База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 10. Вставь пропущенные буквы и знаки препинания. Выпиши словосочетания с наречиями. Выдели в наречиях суффиксы (где они есть), в скобках запиши вопросы, на которые они отвечают.
- Выдели в наречиях суффиксы.
- 9. Запиши по два наречия с указанными приставками: в-, на-, за-, с-, из-, до-
- 8 класс алгоритмы 6 Дан алгоритм: алг нач цел ѕ, t ввод s ввод t если s > 7 или t > 5 то вывод "YES" иначе вывод "NO" все кон Было проведено 9 запусков программы, при которых в качестве значений переменных s и t вводились следующие пары чисел: (9, 9); (9, 10); (8, 5); (11, 6); (-11, 10); (-5, 9); (-10, 10); (4, 5); (8, 6). Сколько было запусков, при которых программа напечатала «NO»?
- 4 Complete the email. Use the affirmative or negative form of be going to.
- Опишите элемент: Fe Опишите физические свойства
- Опишите элемент: Fe Положение в группе
- Опишите элемент: Fe Положение в периоде
- Опишите элемент: Fe Тип элемента
- Опишите элемент: Fe Число электронов
- Опишите элемент: Fe Заряд ядра атома
- Опишите элемент: Fe Число нейтронов
- Опишите элемент: Fe Число протонов
- Опишите элемент: Fe Порядковый номер
- 2. CaO + H2O = Ca(OH)2 Тип реакции
- Какой из перечисленных признаков характерен только для бактерий и архей?
- 4. На координатной прямой отмечены числа a, b и с. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число x, чтобы при этом выполнялись три условия: a-x<0, x-b>0, x-c<0.
- 3. Сумма двух чисел равна -40, а их произведение равно 300. Найдите эти числа.
- 2. Решите уравнение 9 - 4x² + 5x = 0.
- 1. Найдите значение выражения 13/9 + 8/7 + 22/63.
- Выберите любую из приведённых выше климатограмм. Укажите в названии таблицы номер этой климатограммы и заполните таблицу климатических показателей, используя данные соответствующей климатограммы.
- На карте мира пункты, для которых построены изображённые на рисунках климатограммы, обозначены цифрами, соответствующими номерам климатограмм. Определите, какому климатическому поясу соответствует каждая климатограмма. Подпишите названия климатических поясов под соответствующими климатограммами.
- Определите абсолютную высоту (в метрах) наиболее высокой точки на линии профиля в пределах участка, обозначенного на рисунке буквой Б.
- 21. Вопрос про этот объект, расположенный на 68 градусе широты на одноименном полуострове, хочется задать, немного изменив стихотворные строки: "Хочу задать я вам вопрос, где расположен Х?
- На рисунке — схема дорог, связывающих города А, Б, В, Г, Д, Е, Ж и К. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько существует различных путей из города А в город К?
- (-2 * sqrt(3))^2 - 1/3 - sqrt(36)
- Задание 5. Определите устойчивость внимания. Найдите в таблице последовательно цифры от 1 до 90.
- Задание 4. Найдите соответствие. Особенности – вид памяти.
- В ячейку В7 записана формула =$A4+D$3. Формулу скопировали в ячейку D7. Какая формула будет записана в ячейке D7?
- 9. Стакан с водой массой 250 г, стоящий на столе, обладает
- 8. Кинетическая энергия пули массой 30 г равна 2400 Дж. С какой скоростью пуля вылетела из ствола? а) 400 м/с; б) 200 м/с; в) 300 м/с.
- 7. Тело массой 5 кг находится на высоте 3 м от поверхности Земли. Его потенциальная энергия равна: а) 150 Дж; б) 50 Дж; в) 15 Дж.
- 6. Мяч находится на высоте 2 м от поверхности Земли. Его потенциальная энергия равна 4 Дж. Масса мяча равна а) 2 кг; 6) 0,2 кг; в) 20 кг.
- 5. Шар массой 100 г движется со скоростью 10 м/с. Его кинетическая энергия равна а) 15 Дж; 6) 5 Дж в)50 Дж.
- 4. Механическая энергия остается постоянной для а) любой системы тел; 6) незамкнутой системы тел; в) замкнутой системы тел.
- Вариант Б1 1. Выполните действия: a) (y + 15)²; б) (5x – 0,2)².
- 3. Упростите выражения: – 24x; x – 1)².
- 2. Представьте трехчлен в виде квадрата двучлена: a) 4 + 4a + a²; б) a² – 8ab + 16b².
- формулы сокращенного умножения С-13. КВАДРАТ СУММЫ И КВАДРАТ РАЗНОСТИ Вариант А1 1. Выполните действия: a) (5 + x)²; б) (1 – 3x)²; в) (3a – 10b)²; г) (x² + 4)².
