База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. В-излучение — это
- Вычислить площадь прямоугольника со сторонами 6 см и 1/3 его площади, а в.
- Начертить прямоугольник, площадь которого 12 см². Вычислить его периметр.
- Длина забора и длины должен быть забор?
- Заполнить пропуски.
- What ___ the capital of France?
- На сколько 7 тысяч больше 7 десятков?
- 12 Какая прямая называется
- 11 Какая прямая называется секущей по отношению к окружности?
- 10 Может ли окружность пересекать прямую более чем в двух точках? Обоснуйте свой ответ.
- 9 Объясните, что означает: диаметр окружности виден из точки под прямым углом?
- 8 Сформулируйте и докажите свойства диаметра окружности.
- 7 Что такое окружность с центром О и радиусом г; хорда окружности; диаметр окружности?
- 6 Докажите, что серединные перпендикуляры к сторонам тре-угольника пересекаются в одной точке.
- 10. Я помню как мы б..жали по лесу как жу(ж,жж)али пул как падали отрываемые ими ветки.
- 9. Небо всё ниже нависа..т над полем слабо брезж..т синева то(свинцовый) свет угаса..щего дня и в тума(н, нн)ой дали уж нач..нают по..вляться те бледные (не)уловимые огоньки которы всегда м..лькают перед напряжё(н, нн)ыми глазами путника зимн..е степные ночи.
- 8. Я пон..мал что выручить нас сможет только случайность или вода вн..запно пер..станет пр..бывать или мы наткнёмся на этом берегу на броше(н, нн)ую лодку.
- 6. Напишите мини-сочинение. Вспомните героя, на примере которого можно научиться быть ответственным, из литературного произведения, изученного Вами в этом году на уроках или прочитанного самостоятельно. Почему этот герой Вам симпатичен? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- 5. Дайте развёрнутый ответ на задание 5. Объясните, какие качества человека иносказательно воплощены в образе пальм.
- 4. Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности:
- Выпишите из третьей строфы стихотворения слово, которое означает «высказывать недовольство или обиду».
- 2. Как называется двусложный стихотворный размер с ударением на чётные слоги?
- 1. Как общим термином принято обозначать произведения, написанные в рифму?
- 4. Поставьте наречия из скобок в нужное место. 6. Have you washed your hands? (already) 7. We have phoned the doctor. (just) 8. Has she ridden a horse? (ever) 9. I have danced the tango. (never) 10. The train hasn't arrived. (yet)
- 3. Расставьте слова по порядку. Переведите получившиеся предложения. 6. have Britain - several - I - to - times - been 7. Spain - since - she - lived - in - 1994 - has 8. live - married - have - they - years - been - for 9. I - coffee - made - already - for - have - you 10. never - Bob - a bike - has - had
- 2. Посмотрите на план подготовки к свадьбе. Напишите о том, что уже сделано, а что - еще нет. Используйте глаголы в Present Perfect и наречия already (уже) и yet (еще не). H-p: We haven't talked to the priest yet. (Мы еще не поговорили со священником.) We have already booked the restaurant. (Мы уже зарезервировали ресторан.) 5. talk to the priest (-) 6. book the restaurant (+) 7. send the invitations (+) 8. buy the rings (-) 5. choose the food (+) 6. confirm the hotel (-) 7. book the wedding procession (+) 8. find the photographer (-)
- Пароль от замкового компьютера — Zamok. Катя сразу хочет поменять его на более надёжный. Выбери три наиболее надёжных пароля:
- Промежуточная аттестация по химии (7 класс) Вариант 1. (1 балл за каждый правильный ответ) Часть А. Тестовые задания с выбором одного правильного ответа и на соотнесение. 1. Химия изучает: А. Природные явления. Б. Поведение животных В. Превращение веществ Г. Ядерные реакции 2. К веществам относится: А. Ложка Б. Ручка В. Кастрюля Г. Алюминий 3. К физическим явлениям относится: А/Горение топлива Б. Растворение сахара В. Ржавление железа Г.Скисание молока 4. Признаком химической реакции не является изменение: А. Формы Б. Окраски В. Запаха Г. Температуры 5. Порядковый номер элемента алюминия равен: А. 27 Б.13 В.7 Г.З Часть Б. Задания со свободным ответом 1. Рассчитайте относительные молекулярные массы веществ - Н2СО3 и Al2(SO4)3.. 2. Рассчитайте массовую долю водорода в молекуле фосфина РНЗ 3. В 300г воды растворили 50г сахара. Определите массовую долю сахара в полученном растворе.
- 4. Решите уравнение x + x/9 = 2. Ответ:
- 3. Укажите наименьшее из следующих чисел:
- 2. На координатной прямой отмечено число a. Из следующих неравенств выберите верное:
- 1. Вычислите значение выражения 4,2 * 1,8 / 6,3. Ответ:
- 14 Во сколько раз площадь прямоугольника со сторонами 9 см и 4 см больше, чем площадь прямоугольника со сторонами 6 см и 2 см?
