База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Установите правильную последовательность действий при разучивании песни.
- Дана последовательность a_n = -n. Начиная с n = , все a_n <= -42
- Установите правильную последовательность элементов структуры музыкального занятия.
- Упражнение 3. Вычислите: 109².
- 3. Раскрась в каждом ряду и в каждом столбике такое количество клеточек, которое соответствует числу с внешней стороны таблицы.
- 9. Решите уравнение: $\frac{18,3}{6} = \frac{c}{0,6}$
- 8. Из чисел 10, 14, 15, 29 выберите значение x, при котором равенство $\frac{x+1}{15} = \frac{16}{8}$ будет верным.
- 7. Отрезок AB = 6 см точкой N делится в отношении 1 : 2, считая от точки А. Найдите, сколько сантиметров составляет длина отрезка NB?
- 6. В двух канистрах 70 литров бензина. Сколько литров бензина в первой канистре, если во второй 45% всего бензина?
- 5. Выполните действия: $\frac{2}{33} \cdot 1 \frac{5}{6} + 4 \frac{7}{8} : 1 \frac{6}{7}$
- 14. Волна от парохода, проходящего по озеру, дошла до берега через 2 мин. Расстояние между двумя соседними гребнями равно 2 м. На каком расстоянии от берега проходил пароход, если время между двумя последовательными ударами волн о берег равно 3 с?
- 13. По железнодорожному рельсу ударяют молотком. На расстоянии 1750 м от наблюдателя, приложив ухо к рельсу, наблюдатель услышал звук на 5 с раньше, чем он дошел до него по воздуху. Скорость звука в стали равна 5775 м/с. Чему равна скорость звука в воздухе?
- 12. На волнах, распространяющихся со скоростью 2 м/с, качается лодка. Ближайшие гребни волн находятся на расстоянии 10 м. С какой частотой колеблется лодка на волнах?
- 11. Один из маятников совершил 10 колебаний. Другой за это же время совершил 5 колебаний. Во сколько раз длина второго маятника больше первого? Маятники считать математическими.
- Дана последовательность a_n = 2n. 2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16, ..., 200000002, ... Начиная с n = 51, все a_n ≥ 101 Начиная с n = 500, все a_n ≥ 1000 Начиная с n = ____, все a_n ≥ 2N
- Какие качества развивает музыкальная деятельность у детей?
- Дана последовательность \(a_n = 2n\). 2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16, ..., 200000002, ... Начиная с \(n = 51\), все \(a_n \ge 101\). Начиная с \(n = [? ]\), все \(a_n > 1000\).
- Найдите степень данного многочлена. 3x^7 + 2y^3y^2 - 3x^7 + 9aa + 12
- Дана последовательность a_n = 2n. 2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16, ..., 200000002, ... Начиная с n = ___, все a_n >= 101
- 3. \( -9.7 + \frac{7}{4} \)
- 2. \( \frac{35}{54} - \frac{18}{11} \)
- 1. (2/13) \( \frac{11}{17} - \frac{24}{77} \)
- Зина узнала, что Зоя пригласила на пикник всех коллег по работе, кроме неё. Она не стала выяснять причину этого поступка, просто перестала разговаривать с Зоей. Какой способ поведения в межличностном конфликте иллюстрирует этот пример?
- Какие из перечисленных понятий используются для обозначения факторов производства?
- Fill in the blanks in the email from Emily to Lucy. Write your answers in capital letters.
- Одно из чисел \( \frac{58}{13}, \frac{69}{13}, \frac{76}{13} \) и \( \frac{83}{13} \) отмечено на числовой прямой точкой А. Какое это число?
- Найдите значение выражения: \( \frac{1}{2} - \frac{11}{10} \)
- Решите задачу: Велосипедист ехал в деревню 1 час со скоростью 12 км/ч, а обратно — 2 часа со скоростью 6 км/ч.
- Решите задачу: Автобус ехал 2 часа со скоростью 50 км/ч, затем стоял 1 час на экскурсии, после чего двигался 3 часа со скоростью 60 км/ч. Найдите среднюю скорость только на участках движения.
- Use the code to write the types of holiday accommodation.
- Put the letters in the correct order to find out these people's plans for the weekend. Write the words.
- 7. Определите тип простого предложения (односоставное или двусоставное):
- 6. Укажите, какими членами предложения являются выделенные слова
- 5. Петь с чужого голоса всегда плохо.
- 4. Определите, нужно ли ставить тире между подлежащим и сказуемым:
- 3. Определите вид сказуемого:
- 2. Укажите, чем выражено подлежащее:
- 1. Определите, простое предложение или сложное:
- Угол АОВ = 150°. Найдите угол ВОС, который меньше угла АОВ в 5 раз. Постройте полученный угол.