- 1. Прочитай слова и найди их значение. Запиши ответы в таблицу. 1. ride a bike 2. eat a hot dog 3. drink Coke 4. fly a kite 5. play soccer 6. play basketball 7. wear a mac 8. sleep 9. park 10. laugh a) спать b) играть в футбол c) играть в баскетбол d) кататься на велосипеде e) есть сосиску в тесте f) смеяться g) парк h) пить кока-колу i) запускать воздушного змея j) носить плащ
- 10. Вычислите значение арифметического выражения: 11111011₂ + 1101₈ + 101₁₆. В ответе запишите десятичное число, основание системы счисления указывать не нужно.
- 9. На рисунке схема дорог, связывающих города А, Б, В, Г, Д, Е, К. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько существует различных путей из города А в город К?
- 8. В языке запросов поискового сервера для обозначения логической операции «ИЛИ» используется символ «і», а для обозначения логической операции «И» символ «&». В таблице приведены запросы и количество найденных по ним страниц некоторого сегмента сети Интернет. | Запрос | Найдено страниц (в тысячах) | |------------------------------|-----------------------------| | Теннис & Гольф | 240 | | Бадминтон & Гольф | 250 | | Теннис & Бадминтон & Гольф | 160 | Компьютер печатает количество страниц (в тысячах), которое будет найдено по следующему запросу: (Теннис | Бадминтон) & Гольф? Считается, что все запросы выполнялись практически одновременно, так что набор страниц, содержащих все искомые слова, не изменялся за время выполнения запросов.
- 7. Доступ к файлу summer.jpeg, находящемуся на сервере weather.info, осуществляется по протоколу ftp. Фрагменты адреса файла закодированы буквами от 1 до 7. Запишите последовательность этих букв, кодирующую адрес указанного файла в сети Интернет.
- 6. Ниже приведена программа, записанная на пяти языках программирования. Было проведено 9 запусков программы, при которых в качестве значений переменных s и t вводились следующие пары чисел: (8, 8); (9, 6); (4, 7); (6, 6); (-9, -2); (-5, 9); (-10, 10); (6, 9); (10, 6). Сколько было запусков, при которых программа напечатала «YES»?
- 3. В окружности с центром О проведены диаметр АВ и хорды АС и AD так, что ∠BAC = ∠BAD, ∠ABC = ∠DBA (рис. 63). Докажите, что АС = AD.
- 2. К окружности с центром О проведена касательная CD (D — точка касания). Найдите отрезок ОС, если радиус окружности равен 6 см и ∠DCO = 30°.
- 1. На рисунке 62 точка О — центр окружности, ∠ABC = 28°. Найдите угол АОС.
- Прочитай условие задачи и реши её. Если груз лежит на левой чаше неравноплечих весов, его можно уравновесить гирей массой 3 кг. Если груз лежит на правой чаше, он уравновешивается гирей массой 5 кг. Определи массу груза. Запиши в поле ответа верное число, округлив до сотых.
- 16 ВПР. Математика. 8 класс. Вариант 4. Часть 2 Код Правильный игральный кубик бросают два раза. Найдите вероятность того, что числа выпавших очков отличаются на 3 или 4. Решение. Ответ:
- 1. Почему аромат цветов чувствуется на расстоянии? 2. Найдите силу тяжести, действующую на силу тяжести на чертеже в выбранном масштабе. 3. Скорость поезда 72 км/ч. Какой путь постройте график движения. 4. Найдите архимедову силу, действующую в см, при его погружении наполовину в воду. 5. Найдите работу насоса по подъему 200 л воды 1000 кг/м³ Вариант 1 1. Чай остыл. Как изменились его масса, объем 2. Мопед «Рига - 16» весит 490 Изобразите вес тела на чертеже в выбранном 3. С какой скоростью двигался автомобиль, если 3,6 км. Постройте график скорости. 4. Токарный станок массой 300 кг опирается Определите давление станка на фундамент см² 5. Определите среднюю мощность насоса, 4,5 м³ на высоту 5 м за 5 мин. Плотность вод
- Задача 2. «Собери сообщество» (на понимание структуры природного сообщества) Тема: Природное сообщество (цепь питания, ярусы, «профессии» организмов). Инструкция: Представь, что ты эколог. К тебе попали вперемешку названия организмов. Нужно распределить их по группам и заполнить таблицу. Заполни таблицу и Составь одну цепь питания из этих организмов (4 звена).
- Напишите ответ в строке (без учета регистра) Строку ответа запишите пропущенное в предложении слово в нужном падеже. Исторически сложившееся сообщество организмов разных видов, тесно связанных между собой и с окружающей их неживой природой, называется ________.
- ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ 1. Что такое размножение? 2. Каковы особенности бесполого размножения? 3. Каково биологическое значение полового размножения? Что такое опыление? евидения Вы знаете?
