База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 9. an, umbrella, that, is,?
- 8. Saturday, on, they, shopping, don't,go.
- 7. these, are, women, tall,?
- 6. fat, that, is, boy,a,?
- 5. like, watching, they, TV.
- 4. they, ride, book, a, and, read, bike,a.
- 3. Sweden, comes, Jake, from.
- 2. does, enjoy, she, pizza, the,?
- 1. where, dogs, are, your,?
- Билет 8. 1. Дайте определение биссектрисе треугольника. Сколько биссектрис имеет треугольник? Построить биссектрису треугольника. 2. Докажите первый признак параллельности прямых (накрест лежащие углы). 3. Задача на тему «Сумма углов треугольника».
- Билет 7. 1. Какие утверждения называются следствиями? Приведите примеры следствий о параллельных прямых. 2. Докажите теорему о биссектрисе равнобедренного треугольника. 3. Задача на тему «Угол. Градусная мера угла».
- Билет 6. 1. Какие утверждения называются аксиомами? Приведите пример аксиом. Сформулируйте аксиому о параллельности прямых. 2. Докажите теорему о свойстве углов равнобедренного треугольника. 3. Задача на тему «Смежные и вертикальные углы».
- Билет 5. 1. Дайте определение медиане треугольника. Сколько медиан имеет треугольник? Построить медиану треугольника. 2. Докажите третий признак равенства треугольников. 3. Задача на тему «Смежные углы».
- Билет 4. 1. Дайте определение параллельных прямых. Назовите пары углов, которые образуются при пересечении двух параллельных прямых секущей. 2. Доказать второй признак равенства треугольников. 3. Задача на тему «Геометрические построения».
- Билет 3. 1. Дать определение высоты треугольника. Сколько высот имеет треугольник? Построить высоты тупоугольного треугольника. 2. Докажите первый признак равенства треугольников. 3. Задача на тему «Параллельные прямые».
- Билет 2. 1. Объясните, как сравнить два угла? Определение биссектрисы угла. Какие углы называются вертикальными? Свойство вертикальных углов. 2. Докажите, что при пересечении двух параллельных прямых секущей а) соответственные углы равны, б) сумма односторонних углов равна 180°. 3. Задача на тему «Признаки равенства треугольников».
- Билет 1. 1. Какая фигура называется углом? Обозначение угла. Какие углы называются смежными? Свойство смежных углов. 2. Докажите, что при пересечении двух параллельных прямых секущей, накрест лежащие углы равны. 3. Задача на тему «Равнобедренный треугольник».
- Даны точки A(-2; 1) и B(4; -3). Найдите множество всех точек M(x; y), для которых выполняется условие: (MA · MB) = 0
- In triangle ABC, angle C is a right angle. Angle ABC is 90 degrees. Angle BAC is 150 degrees. Find angle ACB.
- In triangle CDE, angle C is 80 degrees. Angle CED is 140 degrees. Find angle D.
- 119. Выполните умножение:
- Независимой переменной гипотезы является:
- Как называется эта часть растения?
- For question 11, find the measure of angle ABC.
- For question 10, find the measure of angle CED.
- 24 июня Найди закономерность и продолжи ряд на 5 чисел: 2, 4, 6, 10, 16,
- Desk Research представляет собой...?
- Задание. Ниже выписаны иероглифы со следующими значениями: «зонтик», «поле», «колодец», «гвоздь», «гроздь», «дерево», «человек», «огонь», «рот». Постарайся по внешнему виду каждого из иероглифов угадать о его значении. Учитывай то, что иногда рисовали «вид сверху». После того как догадаешься сам, проверь смекалку своих родителей.
- 175. Боковая сторона равнобедренного треугольника равна 7 см, а основание — 6 см. Найдите высоту треугольника, проведённую к основанию.
