложения отрицательными. (§9, § 15, § 27) They have got some sandwiches. 1. We have got some butter. 2. I have got some ice cream. 3. He has got some pineapples. 4. There are some cherries on the plate. 5. There is some bread in the fridge.
- 4 What fruit don't you like in your smoothie?
- 3 Make a list of the fruit in your smoothie.
- 2 Which juice do you like? Is it in your smoothie?
- 1 What's your favorite smoothie? Can you think of a name for it? My favorite smoothie is __
- My favorite smoothie is Tropical Yum. I like orange juice. It's in my favorite smoothie. Bananas are my favorite fruit. There are __ bananas in my smoothie. I don't like them. They aren't sweet. __ limes.
- Скаутское движение возникло на рубеже XIX-XX вв. в ____. Ответы: • Франции О Англии О США О Германии
- 10. Что такое почва? Какие почвы распространены: а) на территории России; б) в вашей местности? Какими особенностями они обладают?
- 9. Вставьте пропущенные в тексте понятия. Важнейшим свойством почвы, отличающим её от горных пород, является _____. Оно обусловлено наличием в почве _____.
- 16. My mother ... English at a high school.
- 15. (A) ... do you usually go on holiday? (B) I usually go to Greece.
- 14. My friends ... busy because they are on holiday.
- 13. I work twelve hours a day, but I ... my job.
- 12. My classmate ... in class right now, she's in the library.
- 11. I usually ... very early in the mornings.
- 10. We ... swim, jog, and play sports to stay strong and healthy.
- 9. I ... a very busy person. In fact, I have lots of free time.
- 8. I live in Rio de Janeiro. Where ... live?
- 7. My sister's name ... Susan. She is a doctor.
- 6. My wife and I are from Canada. ... you from?
- 5. ... your father a teacher or a policeman?
- 4. My friend has a sister, but he doesn't ... a brother.
- 3. She ... three languages: English, French, and Spanish.
- 2. I ... in a small apartment near the college.
- 1. My brother ... his favorite TV program every evening.
- 192. Оформите в виде блок-схемы примеры, указанные на рис. 2.
- В городе три парка, площадь первого равна 3,18 га. Площадь второго составляет 5/6 площади первого, а площадь третьего составляет 2/5 площади второго. Чему равна сумма площадей трех парков?
- Расположи данные дроби в порядке убывания: 2/5, 7/10, 1/5, 1/10
- 5. Есть ли в вашей семье традиции, похожие на те, о которых рассказано в параграфе? Расскажите о них.
- 4. Составьте рассказ о свадьбе XV века от имени одного из участников свадебного поезда.
- 3. Какие традиции, о которых вы узнали, отображены на картинах художников, представленных в параграфе?
- 2. Как москвичи в старину провожали зиму? Какие традиции празднования Масленицы сохранились до наших дней?
- 1. На каком празднике или народном гуляньи в Москве XV-XVI веков вы бы хотели побывать? Почему?
- Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор. Пожарив рыбу мама поставила её на стол. Барсик почуяв запах рыбы пришёл на кухню.
- Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. Алина Дмитриевна, я тоже) хочу стать учителем. Мама воспитывала младшего сына так(же) строго, как и старшего. Что(бы) мне заказать в ресторане «Вкусно- и точка»? Наша квартира маленькая, за(то) уютная.
- 5. Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. ) (В)течен.. Дона много порогов. ) Артём ехал по дороге, (не)смотря по сторонам. ) Рома читал книгу (в)течени.. двух часов. • Оля пришла к маме, чтобы поговорить (на)счёт поездки в Волгоград.
- 4. Выполните морфологический анализ слова, обозначенного в тексте цифрой 3.
- 3. Найдите многозначное слово в 2-м предложении 1-го абзаца. Составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.
- 2. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.
- 1. Спишите текст (без номеров предложений), раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. (1)(С)н..чал.. звёзды св..ркали ещё остр.. и холодн.. но (в)последстви.. небо на в..стоке уже начавш..е св..тлеть окрасила во(з/с)ходящая з..ря. (2)(По)немногу выступая из тьмы древья охв..тили пр. странства а по в..ршинам вдруг пр..ш..лся сильный и свежий вет..р. (3)Лес сразу ожил зашумев полн..звуч..н.. и звонк... (4)Столетние сосны (как)будто перекл..кались между собой тр..вожным ш..потом а сухой ин..й с мя(г.х) ким шел..стом п..сыпался с в..твей потр..воже(н, нн)ых³ ветром. (5)И вот древья (с)нов.. застыли и (не) надолго засыпая забылись в х..лодном оц..пенени... (6)Небо буд(то) сузилось. (7)Ветви колебл..мые лё(г.х)ким вет..рком были охваче(н, нн)ы (не)яс(?)ным трепетом. (8) На снегу в..днел..сь множество пута (н, нн)ых следов. (9)А в сосняке застыл старый лось. (10)(По)тому. как засв..тились курч..вые гол..вы сосен, угад..валось, что день об..ща..т быть м..роз(?)ным, ядрё (н, нн)ым. (По Б.Н. Полевой)
- Алексей Гаврилович Венецианов Григорий Васильевич Сорока
- 3. На диаграмме представлена информация о товарах, проданных за месяц в цветочном магазине. Всего за месяц было продано 8000 единиц товара. Экзотические цветы Цветы поштучно Букеты Растения в горшках Цветочные композиции решувпр.рф Каких товаров продано меньше всего?