- ЗАПОМНИТЕ Размножение: бесполое, вегетативное, половое Оплодотворение • Пыльцевое зерно Опыление • Зародышевый мешок • Двойное оплодотворение Зигота • Гал Пыльцевая тр
- ния из семязачатка развивается семя, состоящее из кожуры, заро и запаса питательных веществ. После оплодотворения к завязи прит питательные вещества, и она постепенно превращается в спелый Околоплодник, защищающий семена от неблагоприятных воздействи вивается из стенок завязи. У некоторых растений в образовании плод нимают участие и другие части цветка (рис. 101).
- Глава 3. Жизнедеятельность растений
- та или явления. Выберите из приведённого ниже списка два примера качественных описаний. 1) весной в пруду появились молодые лягушки 2) высота амурской сирени составила 4 метра 3) листья клена стали желтыми и красными 4) у голубя вылупились два птенца 5) у таракана имеется шесть бегательных ног Запишите в поле ответа номера выбранных качественных описаний.
- 6. Подбери из текста учебника или придумай самостоятельно ключевые слова, которые отражали бы историю Нового времени.
- 7. Начертить прямоугольник со сторонами 3 см и 4 см. Разделить его отрезком на два треугольника. Найти периметр одного из треугольников.
- 6. Записать наименьшее восьмизначное число.
- 5. Представить в виде суммы разрядных слагаемых: 5008900 =
- 5. Представить в виде суммы разрядных слагаемых: 32707005 =
- 4. В каждом числе подчеркнуть одной чертой класс единиц, двумя — класс тысяч, тремя — класс миллионов.
- 3. Подчеркнуть «лишнее» число.
- 2. Подчеркнуть числа, у которых в разряде единиц класса тысяч стоит цифра 7.
- 1. Записать числа, которые содержат: 300 тыс. 2 ед. = 1 млн. 8 тыс. 8 ед. =
- 1. Записать числа, которые содержат: 60 тыс. 20 ед. = 1 млн. 60 тыс. =
- Electronic assistant: That is the end of the survey. Thank you very much for your cooperation.
- Electronic assistant: What would you advise a friend who is thinking of working as a shop assistant?
- Electronic assistant: Have you ever had to complain to a store manager about a shop assistant's behaviour?
- Electronic assistant: What qualities do you think someone needs in order to become a good shop assistant?
- Electronic assistant: What is more important to you when choosing a place to shop: range and quality of goods or the attitude of the staff?
- Electronic assistant: How often do you visit Max Stores or any other large department stores?
- Electronic assistant: How old are you?
- Electronic assistant: Hello! It's the electronic assistant of Max Stores Customers' Department. We kindly ask you to take part in our survey. We need to find out about customer satisfaction. Please answer six questions. The survey is anonymous - you don't have to give your name. So, let's get started.
- Choose the correct answer. What ___ your favourite colours?
- Домашняя 824 +206 ---
- Определи, какие действия совершили с файлами и папками.
- We use (how) many, (a) few with countable nouns. How many carrots have we got? Not many. Just a few. We use (how) much, (a) little with uncountable nouns. How much rice have we got? Not much. Just a little. 1 "How many oranges are there?" "Not ...... ." 2 "How ..... rice is there?" "Not ...... . Just a little." 3 "How ..... potatoes are there?" "Not ...... . Just a few." 4 "How ..... biscuits are there?" "Not ...... . Just a few." 5 "How ..... milk is there?" "Not ...... . Just a little." 6 "How ..... apples are there?" "Not ...... ."
- Молочнокислые бактерии используются человеком для...
- Как называется работа № 6 по теме представление данных на плоскости, что изображено на графике?
- Ответ:
- 5. Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают.
- 4. Решите уравнение x + 4/x = 2.
- 3. Укажите наименьшее из следующих чисел: 1) 4,5 2) 2√6 3) 2√5 4) √22
- 2. На координатной прямой отмечено число а. Из следующих неравенств выберите верное:
- 1. Вычислите значение выражения 4,2-1,8 / 6,3.
- Here is the original image:
- Установите соответствие между растениями и группами, к которым они принадлежат.
- Наука, изучающая строение клетки растений, называется
- Какой метод используют учёные, фиксируя перемещение птиц с помощью системы навигации GPS?
- 2) Определите, сколько примерно покупок относится к категории «Товары для дома»?
- 1) Каких товаров продано больше всего?
- Сопоставьте понятия из списка «Итоги главы» с их определениями, представленными в виде нумерованного списка (1–7).
- Объясните, почему понятие «последовательность изложения» в разделе «Итоги главы» не соответствует «последовательности понятий».
- Какова структура антиатома, согласно тексту?
- Какие античастицы были обнаружены к моменту написания текста?
- Какова роль ускорителя протонов в г. Серпухове в изучении антивещества?
- Что такое антинейтрон и чем он отличается от нейтрона?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.