- 13 3) Скорость пассажирского катера 54 км/ч, а баржи - 10 м/с. На сколько больше метров в минуту проходит пассажирский катер, чем баржа? Закончи решение задачи.
- 13 2) Заданную скорость 15 м/с запиши в разных единицах скорости.
- 13 1) Заданную скорость 36 км/ч запиши в разных единицах скорости.
- 12 Периметр квадрата равен 28 см. Чему будет равна площадь квадрата, если его сторону удлинить на 2 см?
- 11 2) Подставка под книги стоит 48 р. Она в 3 раза дороже альбома. На сколько рублей альбом дешевле, чем подставка под книги?
- 11 Закрась рамку, в которой записано выражение для решения каждой задачи. 1) Длина красной ленты 36 дм. Она на 27 дм длиннее синей. Во сколько раз красная лента длиннее синей?
- 10 Вычислительная машина работает так: Запиши, какие числа будут получаться на выходе из машины, если на вход подавать числа: 5, 16, 20, 49.
- Решение задач с помощью систем линейных уравнений На заводе изготовили два вида деталей. Масса 8 деталей одного вида и 6 деталей другого вида составляет вместе 29 кг. Найдите массу детали каждого вида, если масса 4 деталей второго вида на 1 кг больше, чем масса 2 деталей первого вида.
- ВПР. Математика. 6 класс. Вариант 1. Часть 2. Код 60004. За 6 часов пароход прошёл по течению реки 108 км. Скорость течения реки равна 3 км/ч. Сколько часов пароход потратит на путь обратно? Решение.
- 9. Решите уравнение x² - 11x + 18 = 0. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите больший из корней.
- 8. Найдите значение выражения (√5 - √2) (√3 + √2).
- 7. На координатной прямой точки А, В, С и Д соответствуют числам 0,098; -0,02; 0,09 и 0,11. Какой точке соответствует число 0,097?
- 6. Найдите значение выражения 5 6.
- 5. Хозяин участка планирует установить в жилом доме систему отопления. Он рассматривает два варианта: электрическое или газовое отопление. Цены на оборудование и стоимость его установки, данные о расходе газа, электроэнергии и их стоимости даны в таблице. Обдумав оба варианта, хозяин решил установить газовое отопление. Через сколько часов непрерывной работы отопления экономия от использования газа вместо электричества компенсирует разницу в стоимости покупки и установки газового и электрического оборудования?
- 4. Найдите расстояние от ворот до сарая (расстояние между двумя ближайшими точками по прямой) в метрах.
- 3. Найдите площадь открытого грунта огорода (вне теплицы). Ответ дайте в квадратных метрах.
- Творческий бонус (по желанию) Опишите зимний лес (2-3 предложения), используя по одному эпитет, олицетворение и метафору. Подчеркните их в тексте.
- 10. Развернутый ответ. В чем главное различие народной литературной сказки?
- 9. Мини-анализ фразы: «Лучи солнца — золотые стрелы».
- 8. Дайте определения терминам: 3. Цепочка событий в произведении — это
- 8. Дайте определения терминам: 2. Основная мысль произведения — это
- 8. Дайте определения терминам: 1. Круг жизненных явлений в книге — это
- Ответ: 1-( )-( ) | 2-( )-( ) | 3-( )-( )
- 3. Лит. сказка — В. Небольшое эпическое произведение — в) «Кавказский пленник»
- 2. Рассказ — Б. Нравоучительное произведение — б) «Волк на псарне»
- 1. Царевне
- 8 For each question, choose the correct answer.
- 6 Complete the text with the correct form of the verbs.
- 7 Complete the meanings with the correct words and their opposites.
- 5 Complete the advice with the correct form of the words and phrases in the box. There are two words or phrases you don't need.
- 11.2. Составьте описание цветка и выберите тип соцветия Пшеницы мягкой, используя характеристики из приведённых ниже списков. А. Характеристика симметрии цветка, Б. По наличию тычинок и пестиков, В. Тип соцветия. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ:
- При каком положительном значении а больший корень уравнения 0,36 = 1,44х² является корнем уравнения (х+4)² = (a - x)²?
- Решите уравнение 3,6 - 14,4x² = 0. Если уравнение имеет больше одного корня, то в ответе укажите меньший.
- Решите уравнение (x² - x)/2 + x/3 = 0. Если уравнение имеет больше одного корня, то в ответе укажите меньший.
- При каком значении х равны значения выражений (-3-5x)/9 и (-5+9x)/15?
- This is an image of a language exercise. There are two lists of phrases, one in English and one in Russian. The task is likely to match the English phrases with their Russian translations or vice versa, and then fill in a table with the correct pairings. The table has numbered columns from 1 to 10.
- 14. Определите, в какой из представленных в таблице стран средняя плотность населения наименьшая. Запишите в ответе название страны.
- 13. Возрастной состав населения какой страны отражает представленная на рисунке диаграмма? Запишите в ответе название страны.
- 12. Расположите страны в порядке увеличения численности населения, начиная со страны с самой маленькой численностью. Запишите в ответе последовательность порядковых номеров этих стран.