- 12) 0,2048: 0,32 =
- 8) 3,1008: 10,2 =
- 4) 0,2128: 0,07 =
- 11) 205,44: 0,64 =
- 7) 12,8256: 3,2 =
- 3) 5,316: 0,03 =
- 10) 26: 0,13 =
- 6) 3,2171: 0,53 =
- 2) 1,248: 0,12 =
- 9) 18: 0,06 =
- 5) 4,305 : 4,1 =
- 1) 54,09: 0,9 = 540,9:9=60,1
- 1. Поставьте необходимые запятые. Укажите причину их постановки. (В этом и по-следующих занятиях в качестве примеров используются предложения из произве-дений Александра Сергеевича Пушкина.) В картинах я не знаток, но одна привлекла мое внимание. 1) Умрем а не выдадим. 2) Другого общества в крепости не было но я другого и не желал. 3) Лицо его имело выражение довольно приятное но плутовское. 4) У меня сердце так и екнуло да нечего было делать. 5) Не гневись: конь и о четырех ногах да спотыкается. 6) Оно так да это еще ничего не доказывает. 7) Ну, коли так, давай скорее чаю да позови дочерей. 8) Вот уж пять часов как дожидается лошадей да свищет. 9) Сына я не балую да и не в состоянии баловать, хоть бы и хотела. 10) Как тебя назвать не знаю да и знать не хочу. Не знаю, что с ним сделалось. 11) Слуга вошел и объявил что лошади готовы. 12) Ямщик изъяснил мне что облачко предвещало буран. 13) Ему было досадно что не помнил моего полного имени. 14) В том-то и сила чтобы безо всякого права отнять имение. 15) Через минуту услышал он что отпирали дверь в передней ком-нате.
- 19. Какое из следующих утверждений верно? 1) Площадь прямоугольного треугольника равна произведению длин его катетов. 2) Существует прямоугольник, диагонали которого взаимно перпендикулярны. 3) Если стороны одного четырёхугольника соответственно равны сторонам другого четырёхугольника, то такие четырёхугольники равны. В ответ запишите номер выбранного утверждения.
- 18. На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 изображён прямоугольный треугольник. Найдите длину его большего катета.
- 17. Диагональ прямоугольника образует угол 47° с одной из его сторон. Найдите острый угол между диагоналями этого прямоугольника. Ответ дайте в градусах.
- 16. Отрезки AC и BD – диаметры окружности с центром О. Угол ACB равен 16°. Найдите угол AOD. Ответ дайте в градусах.
- 15. Точки М и N являются серединами сторон AB и BC треугольника ABC, сторона AB равна 21, сторона BC равна 22, сторона AC равна 28. Найдите MN.
- 14. При проведении опыта вещество равномерно охлаждали в течение 10 минут. При этом каждую минуту температура вещества уменьшалась на 5° С. Найдите температуру вещества (в градусах Цельсия) через 9 минут после начала проведения опыта, если его начальная температура составляла -8° С.
- 13. Укажите неравенство, решение которого изображено на рисунке.
- 12. Перевести значение температуры по шкале Фаренгейта в шкалу Цельсия позволяет формула $t_{C} = \frac{5}{9}(t_{F}-32)$, где $t_{C}$ - температура в градусах Цельсия, $t_{F}$ - температура в градусах Фаренгейта. Скольким градусам по шкале Цельсия соответствует -76 градусов по шкале Фаренгейта?
- 187. Complete the sentences. (§ 37) return / read When she returns the book to me, I'll read it. 1. get / move When she to Smolensk. 2. finish / go When they for a walk. 3. wash / lay When he the table. 4. peel / cut When she the bread. 5. copy / switch When he off the computer. 6. bake / make When she tea. 7. learn / write When he the test. 8. draw / do When she the sums. 9. repair / ride When he it 10. type / sign When the secretary manager it. 188. ORALLY. Parphrase the sentences from exercise 187 as in the example. (§ 37) When she returns the book to me, I'll read it. As soon as she returns the book to me, I'll read it.
- 4. Сравните: 63дм ___ 6м 24см 5кг 20г ___ 5200г 3сут 3час ___ 75 час 440сек ___ 7мин 30сек
- 3. Реши уравнение X: 1938 : 57
- 2. Найди значение выражений 204 806 - (193571+15325) : 68 91700кг: 4+ (8т - 6т257кг) 5
- 1. Реши задачи А). Скорый поезд проделал путь 2190 км. 5 часов он ехал со скоростью 230 км/час, а остальной путь со скоростью 260 км/час. Сколько часов поезд был в пути? Б). В ателье 595 м ткани. 5/7 этой ткани израсходовали на пошив пальто, а из остальной ткани сшили плащи, расходуя на каждое по 5 м. Сколько сшили плащей? В). Разметили два участка земли с одинаковыми периметрами. Первый участок квадратной формы, а второй прямоугольной формы с длиной 9м и шириной 17м. Найди площадь квадратного участка.
- На окружности по разные стороны от диаметра АВ взяты точки D и С. Известно, что ∠DBA = 47°. Найдите ∠DCB. Ответ дайте в градусах.
- We don't need ... cartons of juice. There are plenty of them here.
- 3 Make a list of the fruit in your smoothie. 4 What fruit don't you like in your smoothie?
- Answer the questions. 1 What's your favorite smoothie? Can you think of a name for it? My favorite smoothie is Mango Tutti Fruitti 2 Which juice do you like? Is it in your smoothie?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.