- Впиши в таблицу недостающие данные и реши задачу. Билетёр продал 9 взрослых и 6 детских билетов за 630 руб. Сколько стоит детский билет, если цена взрослого билета 50 руб.?
- Write the superlative forms.
- Анализ информации по картинке.
- 4 ......... are you wearing?
- 3 It usually snows in Aberdeen but now the sun ......... .
- 2 Have we got ......... peppers?
- 1 There is ......... sugar on the floor.
- Продолжите заполнение таблицы 2 и постройте гистограмму частот.
- Какая отрасль экономики одна из ведущих в ЛНР?
- 10. Тип 21 № 352832 i Три бригады изготовили вместе 248 деталей. Известно, что вторая бригада изготовила деталей в 4 раза боль- ше, чем первая и на 5 деталей меньше, чем третья. На сколько деталей больше изготовила третья бригада, чем первая?
- 9. Тип 21 № 348479 i Первая труба пропускает на 3 литра воды в минуту меньше, чем вторая труба. Сколько литров воды в мину- ту пропускает первая труба, если резервуар объемом 260 литров она заполняет на 6 минут дольше, чем вторая труба?
- 8. Тип 21 № 341685 i Первый рабочий за час делает на 5 деталей больше, чем второй, и выполняет заказ, состоящий из 180 дета- лей, на 3 часа быстрее, чем второй рабочий, выполняющий такой же заказ. Сколько деталей в час делает второй рабочий?
- 7. Тип 21 № 340966 i Первый рабочий за час делает на 5 деталей больше, чем второй, и выполняет заказ, состоящий из 200 дета- лей, на 2 часа быстрее, чем второй рабочий, выполняющий такой же заказ. Сколько деталей в час делает второй рабочий?
- 6. Тип 21 № 338706 i Первая труба пропускает на 10 литров воды в минуту меньше, чем вторая труба. Сколько литров воды в ми- нуту пропускает первая труба, если резервуар объемом 60 литров она заполняет на 3 минуты дольше, чем вторая труба?
- 5. Тип 21 № 338660 i Первый рабочий за час делает на 10 деталей больше, чем второй, и выполняет заказ, состоящий из 60 дета- лей, на 3 часа быстрее, чем второй рабочий, выполняющий такой же заказ. Сколько деталей в час делает второй рабочий?
- 4. Тип 21 № 316268 i Две трубы наполняют бассейн за 8 часов 45 минут, а одна первая труба наполняет бассейн за 21 час. За сколько часов наполняет бассейн одна вторая труба?
- 3. Тип 21 № 316241 i Две трубы наполняют бассейн за 6 часов 18 минут, а одна первая труба наполняет бассейн за 9 часов. За сколько часов наполняет бассейн одна вторая труба?
- 2. Тип 21 № 311966 i Первая труба пропускает на 2 литра воды в минуту меньше, чем вторая. Сколько литров воды в минуту про- пускает вторая труба, если резервуар объемом 130 литров она заполняет на 4 минуты быстрее, чем первая труба заполняет резервуар объемом 136 литров?
- 1. Тип 21 № 311858 i Две трубы наполняют бассейн за 8 часов 45 минут, а одна первая труба паполняет бассейн за 21 час. За сколько часов наполняет бассейн одна вторая труба?
- 21. Проанализируйте биотические отношения между организмами экосистемы тундры. Как изменится численность куропаток и песцов, если в течение нескольких лет наблюдается увеличение численности леммингов? Для каждой величины определите соответствующий характер изменения: 1) увеличится 2) уменьшится 3) не изменится Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой величины. Цифры в ответе могут повторяться.
- 20. Составьте пищевую цепь из четырёх организмов, в которую входит волк. В ответе запишите соответствующую последовательность букв, которыми обозначены организмы на схеме. Цепь начните с продуцента.
- 19. Выберите из приведённого ниже списка три характеристики, которые можно использовать для экологического описания поморника. Список характеристик: 1) продуцент 2) хищник 3) пищевой конкурент песца 4) консумент второго порядка 5) охотится в кроне деревьев 6) способствует распространению плодов и семян Запишите в таблицу номера выбранных характеристик.
- Неверно, что к способам замещения должностей государственной службы относят (укажите 2 варианта ответа)
- 2) a) 2m + m(3 - (m + 1)) = m(2m) + 12; б) 7 + 3(-k - 3(k + 5)) = 5(7 - 2k) + k.