- Разложи на слагаемые, которые делятся на 4, и найди значение выражения. Подбери наибольшее круглое число, которое меньше 52 и делится на 4. 52 : 4 = ( ___ + ___ ) : 4
- Problem 13
- Разложи на слагаемые, которые делятся на 3, и найди значение выражения. Подбери наибольшее круглое число, которое меньше 48 и делится на 3. 48:3=(+):3
- Какая основная цель UX-исследования?
- 5. Найдите корни уравнения (6x - 9) (4x + 0,4) = 0.
- 4. Представь числа ⅗₂₂ и 4⅓¹ в виде периодических дробей. Запиши приближенные значения данных чисел, округлив периодические дроби до сотых.
- 3. Реши уравнение: a) 1,2a = -7,26; б) b : (-3,6) = -7,2.
- 2. Выполни деление: a) 76 : (-19); б) -56 : (-8); в) -0,81 : 1,8; г) -7⅔⁴ : (-1⅑ⁱ⁵).
- 1. Выполни умножение: a) -9 · 13; б) -21 · (-12); в) 0,6 · (-3,4); г) -9⅔ · (-⅓ⁱ7).
- Задача №2 Купили 3 белых гвоздики по 4 рубля и 5 красных гвоздик. За все цветы заплатили 37 рублей. Сколько стоила 1 красная гвоздика.
- ____________ безопасности информации - события или действия, которые могут привести к искажению, несанкционированному использованию, разрушению информационных ресурсов, а также программных и технических средств. Введите свой ответ
- 10. Найдите длину ломаной линии, изображённой на рисунке. Решение. а) ABCDE = AB + BC + CD + DE
- 9. Выразите в километрах и метрах: а) 27 361 м б) 5020 м
- 8. Выразите в метрах: а) 13 км 25 м б) 9 км 6 м
- 7. Выразите в дециметрах и сантиметрах: а) 83 см б) 645 см
- 6. Выразите в сантиметрах: а) 15 дм 6 см б) 34 дм 2 см в) 28 м 4 см г) 6 м 2 дм 9 см
- 5. Выразите в сантиметрах и миллиметрах: а) 675 мм б) 39 мм
- 7. Решить уравнение f'(x) = 0 , если 4) f(x) = x³/3 - 1,5x² - 4x
- 7. Решить уравнение f'(x) = 0 , если 3) f(x) = 2x - 5x²
- 7. Решить уравнение f'(x) = 0 , если 2) f(x) = -⅔x³ + x² + 12
- 7. Решить уравнение f'(x) = 0 , если 1) f(x) = 2x² - x
- «Активный ___________» - это система электронных опросов, запущенная по инициативе Правительства Москвы. Введите свой ответ
- 8. (1,6 - 2,15 - 0,23) : (3,45 - 3^3/4)
- 7. (0,15 - 0,15 * 6,4) : (-3/8 + 0,175)
- 6. -3/4 + 8,5 * (0,021 : 0,01 - 2,51)
- 5. (0,02 * 0,01 - 0,01) : 0,25 - 3/8
- 4. -3 + (2,94 : 2,8 - 1,5) * (-1/9) : (-0,036)
- 3. -0,54 * (-1/9) : (4,59 : 4,5 - 1,5) - 2
- 2. -0,168 : 1,6 + 0,2 * (0,45 - 4/5)
- 1. (15/16 - 2,25) * 0,16 - 0,42 : 0,4
- _________ данные - крупные массивы разнообразной информации и стек специальных технологий для работы с ней. Введите свой ответ.
- 5У Узгадайце фразеалагізмы з лічэбнікамі. Абазначце колькасныя лічэбнікі літарай к, парадкавыя — п.
- 4У Прачытайце. Вызначце галоўнае і залежнае словы ў словазлучэннях.
- 3У Прачытайце. Абазначце ў дужках колькасныя лічэбнікі літарай к, парадкавыя — п.
- 1У Дапоўніце сказ: «Пяць, сем, дзесяць, ...» а) двойка; б) утраіх; в) чатырнаццаць.
- b) 3p + 45 = 63
- Даны векторы m(2; -3) и n(x; 4). При каком значении x эти векторы будут перпендикулярны?