- Complete with: box, can, carton, bottle, cup, tin, packet, jar. What other foods can you usually find in each container?
- Верны ли следующие суждения об особенностях мхов? А. Растения отличаются от водорослей наличием развитых проводящих тканей. Б. Из почвы растения корнями всасывают воду и минеральные вещества. 1) верно только А 2) верно только Б 3) оба суждения верны 4) оба суждения неверны Ответ:
- При каких значениях А2 в ячейке В6, где записана формула = ЕСЛИ(И(А2<10; A2>5); 1;0), отобразится число 1?
- Сравните два типа занятости: Рабочая сила, Безработные. Заполните таблицу.
- Заполни пропуски в тексте, используя слова для справки: Образование, Безработные, Труд. ресурсы, Рабочая сила, Государство.
- Расставь знаки +/– вместо точек, чтобы получилось верное высказывание. Безработные – это люди, которые не работают и не ищут работу. Безработные – это люди, которые работают только частично. Безработные – это люди, которые имеют работу, но получают за нее мало денег. В России производят дееспособные люди по закону.
- 1. Распределите понятия: Труд. ресурсы, Рабочая сила, Безработные. 2. Что такое БРРП? 3. Чем отличается безработный от не занятого в экономике?
- Выберите один из нескольких вариантов ТРИ населенных пункта, расположенные в районе полярного круга в одной из российских республик, имеют одинаковую часть названия, указывающую на их расположение на берегах реки. Первые части названий отличаются, но указывают на расположение населенных пунктов относительно течения реки. История их основания связана с одним знаменитым первопроходцем. Назовите единственный из трех этих населенных пунктов, имеющий статус города. • Вы не сохранили ответ Новодвинск Верхнеколымск Среднеколымск Нижнеколымск Ответить 21 / 30 отвечено Назад
- 4. Используя данные о потреблении некоторых продуктов на душу населения в год, представленные в таблице, ответьте на вопросы: а) В какой стране потребление молочных продуктов на душу населения самое большое? самое малое? б) Население каких стран потребляет мясо из него больше других? меньше других?
- 3. Решите задачу. Пешеход за первые 2 ч прошёл 9 1/2 км, а за последующие 3 ч — 15 км. Какова средняя скорость пешехода?
- 2. В течение четверти учащийся получил отметки 8 и 9. Определите его среднюю отметку для высшей отметки за четверть.
- Решите уравнение x⁴ - 16x² + 63 = 0. Если корней несколько, то в ответе укажите больший из них.
- Who ___ your favourite singer?
- 346. Среднее арифметическое четырех чисел 1,4, а среднее арифметическое трех других чисел равно 2,1. Найдите среднее арифметическое шести чисел.
- 345. Среднее арифметическое двух чисел равно 1,36. Одно число в 2,4 раза меньше другого. Найдите эти числа.
- 344. Турист шел 6 ч со скоростью 5 км/ч и 2 ч ехал на автомашине со скоростью 45 км/ч. Найдите среднюю скорость движения туриста на всем пути.
- 343. Найдите среднее арифметическое чисел 13,84; 14,23; 12,66 и 15,03.
- 342. На поле площадью 26,4 га урожайность проса составила 6,6 ц с 1 га, на поле площадью 30,8 га урожайность была 6,3 ц с 1 га и на поле площадью 22 га — 7,2 ц с 1 га. Найдите среднюю урожайность проса на всей площади.
- 341. Среднее арифметическое трех чисел 1,72. Второе число в 1,2 раза больше третьего и на 0,4 меньше первого. Найдите каждое из этих чисел.
- 340. Для отделки платья купили 3 м красной тесьмы и 5 м белой. Средняя ширина купленной тесьмы 0,19 дм. Какова ширина красной тесьмы, если ширина белой 0,16 дм?
- 339. В команде шахматистов трем игрокам по 15 лет, двум по 23 года и двум по 35 лет. Найдите средний возраст игрока команды.
- 338. Найдите среднее арифметическое чисел 23,7; 24,1; 24,9; 25,2 и 25,6.
- 337. Объясните, почему уравнения 1,21-7x=4x и 1,21-4x=7x имеют тот же корень, что и уравнение 7x+4x=1,21.
- 336. В магазин привезли 6,6 т яблок. Сколько тонн яблок продали в первый день, если после первого дня продажи осталось в 3,4 раза меньше, чем продали?
- 335. Решите уравнение: а) 201,1-3,04x=77,98; б) 41,2y-28,7y=1.
- 334. Найдите значение выражения: а) 17,39:(15-14,26)-6:12,5; б) 58,78-1,38-(275,4:6,8).
- 333. Девочка с первого куста малины собрала на 1,8 кг больше, чем со второго куста, а со второго в 1,4 раза меньше, чем с первого. На сбор 1 кг малины нужно 0,3 ч. Сколько времени она собирала малину с каждого куста?
- 332. Периметр треугольника АВС равен 14,3 см. АС больше ВС в 1,5 раза и АС меньше АВ на 1,1 см. Найдите длину каждой стороны треугольника.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.