- 1) a) 3(1 - 2x) – 5(3 - x) – 6(3x - 4) = 83; б) 23 - 3(b + 1) + 5(6b - 7) - 7(3b - 1) = 0; в) x(2x + 3) - 5(x² - 3x) = 3x(7 - x);
- Определить ускорение в момент времени t равной 2
- Определить скорость в момент времени t равной 1.6
- Тело движется по закону S(t)=t^5- t^3
- Найдите sinx, tgx, ctgx, если cos x = 0
- b) 3sin^2x - 7sin x + 4 = 0
- Решите тригонометрические уравнения: a) cos t = 1
- Решите квадратное уравнение: 2x^2 + x - 10 = 0
- Вычислите определенный интеграл: \( \int_{1}^{2} 8x^3 dx \)
- 5. Найдите первообразную функции: f(x) = 7x^6 + 8x^3 - 6x + 9.
- 4. Найдите производную функции: f(x) =7x^2+5x^3 - 11x + 2.
- 3. Решите уравнение: √3х - 5 = 4
- 2. Решите логарифмическое уравнение: log3(3x - 6) = log3(2x - 3).
- 1. Решите уравнение: 6^x = 216
- Велосипедист ехал в деревню 1 час со скоростью 12 км/ч, а обратно — 2 часа со скоростью 6 км/ч.
- Автобус ехал 2 часа со скоростью 50 км/ч, затем стоял 1 час на экскурсии, после чего двигался 3 часа со скоростью 60 км/ч. Найдите среднюю скорость только на участках движения.
- Затем ещё 18 км со скоростью V. Найдите среднюю скорость на участках движения.
- 1. Начерти квадрат со стороной 4 см. Закрась одну вторую квадрата. Вычисли площадь закрашенной части квадрата.
- Какие специалисты наиболее востребованы в сфере архитектуры и строительства в ЛНР?
- 2. Подберите антонимы к словам. Летний, яркий, солнечно, жаркий, чудесная.
- 1. Дополни пословицы. а) Готовь летом ..., а зимой - телегу. б) Лето работает на зиму, а зима – ... в) На печи всегда красное... г) Худо лето, когда ... нету. д) Что летом родится, то зимой...
- Сделайте морфемный разбор слов. Июльский, загорать, солнечный.
- Так же будут, в вечн..м строе, Теч(?) и искрит(?)ся р..ка И поля дышать (на)зное.
- 2. Подберите антонимы к словам.
- 2. Сделайте морфемный разбор слов. Июльский, загорать, солнечный.
- Под каждой картинкой напиши подходящее по смыслу прилагательное.
- Установите соответствие между характеристиками и отделами кишечника к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. ХАРАКТЕРИСТИКИ А) завершается переваривание белков, углеводов и липидов Б) всасываются в кровь и лимфу органические вещества В) содержит ворсинки Г) расщепляется клетчатка Д) формируются каловые массы ОТДЕЛЫ КИШЕЧНИКА 1) толстый 2) тонкий Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В Г Д
- Какие признаки служат подтверждением воспалительного процесса в организме человека? Выберите три верных ответа и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. 1) покраснение кожных покровов 2) колебания температуры тела в течение дня в интервале от 36,2 °C до 36,9 °С 3) увеличение количества лейкоцитов до 12–14 тыс. в 1 мм³ крови 4) увеличение количества эритроцитов с 4–5 млн до 5–6 млн в 1 мм³ крови 5) появление пота, не вызванное физической нагрузкой 6) нарушение концентрации солей в плазме крови Ответ:
- На рисунке изображено строение скелета руки человека. Выберите три верно обозначенные подписи к рисунку и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. 1) фаланги пальцев 2) кости запястья 3) кости пясти 4) лучевая 5) малая берцовая 6) плечевая Ответ:
- 3) Сколько получилось пакетов, когда оставшиеся яблоки разложили по 4 кг?
- 2) Сколько килограммов яблок осталось после продажи?
- 1) Сколько килограммов яблок продали всего?
- 48. Ответь на вопросы, составив математические выражения, и реши задачу. В магазин привезли 780 кг яблок. Продали 60 ящиков по 9 кг в каждом, остальные яблоки упаковали в пакеты по 4 кг в каждом. Сколько было пакетов?
- Фермерское хозяйство собрало 4 т 764 кг моркови. 9 ц отправили в магазин. Остальную морковь разложили в 92 ящика поровну. Сколько килограммов моркови в каждом ящике?
- Based on the table, answer the questions.
- Complete the email to a penfriend. Use 'be' and 'have got' affirmative, negative and interrogative.
- Put the words in the correct order to make questions. Then write short answers.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.