- Определите, кто изображён на фото. Выберите один вариант ответа: А) Девочка Б) Мальчик В) Женщина Г) Мужчина
- Group of requirements for a personnel manager that characterize purposefulness and productivity, of [illegible] areas of competence, such as ... (indicate 2 options). Answer type: Multiple choice - with the selection of several correct answers from the proposed options.
- Автоматизированное рабочее ______ - это комплекс проблемно-ориентированных аппаратных, программных и организационно-технических средств для решения персоналом конкретных задач.
- _________ технологии - хранение и обработка информации на серверах в сети Интернет.
- Управленческая категория, позволяющая комплексно оценивать поведение руководителя в коллективе, используемые им методы подготовки и принятия решений, способы их осуществления и формы контроля деятельностью подчиненных, – это ... руководства
- 4. Представь числа \(\frac{7}{22}\) и \(4\frac{1}{3}\) в виде периодических дробей. Запиши приближенные значения данных чисел, округлив периодические дроби до сотых.
- 2. Выполни деление: a) 76 : (-19); б) -56 : (-8); в) -0,81 : 1,8; г) -7 \(\frac{4}{5}\) : (-1 \(\frac{11}{15}\)).
- 1. Выполни умножение: a) -9 · 13; б) -21 · (-12); в) 0,6 · (-3,4); г) -9 \(\frac{4}{9}\) · (-\(\frac{3}{17}\)).
- Деятельность, направленная на представление команды другим и защиту команды от вмешательства, —
- 3. Закон Ома для однородного участка цепи в интегральной форме
- 2. Линейная, поверхностная, объемная плотности зарядов; единицы их измерения. Напряженность электрического поля (вывод): точечного заряда; бесконечной равномерно заряженной плоскости; двух равномерно заряженных плоскостей; равномерно заряженной нити; равномерно заряженной сферической поверхности.
- Доказать для поля точечного заряда.
- уровень, на котором коммуникации осуществляются при решении конкретных задач, в рамках заранее определенных правил и сопровождаемой организацией совместной деятельности, присущей большинству устойчивых организационных систем (в том числе в проектной среде), – это ... уровень Тип ответа: Текстовый ответ Введите ответ:
- д) Пешеход проделал путь от одного поселка до другого за 4,5 часа со скоростью 4 км/ч. С какой скоростью должен идти пешеход, чтобы проделать этот путь за 3 часа?
- 68. Одно из оснований трапеции равно 7 см, а средняя линия — 11 см. Найдите второе основание трапеции.
- 67. Найдите пери- основания равны 6 см и 11 см.
- Подход сфокусирован на улучшении межличностных отношений в команде и основан на том, что межличностная компетентность увеличивает эффективность совместной деятельности.
- стиль руководства называют попустительским
- монофункциональную команду проекта входят участники ...
- 3. Реши задачу, используя краткую запись.
- 1. Выпиши только предложения. В каждом этих предложений поставь ударение.
- Процесс повышения уровня компетенций членов команды проекта, улучшения взаимодействия в команде, создания условий работы команды, необходимых для увеличения эффективности проекта, – это ...
- 9*. Найдите значение выражения по схеме:
- Найдите угол между векторами а(2; 2√3) и б(3√3; 3).
- Найдите среднюю линию трапеции, если её основания равны 6 см и 11 см.
- 14. Вычислите количество молей метанола массой 10 г. Масса метанола ≈ 32 г/моль
- 12. Рассчитайте молекулярную массу пропиламина (C<sub>3</sub>H<sub>7</sub>N).
- 5. Почему бензол более стабилен, чем циклогексан?
- 4. Дайте определение реакции гидрогенизации (гидрирования).
- 3. Опишите различия между алканами, алкенами и алкинами.
- 2. Какие соединения относятся к углеводородам?
- 1. Что называется гомологическим рядом?
- Измените установливать деловые и творческие отношения с партнерами – это
- нение устанавливать деловые и творческие отношения с партнерами – это
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.